Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (FSBEI HPE)
Ρωσία Ρωσία, Ουλάν-Ούντε
670031, Ulan-Ude, οδός Tereshkova, 1
Κ: Εκπαιδευτικά ιδρύματα που ιδρύθηκαν το 1960Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού Ανατολικής Σιβηρίας
- ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην πόλη Ulan-Ude (Δημοκρατία της Buryatia).
Το ινστιτούτο περιλαμβάνει 6 σχολές, 27 τμήματα, καθώς και 2 παραρτήματα στην πόλη Kyzyl. Η επιστημονική βιβλιοθήκη του ινστιτούτου περιέχει περίπου 500 χιλιάδες αντίτυπα, συμπεριλαμβανομένων 300 περιοδικών. Το διδακτικό προσωπικό του ινστιτούτου περιλαμβάνει περίπου 300 άτομα. Το Ινστιτούτο είναι μέλος του Διεθνούς Οργανισμού για τη Διατήρηση και Ανάπτυξη της Λαογραφίας (UNESCO).
| Ιστορία | Σχολή |
|---|---|
| Τμήματα | Ανθρωπιστικές και πολιτιστικές σπουδές Τμήμα Ξένων Γλωσσών και Γενικής Γλωσσολογίας Τμήμα Ιστορίας Τμήμα Πολιτιστικών Σπουδών Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Τμήμα Θεωρίας και Ιστορίας των Τεχνών και της Λογοτεχνίας Τμήμα Φυσικής Αγωγής Τμήμα Φιλοσοφίας |
| Τμήμα Εθνολογίας και Λαογραφικού ΠολιτισμούΣχολή Πολιτιστικής Κληρονομιάς | και τεχνολογιών πληροφορικής στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης Τμήμα Βιβλιοθήκης και Πληροφοριακών Πόρων Τμήμα Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών |
| Τμήμα Μουσειακών Τεχνολογιών και Προστασίας Κληρονομιάς | Σχολή Μουσικής Τμήμα Φωνητικής και Ενόργανης Παράστασης Τμήμα Ιστορίας, Μουσικής Θεωρίας και Γενικού Πιάνου Τμήμα Λαϊκών Οργάνων |
| Τμήμα Διεύθυνσης Χορωδίας, Μουσικής Αγωγής και Ηχοληψίας | Σχολή Σκηνοθεσίας, Υποκριτικής και Καλών Τεχνών Τμήμα Σχεδιασμού Τμήμα Σκηνοθεσίας Ποικιλίας και Θεατρικών Παραστάσεων Τμήμα Σκηνικού Λόγου |
| Τμήμα Θεατρικών Τεχνών | Σχολή Χορού Τμήμα «Παιδαγωγικής Μπαλέτου» |
| Σχολή Οικονομικών Επιστημών Πολιτισμού, Διοίκησης και Παραγωγής | Τμήμα Διοίκησης και Μάρκετινγκ Τμήμα Εξυπηρέτησης, Τουρισμού και Αναψυχής Τμήμα Κοινωνικών και Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πνευματικής Παραγωγής και Επιχειρηματικότητας στον Πολιτισμό |
Μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές
Η εκπαίδευση μεταπτυχιακών και διδακτορικών φοιτητών πραγματοποιείται σε 6 ειδικότητες:
Επιστημονικά τμήματα
Το ινστιτούτο διαθέτει επίσης 9 επιστημονικά τμήματα:
- Κέντρο Πληροφορικής
- Μουσείο Ιστορίας Ακαδημίας
- Επιστημονική βιβλιοθήκη
- Τμήμα Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών Σπουδών
- Κέντρο Πρόσθετης και Καινοτόμου Εκπαίδευσης
- Εκπαιδευτική και μεθοδολογική διαχείριση
- Τομέας έρευνας
- Κέντρο οργανωτικής και τεχνολογικής υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας
- Επιστημονικό Κέντρο Εθνογραφίας και Λαογραφίας
Υποδομή
- Κοιτώνες
- Συνδικαλιστική επιτροπή φοιτητών
- Ψυχολογική υπηρεσία
- Κατασκήνωση αθλητισμού και αναψυχής "OSLIK"
- Τμήμα εστίασης
- Ιατρικός σταθμός
- Υπηρεσία Ελέγχου Εσωτερικών Κανονισμών
Εκπαίδευση
Σήμερα η εκπαιδευτική διαδικασία στο πανεπιστήμιο πραγματοποιείται σε 39 ειδικότητες.
Επιστημονική έρευνα
Κατευθύνσεις έρευνας
Οι ερευνητικές δραστηριότητες του Ινστιτούτου σήμερα διεξάγονται στους εξής τομείς:
- Η ανάπτυξη της επιστήμης του πολιτισμού, καθώς και η ιστορία, η τρέχουσα κατάσταση και οι τάσεις στην ανάπτυξη του πολιτιστικού χώρου της Σιβηρίας και του βορρά της Ρωσίας.
- Εθνοτική κουλτούρα της Σιβηρίας και της βόρειας Ρωσίας.
- Διαδικασίες κεφαλαιοποίησης του πολιτιστικού πόρου της περιοχής της Βαϊκάλης.
- Λαϊκή και επαγγελματική τέχνη της περιοχής.
- Καινοτόμες διαδικασίες στις επιχειρήσεις μουσείων, βιβλιοθηκών και συλλόγων στην Ανατολική Σιβηρία και τη Μογγολία.
- Αναψυχή, πολιτιστικές υπηρεσίες και τουρισμός στην Ανατολική Σιβηρία και τη Μογγολία.
- Πολιτιστικοί πόροι στη διαμόρφωση τουριστικού συμπλέγματος στη Μπουριατία.
Το πανεπιστήμιο εκδίδει επίσης ένα περιοδικό με κριτές «Δελτίο VSGAKI», το οποίο περιλαμβάνει άρθρα σχετικά με τις ιστορικές επιστήμες, την ιστορία της τέχνης και τις πολιτιστικές σπουδές. Το περιοδικό περιέχει πληροφορίες για επιστημονική έρευνα, καθώς και πρακτικά συνεδρίων.
Το δημιουργικό και παραστατικό έργο (CPR) περιλαμβάνει δημιουργικές και παραστατικές ομάδες, εργαστήρια (συμπεριλαμβανομένου του εργαστηρίου δημιουργικής και έρευνας "Geser"), το κέντρο πολυμέσων Amadeus, καθώς και διάφορα φεστιβάλ και διαγωνισμούς ("Sounds of Eurasia", "Wreath of Friendship" , "Κύπελλο Baikal").
Το TIR θέτει στον εαυτό του τις ακόλουθες εργασίες:
- Δημιουργία στο πανεπιστήμιο ενός συστήματος αλληλεπίδρασης με ρωσικές και διεθνείς επαγγελματικές δημιουργικές ενώσεις, ενώσεις, επιτροπές και συνδικάτα.
- Οργάνωση και διεξαγωγή διαφόρων εκδηλώσεων (master classes, εργαστήρια, φεστιβάλ και διαγωνισμοί).
- Συνεργασία με επιχειρήσεις, ιδρύματα, οργανισμούς και αρχές, καθώς και με διάφορες κατηγορίες πληθυσμού, συμπεριλαμβανομένου του εξωτερικού.
- Δημιουργία επιστημονικών και δημιουργικών σχολών στο πανεπιστήμιο, εισαγωγή καινοτόμων τεχνολογιών και δημιουργικών επιτευγμάτων στον κοινωνικό-πολιτιστικό τομέα.
Διεθνείς δραστηριότητες
Η ενίσχυση των διαπεριφερειακών και διεθνών σχέσεων είναι μία από τις δραστηριότητες του πανεπιστημίου. Σήμερα, η ακαδημία διατηρεί επαφές με 30 χώρες (Γερμανία, Κίνα, Κορέα κ.λπ.), καθώς και με ξένα πανεπιστήμια (Πανεπιστήμιο της Βαρσοβίας, Πανεπιστήμιο Κεντρικής Ευρώπης, Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, Πανεπιστήμιο του Οχάιο). Στο μέλλον προγραμματίζεται συνεργασία με ΗΠΑ, Ιταλία και Τουρκία.
