Το παιχνίδι τέταρτος τροχός σύμφωνα με τους κανόνες κυκλοφορίας. Ευρετήριο καρτών διδακτικών παιχνιδιών για τους κανόνες κυκλοφορίας. "Σκέψου - Μάντεψε"

Τέταρτος τροχός

1. Ονομάστε τον επιπλέον χρήστη του δρόμου.

Φορτηγό, σπίτι,ασθενοφόρο, εκχιονιστικό.

2. Ονομάστε ένα επιπλέον μέσο μεταφοράς.

Αυτοκίνητο, φορτηγό, λεωφορείο, αμαξάκι μωρού.

3. Ονομάστε ένα μέσο μεταφοράς που δεν είναι δημόσια συγκοινωνία.

Λεωφορείο, τραμ, φορτηγό, τρόλεϊ.

4. Ονομάστε το επιπλέον «μάτι» του φαναριού.

Το κόκκινο, μπλε, κίτρινο πράσινο.

Παιχνίδι με μπάλα

Ο δάσκαλος με τη μπάλα στέκεται στο κέντρο του κύκλου και πετάει τη μπάλα στο παιδί, ενώ κάνει μια ερώτηση. Απαντά και πετάει τη μπάλα στον δάσκαλο. Το παιχνίδι παίζεται με όλα τα παιδιά με τη σειρά.

Δάσκαλος.Ποιος περπατάει στο δρόμο;

Παιδί.Ενας πεζός.

Δάσκαλος.Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο;

2ο παιδί. Οδηγός.

Δάσκαλος.Πόσα «μάτια» έχει ένα φανάρι;

3ο παιδί. Τρία μάτια.

Δάσκαλος.Αν το κόκκινο «μάτι» είναι ανοιχτό, τι σημαίνει;

4ο παιδί. Σταματήστε και περιμένετε.

Δάσκαλος. Αν το κίτρινο «μάτι» είναι ανοιχτό, για τι μιλάει;

5ο παιδί.Περίμενε.

Δάσκαλος.Αν το πράσινο «μάτι» είναι ανοιχτό, για τι μιλάει;

6ο παιδί.Μπορείτε να πάτε.

Δάσκαλος.Τα πόδια μας περπατούν στον πεζόδρομο...

7ο παιδί. Μονοπάτι.

Δάσκαλος.Πού περιμένουμε το λεωφορείο;

8ο παιδί. Στη στάση του λεωφορείου.

Δάσκαλος.Πού παίζουμε κρυφτό;

9ο παιδί. Στην παιδική χαρά.

Παιχνίδι λέξεων

1. Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που σχετίζεται με ένα φανάρι. Εξηγήστε κάθε επιλογή λέξης.

Λεξιλόγιο: τρία μάτια, στέκεται στο δρόμο, διασταύρωση, κόκκινο φως, μπλε φως, ένα, πόδι, κίτρινο φως, διασχίζοντας το δρόμο, βοηθός πεζού, πράσινο φως, στέκεται στο σπίτι.

2. Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που αναφέρεται σε επιβάτη. Εξηγήστε κάθε επιλογή λέξης.

Λεξιλόγιο: λεωφορείο, διαδρομή, στάση, δρόμος, κολύμπι, ανάγνωση, ύπνος, εισιτήριο, αγωγός, πτήση με αεροπλάνο, πεζός, κάθισμα, καμπίνα, κρεβάτι.

3. Φτιάξτε μια ιστορία με τις λέξεις: πρωί, πρωινό, δρόμος για το σχολείο, πεζοδρόμιο, φούρνος, φαρμακείο, διασταύρωση, διάβαση εδάφους, φανάρι, σχολείο.

Παιχνίδια ρόλων βασισμένα σε κανόνες οδικής κυκλοφορίας για παιδιά μέσης προσχολικής και προσχολικής ηλικίας

"Σήματα στους δρόμους"

Στόχοι του παιχνιδιού: προσδιορίστε πώς τα παιδιά έχουν μάθει τους κανόνες οδικής ασφάλειας. ενοποίηση γνώσεων σχετικά με τα φανάρια· αποσαφηνίσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το έργο των αστυνομικών της τροχαίας, εδραιώστε το νόημα των χειρονομιών του. να καλλιεργήσουν στα παιδιά την προσοχή, την ευφυΐα και την ικανότητα να ακολουθούν τους κανόνες οδικής ασφάλειας. να είσαι ευγενικός με τους άλλους.

Εξοπλισμός για το παιχνίδι: αυτοκίνητα με πεντάλ - 2 τεμ., τρακτέρ - 2 τεμ., άλογα - 3 τεμ., ποδήλατα - 4 τεμ., καρότσια με κούκλες - 9 τεμ., σχοινιά άλματος - 7 τεμ.

Ένα σύνολο εργαλείων για την επισκευή οχημάτων: κλειδιά, αντλία. Αφίσες σε περίπτερα, στένσιλ οδικών πινακίδων, σφυρίχτρα, δείκτης, περιβραχιόνια με τις επιγραφές: "Druzhinnik", "Patrol", "Staff Police Officer", ακρωτήριο φανάρι.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Αρχικά, η προσοχή των παιδιών εφιστάται στους καλεσμένους και τα παιδιά λένε ότι ο στόχος του παιχνιδιού είναι να επαναλάβουν τους κανόνες του δρόμου.

Τα παιδιά χαιρετούν τους επισκέπτες. Ανάμεσα στα παιδιά, επιλέγεται κατά βούληση ένας επιθεωρητής τροχαίας, ένας επαγρύπνηση, δύο μηχανικοί αυτοκινήτων, καθώς και ένας που παίζει το ρόλο του φαναριού.

Οι οδηγοί, έχοντας ανταλλάξει οχήματα, παίρνουν τα αυτοκίνητά τους και οδηγούν. Τα παιδιά συνεχίζουν να παίζουν με παιχνίδια.

Καθ' όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι βοηθοί της αστυνομίας και της περιπολίας τηρούν την τάξη, κάνουν σχόλια, ακόμη και προσφέρουν στους παραβάτες να οδηγήσουν το αυτοκίνητο για έλεγχο. Όταν τα παιδιά έχουν οδηγήσει σε δύο κύκλους, η πινακίδα στη στροφή στην ομάδα αλλάζει: η πινακίδα "U-turn" στην πινακίδα "Right Turn" και ο ελεγκτής της αστυνομίας απαγορεύει την οδήγηση σε διασταυρώσεις. Μετά τα παιδιά αλλάζουν μεταφορικό μέσο. Όλα τα παιδιά στο πεζοδρόμιο χωρίζονται σε δύο ομάδες. Ο παρουσιαστής λέει: «Προσέξτε και προσπαθήστε να μην παραβιάζετε τους κανόνες οδικής ασφάλειας τόσο για τις μεταφορές όσο και για τους πεζούς». Τα παιδιά που παίζουν τους ρόλους των φαναριών, των μηχανικών αυτοκινήτων, των επιθεωρητών της τροχαίας καλούνται να πάρουν τις θέσεις τους στις παιδικές χαρές. Η πρώτη στήλη πηγαίνει για μια βόλτα στο χώρο της τροχαίας. Ένας μηχανικός αυτοκινήτων ελέγχει και επιθεωρεί το όχημα και τα παιδιά περνούν από εκεί. Η δεύτερη στήλη πηγαίνει σε ευθύ δρόμο και οδηγεί, τηρώντας τους κανόνες στροφής και οδήγησης στα φανάρια. Στην αρχή της αναχώρησης, ο μηχανικός ελέγχει το όχημα και σας επιτρέπει να πάτε. Παιδιά με παιχνίδια περπατούν κατά μήκος της διάβασης πεζών στο γκαζόν και παίζουν. Όσο χρειάζεται, τηρώντας τους κανόνες της μετάβασης, πηγαίνουν να παίξουν σε άλλο γκαζόν.

