Εισαγωγή
Από τη γέννηση αρχίζουμε να εξερευνούμε τον κόσμο. Βλέπουμε - δημιουργούμε οπτικές παραστάσεις, ακούμε - ηχητικές... Η αναπαράσταση του κόσμου μας είναι σταθερή. Μας φαίνεται ότι δεν μπορεί να είναι διαφορετικά. Ωστόσο, προσαρμόζουμε τον κόσμο στα δικά μας πρότυπα, που καθορίζονται από τις ανθρώπινες αισθήσεις μας. Μιλάμε για μια σχετική εικόνα, τη μόνη διαφορετική από αυτή που μπορεί να έχει μια παντόφλα βλεφαρίδα, μια νυχτερίδα ή ένας ελέφαντας. Για ορισμένα ζώα, η πραγματικότητα αποτελείται κυρίως από μυρωδιές, οι περισσότερες από τις οποίες είναι άγνωστες σε εμάς, για άλλα - από ήχους, μεγάλο μέρος των οποίων δεν γίνεται αντιληπτό από εμάς. Κάθε είδος έχει υποδοχείς που επιτρέπουν στο σώμα να λάβει τις πληροφορίες που είναι πιο χρήσιμες για την προσαρμογή του περιβάλλον, δηλ. κάθε είδος έχει τη δική του αντίληψη για την πραγματικότητα.
Ανά πάσα στιγμή, το περιβάλλον μας στέλνει χίλια διαφορετικά σήματα, από τα οποία μπορούμε να αντιληφθούμε μόνο ένα πολύ μικρό μέρος. Το ανθρώπινο αυτί δεν είναι σε θέση να ανιχνεύσει ήχους που είναι πολύ ψηλοί για αυτό, ενώ αυτοί οι υπέρηχοι ακούγονται εύκολα από έναν σκύλο, ένα δελφίνι ή μια νυχτερίδα. Το διάστημα διαποτίζεται από μια άπειρη ποικιλία ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων - από τα μικρότερα (ακτίνες γάμμα, ακτίνες Χ) έως τα μεγαλύτερα (ραδιοκύματα). Ωστόσο, τα μάτια μας είναι ευαίσθητα μόνο σε ένα μικρό μέρος του φάσματος, καταλαμβάνοντας μια ενδιάμεση θέση, στο «ορατό φως». Τι είδους πραγματικότητα θα φανταζόμασταν αν μπορούσαμε να διακρίνουμε άλλες μορφές ενέργειας; Πώς θα ήταν η όρασή μας για τον κόσμο εάν τα μάτια μας ήταν ικανά να ανιχνεύσουν ακτίνες Χ και μπορούσαμε να δούμε μέσα από αυτό που τώρα φαίνεται αδιαπέραστο; Αλλά τι είδους εγκέφαλος θα χρειαζόμασταν για να κατανοήσουμε το περιβάλλον μας, από το οποίο θα λαμβάναμε τόσα πολλά σήματα;
Έτσι, το θέμα του δοκιμίου μου είναι: οι βασικές ιδιότητες της αντίληψης.
Αντίληψη. Η ουσία της αντίληψης
Πριν αρχίσουμε να εξετάζουμε τις βασικές ιδιότητες της αντίληψης, είναι απαραίτητο να μάθουμε τι είναι η αντίληψη γενικά και ποια είναι η ουσία της.
Έτσι, η αντίληψη είναι η διαδικασία σχηματισμού, με τη βοήθεια ενεργών ενεργειών, μιας υποκειμενικής εικόνας ενός ενιαίου αντικειμένου που επηρεάζει άμεσα τους αναλυτές psi.webzone.ru.