Η συνεργασία με ξένους εταίρους πραγματοποιείται σε τρεις τομείς:
- ανταλλαγές φοιτητών, πρακτική άσκηση για καθηγητές και μεταπτυχιακούς φοιτητές,
- συμμετοχή σε επιστημονικά προγράμματα,
- διοργάνωση και διεξαγωγή διεθνών συνεδρίων και συμποσίων, καθώς και διαφόρων δημιουργικών εκδηλώσεων.
Από το 2002, το πανεπιστήμιο φιλοξενεί ένα συνέδριο με τίτλο «Πολιτιστικός Χώρος της Ανατολικής Σιβηρίας και της Μογγολίας», όπου προβλήματα πολιτισμού και εκπαίδευσης, κοινωνικές και παιδαγωγικές τεχνολογίες, δραστηριότητες στον τομέα του πολιτισμού, της εκπαίδευσης και του ελεύθερου χρόνου, καθώς και της ιστορίας και συζητείται η ανάπτυξη της περιοχής της Βαϊκάλης και της Μογγολίας.
Επίσης, την περίοδο από το 2004 έως το 2011, πραγματοποιήθηκαν πολλά διεθνή συνέδρια («Επίκαιρα ζητήματα στην ιστορία και τον πολιτισμό των χωρών των λαών της περιοχής Ασίας-Ειρηνικού», «Θεατρική τέχνη της Σιβηρίας: παράδοση και νεωτερικότητα», « Ρωσία-Μογγολία: Πολιτιστική ταυτότητα και διαπολιτισμική αλληλεπίδραση»).
Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού της Ανατολικής Σιβηρίας"
Σημειώσεις
Εδαφος διά παιγνίδι γκολφ
- (Ρωσικός)
- (Ρωσικά) στον ιστότοπο edu.ru
Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού της Ανατολικής Σιβηρίας
Ο Ναπολέων γύρισε ελαφρά το κεφάλι του προς τα πίσω και τράβηξε το μικρό παχουλό χέρι του, σαν να ήθελε να πάρει κάτι. Τα πρόσωπα της συνοδείας του, έχοντας μαντέψει σε εκείνο το δευτερόλεπτο τι συνέβαινε, άρχισαν να ταράζουν και να ψιθυρίζουν, περνώντας κάτι μεταξύ τους, και η σελίδα, η ίδια που είδε ο Ροστόφ χθες στο Μπόρις, έτρεξε μπροστά και έσκυψε με σεβασμό. τεντωμένο χέρι του και δεν την έκανε να περιμένει ούτε ένα δευτερόλεπτο, έβαλε μια παραγγελία σε μια κόκκινη κορδέλα. Ο Ναπολέων, χωρίς να κοιτάξει, έσφιξε δύο δάχτυλα. Το Τάγμα βρέθηκε ανάμεσά τους. Ο Ναπολέων πλησίασε τον Λαζάρεφ, ο οποίος, γουρλώνοντας τα μάτια του, συνέχισε με πείσμα να κοιτάζει μόνο τον κυρίαρχό του και κοίταξε πίσω στον αυτοκράτορα Αλέξανδρο, δείχνοντας έτσι ότι αυτό που έκανε τώρα, το έκανε για τον σύμμαχό του. Ένα μικρό λευκό χέρι με διαταγή άγγιξε το κουμπί του στρατιώτη Λαζάρεφ. Ήταν σαν να ήξερε ο Ναπολέοντας ότι για να είναι αυτός ο στρατιώτης ευτυχισμένος, ανταμείβεται και διακρίνεται από όλους στον κόσμο για πάντα, ήταν απαραίτητο μόνο αυτός, το χέρι του Ναπολέοντα, να είναι άξιο να αγγίξει το στήθος του στρατιώτη. Ο Ναπολέων απλώς έβαλε το σταυρό στο στήθος του Λαζάρεφ και, αφήνοντας το χέρι του, γύρισε στον Αλέξανδρο, σαν να ήξερε ότι ο σταυρός έπρεπε να κολλήσει στο στήθος του Λαζάρεφ. Ο σταυρός κόλλησε πραγματικά.Χρήσιμα Ρωσικά και Γαλλικά χέρια σήκωσαν αμέσως τον σταυρό και τον προσάρτησαν στη στολή. Ο Λάζαρεφ κοίταξε με θλίψη το ανθρωπάκι με τα λευκά χέρια, που έκανε κάτι από πάνω του και, συνεχίζοντας να τον κρατά ακίνητο σε επιφυλακή, άρχισε πάλι να κοιτάζει κατευθείαν στα μάτια του Αλέξανδρου, σαν να ρωτούσε τον Αλέξανδρο: αν έπρεπε να στέκεται ακόμα, ή αν θα του διέταζαν να πάω μια βόλτα τώρα, ή μήπως να κάνω κάτι άλλο; Αλλά δεν του δόθηκε εντολή να κάνει τίποτα, και παρέμεινε σε αυτή την ακίνητη κατάσταση για αρκετή ώρα.
Οι κυρίαρχοι ανέβηκαν και απομακρύνθηκαν. Οι Preobrazhentsy, διαλύοντας τις τάξεις, ανακατεύτηκαν με τους Γάλλους φρουρούς και κάθισαν στα τραπέζια που τους είχαν ετοιμάσει.
Ο Λάζαρεφ κάθισε σε ένα τιμητικό μέρος. Ρώσοι και Γάλλοι αξιωματικοί τον αγκάλιασαν, του έδωσαν συγχαρητήρια και του έσφιξαν τα χέρια. Πλήθη αξιωματικών και ανθρώπων ανέβηκαν μόνο για να κοιτάξουν τον Λαζάρεφ. Ο βρυχηθμός της ρωσικής γαλλικής συνομιλίας και του γέλιου στεκόταν στην πλατεία γύρω από τα τραπέζια. Δύο αξιωματικοί με αναψοκοκκινισμένα πρόσωπα, ευδιάθετοι και χαρούμενοι, πέρασαν από το Ροστόφ.
- Τι είναι το κέρασμα, αδερφέ; «Όλα είναι στο ασήμι», είπε ένας. – Είδες τον Λαζάρεφ;
- Είδα.
«Αύριο, λένε, οι άνθρωποι του Preobrazhensky θα τους περιθάλψουν».
- Όχι, ο Λαζάρεφ είναι τόσο τυχερός! 10 φράγκα ισόβια σύνταξη.
- Αυτό είναι το καπέλο, παιδιά! - φώναξε ο άνθρωπος της Μεταμόρφωσης, φορώντας το καπέλο του δασύτριχου Γάλλου.
- Είναι θαύμα, τι καλό, υπέροχο!
-Έχετε ακούσει την κριτική; - είπε στον άλλον ο αξιωματικός της φρουράς. Η τρίτη μέρα ήταν ο Ναπολέων, Γαλλία, γενναιότητα. [Ναπολέων, Γαλλία, θάρρος;] χθες Alexandre, Russie, μεγαλείο. [Αλέξανδρος, Ρωσία, μεγαλεία;] τη μια μέρα ο κυρίαρχος μας δίνει σχόλια και την άλλη ο Ναπολέων. Αύριο ο Αυτοκράτορας θα στείλει τον Γεώργιο στον πιο γενναίο από τους Γάλλους φρουρούς. Είναι αδύνατο! Πρέπει να απαντήσω με είδος.
Ο Μπόρις και ο φίλος του Ζιλίνσκι ήρθαν επίσης να παρακολουθήσουν το συμπόσιο της Μεταμόρφωσης. Επιστρέφοντας πίσω, ο Μπόρις παρατήρησε τον Ροστόφ, ο οποίος στεκόταν στη γωνία του σπιτιού.
- Ροστόφ! Γειά σου; «Δεν είδαμε ποτέ ο ένας τον άλλον», του είπε και δεν μπόρεσε να αντισταθεί να τον ρωτήσει τι του είχε συμβεί: το πρόσωπο του Ροστόφ ήταν τόσο παράξενα ζοφερό και αναστατωμένο.
«Τίποτα, τίποτα», απάντησε ο Ροστόφ.
-Θα μπεις;
- Ναι, θα μπω.