Μετά από 10 λεπτά, το φανάρι σβήνει ξαφνικά και ένα σφύριγμα τραβά την προσοχή των οδηγών και των πεζών πάνω του. Το φανάρι είναι χαλασμένο, ποιος μπορεί να το αντικαταστήσει; (Απάντηση παιδιών: αστυνομικός-ρυθμιστής.)

Μπαίνει ένας τροχονόμος και τα παιδιά τον χαιρετούν. Τους συναντά και τους εξηγεί ότι έμαθε ότι έπαιζαν στο χώρο της τροχαίας και ήρθε να ελέγξει πώς γνωρίζουν τα παιδιά τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Οι οδηγοί των μεταφορών οδηγούν κατά μήκος του κεντρικού δρόμου, στη στροφή στον ευθύ δρόμο δίνουν τη θέση τους στη διερχόμενη κυκλοφορία και τους ενώνουν στο τέλος, οδηγώντας έξω στον ευθύ δρόμο. Ο ελεγκτής της τροχαίας δίνει σήματα, τα παιδιά συμπεριφέρονται ανάλογα.

«Οδηγοί, πεζοί, αυτοκίνητα»

Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε μακέτα ορόφου ή σε χώρο μεταφοράς νηπιαγωγείου.

Στόχοι του παιχνιδιού: να παγιωθούν οι κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο για όλους τους χρήστες του δρόμου. διδάξτε στα παιδιά να προσομοιώνουν διάφορες καταστάσεις στο δρόμο.

Εξοπλισμός για το παιχνίδι: μοντέλο διασταύρωσης, οδικές πινακίδες για το μοντέλο, μάσκες στο κεφάλι ή στο στήθος, πινακίδες με είδη μεταφοράς, χαρακτηριστικά ελεγκτή κυκλοφορίας, επιθεωρητής τροχαίας.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά μοιράζουν ρόλους μεταξύ τους (προσφέρονται ρόλοι τροχονόμων, οδηγών μεταφορών, ρόλοι δημόσιας συγκοινωνίας, πεζοί). Ο δάσκαλος μπορεί αρχικά να λειτουργήσει ως ελεγκτής τροχαίας ή επιθεωρητής της τροχαίας που θα παρακολουθεί τη σωστή εφαρμογή των κανόνων από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι. Το παιχνίδι εκτυλίσσεται από τις ακόλουθες πλοκές: συνέβη ένα ατύχημα. ένα παιδί έτρεξε απέναντι από το δρόμο. ο οδηγός παραβίασε τους κανόνες κυκλοφορίας. κίνηση όλων των χρηστών του δρόμου σύμφωνα με τα σήματα του ελεγκτή κυκλοφορίας. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι συμμετέχοντες μπορούν να αλλάξουν ρόλους. Μετά το παιχνίδι, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να συζητήσουν ποιος απέδωσε καλύτερα τον ρόλο του και γιατί.

"Ταξιδεύοντας με συγκοινωνία"

Στόχος: να ενισχυθούν οι δεξιότητες των παιδιών για σωστή συμπεριφορά στη μεταφορά.

Εξοπλισμός για το παιχνίδι: διάταξη μιας διασταύρωσης, οδικές πινακίδες για τη διάταξη, μάσκες στο κεφάλι ή στο στήθος, πινακίδες με είδη μεταφοράς, χαρακτηριστικά τροχονόμου, επιθεωρητή της τροχαίας.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά κατανέμουν ανεξάρτητα τους ρόλους μεταξύ τους, το καθένα αποφασίζει τι είδους μεταφορά θα οδηγήσει. Άλλα παιδιά επιλέγουν ποιοι επιβάτες μεταφοράς θα ήθελαν να είναι. Ο δάσκαλος, σε ρόλο παρουσιαστή, ανάβει το κίτρινο ή κόκκινο φανάρι και καλεί τις στάσεις. Εκτός από επιβάτες, στις μεταφορές υπάρχει ένας μαέστρος που πουλάει εισιτήρια στους επιβάτες. Η πλοκή του παιχνιδιού μπορεί να αναπτυχθεί σε διαφορετικές κατευθύνσεις, ξεκινώντας από αυτόν που παρεμβαίνει στον οδηγό, τελειώνοντας με το γεγονός ότι ο επιβάτης ήταν απρόσεκτος και πέρασε τη στάση του. Αφού τα παιδιά αποκτήσουν την ικανότητα να παίξουν αυτό το παιχνίδι, ο δάσκαλος μπορεί να πάρει μόνο τη θέση του παρατηρητή.

"Αποθήκη λεωφορείων"

Σκοπός του παιχνιδιού: να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για το λεωφορείο, για τα χαρακτηριστικά της οδήγησης ενός λεωφορείου, για το πώς πρέπει να είναι ένας οδηγός λεωφορείου.

Εξοπλισμός για το παιχνίδι: σετ μηχανικών, σετ κατασκευής, τιμόνι, παιδικές καρέκλες, φανάρι.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά μοιράζουν μεταξύ τους τους ρόλους των οδηγών λεωφορείων, των μηχανικών, του διευθυντή στόλου λεωφορείων και των επιβατών. Το οικόπεδο μπορεί να εκτυλιχθεί προς την κατεύθυνση που συνέβη ένα ατύχημα ή το λεωφορείο χάλασε, είναι απαραίτητο να επιστρέψετε το λεωφορείο στο αμαξοστάσιο και να το επισκευάσετε. Οι οδηγοί και οι επιβάτες λένε στους μηχανικούς τι συνέβη στην πορεία (η δημιουργικότητα των παιδιών) και οι μηχανικοί απαντούν προτείνοντας πώς να διορθώσουν την κατάσταση.

Στόχοι: να παγιωθούν οι ιδέες των παιδιών σχετικά με τη μεταφορά, τα χαρακτηριστικά της δομής και την κίνησή τους. διδάξτε στα παιδιά να βρίσκουν τις σωστές λύσεις από την τρέχουσα κατάσταση.

Εξοπλισμός για το παιχνίδι: μεγάλα αυτοκίνητα, σετ μηχανικών, διάταξη δαπέδου, οδικές πινακίδες.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά μοιράζουν τους ρόλους των μηχανικών και των οδηγών μεταφοράς μεταξύ τους. Οι οδηγοί έρχονται στο συνεργείο αυτοκινήτων και μιλούν για βλάβες στο αυτοκίνητό τους. Οι μηχανικοί προσφέρουν στους οδηγούς να διορθώσουν βλάβες και να μιλήσουν για τους κανόνες οδήγησης αυτοκινήτου.

"ΒΕΝΖΙΝΑΔΙΚΟ"

Στόχοι του παιχνιδιού: να εισαγάγει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας στο γεγονός ότι η μεταφορά απαιτεί βενζίνη για να κινηθεί. διδάσκουν κανόνες συμπεριφοράς σε ένα βενζινάδικο.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Οι ρόλοι κατανέμονται: οδηγοί οποιασδήποτε μεταφοράς και εργαζόμενοι σε πρατήρια καυσίμων. Η πλοκή μπορεί να ξεδιπλωθεί γύρω από το γεγονός ότι οι οδηγοί μεταφορών χρειάζονται βενζίνη για τα αυτοκίνητά τους. Οι υπάλληλοι του σταθμού εξυπηρετούν τους οδηγούς κατόπιν αιτήματος, τους κόβουν τα κουπόνια, παίρνουν χρήματα και δίνουν ρέστα αν χρειαστεί.