Η αντίληψη είναι η αντανάκλαση ενός ατόμου ενός αντικειμένου ή φαινομένου στο σύνολό του με την άμεση επίδρασή του στις αισθήσεις. Η αντίληψη, ως αίσθηση, συνδέεται, πρώτα απ' όλα, με τον αναλυτικό μηχανισμό μέσω του οποίου ο κόσμος επηρεάζει νευρικό σύστημαπρόσωπο. Η αντίληψη είναι ένα σύνολο αισθήσεων. www.erudition.ru
Η εικόνα της αντίληψης εμφανίζεται ως αποτέλεσμα της σύνθεσης αισθήσεων, η δυνατότητα της οποίας, σύμφωνα με τον Α.Ν. Ο Leontiev, προέκυψε στη φυλογένεση σε σχέση με τη μετάβαση των ζωντανών όντων από ένα ομοιογενές, αντικειμενικά αδιαμόρφωτο περιβάλλον σε ένα περιβάλλον, αντικειμενικά διαμορφωμένο. Ανάλογα με τη βιολογική σημασία του αντιληπτού αντικειμένου, είτε η μία είτε η άλλη ποιότητα μπορεί να είναι κορυφαία, η οποία καθορίζει ποιες πληροφορίες αναλυτή θα θεωρηθούν ως προτεραιότητα.
Σε αντίθεση με τις αισθήσεις, στις διαδικασίες της αντίληψης σχηματίζεται μια εικόνα ενός πλήρους αντικειμένου αντανακλά ολόκληρο το σύνολο των ιδιοτήτων του. Ωστόσο, η εικόνα της αντίληψης δεν περιορίζεται σε ένα απλό άθροισμα αισθήσεων, αν και τις περιλαμβάνει στη σύνθεσή της.
Ήδη στην πράξη της αντίληψης, κάθε αντικείμενο αποκτά ένα ορισμένο γενικευμένο νόημα και εμφανίζεται σε μια ορισμένη σχέση με άλλα αντικείμενα. Γενικότητα είναι την υψηλότερη εκδήλωσηεπίγνωση της ανθρώπινης αντίληψης. Η πράξη της αντίληψης αποκαλύπτει τη σχέση μεταξύ των αισθητηριακών και νοητικών δραστηριοτήτων του ατόμου.
Τα αντικείμενα του περιβάλλοντος κόσμου αντικατοπτρίζονται στην αντίληψη ως σύνολο διάφορες ιδιότητεςκαι εξαρτήματα. Η αλληλεπίδραση του συστήματος των αναλυτών μπορεί να προκύψει λόγω της επίδρασης ενός συμπλέγματος ερεθισμάτων από διάφορους αναλυτές: οπτικούς, ακουστικούς, κινητικούς, απτικούς.
Η αντίληψη είναι το αποτέλεσμα της δραστηριότητας ενός συστήματος αναλυτών. Η πρωτογενής ανάλυση, η οποία λαμβάνει χώρα στους υποδοχείς, συμπληρώνεται από την πολύπλοκη αναλυτική και συνθετική δραστηριότητα των τμημάτων του εγκεφάλου των αναλυτών.
Φυσιολογική βάσηΗ γενική αποδοχή είναι η εξαρτημένη αντανακλαστική δραστηριότητα του συμπλέγματος νευρικών συνδέσεων εντός του αναλυτή και μεταξύ του αναλυτή που καθορίζουν την ακεραιότητα και την αντικειμενικότητα των ανακλώμενων φαινομένων. οπτική ακουστική απτική αντίληψη
Η αντίληψη διαφέρει ανά τύπο ανάλογα με τον κυρίαρχο ρόλο του ενός ή του άλλου αναλυτή στην ανακλαστική δραστηριότητα. Κάθε αντίληψη καθορίζεται από τη δραστηριότητα του αντιληπτικού συστήματος, δηλαδή όχι ενός, αλλά πολλών αναλυτών. Το νόημά τους μπορεί να είναι άνισο: ορισμένοι από τους αναλυτές οδηγούν, άλλοι συμπληρώνουν την αντίληψη του θέματος.
Έρευνα Π.Κ. Anokhin P.K. Anokhin Δοκίμια για τη φυσιολογία των λειτουργικών συστημάτων. M.: Medicine, 1975. P. 447., NL. Bernstein Bernstein N.A. Δοκίμια για τη φυσιολογία των κινήσεων και τη φυσιολογία της δραστηριότητας. - Μ.: Ιατρική, 1966. έδειξε ότι οι σχηματισμένες αντιληπτικές εικόνες, γίνονται αποδέκτες (αποδέκτες) της δράσης, προκαλούν αντίστροφη προσβολή και ρυθμίζουν την πορεία της εκτελεστικής δραστηριότητας.