Ο Ροστόφ στάθηκε στη γωνία για πολλή ώρα, κοιτάζοντας τα πανηγύρια από μακριά. Στο μυαλό του συνέβαινε ένα επίπονο έργο, το οποίο δεν μπορούσε να ολοκληρώσει. Τρομερές αμφιβολίες γεννήθηκαν στην ψυχή μου. Μετά θυμήθηκε τον Ντενίσοφ με την αλλαγμένη του έκφραση, με την ταπεινοφροσύνη του και όλο το νοσοκομείο με αυτά τα κομμένα χέρια και πόδια, με αυτή τη βρωμιά και την ασθένεια. Του φαινόταν τόσο ζωηρά που μπορούσε τώρα να μυρίσει αυτή τη μυρωδιά ενός νεκρού σώματος που κοίταξε γύρω του για να καταλάβει από πού μπορούσε να προέρχεται αυτή η μυρωδιά. Τότε θυμήθηκε αυτόν τον αυτάρεσκο Βοναπάρτη με το λευκό του χέρι, που ήταν πλέον ο αυτοκράτορας, τον οποίο ο αυτοκράτορας Αλέξανδρος αγαπά και σέβεται. Σε τι χρησιμεύουν τα κομμένα χέρια, τα πόδια και οι σκοτωμένοι άνθρωποι; Τότε θυμήθηκε τους βραβευμένους Λαζάρεφ και Ντενίσοφ, τιμωρημένους και ασυγχώρητους. Έπιασε τον εαυτό του να κάνει τόσο περίεργες σκέψεις που τους τρόμαξε.
Η μυρωδιά του φαγητού από το Preobrazhentsev και η πείνα τον έβγαλαν από αυτή την κατάσταση: έπρεπε να φάει κάτι πριν φύγει. Πήγε στο ξενοδοχείο που είχε δει το πρωί. Στο ξενοδοχείο βρήκε τόσους ανθρώπους, αξιωματικούς, όπως κι εκείνος, που είχαν φτάσει με πολιτικά ρούχα, που αναγκάστηκε να δειπνήσει. Δύο αξιωματικοί από την ίδια μεραρχία ενώθηκαν μαζί του. Η συζήτηση φυσικά μετατράπηκε σε ειρήνη. Οι αξιωματικοί και οι σύντροφοι του Ροστόφ, όπως και το μεγαλύτερο μέρος του στρατού, ήταν δυσαρεστημένοι με την ειρήνη που συνήφθη μετά το Friedland. Είπαν ότι αν αντέχουν άλλο, ο Ναπολέων θα είχε εξαφανιστεί, ότι δεν είχε κροτίδες ή πυρομαχικά στα στρατεύματά του. Ο Νικολάι έτρωγε σιωπηλά και κυρίως έπινε. Ήπιε ένα ή δύο μπουκάλια κρασί. Η εσωτερική δουλειά που προέκυψε μέσα του, χωρίς να λυθεί, τον βασάνιζε ακόμα. Φοβόταν να εντρυφήσει στις σκέψεις του και δεν μπορούσε να τις αφήσει. Ξαφνικά, στα λόγια ενός από τους αξιωματικούς ότι ήταν προσβλητικό να κοιτάξουμε τους Γάλλους, ο Ροστόφ άρχισε να φωνάζει με βιασύνη, κάτι που δεν δικαιολογήθηκε με κανέναν τρόπο, και ως εκ τούτου εξέπληξε πολύ τους αξιωματικούς.
– Και πώς μπορείς να κρίνεις τι θα ήταν καλύτερο! - φώναξε με το πρόσωπό του ξαφνικά κοκκινισμένο από αίμα. - Πώς μπορείς να κρίνεις τις πράξεις του κυρίαρχου, τι δικαίωμα έχουμε να λογιζόμαστε;! Δεν μπορούμε να καταλάβουμε ούτε τον στόχο ούτε τις πράξεις του κυρίαρχου!
«Ναι, δεν είπα λέξη για τον κυρίαρχο», δικαιολογήθηκε ο αξιωματικός, μη μπορώντας να εξηγήσει την ιδιοσυγκρασία του διαφορετικά από το γεγονός ότι ο Ροστόφ ήταν μεθυσμένος.
Αλλά ο Ροστόφ δεν άκουσε.
«Δεν είμαστε διπλωματικοί αξιωματούχοι, αλλά είμαστε στρατιώτες και τίποτα περισσότερο», συνέχισε. «Μας λένε να πεθάνουμε – έτσι πεθαίνουμε». Και αν τιμωρήσουν, σημαίνει ότι είναι ένοχος. Δεν είναι δικό μας θέμα να κρίνουμε. Είναι ευχάριστο στον κυρίαρχο αυτοκράτορα να αναγνωρίσει τον Βοναπάρτη ως αυτοκράτορα και να συνάψει συμμαχία μαζί του — αυτό σημαίνει ότι πρέπει να γίνει. Διαφορετικά, αν αρχίζαμε να κρίνουμε και να λογιζόμαστε για τα πάντα, δεν θα έμενε τίποτα ιερό. Έτσι θα πούμε ότι δεν υπάρχει Θεός, δεν υπάρχει τίποτα», φώναξε ο Νικολάι, χτυπώντας το τραπέζι, πολύ ακατάλληλα, σύμφωνα με τις έννοιες των συνομιλητών του, αλλά πολύ σταθερά στην πορεία των σκέψεών του.
«Η δουλειά μας είναι να κάνουμε το καθήκον μας, να χακάρουμε και να μην σκεφτόμαστε, αυτό είναι όλο», κατέληξε.
«Και πιες», είπε ένας από τους αστυνομικούς, που δεν ήθελε να μαλώσει.
«Ναι, και πιες», σήκωσε ο Νικολάι. - Γεια σου! Άλλο ένα μπουκάλι! - φώναξε.
Το 1808, ο αυτοκράτορας Αλέξανδρος ταξίδεψε στην Ερφούρτη για μια νέα συνάντηση με τον Αυτοκράτορα Ναπολέοντα και στην υψηλή κοινωνία στην Αγία Πετρούπολη έγινε πολύς λόγος για το μεγαλείο αυτής της επίσημης συνάντησης.
Το 1809, η εγγύτητα των δύο ηγεμόνων του κόσμου, όπως ονομάζονταν ο Ναπολέοντας και ο Αλέξανδρος, έφτασε στο σημείο που όταν ο Ναπολέων κήρυξε τον πόλεμο στην Αυστρία εκείνη τη χρονιά, το ρωσικό σώμα πήγε στο εξωτερικό για να βοηθήσει τον πρώην εχθρό τους Βοναπάρτη ενάντια στον πρώην σύμμαχό τους, τον Αυστριακός αυτοκράτορας; σε σημείο που στην υψηλή κοινωνία μιλούσαν για το ενδεχόμενο ενός γάμου μεταξύ του Ναπολέοντα και μιας από τις αδερφές του αυτοκράτορα Αλέξανδρου. Αλλά, εκτός από τις εξωτερικές πολιτικές εκτιμήσεις, αυτή τη στιγμή η προσοχή της ρωσικής κοινωνίας επιστήθηκε ιδιαίτερα έντονα στους εσωτερικούς μετασχηματισμούς που πραγματοποιούνταν εκείνη την εποχή σε όλα τα μέρη της δημόσιας διοίκησης.
Η ζωή, εν τω μεταξύ, η πραγματική ζωή των ανθρώπων με τα βασικά ενδιαφέροντά τους την υγεία, την ασθένεια, την εργασία, την ανάπαυση, με τα ενδιαφέροντα της σκέψης, της επιστήμης, της ποίησης, της μουσικής, της αγάπης, της φιλίας, του μίσους, των παθών, συνεχίστηκε όπως πάντα, ανεξάρτητα και χωρίς πολιτική συγγένεια ή εχθρότητα με τον Ναπολέοντα Βοναπάρτη και πέρα από κάθε πιθανή μεταμόρφωση.
Ο πρίγκιπας Αντρέι έζησε στο χωριό για δύο χρόνια χωρίς διάλειμμα. Όλες αυτές οι επιχειρήσεις σε κτήματα που ξεκίνησε ο Pierre και δεν έφερε κανένα αποτέλεσμα, μετακινώντας συνεχώς από το ένα πράγμα στο άλλο, όλες αυτές οι επιχειρήσεις, χωρίς να τις δείξουν σε κανέναν και χωρίς αξιοσημείωτη εργασία, πραγματοποιήθηκαν από τον Πρίγκιπα Αντρέι.
Είχε, σε μεγάλο βαθμό, αυτή την πρακτική επιμονή που του έλειπε ο Πιερ, η οποία, χωρίς περιθώρια ή προσπάθεια εκ μέρους του, έθεσε τα πράγματα σε κίνηση.