"Χρωματιστά αυτοκίνητα"

Τα παιδιά είναι τοποθετημένα κατά μήκος του τοίχου, είναι αυτοκίνητα. Σε κάθε παίκτη δίνεται μια σημαία κάποιου χρώματος. Ο παρουσιαστής σηκώνει τη σημαία και αυτά τα «αυτοκίνητα» με τις ίδιες χρωματιστές σημαίες συνεχίζουν να κινούνται, και αν ο παρουσιαστής κατεβάσει τη σημαία, τότε τα παιδιά-αυτοκίνητα πηγαίνουν στο γκαράζ. Ο αρχηγός μπορεί να σηκώσει όλες τις σημαίες ταυτόχρονα και στη συνέχεια όλα τα αυτοκίνητα κινούνται.

"Ο πιο γρήγορος"

Ο καθένας σχεδιάζει έναν κύκλο για τον εαυτό του (με πράσινα, κίτρινα, κόκκινα κραγιόνια) και στέκεται σε αυτόν. Η παρουσιάστρια στέκεται στη μέση της εξέδρας. Με την εντολή του: "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε!" - τα παιδιά τρέχουν μακριά. Ο παρουσιαστής λέει: "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε στο φανάρι!" και ο ίδιος προσπαθεί να καταλάβει κάποιο κύκλο. Αυτός που δεν έχει χρόνο να πάρει τον κύκλο γίνεται αρχηγός.

"Αυτοκίνητο"

Το κουτί περιέχει ένα αποσυναρμολογημένο μοντέλο αυτοκινήτου. Με εντολή του αρχηγού, οι παίκτες αρχίζουν να συναρμολογούν το μοντέλο. Η ομάδα που συναρμολογεί πρώτη το αυτοκίνητο κερδίζει.

"Φανάρι και ταχύτητα"

Δύο τραπέζια. Δύο διατάξεις φωτεινών σηματοδοτών. Με εντολή του παρουσιαστή τα πρώτα νούμερα τρέχουν στα φανάρια και τα διαλύουν, τα δεύτερα τα συναρμολογούν. Άλλοι πάλι το ξηλώνουν κτλ. Η ομάδα που συναρμολογεί πρώτη το φανάρι κερδίζει.

«Στις σημαίες σου»

Οι παίκτες χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Κάθε ομάδα στέκεται σε έναν κύκλο, στο κέντρο του οποίου υπάρχει ένας παίκτης με μια έγχρωμη (κόκκινη, κίτρινη, πράσινη) σημαία. Με το πρώτο σήμα από τον αρχηγό (χτυπήστε τα χέρια σας), όλοι εκτός από τους παίκτες με σημαίες σκορπίζονται στο γήπεδο. Στο δεύτερο σήμα, τα παιδιά σταματούν, κάθονται οκλαδόν και κλείνουν τα μάτια τους και οι παίκτες με σημαίες μετακινούνται σε άλλα μέρη. Με εντολή του αρχηγού «Στις σημαίες σας!» τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και τρέχουν προς τις σημαίες του χρώματός τους, προσπαθώντας να είναι τα πρώτα που θα παραταχθούν σε κύκλο. Όσοι είναι οι πρώτοι που παρατάσσονται σε ομοιόμορφο κύκλο και στέκονται πιασμένοι χέρι χέρι κερδίζουν.

«Ας χαράξουμε το δρόμο»

Ένας δρόμος χαράσσεται στο έδαφος. Τα παιδιά πηδούν από πάνω του. Το πλάτος του δρόμου αυξάνεται σταδιακά. Νικητής είναι αυτός που θα πηδήξει πάνω από το δρόμο στο πιο φαρδύ σημείο.

"Φανάρι που τρέχει"

1η έκδοση του παιχνιδιού. Τα παιδιά ακολουθούν τον αρχηγό προς όλες τις κατευθύνσεις. Από καιρό σε καιρό ο παρουσιαστής σηκώνει τη σημαία και μετά γυρίζει. Αν υψωθεί η πράσινη σημαία, τα παιδιά συνεχίζουν να κινούνται, αν ο αρχηγός σηκώσει την κόκκινη σημαία, τότε τα παιδιά σταματούν.

2η έκδοση του παιχνιδιού. Τα παιδιά λαμβάνουν σημαίες των χρωμάτων β-Α: μερικά είναι πράσινα, άλλα είναι μπλε (κόκκινα), άλλα είναι κίτρινα - και ομαδοποιούνται σε ομάδες των 4-6 ατόμων σε διαφορετικές γωνίες του δωματίου (περιοχή). Σε κάθε γωνία, ο δάσκαλος τοποθετεί μια έγχρωμη σημαία (πράσινη, μπλε, κίτρινη) σε μια βάση.

Με το σήμα του δασκάλου «Πηγαίνετε για μια βόλτα», τα παιδιά διασκορπίζονται στην παιδική χαρά (δωμάτιο) σε ομάδες ή μόνα τους. Στο σήμα «Βρείτε το χρώμα σας», τα παιδιά τρέχουν στη σημαία του αντίστοιχου χρώματος.

Παιχνίδι "Πεζοί και Οδηγοί" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 5 έως 6 ετών)

Στόχος.Διδάξτε στα παιδιά να διασχίζουν σωστά το δρόμο, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας και αναπτύξτε την προσοχή.

Υλικό. Πιάτα με τρόπους μεταφοράς.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες - «πεζοί» και «οδηγοί». Σε καθέναν από τους «οδηγούς» δίνονται πινακίδες με είδη μεταφοράς: ποδήλατο, μοτοσικλέτα, φορτηγά, αυτοκίνητα, λεωφορεία, διαδρομές για οδηγούς και πεζούς.

Στην εντολή "Μετακίνηση!" Ο «δρόμος» ζωντανεύει, τα οχήματα κινούνται κατά μήκος του δρόμου, οι «πεζοί» περπατούν σε πεζοδρόμια και διαβάσεις.

Οι οδηγοί πρέπει να ακολουθούν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας για να επιτρέπουν στους πεζούς να περνούν. Οι πεζοί πρέπει να διασχίζουν σωστά το δρόμο.

Στο τέλος του παιχνιδιού λαμβάνονται υπόψη τα εξής:

Σωστό περπάτημα στα πεζοδρόμια.

Διασχίζοντας σωστά τους δρόμους.

Κατανόηση των φωτεινών σηματοδοτών.

Σωστή μετάβαση κατά την αποβίβαση από τα μέσα μαζικής μεταφοράς.

Διδακτικό παιχνίδι «Φανάρι» (για παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας)

Στόχος.Μάθετε να διακρίνετε τα φανάρια, να ενισχύετε τους κανόνες για τους πεζούς, να αναπτύσσετε προσοχή, ταχύτητα και προσανατολισμό στο χώρο.

Υλικό. Τσιπ (κόκκινο, πράσινο), ένα για κάθε παιδί, σημαίες (1 κόκκινο, 1 κίτρινο, 1 πράσινο).

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Σε κάθε παιδί δίνονται 3 μάρκες. Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα και τα παιδιά μαντεύουν το τέλος του.