Η αντίληψη είναι το αποτέλεσμα πολύπλοκης αναλυτικής και συνθετικής δραστηριότητας.
Η έρευνα έχει αποδείξει ότι ο έλεγχος της δράσης ξεκινά με την πράξη της αντίληψης.
Οποιαδήποτε αντίληψη περιλαμβάνει ένα κινητικό στοιχείο (με τη μορφή αίσθησης ενός αντικειμένου, κίνησης των ματιών, ομιλίας κ.λπ.). Επομένως, η διαδικασία της αντίληψης θεωρείται ως αντιληπτική δραστηριότητα του υποκειμένου.
Σε όλους τους τύπους αντίληψης, η κινητήρια συνιστώσα συμβάλλει στην απομόνωση ενός αντικειμένου από το περιβάλλον. Έτσι, η οπτική αντίληψη συνδέεται με τον οπτικοκινητικό συντονισμό, η ακουστική αντίληψη ξεκινά με τη στερέωση του ερεθίσματος στρέφοντας τον ακουστικό αναλυτή προς την πηγή ήχου και η αφή καθορίζεται από την πολύπλοκη αλληλεπίδραση των αναλυτών αφής-κινητήρας.
ΤΟΥΣ. Σετσένοφ σημείωσε ότι οι αισθητηριακές και κινητικές συσκευές στη διαδικασία απόκτησης εμπειρίας συνδυάζονται σε ένα ενιαίο ανακλαστικό σύστημα.
Κατά τη μελέτη της οπτικής δραστηριότητας που οδηγεί στο σχηματισμό μιας οπτικής εικόνας, ανακαλύφθηκαν διάφορα επίπεδα αντιληπτικής δράσης.
Στο αρχικό στάδιο του σχηματισμού αντιληπτικής εικόνας, σημειώθηκε
εκτεταμένη αλληλεπίδραση προσανατολιστικών-διερευνητικών, γνωστικών και εκτελεστικών δράσεων.
Στα υψηλότερα στάδια ανάπτυξης της αντίληψης, η σχέση μεταξύ των κύριων συστατικών των ενεργειών εμφανίζεται σιωπηρά και ο μετασχηματισμός της οπτικής εικόνας πραγματοποιείται σύμφωνα με την εργασία. M.V. Gamezo, Ι.Α. Domashenko Ενημερωτικός μεθοδολογικός οδηγός για το μάθημα «Ανθρώπινη Ψυχολογία. Εκδότης: Παιδαγωγική Εταιρεία της Ρωσίας, 2004
Τελευταία ενημέρωση: 06/07/2015
Η αντίληψη μας επιτρέπει να αισθανόμαστε τον κόσμο γύρω μας. Σκεφτείτε όλα όσα λαμβάνετε καθημερινά. Ανά πάσα στιγμή, μπορείτε να δείτε γνωστά αντικείμενα γύρω σας, να νιώσετε ένα άγγιγμα στο δέρμα σας, να μυρίσετε το άρωμα του αγαπημένου σας πιάτου ή να ακούσετε τον γείτονά σας στον επάνω όροφο να ανοίγει μουσική. Όλα αυτά αποτελούν τη συνειδητή μας εμπειρία και μας επιτρέπουν να αλληλεπιδρούμε με τον κόσμο και τους ανθρώπους γύρω μας.
Τι είναι η αντίληψη;
Η αντίληψη είναι η αισθητηριακή γνώση του κόσμου γύρω μας, περιλαμβάνει τόσο την αντίληψη των περιβαλλοντικών ερεθισμάτων όσο και τις ενέργειες ως απάντηση σε αυτά. Μέσω της διαδικασίας αντίληψης, λαμβάνουμε πληροφορίες για ιδιότητες και στοιχεία του περιβάλλοντος που είναι κρίσιμα για την επιβίωσή μας.
Η αντίληψη δεν δημιουργεί μόνο την εικόνα μας για τον κόσμο. μας επιτρέπει να ενεργούμε εντός των ορίων του περιβάλλοντός μας.