Ένα από τα κτήματα του με τριακόσιες ψυχές αγροτών μεταφέρθηκε σε ελεύθερους καλλιεργητές (αυτό ήταν ένα από τα πρώτα παραδείγματα στη Ρωσία, σε άλλα, το corvee αντικαταστάθηκε από το quitrent). Στο Μπογκουτσάροβο, μια λόγια γιαγιά γράφτηκε στον λογαριασμό του για να βοηθήσει τις μητέρες που γεννούσαν και για έναν μισθό ο ιερέας δίδασκε στα παιδιά των αγροτών και στους υπηρέτες της αυλής να διαβάζουν και να γράφουν.
Ο πρίγκιπας Αντρέι περνούσε τον μισό χρόνο του στα Φαλακρά Όρη με τον πατέρα και τον γιο του, που ήταν ακόμα με τις νταντάδες. τις άλλες μισές φορές στο μοναστήρι Μπογκουτσάροφ, όπως αποκαλούσε ο πατέρας του το χωριό του. Παρά την αδιαφορία που έδειχνε στον Πιέρ για όλα τα εξωτερικά γεγονότα του κόσμου, τα ακολούθησε επιμελώς, έλαβε πολλά βιβλία και με έκπληξη παρατήρησε όταν ήρθαν φρέσκοι άνθρωποι σε αυτόν ή στον πατέρα του από την Αγία Πετρούπολη, από την ίδια τη δίνη της ζωής. , ότι αυτοί οι άνθρωποι, εν γνώσει όλων όσων συμβαίνουν στην εξωτερική και εσωτερική πολιτική, είναι πολύ πίσω από αυτόν, που κάθεται συνεχώς στο χωριό.
Εκτός από τα μαθήματα για τα ονόματα, εκτός από τις γενικές μελέτες για την ανάγνωση μιας μεγάλης ποικιλίας βιβλίων, ο πρίγκιπας Αντρέι ασχολήθηκε εκείνη τη στιγμή με μια κριτική ανάλυση των δύο τελευταίων ατυχών εκστρατειών μας και εκπόνησε ένα έργο για την αλλαγή των στρατιωτικών κανονισμών και κανονισμών μας.
Σχετικά με το πανεπιστήμιο
Η Κρατική Ακαδημία Πολιτισμού και Τεχνών της Ανατολικής Σιβηρίας άνοιξε το 1960 ως Βιβλιοθήκη, το τρίτο πολιτιστικό πανεπιστήμιο στη Ρωσία. Το άνοιγμα του ινστιτούτου έπαιξε σημαντικό ρόλο στην πολιτιστική και επιστημονική ζωή της Δημοκρατίας της Buryatia και ολόκληρης της Ανατολικής Σιβηρίας και του Βορρά. Οι λαοί της Σιβηρίας, της Άπω Ανατολής και του Άπω Βορρά είχαν την ευκαιρία να εκπαιδεύσουν το δικό τους υψηλά καταρτισμένο προσωπικό για πολιτιστικά ιδρύματα. Από τις πρώτες μέρες, τα Ινστιτούτα Πολιτισμού της Μόσχας και του Λένινγκραντ ήρθαν στη διάσωση. Με τη βοήθειά τους δημιουργήθηκε μια θεμελιώδης βιβλιοθήκη, βοήθησαν με επιστημονικό και παιδαγωγικό προσωπικό. Στο πανεπιστήμιο δημιουργήθηκαν τα σχολεία της Μόσχας και του Λένινγκραντ. Οι διάσημοι επιστήμονες D.A., N.S. Kartashov, I.G.
Σήμερα, το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "VSGAKI" είναι ένα από τα κορυφαία εκπαιδευτικά ιδρύματα μεταξύ των πολιτιστικών πανεπιστημίων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ένα αναγνωρισμένο επιστημονικό, εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό κέντρο της Ανατολικής Σιβηρίας και του Βορρά. Η ακαδημία έχει περίπου 6.000 φοιτητές. Παρέχεται εκπαίδευση σε όλες τις μορφές εκπαίδευσης.
Η Ακαδημία εκπαιδεύει προσωπικό για τις δημοκρατίες Buryatia, Sakha (Yakutia), Tyva, Kalmykia, Altai Mountains, Khakassia, Chita και Irkutsk, αυτόνομες περιοχές Aginsky και Ust-Orda και εκπαιδεύει ξένους φοιτητές από τη Μογγολία, την Κίνα, την Τουρκία, τη Νότια Κορέα και το Λάος.
Η δομή της ακαδημίας περιλαμβάνει 4 ινστιτούτα, 2 σχολές, 29 τμήματα, μεταπτυχιακές σπουδές, συμβούλια διατριβών, κέντρο πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, διεθνές τμήμα, συγκρότημα εκδόσεων και τυπογραφίας, επιστημονικά και εκπαιδευτικά εργαστήρια, στούντιο όπερας, φοιτητικά θέατρα, επιστημονική βιβλιοθήκη, παραρτήματα και γραφεία αντιπροσωπείας στην πόλη Ιρκούτσκ, Κιζίλ, Τσίτα, Γιακούτσκ. Στην όχθη της λίμνης Βαϊκάλης υπάρχει μια κατασκήνωση αθλητισμού και αναψυχής "Oslik".
Η εκπαιδευτική διαδικασία στην ακαδημία αντιπροσωπεύεται από τα ακόλουθα επίπεδα: προπανεπιστημιακή κατάρτιση, ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση (ειδικός, πτυχίο και μεταπτυχιακό), μεταπτυχιακή εκπαίδευση (μεταπτυχιακές σπουδές), επανεκπαίδευση και προχωρημένη κατάρτιση στελεχών και ειδικών στο πανεπιστημιακό προφίλ . Το φάσμα των προγραμμάτων που υλοποιούνται και ο αριθμός των προσόντων λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες της περιοχής αυξάνεται. Επί του παρόντος, η εκπαίδευση διεξάγεται σε 24 ειδικότητες για εκπαίδευση πιστοποιημένων ειδικών (38 προσόντα), 7 τομείς για εκπαίδευση πτυχιούχων. 2 τομείς εκπαίδευσης μεταπτυχιακού.
Η εκπαιδευτική διαδικασία, η ερευνητική εργασία των φοιτητών, τα θέματα των μαθημάτων και οι τελικές κατατακτήριες εργασίες επικεντρώνονται κυρίως στις πρακτικές δραστηριότητες των φοιτητών στους τομείς παραγωγής. Το εκπαιδευτικό ακαδημαϊκό συγκρότημα πολιτισμού, τεχνών και κοινωνικο-πολιτιστικών τεχνολογιών της Ανατολικής Σιβηρίας και του Βορρά επιτρέπει όχι μόνο να διαμορφώσει μαζί με τις περιοχές τις ανάγκες στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης, να παρακολουθεί τις ανάγκες των ειδικών και να εργάζεται με τάξη με τους καταναλωτές.
Η βάση πληροφοριών είναι ένα από τα καλύτερα μεταξύ των πανεπιστημίων πολιτισμού και τέχνης, που προωθεί την εισαγωγή σύγχρονων εκπαιδευτικών τεχνολογιών. Η εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνει: 8 τμήματα υπολογιστών, 2 τμήματα πολυμέσων, 319 υπολογιστές, εκ των οποίων οι 226 είναι συνδεδεμένοι στο Διαδίκτυο και ένα στούντιο ψηφιακής ηχογράφησης.
Το απόθεμα της επιστημονικής βιβλιοθήκης της Ακαδημίας είναι περίπου 500 χιλιάδες αντίτυπα. Έχει δημιουργηθεί ένας ηλεκτρονικός κατάλογος βιβλιοθήκης. Η εξυπηρέτηση των αναγνωστών σε ηλεκτρονικό τρόπο πραγματοποιείται μέσω της αυτοματοποίησης των σταθμών εργασίας στο αναγνωστήριο και στο τμήμα πληροφόρησης και βιβλιογραφίας της βιβλιοθήκης.