Δάσκαλος.

Μάθετε έναν απλό νόμο:

Το κόκκινο φανάρι άναψε...

Τα παιδιά απαντούν: "Σταμάτα!" και δείχνει μια κόκκινη τσιπ.

Δάσκαλος.

Το κίτρινο θα πει στον πεζό:

Ετοιμάσου για...

Τα παιδιά απαντούν: «Στη μετάβαση» και δείχνουν μια κίτρινη μάρκα.

Δάσκαλος.

Και το πράσινο είναι μπροστά -

Λέει σε όλους...

Τα παιδιά απαντούν: «Πήγαινε» και δείξε ένα πράσινο τσιπ.

Εμφανίζεται το "Traffic Light"—μια βοηθός διδασκαλίας ντυμένη με στολή φαναριού—παίζοντας το παιχνίδι «Be Attentive».

Οι κανόνες του παιχνιδιού:Το «φανάρι» σηκώνει μια πράσινη σημαία - τα παιδιά βαδίζουν σε κύκλο, μια κόκκινη σημαία σημαίνει ότι στέκονται ακίνητα, μια κίτρινη σημαία σημαίνει ότι βαδίζουν στη θέση τους.

Το παιχνίδι "Χωρίς τι δεν μπορεί να υπάρξει ένα αυτοκίνητο;" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 4 έως 5 ετών)

Στόχος.Επαναλάβετε τα ονόματα των οχημάτων. Θυμηθείτε και συζητήστε τι είδους μεταφορά είδαν τα παιδιά στο δρόμο, μάθετε τους να ονομάζουν τα μέρη του αυτοκινήτου και τον σκοπό τους.

Υλικό. Εικονογραφήσεις οχημάτων.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Προσκαλέστε τα παιδιά να επιλέξουν μια εικόνα ενός οχήματος, περιγράψτε την και πείτε τους τι δεν μπορεί να είναι ένα αυτοκίνητο και εξηγήστε γιατί.

Παιχνίδι "Βρείτε το μονό" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 6 έως 7 ετών)

Στόχος. Μάθετε να βρίσκετε μοτίβα, περιττά πράγματα σε μια αλυσίδα και εξηγήστε την επιλογή σας.

Υλικό. Κάρτες με εικόνες αντικειμένων (μεταφορά, έπιπλα, ραδιοφωνικές συσκευές, ρούχα, παπούτσια).

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Τα παιδιά καλούνται να δουν κάρτες με εικόνες αντικειμένων. Τα παιδιά ομαδοποιούν αντικείμενα, εξηγώντας μοτίβα και διαφορές.

Για παράδειγμα: κατασκευάζεται μια αλυσίδα - λεωφορείο, φορτηγό, αεροπλάνο, γάντια, μπότες από τσόχα. Τα παιδιά ονομάζουν αμέσως τη μεταφορά και σημειώνουν ότι τα γάντια και οι μπότες από τσόχα είναι περιττά. Αλλά το ερώτημα μπορεί να τεθεί ως εξής: ένας οδηγός οδηγεί ένα αυτοκίνητο σε κρύο καιρό το χειμώνα, μπορεί να κάνει χωρίς γάντια;

Παιχνίδι "Επιθεωρητής κυκλοφορίας και οδηγοί" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά 6-7 ετών)

Στόχος. Μάθετε να αναγνωρίζετε τα σήματα του δρόμου και τον σκοπό τους.

Υλικό. Καρέκλες, πινακίδες με πινακίδες κυκλοφορίας, «άδεια οδήγησης» (χάρτινα τετράγωνα), καρφί για τρύπημα της άδειας οδήγησης.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 5-6 άτομα. Στον αγωνιστικό χώρο χαράσσονται 3-5 παράλληλες γραμμές που υποδεικνύουν τα στάδια της κίνησης. Οι παίκτες ("οδηγοί") τοποθετούν τα "αυτοκίνητα" τους (καρέκλες) πίσω από την τελευταία γραμμή και κάθονται πάνω τους. Στην απέναντι πλευρά, ένας «ελεγκτής κυκλοφορίας» κάθεται απέναντί ​​τους και φέρει πινακίδες με σήματα κυκλοφορίας. Οι «οδηγοί» έχουν «άδεια οδήγησης» (χάρτινα τετράγωνα). Το καρφί χρειάζεται για να τρυπήσει την άδεια οδήγησης. Ο «ελεγκτής κυκλοφορίας» ένας ένας δείχνει τα σήματα κυκλοφορίας, ο «οδηγός» που εξήγησε σωστά την πινακίδα, πηγαίνει στην επόμενη γραμμή, αυτός που δεν εξήγησε την πινακίδα παραμένει στη θέση του και του τρυπιέται η άδεια. Όποιος δέχεται τρία τρυπήματα αποβάλλεται από το παιχνίδι. Ο «οδηγός» που έχει περάσει όλα τα στάδια χωρίς κανένα σχόλιο γίνεται «ελεγκτής κυκλοφορίας», το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Οι συνταξιούχοι «οδηγοί» λαμβάνουν νέες άδειες και περιλαμβάνονται στο παιχνίδι.

Διδακτικό παιχνίδι "Οδικά σήματα" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά 6 - 7 ετών)

Στόχος.Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν οδικές πινακίδες, να αναπτύξουν τη μνήμη, την προσοχή και την παρατήρηση, να καλλιεργήσουν τη δύναμη της θέλησης, την επιθυμία να επιτύχουν αποτελέσματα.

Υλικό.Δοκιμές - κάρτες με εικόνες οδικών πινακίδων.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Το παιχνίδι παίζεται από 3-5 άτομα. Σε κάθε παιδί δίνονται τεστ. Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις σχετικά με αυτό ή εκείνο το οδικό σήμα.

Για παράδειγμα:

Βρείτε την πινακίδα «Έργα Οδοποιίας» που βρίσκεται κάτω από την ολισθηρή πινακίδα και μετρήστε τις πινακίδες. Πόσες βρήκατε;

Βρείτε την πινακίδα "Φραγή", η οποία βρίσκεται κάτω από την πινακίδα "Πιθανή πτώση βράχων".

Για να σε πάρει
Δεν θα ζητήσει βρώμη.
Ταΐστε τον βενζίνη
Δώσε μου λίγο λάστιχο για τις οπλές μου.
Και μετά, σηκώνοντας σκόνη,
Θα τρέξει...

(αυτοκίνητο).

«Σκέψου - μάντεψε»

Καθήκοντα:ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών. διευκρινίστε την κατανόησή σας σχετικά με τους κανόνες μεταφοράς και κυκλοφορίας· καλλιεργούν ευφυΐα και επινοητικότητα.

Κανόνες:είναι απαραίτητο να δώσετε τη σωστή ατομική απάντηση και όχι να τη φωνάζετε σε χορωδία. Αυτός που παίρνει περισσότερες μάρκες για σωστές απαντήσεις κερδίζει.

Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο.

Παιδαγωγός. Θέλω να μάθω ποιος είναι ο πιο πολυμήχανος και έξυπνος στην ομάδα μας. Θα σου κάνω ερωτήσεις, όποιος ξέρει τη σωστή απάντηση ας σηκώσει το χέρι. Δεν μπορείς να απαντήσεις από κοινού. Όποιος απαντήσει σωστά πρώτος παίρνει ένα τσιπ. Στο τέλος του παιχνιδιού θα μετρήσουμε τις μάρκες και θα βρούμε τον νικητή. Αυτός που έχει τα περισσότερα θα κερδίσει.