Η αντίληψη περιλαμβάνει την αφή, την όραση, τη γεύση, την όσφρηση, την ιδιοδεκτικότητα (την ικανότητα του σώματος να ανιχνεύει αλλαγές στη θέση του σώματος), καθώς και τις γνωστικές διαδικασίες που είναι απαραίτητες για την επεξεργασία πληροφοριών (αναγνώριση προσώπων, οικείες μυρωδιές).
Η διαδικασία της αντίληψης και τα στοιχεία της
Η διαδικασία της αντίληψης είναι μια ακολουθία βημάτων που ξεκινά με ένα γεγονός στο περιβάλλον, ακολουθούμενο από την αντίληψή μας για ένα ερέθισμα και τις ενέργειές μας ως απάντηση σε αυτό. Αυτή η διαδικασία συμβαίνει συνεχώς. Δεν ξοδεύουμε πολύ χρόνο ή προσπάθεια για να αναλύσουμε την ίδια τη διαδικασία της αντίληψης επειδή αντιλαμβανόμαστε πάρα πολλά ερεθίσματα σε κάθε δεδομένη στιγμή.
Η διαδικασία μετατροπής του φωτός που προσπίπτει στον αμφιβληστροειδή σε πραγματική οπτική εικόνα συμβαίνει ασυνείδητα και αυτόματα.
Για να κατανοήσουμε πλήρως πώς λειτουργεί η διαδικασία αντίληψης, ας την αναλύσουμε στα στοιχεία της:
- περιβαλλοντικά ερεθίσματα;
- ερέθισμα που τράβηξε την προσοχή.
- μεταφορά εικόνων στον αμφιβληστροειδή.
- μεταγωγή εικόνας (μεταμόρφωση);
- Επεξεργασία νευρικού σήματος;
- αντίληψη;
- αναγνώριση;
- δράση.
Ας τους ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά.
Περιβαλλοντικό ερέθισμα
Ο κόσμος είναι γεμάτος ερεθίσματα που μπορούν να τραβήξουν την προσοχή μας χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας. Περιβαλλοντικό ερέθισμα μπορεί να είναι οτιδήποτε μπορεί να γίνει αντιληπτό - οτιδήποτε μπορεί να δει, να αγγίξει, να γευτεί, να μυρίσει ή να ακούσει. Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε την ιδιοδεκτικότητα - την ικανότητά μας να αισθανόμαστε τις κινήσεις των χεριών και των ποδιών μας, καθώς και τις αλλαγές στη θέση του σώματός μας σε σχέση με αντικείμενα στο περιβάλλον.
Για παράδειγμα, φανταστείτε ότι κάνετε το πρωινό σας τζόκινγκ στο τοπικό σας πάρκο. Ενώ ασκείστε, μια ποικιλία ερεθισμάτων μπορούν να τραβήξουν την προσοχή σας: ένα ελαφρύ αεράκι. ένας άντρας που παίζει με τον σκύλο του. ένα αυτοκίνητο που περνούσε με δυνατή μουσική από τα ελαφρώς ανοιχτά παράθυρά του. μια πάπια που πιτσιλίζει σε μια λίμνη κοντά. Όλα αυτά είναι περιβαλλοντικά ερεθίσματα που λειτουργούν ως αφετηρία για τη διαδικασία της αντίληψης.
Ερέθισμα που τραβάει την προσοχή
Αυτό το ερέθισμα είναι ένα συγκεκριμένο αντικείμενο στο περιβάλλον στο οποίο επικεντρώνεται η προσοχή μας.
Τις περισσότερες φορές, εστιάζουμε σε ερεθίσματα που μας είναι οικεία - για παράδειγμα, το πρόσωπο ενός φίλου σε ένα πλήθος αγνώστων. Μερικές φορές, αντίθετα, σε ερεθίσματα που είναι κάπως καινούργια για εμάς.
Ας επιστρέψουμε στο προηγούμενο παράδειγμα πάρκου. Ας φανταστούμε ότι κατά τη διάρκεια της προπόνησης συγκεντρωθήκατε σε πάπιες που κολυμπούσαν σε μια κοντινή λίμνη. Ένα κοπάδι από πάπιες είναι ακριβώς το ερέθισμα που έχει τραβήξει την προσοχή σας. Στο επόμενο στάδιο της αντίληψης θα κυριαρχήσει η οπτική διαδικασία.