Η Ακαδημία διοργανώνει επιστημονικά και διεθνή συνέδρια, συμπόσια, φεστιβάλ και διαγωνισμούς. Πρόκειται για το συνέδριο «Πολιτιστικός Χώρος της Ανατολικής Σιβηρίας και της Μογγολίας» (μαζί με το Μογγολικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Πολιτισμού και Τεχνών), το επιστημονικό συμπόσιο «Baikal Meetings», ο διεθνής διαγωνισμός ερμηνευτών σε έγχορδα λαϊκά όργανα των χωρών της Ασίας- Περιοχή Ειρηνικού "Baikal Cup", φεστιβάλ-διαγωνισμός εθνικών χορών χωρών της περιοχής Ασίας-Ειρηνικού "Στεφάνι Φιλίας". Το πανεπιστήμιο αναγνωρίζεται ως διεθνής ηγέτης στην τεχνολογία διατήρησης και ανάπτυξης παραδοσιακών πολιτισμών πολλών εθνοτικών ομάδων της τεράστιας περιοχής της Σιβηρίας.
Η διεθνής συνεργασία αποτελεί σημαντικό τομέα στο έργο της Ακαδημίας. Επεκτείνεται η πολύπλευρη συνεργασία της VSGAKI με το Κρατικό Πανεπιστήμιο Πολιτισμού και Τεχνών της Μογγολίας. Πραγματοποιήθηκαν έξι κοινά επιστημονικά συνέδρια. Γίνεται ανταλλαγή φοιτητών και καθηγητών για πρακτική άσκηση και πρακτικές. Έτσι, κατά τη διάρκεια της χρονιάς, αρκετοί καθηγητές από τις Ηνωμένες Πολιτείες πραγματοποίησαν μαθήματα με μαθητές στις ειδικότητες «χορογραφία» και «διαχείριση τέχνης». Δάσκαλοι και μεταπτυχιακοί φοιτητές της ακαδημίας ολοκλήρωσαν πρακτική άσκηση στην Κίνα, τις ΗΠΑ, την Πολωνία, τη Μογγολία και τη Γερμανία.
Ο ΦΓΟΥ ΒΠΟ ΒΣΓΑΚΗ αναδείχθηκε νικητής του Πανρωσικού διαγωνισμού «Παράθυρο στη Ρωσία» στην κατηγορία «Καλύτερο Ινστιτούτο Τεχνών» (1999).
Το 2002, η Ακαδημία τιμήθηκε με το Γαλλικό Χρυσό Μετάλλιο (SPI) και το διεθνές βραβείο Crystal Iceberg (Σκανδιναβικές χώρες) για την ποιότητα της εκπαίδευσης των ειδικών και τη συμβολή στη στρατηγική διαχείριση. Ένα αστέρι 9ου μεγέθους στον αστερισμό του Υδροχόου πήρε το όνομά του από το VSGAKI.
Το 2004, το πανεπιστήμιο τιμήθηκε με το αναμνηστικό μετάλλιο «Καλύτερος Εργοδότης της Χρονιάς».
Το 2006, η ακαδημία κέρδισε το Εθνικό Βραβείο "Ηγέτες της Ρωσικής Οικονομίας" για την εκπαίδευση ανταγωνιστικών ειδικών και για τη συμβολή τους στην κοινωνική ανάπτυξη της περιοχής. Το δίπλωμα της Διεθνούς Ακαδημίας Διοίκησης απένειμε στην ακαδημία τον τίτλο «Regional Leader» στην υποψηφιότητα «Innovative Management Methods».
Το 2008, η VSGAKI βραβεύτηκε με Χρυσό Πιστοποιητικό Ποιότητας - ένδειξη αναγνώρισης του πανεπιστημίου ως ηγέτη στον κλάδο του.
Το 2009 «Για εξαιρετικές υπηρεσίες και συλλογική συμβολή στην ανάπτυξη της διαφώτισης, η εκπαίδευση με στόχο την ανάπτυξη του πνευματικού και επαγγελματικού δυναμικού της κοινωνίας και του κράτους, προάγοντας την ευημερία, τη δόξα και το μεγαλείο της Ρωσίας με τη συμπερίληψη στο Πανρωσικό Εθνικό Μητρώο «Best Πανεπιστήμια της Ρωσίας» στην Ακαδημία «Εκπαιδευτική Ελίτ» Ρωσία» απονεμήθηκε Πιστοποιητικό Τιμής από την Εθνική Ακαδημία Υποστήριξης και Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης.
Την ίδια χρονιά η ακαδημία εντάχθηκε στο μητρώο «Reliable Reputation» με την επίδοση Πιστοποιητικού και Αναμνηστικού Μεταλλίου. έγινε ο νικητής του Πανρωσικού διαγωνισμού "1000 καλύτερες επιχειρήσεις και οργανισμοί της Ρωσίας - 2008" στην υποψηφιότητα "Καλύτερη επιχείρηση στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης της Ρωσίας" η ακαδημία τιμήθηκε με δίπλωμα και μετάλλιο. έγινε βραβευμένος του διαγωνισμού "Χρυσό Μετάλλιο "Ευρωπαϊκή Ποιότητα" στην υποψηφιότητα "100 Καλύτερα Πανεπιστήμια της Ρωσίας", ως το καλύτερο πανεπιστήμιο στη Ρωσία που έχει επιτύχει τα υψηλότερα αποτελέσματα στον τομέα της κατάρτισης ειδικών με τριτοβάθμια εκπαίδευση· απονεμήθηκε δίπλωμα βραβείου του διαγωνισμού "100 καλύτερα πανεπιστήμια της Ρωσίας" στην υποψηφιότητα "Καλύτερο περιφερειακό εξειδικευμένο πανεπιστήμιο".
Κατά τη διάρκεια των ετών της δραστηριότητάς της, η Κρατική Ακαδημία Πολιτισμού και Τεχνών της Ανατολικής Σιβηρίας έχει εκπαιδεύσει περισσότερους από 25.000 αποφοίτους που εργάζονται σε όλη τη Ρωσία και στο εξωτερικό. Οι απόφοιτοι της ακαδημίας είναι αυτοί που σήμερα καθορίζουν τη στρατηγική και τις τακτικές για την ανάπτυξη του τουρισμού, του θεάματος, της επαγγελματικής τέχνης και των παραδοσιακών εθνοτικών πολιτισμών, της διαχείρισης και της οικονομίας σε αυτούς τους τομείς. Διαμορφώνουν τη βιομηχανία αναψυχής και αναψυχής για παιδιά και ενήλικες, δημιουργούν συνθήκες για την ανάπτυξη της δημιουργικότητάς τους, επεξεργάζονται μηχανισμούς για την ενσωμάτωση διαφορετικών μορφών επιχειρήσεων και επιχειρηματικότητας για να δημιουργήσουν τη βάση για το μέλλον, όταν ο πολιτισμός και η τέχνη θα θεωρούνται σημαντικά συστατικά του πραγματικού τομέα της οικονομίας.
| Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού Ανατολικής Σιβηρίας (VSGIK) |
|
|---|---|
| Έτος ίδρυσης | |
| Αναδιοργανώθηκε | VSGIK→VSGAKI→VSGIK |
| Έτος αναδιοργάνωσης |
|
| Τύπος | Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (FSBEI HE) |
| Αναπληρωτής Πρύτανης | Perova Elena Yurievna |
| Φοιτητόκοσμος | 3732 |
| Μεταπτυχιακές σπουδές | 63 |
| Γιατροί | 56 |
| Δάσκαλοι | 329 |
| Τοποθεσία | Ρωσία, Ουλάν-Ούντε |
| Νομική διεύθυνση | 670031, Ulan-Ude, οδός Tereshkova, 1 |
| Δικτυακός τόπος | vsgaki.ru |
Το ινστιτούτο αποτελείται από 4 σχολές, συμπεριλαμβανομένων 27 τμημάτων. Η επιστημονική βιβλιοθήκη του ινστιτούτου περιέχει περίπου 500 χιλιάδες αντίτυπα, συμπεριλαμβανομένων 300 περιοδικών. Το διδακτικό προσωπικό του ινστιτούτου περιλαμβάνει περίπου 300 άτομα. Το Ινστιτούτο είναι μέλος του Διεθνούς Οργανισμού για τη Διατήρηση και Ανάπτυξη της Λαογραφίας (UNESCO).