Πόσους τροχούς έχει ένα αυτοκίνητο; (Τέσσερα.)

Πόσα άτομα μπορούν να οδηγήσουν σε ένα ποδήλατο; (Ενας.)

Ποιος περπατάει στο πεζοδρόμιο; (Ενας πεζός.)

Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; (Οδηγός.)

Πώς λέγεται το μέρος όπου τέμνονται δύο δρόμοι; (Σταυροδρόμι.)

Σε τι χρησιμεύει ο δρόμος; (Για κυκλοφορία.)

Σε ποια πλευρά του δρόμου κινείται η κυκλοφορία; (Στα δεξιά.)

Τι μπορεί να συμβεί εάν ένας πεζός ή ένας οδηγός παραβιάσει τους κανόνες κυκλοφορίας; (Ατύχημα ή ατύχημα.)

Ποιο είναι το πάνω φως σε ένα φανάρι; (Το κόκκινο.)

Σε ποια ηλικία επιτρέπεται στα παιδιά να κάνουν ποδήλατο στο δρόμο; (Από 14 χρονών.)

Πόσα σήματα έχει ένα φανάρι πεζών; (Δύο.)

Πόσα σήματα έχει ένα φανάρι; (Τρία.)

Με ποιο ζώο μοιάζει η διάβαση πεζών; (Στη ζέβρα.)

Πώς μπορεί ένας πεζός να μπει στην υπόγεια διάβαση; (Κάτω στις σκάλες.)

Αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, πού μπορεί να περπατήσει ένας πεζός; (Στην πλευρά του δρόμου στα αριστερά, προς την κυκλοφορία.)

Ποια αυτοκίνητα είναι εξοπλισμένα με ειδικά ηχητικά και φωτεινά σήματα; («Ασθενοφόρο», πυροσβεστικά και αστυνομικά οχήματα.)

Τι κρατάει στο χέρι ο ελεγκτής της τροχαίας; (Ράβδος.)

Τι σήμα δίνει ένα αυτοκίνητο όταν στρίβει δεξιά; (Το δεξί μικρό φως αναβοσβήνει.)

Πού πρέπει να παίξετε για να μην κινδυνεύσετε; (Στην αυλή, στην παιδική χαρά.)

«Είμαστε οδηγοί»

Καθήκοντα:να βοηθήσουν να μάθουν να κατανοούν τα οδικά σύμβολα και τις ιδιαιτερότητές τους (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της οδικής σήμανσης), για να δούμε τις κύριες ιδιότητές του - εικόνες, συντομία, γενικότητα. να σχηματίσει και να αναπτύξει την ικανότητα να εφευρίσκει ανεξάρτητα γραφικά σύμβολα, να βλέπει και να λύνει προβλήματα.

Κανόνες:πρέπει να καταλήξετε σε ένα οδικό σήμα που να μοιάζει περισσότερο με το γενικά αποδεκτό. Το πιο επιτυχημένο ζώδιο λαμβάνει ένα τσιπ - έναν πράσινο κύκλο. Αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους κύκλους κερδίζει.

Υλικά:

1. κάρτες με οδικές πινακίδες ανά σειρά: ο δρόμος πηγαίνει στο σταθμό πρώτων βοηθειών (σημείο εξυπηρέτησης, καντίνα, βενζινάδικο κ.λπ. - 6 επιλογές). συναντήσεις στην πορεία (άνθρωποι, ζώα, τρόποι μεταφοράς - 6 επιλογές). δυσκολίες στην πορεία, πιθανοί κίνδυνοι (6 επιλογές). απαγορευτικά σήματα (6 επιλογές).
2. ένα κομμάτι κιμωλίας, εάν σχεδιάζεται ένας διακλαδισμένος δρόμος, ή λωρίδες χαρτιού που απεικονίζουν τέτοιους δρόμους.
3. μικρό αυτοκίνητο ή λεωφορείο?
4. πράσινες κούπες - 30 τεμ.

Τα παιδιά κάθονται γύρω από κινούμενα τραπέζια, στα οποία είναι στρωμένος ένας διακλαδισμένος χάρτινος δρόμος.

Ο δάσκαλος τοποθετεί το αυτοκίνητο στην αρχή του δρόμου, καλεί το παιχνίδι και συζητά τις ευθύνες του οδηγού με τα παιδιά.

Παιδαγωγός.Κάθε οδηγός ενός αυτοκινήτου πρέπει να γνωρίζει πώς λειτουργεί, πώς να το εκκινήσει, να το επισκευάσει και πώς να το οδηγήσει. Η δουλειά του οδηγού είναι πολύ δύσκολη. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να μεταφέρετε γρήγορα ανθρώπους και φορτίο. Είναι πολύ σημαντικό να μην συμβαίνουν ατυχήματα στην πορεία. Μπορεί να υπάρξουν διάφορες εκπλήξεις: είτε ο δρόμος διακλαδίζεται και ο οδηγός πρέπει να αποφασίσει πού θα πάει, μετά το μονοπάτι βρίσκεται δίπλα από ένα σχολείο ή νηπιαγωγείο και τα μικρά παιδιά μπορούν να πηδήξουν στο δρόμο ή ξαφνικά ο επιβάτης που οδηγεί δίπλα στο Ο οδηγός αισθάνεται αδιαθεσία και πρέπει να μεταφερθείτε επειγόντως στο νοσοκομείο, διαφορετικά κάτι στο αυτοκίνητό σας χαλάσει ξαφνικά ή σας τελειώσει το βενζίνη. Τι πρέπει να κάνει ένας οδηγός; Ίσως ρωτήσετε τους περαστικούς πού είναι το νοσοκομείο, πού μπορείτε να επισκευάσετε ή να ανεφοδιάστε το αυτοκίνητό σας; Κι αν ο δρόμος είναι έρημος και δεν υπάρχουν περαστικοί; Ή οι περαστικοί δεν μπορούν να απαντήσουν στην ερώτηση του οδηγού; Τι πρέπει να κάνω?

Απαντήσεις παιδιών.

Φυσικά, πρέπει να τοποθετηθούν ειδικές πινακίδες κατά μήκος του δρόμου ώστε ο οδηγός, ακόμα κι αν οδηγεί πολύ γρήγορα, να κοιτάξει την πινακίδα και να καταλάβει αμέσως τι προειδοποιεί ή ενημερώνει. Επομένως, οι οδηγοί πρέπει να γνωρίζουν όλες τις πινακίδες που βρίσκονται στους δρόμους. Όταν γίνετε ενήλικες, μπορείτε επίσης να μάθετε να οδηγείτε ένα αυτοκίνητο, αλλά σήμερα θα εξοικειωθούμε με τα οδικά σήματα και θα μάθουμε τι σημαίνει αυτό ή εκείνο το σήμα.

Το αυτοκίνητο τρέχει γρήγορα στο δρόμο και ξαφνικά...