Το ινστιτούτο περιλαμβάνει 6 σχολές, 27 τμήματα, καθώς και 2 παραρτήματα στην πόλη Kyzyl. Η επιστημονική βιβλιοθήκη του ινστιτούτου περιέχει περίπου 500 χιλιάδες αντίτυπα, συμπεριλαμβανομένων 300 περιοδικών. Το διδακτικό προσωπικό του ινστιτούτου περιλαμβάνει περίπου 300 άτομα. Το Ινστιτούτο είναι μέλος του Διεθνούς Οργανισμού για τη Διατήρηση και Ανάπτυξη της Λαογραφίας (UNESCO).
| Ιστορία | Σχολή |
|---|---|
| Τμήματα | Ανθρωπιστικές και πολιτιστικές σπουδές Τμήμα Ξένων Γλωσσών και Γενικής Γλωσσολογίας Τμήμα Ιστορίας Τμήμα Πολιτιστικών Σπουδών Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Τμήμα Θεωρίας και Ιστορίας των Τεχνών και της Λογοτεχνίας Τμήμα Φυσικής Αγωγής Τμήμα Φιλοσοφίας |
| Τμήμα Εθνολογίας και Λαογραφικού ΠολιτισμούΣχολή Πολιτιστικής Κληρονομιάς | και τεχνολογιών πληροφορικής στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης Τμήμα Βιβλιοθήκης και Πληροφοριακών Πόρων Τμήμα Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών |
| Τμήμα Μουσειακών Τεχνολογιών και Προστασίας Κληρονομιάς | Σχολή Μουσικής Τμήμα Φωνητικής και Ενόργανης Παράστασης Τμήμα Ιστορίας, Μουσικής Θεωρίας και Γενικού Πιάνου Τμήμα Λαϊκών Οργάνων |
| Τμήμα Διεύθυνσης Χορωδίας, Μουσικής Αγωγής και Ηχοληψίας | Σχολή Σκηνοθεσίας, Υποκριτικής και Καλών Τεχνών Τμήμα Σχεδιασμού Τμήμα Σκηνοθεσίας Ποικιλίας και Θεατρικών Παραστάσεων Τμήμα Σκηνικού Λόγου |
| Τμήμα Θεατρικών Τεχνών | Σχολή Χορού Τμήμα «Παιδαγωγικής Μπαλέτου» |
| Σχολή Οικονομικών Επιστημών Πολιτισμού, Διοίκησης και Παραγωγής | Τμήμα Διοίκησης και Μάρκετινγκ Τμήμα Εξυπηρέτησης, Τουρισμού και Αναψυχής Τμήμα Κοινωνικών και Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πνευματικής Παραγωγής και Επιχειρηματικότητας στον Πολιτισμό |
Μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές
Η εκπαίδευση μεταπτυχιακών και διδακτορικών φοιτητών πραγματοποιείται σε 6 ειδικότητες:
Επιστημονικά τμήματα
Το ινστιτούτο διαθέτει επίσης 9 επιστημονικά τμήματα:
- Κέντρο Πληροφορικής
- Μουσείο Ιστορίας Ακαδημίας
- Επιστημονική βιβλιοθήκη
- Τμήμα Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών Σπουδών
- Κέντρο Πρόσθετης και Καινοτόμου Εκπαίδευσης
- Εκπαιδευτική και μεθοδολογική διαχείριση
- Τομέας έρευνας
- Κέντρο οργανωτικής και τεχνολογικής υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας
- Επιστημονικό Κέντρο Εθνογραφίας και Λαογραφίας
Υποδομή
- Κοιτώνες
- Συνδικαλιστική επιτροπή φοιτητών
- Ψυχολογική υπηρεσία
- Κατασκήνωση αθλητισμού και αναψυχής "OSLIK"
- Τμήμα εστίασης
- Ιατρικός σταθμός
- Υπηρεσία Ελέγχου Εσωτερικών Κανονισμών
Εκπαίδευση
Σήμερα η εκπαιδευτική διαδικασία στο πανεπιστήμιο πραγματοποιείται σε 39 ειδικότητες.
Επιστημονική έρευνα
Κατευθύνσεις έρευνας
Οι ερευνητικές δραστηριότητες του Ινστιτούτου σήμερα διεξάγονται στους εξής τομείς:
- Η ανάπτυξη της επιστήμης του πολιτισμού, καθώς και η ιστορία, η τρέχουσα κατάσταση και οι τάσεις στην ανάπτυξη του πολιτιστικού χώρου της Σιβηρίας και του βορρά της Ρωσίας.
- Εθνοτική κουλτούρα της Σιβηρίας και της βόρειας Ρωσίας.
- Διαδικασίες κεφαλαιοποίησης του πολιτιστικού πόρου της περιοχής της Βαϊκάλης.
- Λαϊκή και επαγγελματική τέχνη της περιοχής.
- Καινοτόμες διαδικασίες στις επιχειρήσεις μουσείων, βιβλιοθηκών και συλλόγων στην Ανατολική Σιβηρία και τη Μογγολία.
- Αναψυχή, πολιτιστικές υπηρεσίες και τουρισμός στην Ανατολική Σιβηρία και τη Μογγολία.
- Πολιτιστικοί πόροι στη διαμόρφωση τουριστικού συμπλέγματος στη Μπουριατία.
Το πανεπιστήμιο εκδίδει επίσης ένα περιοδικό με κριτές «Δελτίο VSGAKI», το οποίο περιλαμβάνει άρθρα σχετικά με τις ιστορικές επιστήμες, την ιστορία της τέχνης και τις πολιτιστικές σπουδές. Το περιοδικό περιέχει πληροφορίες για επιστημονική έρευνα, καθώς και πρακτικά συνεδρίων.
Το δημιουργικό και παραστατικό έργο (CPR) περιλαμβάνει δημιουργικές και παραστατικές ομάδες, εργαστήρια (συμπεριλαμβανομένου του εργαστηρίου δημιουργικής και έρευνας "Geser"), το κέντρο πολυμέσων Amadeus, καθώς και διάφορα φεστιβάλ και διαγωνισμούς ("Sounds of Eurasia", "Wreath of Friendship" , "Κύπελλο Baikal").
Το TIR θέτει στον εαυτό του τις ακόλουθες εργασίες:
- Δημιουργία στο πανεπιστήμιο ενός συστήματος αλληλεπίδρασης με ρωσικές και διεθνείς επαγγελματικές δημιουργικές ενώσεις, ενώσεις, επιτροπές και συνδικάτα.
- Οργάνωση και διεξαγωγή διαφόρων εκδηλώσεων (master classes, εργαστήρια, φεστιβάλ και διαγωνισμοί).
- Συνεργασία με επιχειρήσεις, ιδρύματα, οργανισμούς και αρχές, καθώς και με διάφορες κατηγορίες πληθυσμού, συμπεριλαμβανομένου του εξωτερικού.
- Δημιουργία επιστημονικών και δημιουργικών σχολών στο πανεπιστήμιο, εισαγωγή καινοτόμων τεχνολογιών και δημιουργικών επιτευγμάτων στον κοινωνικό-πολιτιστικό τομέα.
Διεθνείς δραστηριότητες
Η ενίσχυση των διαπεριφερειακών και διεθνών σχέσεων είναι μία από τις δραστηριότητες του πανεπιστημίου. Σήμερα, η ακαδημία διατηρεί επαφές με 30 χώρες (Γερμανία, Κίνα, Κορέα κ.λπ.), καθώς και με ξένα πανεπιστήμια (Πανεπιστήμιο της Βαρσοβίας, Πανεπιστήμιο Κεντρικής Ευρώπης, Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, Πανεπιστήμιο του Οχάιο). Στο μέλλον προγραμματίζεται συνεργασία με ΗΠΑ, Ιταλία και Τουρκία.
Η συνεργασία με ξένους εταίρους πραγματοποιείται σε τρεις τομείς:
- ανταλλαγές φοιτητών, πρακτική άσκηση για καθηγητές και μεταπτυχιακούς φοιτητές,
- συμμετοχή σε επιστημονικά προγράμματα,
- διοργάνωση και διεξαγωγή διεθνών συνεδρίων και συμποσίων, καθώς και διαφόρων δημιουργικών εκδηλώσεων.
Από το 2002, το πανεπιστήμιο φιλοξενεί ένα συνέδριο με τίτλο «Πολιτιστικός Χώρος της Ανατολικής Σιβηρίας και της Μογγολίας», όπου προβλήματα πολιτισμού και εκπαίδευσης, κοινωνικές και παιδαγωγικές τεχνολογίες, δραστηριότητες στον τομέα του πολιτισμού, της εκπαίδευσης και του ελεύθερου χρόνου, καθώς και της ιστορίας και συζητείται η ανάπτυξη της περιοχής της Βαϊκάλης και της Μογγολίας.
Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού της Ανατολικής Σιβηρίας"- ένα επιστημονικό και πνευματικό κέντρο για τη διατήρηση και ανάπτυξη των παραδοσιακών πολιτισμών της Ανατολικής Σιβηρίας και του Βορρά. Αρκεί να φανταστούμε τη γεωπολιτική θέση του πανεπιστημίου, να θυμηθούμε τα γεγονότα του ιστορικού παρελθόντος και να καταλάβουμε τις πραγματικότητες του πολιτιστικού παρόντος της περιοχής που ονομάζεται Ανατολική Σιβηρία για να κατανοήσουμε τη σημασία και τη σημασία των επιστημονικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται στο ΒΣΓΑΚΗ.
Η δομή της ακαδημίας περιλαμβάνει 4 ινστιτούτα, 2 σχολές, 29 τμήματα, ένα παράρτημα στην πόλη Kyzyl, ένα κέντρο πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, ένα εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό τμήμα, ένα τμήμα διαχείρισης ποιότητας, μεταπτυχιακές σπουδές σε τέσσερις επιστημονικές ειδικότητες, 2 διδακτορικά συμβούλια, εργαστήριο προβλέψεων και στρατηγικού σχεδιασμού στην κοινωνική πολιτιστική σφαίρα της περιοχής Ασίας-Ειρηνικού, επιστημονικός τομέας, κέντρο καινοτομίας και συμβουλευτικής Baikal "Culture +", διεθνές τμήμα, συναυλιακό και θεατρικό κέντρο "Phoenix", στούντιο όπερας, φοιτητικά θέατρα, ορχήστρες συναυλιών και σύνολα λαϊκής μουσικής, στούντιο ηχογράφησης "Geser", κέντρο πολυμέσων "Amadeus", ψυχολογικό κέντρο, ερευνητικά, δημιουργικά και εκπαιδευτικά εργαστήρια, επιστημονική βιβλιοθήκη, μουσείο ιστορίας VSGAKI, κέντρο πληροφορικής, εκδοτικό συγκρότημα και εκτυπώσεις, κέντρο αναψυχής "Oslik" στην όχθη της λίμνης Βαϊκάλης.
Το πανεπιστήμιο είναι περήφανο για το εξαιρετικά επαγγελματικό επιστημονικό και διδακτικό προσωπικό του. Το διδακτικό προσωπικό της ακαδημίας που αποτελείται από περισσότερα από 300 άτομα είναι έμπειροι ειδικοί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, επίτιμοι εργαζόμενοι της επιστήμης, των τεχνών και του πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των δημοκρατιών. Μεταξύ αυτών είναι η Badagaeva T.B. - Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Θεατρικών Τεχνών, Επίτιμος Καλλιτέχνης της Buryatia, βραβευμένος με το Εθνικό Βραβείο Τεχνών Θεάτρου «Χρυσή Μάσκα» για τη σκηνοθεσία της παράστασης «Ουράνιος Αργαμάκ». Η Vampilova T. B. είναι καθηγήτρια στο Ινστιτούτο Χορού, βραβευμένη με το Κρατικό Βραβείο "Soul of Russia", είναι επικεφαλής του στούντιο χορού Evenki "Guluvun", το οποίο συμμετείχε στο φεστιβάλ-μαραθώνιο "Songs of Russia" (υπεύθυνος έργου - Λαϊκός καλλιτέχνης της Ρωσίας Nadezhda Babkina) και σε μια γκαλά συναυλία στο Παλάτι των Συνεδρίων του Κρεμλίνου. Ανώτερη Λέκτορας στο Ινστιτούτο Μουσικής Α.Β. Η Subanova έγινε βραβευμένη 1ου βαθμού στο διεθνές φεστιβάλ-διαγωνισμό «Folklore Without Borders» (Βουλγαρία).
Η VSGAKI αναπτύσσει ενεργά στρατηγικές συνεργασίες, προσελκύοντας γνωστές επιχειρηματικές δομές και κυβερνητικούς οργανισμούς στην περιοχή. Ένα πανεπιστήμιο είναι χρήσιμο για την κοινωνία: όταν το προσωπικό του, οι επιστημονικές του εξελίξεις και τα δημιουργικά και εκτελεστικά έργα του είναι περιζήτητα. Η Ακαδημία δημιουργεί συνειδητά σχήματα αλληλεπίδρασης με συνεργάτες που βοηθούν να κατανοήσουν καλά τις απαιτήσεις της αγοράς και να προετοιμάσουν τους μαθητές να εργαστούν στις πραγματικές συνθήκες του σήμερα.
Αναπτύχθηκε και υιοθετήθηκε η Αναπτυξιακή Αντίληψη του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης VSGAKI μέχρι το 2015. Η ιδέα ανάπτυξης και το πρόγραμμα εφαρμογής της έχουν σχεδιαστεί για να εξασφαλίσουν την εκπλήρωση των στρατηγικών στόχων του εκπαιδευτικού ιδρύματος - ένταξη στην ομάδα καινοτόμων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πολιτισμού και τέχνης στη Ρωσία και τη διεθνή κοινότητα, διασφαλίζοντας υψηλής ποιότητας εκπαίδευση ειδικών στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης.
Ανάπτυξη καινοτόμων τεχνολογιών διδασκαλίας σύμφωνα με τα διεθνή εκπαιδευτικά πρότυπα, ενίσχυση της θέσης του πανεπιστημίου ως κορυφαίου επιστημονικού και εκπαιδευτικού κέντρου, ενσωμάτωση της ακαδημίας στον ρωσικό και διεθνή εκπαιδευτικό χώρο.
Εκπαίδευση καταρτισμένων ειδικών του κατάλληλου επιπέδου και προφίλ, ανταγωνιστικοί στην αγορά εργασίας, άπταιστα το επάγγελμά τους και προσανατολισμένοι σε συναφείς τομείς δραστηριότητας, ικανοί να εργαστούν αποτελεσματικά στην ειδικότητά τους σε επίπεδο παγκόσμιων προδιαγραφών, έτοιμοι για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη, κοινωνικές και επαγγελματική κινητικότητα.
Είναι φυσικό ότι στη «Στρατηγική για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της Άπω Ανατολής και της περιοχής της Βαϊκάλης για την περίοδο έως το 2025», που εγκρίθηκε από τον V.V. Ο Πούτιν έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στον βασικό ρόλο της Κρατικής Ακαδημίας Πολιτισμού και Τεχνών της Ανατολικής Σιβηρίας.
Κ: Εκπαιδευτικά ιδρύματα που ιδρύθηκαν το 1960Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού Ανατολικής Σιβηρίας
Το ινστιτούτο αποτελείται από 4 σχολές, συμπεριλαμβανομένων 27 τμημάτων. Η επιστημονική βιβλιοθήκη του ινστιτούτου περιέχει περίπου 500 χιλιάδες αντίτυπα, συμπεριλαμβανομένων 300 περιοδικών. Το διδακτικό προσωπικό του ινστιτούτου περιλαμβάνει περίπου 300 άτομα. Το Ινστιτούτο είναι μέλος του Διεθνούς Οργανισμού για τη Διατήρηση και Ανάπτυξη της Λαογραφίας (UNESCO).