Το παρακάτω περιγράφει μια κατάσταση κατά την οποία, ενώ οδηγείτε, πρέπει επειγόντως να βρείτε τηλέφωνο, καντίνα, σταθμό πρώτων βοηθειών, κέντρο σέρβις αυτοκινήτων, βενζινάδικο κ.λπ. Το αυτοκίνητο σταματά και τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν ποια είναι η πινακίδα μοιάζει κοντά στο οποίο ο οδηγός σταμάτησε το αυτοκίνητό του. Προσφέρουν τις δικές τους εκδοχές των σημείων (τι, κατά τη γνώμη τους, θα πρέπει να σχεδιαστεί εκεί). Ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι το αυτοκίνητο συνήθως οδηγεί γρήγορα, ο οδηγός πρέπει να κοιτάξει και να καταλάβει αμέσως την πινακίδα, επομένως η πινακίδα πρέπει να είναι απλή, δεν πρέπει να υπάρχει τίποτα περιττό πάνω της. Στη συνέχεια ο δάσκαλος δείχνει μια πινακίδα και την τοποθετεί εκεί που σταματάει το αυτοκίνητο και τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, αξιολογούν όλες τις επιλογές για πινακίδες, βραβεύοντας την πιο επιτυχημένη με έναν πράσινο κύκλο. Το παιχνίδι συνεχίζεται. Ο δάσκαλος εστιάζει την ιστορία του στα οδικά σήματα που έχει.

Σήμερα μάθαμε μερικά οδικά σήματα που βοηθούν τους οδηγούς στην εργασία τους. Και όταν περπατάτε στο δρόμο ή οδηγείτε σε ένα όχημα, δώστε προσοχή στα οδικά σήματα που είναι τοποθετημένα κατά μήκος του δρόμου, πείτε στους ενήλικες τι εννοούν.

Και τώρα πρέπει να συνοψίσουμε τα αποτελέσματα του παιχνιδιού μας και να βρούμε τον νικητή.

Τα παιδιά μετρούν τους πράσινους κύκλους τους. Ο δάσκαλος συγχαίρει τους νικητές, σημειώνει τα πιο δραστήρια παιδιά και ενθαρρύνει τα δειλά και ντροπαλά.

"Jolly Rod"

Καθήκοντα:γενίκευση της ιδέας των κανόνων συμπεριφοράς για τους πεζούς στο δρόμο. ενεργοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών, την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη τους. καλλιεργούν την επιθυμία συμμόρφωσης με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στη ζωή.

Κανόνες:Ακούστε προσεκτικά τις απαντήσεις των συντρόφων σας και μην επαναλαμβάνεστε. Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες για τους πεζούς κερδίζει. Μπορείτε να δώσετε απάντηση μόνο αφού λάβετε τη ράβδο.

Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ανταγωνιστικές ομάδες και τους λέει το όνομα του παιχνιδιού και τους κανόνες του.

Παιδαγωγός.Αυτός στον οποίο δίνω τη σκυτάλη θα πρέπει να ονομάσει έναν από τους κανόνες συμπεριφοράς για έναν πεζό στο δρόμο. Αυτοί οι κανόνες δεν μπορούν να επαναληφθούν, οπότε να είστε πολύ προσεκτικοί! Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες και δεν επαναλαμβάνεται θα κερδίσει.

Το καλάμι περνά εναλλάξ από τη μια ομάδα στην άλλη. Τα παιδιά ονομάζουν τους κανόνες.

Παιδιά.Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο χρησιμοποιώντας υπόγεια διάβαση πεζών ή μόνο όταν το φανάρι είναι πράσινο. Οι πεζοί επιτρέπεται να περπατούν μόνο σε πεζοδρόμια. αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, μπορείτε να κινηθείτε κατά μήκος του ώμου του χωραφιού προς την κυκλοφορία. Δεν μπορείτε να παίξετε κοντά στο δρόμο ή στο δρόμο. Απαγορεύεται η διέλευση μικρών παιδιών από το δρόμο μπροστά σε κοντινή κυκλοφορία και η διέλευση μικρών παιδιών χωρίς ενήλικα. Πριν διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να κοιτάξετε πρώτα προς τα αριστερά, μετά προς τα δεξιά και, βεβαιωθείτε ότι είναι ασφαλές, να διασχίσετε.

Το παιχνίδι «Άκου - Θυμήσου» παίζεται με παρόμοιο τρόπο, μόνο τα παιδιά αναφέρουν τους κανόνες για τους επιβάτες.

«Νόμοι των δρόμων και των δρόμων»

Καθήκοντα:βελτίωση της γνώσης σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους· αναπτύξτε την προσοχή, την ικανότητα επίλυσης προβληματικών καταστάσεων, την ανάγνωση οδικών πινακίδων και την ανεξάρτητη πλοήγηση στο δρόμο. καλλιεργούν ενδιαφέρον για την τήρηση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας.

Κανόνες:Όταν συμμετέχετε σε καταστάσεις κυκλοφορίας με παιχνίδια ρόλων, μην παραβιάζετε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Οι εργασίες πρέπει να ολοκληρωθούν μέχρι το τέλος.

Υλικά:αγωνιστικός χώρος, φιγούρες πεζών και οχημάτων, οδικές πινακίδες.

1. Γνωριμία με το σχέδιο πόλης, τα κτίρια και τους κατοίκους του. Μπορείτε να δώσετε ονόματα σε πόλη, ποτάμι, δρόμους κ.λπ.

2. Είναι απαραίτητο να βοηθήσουμε τους κατοίκους της πόλης να επιλέξουν μια ασφαλή διαδρομή και να φτάσουν στο σωστό μέρος: τον καθηγητή - στο κατάστημα «Οπτικά» για να αγοράσει καινούργια γυαλιά, σε περίπτερο για φρέσκια εφημερίδα, στο ταχυδρομείο για να στείλει ένα τηλεγράφημα, σε ένα εργαστήριο ρολογιών κλπ. Για να πάει μια νοικοκυρά για ψώνια σε φούρνο, μπακάλικο, στείλε ένα δέμα, διάλεξε για μια εγγονή από το σχολείο, κ.λπ. δ. Για ένα άτομο - στο ποτάμι ή στο σιδηροδρομικό σταθμό, σε έναν αγώνα ποδοσφαίρου, σε ένα ξενοδοχείο, σε εστιατόριο κ.λπ. Για μια μαθήτρια - στο σχολείο, στη βιβλιοθήκη, στο τσίρκο...

3. Μπορείτε να εισάγετε οδικές πινακίδες, φανάρια, ελεγκτή κυκλοφορίας, μεταφορά στο παιχνίδι: ασθενοφόρο, πυροσβεστικό όχημα, αστυνομία, ταξί, λεωφορείο, φορτηγό τροφίμων. Δώστε την εργασία να λύσετε διάφορες προβληματικές καταστάσεις, τηρώντας παράλληλα τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Για παράδειγμα, ένα φορτηγό «Προϊόντα» μπορεί να φορτωθεί σε ένα αρτοποιείο και να παραδώσει φρέσκο ​​ψωμί σε νηπιαγωγείο, σχολείο, εστιατόριο ή αρτοποιείο.

4. Ο δάσκαλος διεξάγει το παιχνίδι με τη μορφή κουίζ δρόμου, κάνοντας ερωτήσεις στα παιδιά.

• Πού μπορείτε να κάνετε rollerblading στην πόλη;
• Δείξτε μας τα πιο επικίνδυνα μέρη της πόλης.
• Τι θα αλλάξει στο δρόμο με την έλευση του χειμώνα;
• Τι είναι η οδική σήμανση και γιατί χρειάζεται;

Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος μοντελοποιεί την κατάσταση -τη νύχτα ένας δυνατός τυφώνας γκρέμισε όλες τις πινακίδες στην πόλη, το πρωί σημειώθηκαν ταραχές στους δρόμους- και δίνει το καθήκον να τη διορθώσει.

"Ωρα αιχμης"

Καθήκοντα:σας βοηθά να κατανοήσετε τους βασικούς κανόνες του δρόμου στους δρόμους της πόλης. αποσαφήνιση των γνώσεων σχετικά με τα επαγγέλματα· αναπτύξουν νοημοσύνη? αναπτύξουν φιλική κατανόηση και την ικανότητα να συνεννοούνται μεταξύ τους.

Κανόνες:πηγαίνετε από την αρχή μέχρι το τέλος χωρίς να παραβιάζετε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Μεταφέρετε όλους τους επιβάτες στην επιθυμητή στάση. Λύστε όλες τις καταστάσεις κυκλοφορίας.

Υλικά:αγωνιστικός χώρος, κύβος, μάρκες, 32 κάρτες (12 μπλε - "εργάτες", 12 κίτρινες - "επισκέπτες", 7 ροζ - "καταστάσεις").

Το παιχνίδι έχει πολλές επιλογές με διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας.

1. Πραγματοποιείται σαν λότο. Ο δάσκαλος συστήνει στα παιδιά τα αντικείμενα στον αγωνιστικό χώρο: αεροδρόμιο, νοσοκομείο, αστυνομία, τσίρκο, κομμωτήριο, ταχυδρομείο, σχολείο, κατάστημα, στάδιο, νέο κτίριο, εκκλησία, θέατρο. Στη συνέχεια, μαζί καταλαβαίνουν ποιοι «επισκέπτες» και «εργάτες» πρέπει να είναι εκεί. Τα παιδιά τοποθετούν μπλε και κίτρινες κάρτες στα αντικείμενα που απεικονίζουν αυτούς που εργάζονται εκεί και τους επισκέπτονται.

Για παράδειγμα, "Θέατρο" - μπαλαρίνα και θεατές θεάτρου, "Στάδιο" - αθλητής και οπαδός, "Κουρείο" - κομμωτής και πελάτης, "Νοσοκομείο" - γιατρός και ασθενής κ.λπ.

2. Οι μπλε και οι κίτρινες κάρτες αναμειγνύονται και μοιράζονται εξίσου σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι. Οι παίκτες ρίχνουν εναλλάξ τα ζάρια και μετακινούνται στο γήπεδο προς την επιθυμητή κατεύθυνση, παραλαμβάνοντας επιβάτες από την αφετηρία. Ο οδηγός πρέπει να μεταφέρει τους επιβάτες του στις απαιτούμενες στάσεις το συντομότερο δυνατό και, αφού τελειώσει την εργασία του, να επιστρέψει στην τελική στάση. Αυτός που ολοκληρώνει πρώτος το έργο του κερδίζει.

3. Οι κίτρινες και μπλε κάρτες ταξινομούνται ανάλογα με τα αντικείμενα. Οι οδηγοί πρέπει να συλλέγουν όλους τους επισκέπτες, μετά τους εργαζόμενους και να τους μεταφέρουν στην τελική στάση. Αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους (δηλαδή οι επιβάτες) κερδίζει.

"Συλλέξτε καταστάσεις κυκλοφορίας"

Καθήκοντα:πρακτική σχεδίαση, η ικανότητα σύνθεσης μιας ολόκληρης εικόνας από μεμονωμένα στοιχεία. να εδραιώσει την κατανόηση των κανόνων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους· ανάπτυξη αντίληψης, σκέψης. καλλιεργήστε την ανεξαρτησία, την ικανότητα να ολοκληρώσετε την εργασία που ξεκίνησε.

Κανόνες:Το συντομότερο δυνατό, συναρμολογήστε σωστά μια ολόκληρη εικόνα από τα εξαρτήματα και αναφέρετε την κατάσταση της κυκλοφορίας πληρέστερα από αυτήν.

Υλικά:δύο (ή περισσότερα) σετ κύβων με επικολλημένες εικόνες που αντικατοπτρίζουν καταστάσεις κυκλοφορίας. Ο αριθμός των σχεδίων αντιστοιχεί στον αριθμό των πλευρών του κύβου.

Ο δάσκαλος υπενθυμίζει στα παιδιά ποιες κυκλοφοριακές καταστάσεις σκέφτηκαν.

Παιδαγωγός.Κόψαμε σε κομμάτια εικόνες με καταστάσεις κυκλοφορίας και τις κολλήσαμε σε κύβους. Και τώρα πρέπει να βάλουμε αυτές τις καταστάσεις από μέρη σε μια ολόκληρη εικόνα και να πούμε όσο το δυνατόν πληρέστερα για αυτό - τι απεικονίζεται εκεί, ποιος κάνει το σωστό και ποιος όχι και γιατί;

Τα παιδιά συλλέγουν εκ περιτροπής καταστάσεις του δρόμου από κύβους και μιλούν για αυτές. Ο νικητής είναι αυτός που συνέθεσε την εικόνα πιο γρήγορα και μίλησε πληρέστερα για αυτήν.

Με τα παιδιά μπορείτε να φτιάξετε παρόμοιους κύβους για διδακτικά παιχνίδια "Συλλέξτε οδικές πινακίδες"(αυτοκίνητα κ.λπ.).

«Ας μάθουμε στον Dunno τους κανόνες κυκλοφορίας»

Καθήκοντα:ενοποίηση γνώσεων που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας· συστηματοποίηση γνώσεων σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους· καλλιεργούν την πειθαρχία και τον σεβασμό των κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Αναπτύξτε την ικανότητα να διατυπώνετε τις σκέψεις σας και να ακούτε ο ένας τον άλλον.

Κανόνες:εξηγούν ξεκάθαρα τους κανόνες του δρόμου χωρίς να επαναλαμβάνονται ή να διακόπτουν ο ένας τον άλλον.

Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά για το Dunno - ένα αγόρι που δεν ξέρει πώς να συμπεριφέρεται στο δρόμο και βρίσκεται συνεχώς σε διάφορες δυσάρεστες καταστάσεις.

Παιδαγωγός.Σύντομα ο Dunno θα πάει σχολείο για την 1η δημοτικού και αν δεν μάθει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, θα καταλήγει σε αυτές τις γελοίες ιστορίες κάθε μέρα, θα αργεί στα μαθήματα ή μπορεί ακόμη και να καταλήξει στο νοσοκομείο. Τι να κάνω?

Τα παιδιά προσφέρονται να βοηθήσουν τον Dunno να μάθει τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Δεν ξέρω.Έφυγα από το σπίτι σήμερα και αποφάσισα να παίξω ποδόσφαιρο, αλλά δεν υπήρχε κανείς στην αυλή, οπότε βγήκα έξω, πέταξα τη μπάλα και κύλησε στο δρόμο. Οι περαστικοί άρχισαν να με μαλώνουν, αλλά δεν έκανα κάτι τέτοιο…

Μαζί με τα παιδιά, ο Dunno τακτοποιεί την κατάσταση της κυκλοφορίας. Τα παιδιά εξηγούν τους κανόνες ασφαλείας στον Dunno.

Μετά θέλησα να περάσω τον δρόμο, αλλά τα φρένα του αυτοκινήτου τσίριξαν και οι οδηγοί άρχισαν να με φωνάζουν. Γιατί φώναξαν - Δεν ξέρω...

Τα παιδιά εξηγούν πώς να διασχίσουν σωστά το δρόμο.

Και όταν μπήκα στο λεωφορείο, γενικά τιμωρήθηκα και κάθισα δίπλα στον μαέστρο. Για ποιο πράγμα - δεν ξέρω. Δεν έκανα τίποτα, απλώς σηκώθηκα στο κάθισμα και έβγαλα το κεφάλι μου έξω από το παράθυρο για να κοιτάξω τα αυτοκίνητα.