Το ινστιτούτο περιλαμβάνει 6 σχολές, 27 τμήματα, καθώς και 2 παραρτήματα στην πόλη Kyzyl. Η επιστημονική βιβλιοθήκη του ινστιτούτου περιέχει περίπου 500 χιλιάδες αντίτυπα, συμπεριλαμβανομένων 300 περιοδικών. Το διδακτικό προσωπικό του ινστιτούτου περιλαμβάνει περίπου 300 άτομα. Το Ινστιτούτο είναι μέλος του Διεθνούς Οργανισμού για τη Διατήρηση και Ανάπτυξη της Λαογραφίας (UNESCO).
| Ιστορία | Σχολή |
|---|---|
| Τμήματα | Ανθρωπιστικές και πολιτιστικές σπουδές Τμήμα Ξένων Γλωσσών και Γενικής Γλωσσολογίας Τμήμα Ιστορίας Τμήμα Πολιτιστικών Σπουδών Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Τμήμα Θεωρίας και Ιστορίας των Τεχνών και της Λογοτεχνίας Τμήμα Φυσικής Αγωγής Τμήμα Φιλοσοφίας |
| Τμήμα Εθνολογίας και Λαογραφικού ΠολιτισμούΣχολή Πολιτιστικής Κληρονομιάς | και τεχνολογιών πληροφορικής στον τομέα του πολιτισμού και της τέχνης Τμήμα Βιβλιοθήκης και Πληροφοριακών Πόρων Τμήμα Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών |
| Τμήμα Μουσειακών Τεχνολογιών και Προστασίας Κληρονομιάς | Σχολή Μουσικής Τμήμα Φωνητικής και Ενόργανης Παράστασης Τμήμα Ιστορίας, Μουσικής Θεωρίας και Γενικού Πιάνου Τμήμα Λαϊκών Οργάνων |
| Τμήμα Διεύθυνσης Χορωδίας, Μουσικής Αγωγής και Ηχοληψίας | Σχολή Σκηνοθεσίας, Υποκριτικής και Καλών Τεχνών Τμήμα Σχεδιασμού Τμήμα Σκηνοθεσίας Ποικιλίας και Θεατρικών Παραστάσεων Τμήμα Σκηνικού Λόγου |
| Τμήμα Θεατρικών Τεχνών | Σχολή Χορού Τμήμα «Παιδαγωγικής Μπαλέτου» |
| Σχολή Οικονομικών Επιστημών Πολιτισμού, Διοίκησης και Παραγωγής | Τμήμα Διοίκησης και Μάρκετινγκ Τμήμα Εξυπηρέτησης, Τουρισμού και Αναψυχής Τμήμα Κοινωνικών και Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πνευματικής Παραγωγής και Επιχειρηματικότητας στον Πολιτισμό |
Μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές
Η εκπαίδευση μεταπτυχιακών και διδακτορικών φοιτητών πραγματοποιείται σε 6 ειδικότητες:
Επιστημονικά τμήματα
Το ινστιτούτο διαθέτει επίσης 9 επιστημονικά τμήματα:
- Κέντρο Πληροφορικής
- Μουσείο Ιστορίας Ακαδημίας
- Επιστημονική βιβλιοθήκη
- Τμήμα Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών Σπουδών
- Κέντρο Πρόσθετης και Καινοτόμου Εκπαίδευσης
- Εκπαιδευτική και μεθοδολογική διαχείριση
- Τομέας έρευνας
- Κέντρο οργανωτικής και τεχνολογικής υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας
- Επιστημονικό Κέντρο Εθνογραφίας και Λαογραφίας
Υποδομή
- Κοιτώνες
- Συνδικαλιστική επιτροπή φοιτητών
- Ψυχολογική υπηρεσία
- Κατασκήνωση αθλητισμού και αναψυχής "OSLIK"
- Τμήμα εστίασης
- Ιατρικός σταθμός
- Υπηρεσία Ελέγχου Εσωτερικών Κανονισμών
Εκπαίδευση
Σήμερα η εκπαιδευτική διαδικασία στο πανεπιστήμιο πραγματοποιείται σε 39 ειδικότητες.
Επιστημονική έρευνα
Κατευθύνσεις έρευνας
Οι ερευνητικές δραστηριότητες του Ινστιτούτου σήμερα διεξάγονται στους εξής τομείς:
- Η ανάπτυξη της επιστήμης του πολιτισμού, καθώς και η ιστορία, η τρέχουσα κατάσταση και οι τάσεις στην ανάπτυξη του πολιτιστικού χώρου της Σιβηρίας και του βορρά της Ρωσίας.
- Εθνοτική κουλτούρα της Σιβηρίας και της βόρειας Ρωσίας.
- Διαδικασίες κεφαλαιοποίησης του πολιτιστικού πόρου της περιοχής της Βαϊκάλης.
- Λαϊκή και επαγγελματική τέχνη της περιοχής.
- Καινοτόμες διαδικασίες στις επιχειρήσεις μουσείων, βιβλιοθηκών και συλλόγων στην Ανατολική Σιβηρία και τη Μογγολία.
- Αναψυχή, πολιτιστικές υπηρεσίες και τουρισμός στην Ανατολική Σιβηρία και τη Μογγολία.
- Πολιτιστικοί πόροι στη διαμόρφωση τουριστικού συμπλέγματος στη Μπουριατία.
Το πανεπιστήμιο εκδίδει επίσης ένα περιοδικό με κριτές «Δελτίο VSGAKI», το οποίο περιλαμβάνει άρθρα σχετικά με τις ιστορικές επιστήμες, την ιστορία της τέχνης και τις πολιτιστικές σπουδές. Το περιοδικό περιέχει πληροφορίες για επιστημονική έρευνα, καθώς και πρακτικά συνεδρίων.
Το δημιουργικό και παραστατικό έργο (CPR) περιλαμβάνει δημιουργικές και παραστατικές ομάδες, εργαστήρια (συμπεριλαμβανομένου του εργαστηρίου δημιουργικής και έρευνας "Geser"), το κέντρο πολυμέσων Amadeus, καθώς και διάφορα φεστιβάλ και διαγωνισμούς ("Sounds of Eurasia", "Wreath of Friendship" , "Κύπελλο Baikal").
Το TIR θέτει στον εαυτό του τις ακόλουθες εργασίες:
- Δημιουργία στο πανεπιστήμιο ενός συστήματος αλληλεπίδρασης με ρωσικές και διεθνείς επαγγελματικές δημιουργικές ενώσεις, ενώσεις, επιτροπές και συνδικάτα.
- Οργάνωση και διεξαγωγή διαφόρων εκδηλώσεων (master classes, εργαστήρια, φεστιβάλ και διαγωνισμοί).
- Συνεργασία με επιχειρήσεις, ιδρύματα, οργανισμούς και αρχές, καθώς και με διάφορες κατηγορίες πληθυσμού, συμπεριλαμβανομένου του εξωτερικού.
- Δημιουργία επιστημονικών και δημιουργικών σχολών στο πανεπιστήμιο, εισαγωγή καινοτόμων τεχνολογιών και δημιουργικών επιτευγμάτων στον κοινωνικό-πολιτιστικό τομέα.
Διεθνείς δραστηριότητες
Η ενίσχυση των διαπεριφερειακών και διεθνών σχέσεων είναι μία από τις δραστηριότητες του πανεπιστημίου. Σήμερα, η ακαδημία διατηρεί επαφές με 30 χώρες (Γερμανία, Κίνα, Κορέα κ.λπ.), καθώς και με ξένα πανεπιστήμια (Πανεπιστήμιο της Βαρσοβίας, Πανεπιστήμιο Κεντρικής Ευρώπης, Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, Πανεπιστήμιο του Οχάιο). Στο μέλλον προγραμματίζεται συνεργασία με ΗΠΑ, Ιταλία και Τουρκία.
Η συνεργασία με ξένους εταίρους πραγματοποιείται σε τρεις τομείς:
- ανταλλαγές φοιτητών, πρακτική άσκηση για καθηγητές και μεταπτυχιακούς φοιτητές,
- συμμετοχή σε επιστημονικά προγράμματα,
- διοργάνωση και διεξαγωγή διεθνών συνεδρίων και συμποσίων, καθώς και διαφόρων δημιουργικών εκδηλώσεων.
Από το 2002, το πανεπιστήμιο φιλοξενεί ένα συνέδριο με τίτλο «Πολιτιστικός Χώρος της Ανατολικής Σιβηρίας και της Μογγολίας», όπου προβλήματα πολιτισμού και εκπαίδευσης, κοινωνικές και παιδαγωγικές τεχνολογίες, δραστηριότητες στον τομέα του πολιτισμού, της εκπαίδευσης και του ελεύθερου χρόνου, καθώς και της ιστορίας και συζητείται η ανάπτυξη της περιοχής της Βαϊκάλης και της Μογγολίας.
- Επίσημος ιστότοπος(Ρωσικός)
- Κρατική Ακαδημία Πολιτισμού και Τεχνών της Ανατολικής Σιβηρίας(Ρωσικά) στον ιστότοπο edu.ru
- VKontakte 0
- Google+ 0
- ΕΝΤΑΞΕΙ 0
- Facebook 0