Τα παιδιά εξηγούν στον Dunno τους κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Ο δάσκαλος δίνει αρκετές ακόμη καταστάσεις που τα παιδιά βοηθούν να λυθούν. Στο τέλος του παιχνιδιού, ο Dunno ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθειά τους και υπόσχεται να μην παραβιάσει άλλους κανόνες κυκλοφορίας.

Ο δάσκαλος διώχνει τον Dunno με τα λόγια: "Αν έχεις προβλήματα, τότε έλα μέσα, τα παιδιά θα σε βοηθήσουν."

«Τι θα συμβεί αν…»

Καθήκοντα:μάθετε γιατί χρειάζονται κανόνες οδικής κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να τους ακολουθούν τόσο οι οδηγοί όσο και οι πεζοί. μάθουν να δημιουργούν τις απλούστερες σχέσεις και σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. αναπτύξουν τη λογική σκέψη.

Κανόνες:μην παρεμβαίνετε μεταξύ σας, ακούστε και απαντήστε. Εάν χρειάζεται, συμπληρώστε τις απαντήσεις.

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα του O. Bedarev "Αν ..." στα παιδιά.

Παιδαγωγός:

Περπατώντας στο δρόμο μόνος Πολύ περίεργος πολίτης. Του δίνονται καλές συμβουλές: «Το φανάρι είναι κόκκινο. Δεν υπάρχει μονοπάτι για πεζό. Δεν υπάρχει περίπτωση να πάμε τώρα!» «Δεν με νοιάζουν τα κόκκινα φανάρια!» - Είπε απαντώντας ο πολίτης. Περπατάει απέναντι Όχι εκεί που είναι η πινακίδα «Μετάβαση». Χονδρική ρίψη εν κινήσει: «Όπου θέλω, θα πάω εκεί!» Ο οδηγός δείχνει με ορθάνοιχτα μάτια: Το κενό είναι μπροστά! Πατήστε γρήγορα τα φρένα - Θα σου δώσω έλεος!.. Τι θα γινόταν αν ο οδηγός είπε: «Δεν με νοιάζουν τα φανάρια!» Και κάπως έτσι άρχισα να οδηγώ. Ο φρουρός θα άφηνε τη θέση του. Το τραμ θα πήγαινε όπως ήθελε. Ο καθένας θα περπατούσε όσο καλύτερα μπορούσε. Ναι... εκεί που ήταν ο δρόμος, Πού έχεις συνηθίσει να περπατάς; Απίστευτα πράγματα Θα γινόταν σε μια στιγμή! Σήματα, κραυγές και ξέρεις: Αυτοκίνητο κατευθείαν στο τραμ Το τραμ χτύπησε ένα αυτοκίνητο Το αυτοκίνητο έπεσε σε παράθυρο... Αλλά όχι: στέκεται στο πεζοδρόμιο Ελεγκτής κυκλοφορίας. Τριμάτιο φανάρι κρεμασμένο Και ο οδηγός ξέρει τους κανόνες.

Ο δάσκαλος σας ζητά να σκεφτείτε και να απαντήσετε γιατί χρειάζονται κανόνες οδικής κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να συμμορφώνονται όλοι οι χρήστες του δρόμου;

Απαντήσεις παιδιών.

Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι «Τι θα γίνει αν...». Θα σου κάνω ερωτήσεις και εσύ θα τις απαντήσεις. Απλώς μην απαντάτε ομόφωνα και διακόπτετε ο ένας τον άλλον. Μπορείτε να προσθέσετε περισσότερες απαντήσεις. Ορίστε λοιπόν.

Τι θα συμβεί αν οι πεζοί αρχίσουν να διασχίζουν το δρόμο όπου θέλουν;

Παιδιά.Ο οδηγός δεν θα έχει χρόνο να φρενάρει και ο πεζός μπορεί να χτυπηθεί.

Παιδαγωγός.Τι θα συμβεί αν αφαιρεθούν όλες οι οδικές πινακίδες από τον δρόμο;

Παιδιά.Ο οδηγός δεν θα ξέρει τι τον περιμένει μπροστά και μπορεί να μην μπορεί να ελέγξει το αυτοκίνητο.

Παιδαγωγός.Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός δεν γνωρίζει τα φανάρια;

Παιδιά.Ο οδηγός ανοίγει κόκκινο φανάρι και χτυπάει πεζό.

Παιδαγωγός.Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός οδηγεί στην αριστερή πλευρά του δρόμου;

Παιδιά.Το αυτοκίνητό του θα συγκρουστεί με ένα άλλο αυτοκίνητο που οδηγεί σωστά - στη δεξιά πλευρά.

Παιδαγωγός.Τώρα σκεφτείτε τις καταστάσεις «Τι θα συμβεί αν...» και δώστε την απάντηση μόνοι σας.

Τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις ένα προς ένα, άλλα βρίσκουν την απάντηση.

Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος το συνοψίζει.

Ανακαλύψαμε γιατί χρειάζονται οι κανόνες οδικής κυκλοφορίας και γιατί είναι τόσο σημαντικό να τηρούνται. Και επίσης τι συμβαίνει εάν ένας οδηγός ή πεζός παραβιάσει τους κανόνες κυκλοφορίας.

Ηλεκτρονική δημοσίευση" Ίδρυμα Εκπαιδευτικών και Επιστημονικών Δραστηριοτήτων του 21ου Αιώνα» Το www.site είναι επίσημα εγγεγραμμένο μέσο μαζικής ενημέρωσης στη Ρωσική Ομοσπονδία. Ο ιστότοπος είναι εγγεγραμμένος στην Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Εποπτείας Επικοινωνιών, Τεχνολογιών Πληροφοριών και Μαζικών Επικοινωνιών. Πιστοποιητικό εγγραφής Αριθμ. EL FS77-62854 με ημερομηνία 20/08/2015. Το υλικό που δημοσιεύεται στην ηλεκτρονική έκδοση προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα και παρουσιάζεται στον ιστότοπο μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς. Οι απόψεις σύνταξης μπορεί να είναι διαφορετικές από αυτές των συγγραφέων.Οι συντάκτες της ηλεκτρονικής έκδοσης είναι νομική οντότητα: IP Gilmiev Marat Rafilevich (TIN 165506551997, OGRNIP 317169000068952). Τα πλήρη στοιχεία επικοινωνίας παρέχονται παρακάτω και στο εξής.

Σημείωση προς τους χρήστες

Απαγορεύεται η χρήση, συμπεριλαμβανομένης της αντιγραφής, του υλικού του ιστότοπου εν όλω ή εν μέρει χωρίς τη συγκατάθεση του δημιουργού.Την ευθύνη για την επίλυση τυχόν αμφιλεγόμενων ζητημάτων σχετικά με το ίδιο το υλικό και το περιεχόμενό τους φέρουν οι χρήστες που δημοσίευσαν το υλικό στον ιστότοπο. Εάν διαπιστώσετε ότι τα υλικά σας χρησιμοποιούνται παράνομα στον ιστότοπό μας, ενημερώστε μας μέσω email: [email προστατευμένο]και τα υλικά θα διαγραφούν. Χρησιμοποιώντας τον ιστότοπο και τις υπηρεσίες του, συμφωνείτε ανεπιφύλακτα με τους όρους και τις προϋποθέσεις,