Μεταφορά εικόνας στον αμφιβληστροειδή
Το ερέθισμα στη συνέχεια μετατρέπεται σε εικόνα στον αμφιβληστροειδή. Πρώτα, το φως διεισδύει μέσα από τον κερατοειδή και την κόρη, χτυπώντας τον φακό. Ο κερατοειδής βοηθά στην εστίαση του φωτός και η ίριδα ελέγχει το μέγεθος των κόρης για να καθορίσει πόσο φως χρειάζεται.
Όπως ίσως γνωρίζετε ήδη, η εικόνα στον αμφιβληστροειδή είναι στην πραγματικότητα ανάποδα. Σε αυτό το στάδιο της αντίληψης, αυτό δεν είναι τόσο σημαντικό, καθώς αυτή η εικόνα δεν είναι ακόμη αντιληπτή από εμάς, και αργότερα αυτή η οπτική πληροφορία θα αλλάξει.
Μετατροπή (μεταμόρφωση) εικόνας
Η εικόνα στον αμφιβληστροειδή στη συνέχεια μετατρέπεται σε ηλεκτρικά σήματα, επιτρέποντας την αποστολή οπτικών μηνυμάτων στον εγκέφαλο ώστε να μπορούν να ερμηνευθούν.
Ο αμφιβληστροειδής περιέχει πολλούς φωτοϋποδοχείς - ράβδους και κώνους. Οι ράβδοι είναι κυρίως υπεύθυνες για την όραση στο λυκόφως (αντίληψη αντικειμένων σε συνθήκες χαμηλού φωτισμού), ενώ οι κώνοι σχετίζονται με την αντίληψη του χρώματος και του σχήματος σε κανονικά επίπεδα φωτός.
Οι ράβδοι και οι κώνοι περιέχουν μια πρωτεΐνη (αμφιβληστροειδούς) που είναι υπεύθυνη για τη μετατροπή του φωτός σε οπτικά σήματα, τα οποία στη συνέχεια μεταδίδονται στον εγκέφαλο μέσω των νευρικών ερεθισμάτων.
Επεξεργασία νευρικού σήματος
Στο επόμενο στάδιο, τα ηλεκτρικά σήματα υφίστανται νευρική επεξεργασία. Η διαδρομή ενός συγκεκριμένου σήματος εξαρτάται από τον τρόπο λειτουργίας του (δηλαδή, είναι ακουστικό ή οπτικό σήμα).
Οι νευρώνες που βρίσκονται σε όλο το σώμα μεταφέρουν ηλεκτρικά σήματα από τους υποδοχείς στον εγκέφαλο. Στο προηγούμενο παράδειγμά μας, μια εικόνα πάπιων που κολυμπούν σε μια λίμνη λαμβάνεται από τον αμφιβληστροειδή, μετατρέπεται σε ηλεκτρικό σήμα και στη συνέχεια υποβάλλεται σε επεξεργασία από νευρώνες.
Το γεγονός ότι αντιλαμβάνεστε πραγματικά το ερέθισμα και έχετε επίγνωση της παρουσίας του στο περιβάλλον, μπορεί να ειπωθεί μόνο στο επόμενο στάδιο.
Αντίληψη
Σε αυτό το στάδιο συνειδητοποιούμε την παρουσία του ερεθίσματος. Αλλά είναι άλλο πράγμα να γνωρίζεις απλώς την ύπαρξή του και εντελώς άλλο να το γνωρίζεις πλήρως.
Αναγνώριση
Η αντίληψη περιλαμβάνει περισσότερα από την απλή επίγνωση των ερεθισμάτων. Ο εγκέφαλός μας χρειάζεται να κατηγοριοποιήσει και να ερμηνεύσει αυτό που αντιλαμβάνεται. Η ικανότητά μας να ερμηνεύουμε τις πληροφορίες που λαμβάνονται κατά τη διαδικασία της αντίληψης και να δίνουμε νόημα, νόημα σε ένα αντικείμενο είναι το επόμενο στοιχείο.
Όντας λοιπόν στο πάρκο και παρακολουθώντας τις πάπιες, σε αυτή τη φάση καταλαβαίνεις ότι είναι πάπιες και ότι κολυμπούν στο νερό.
Το στάδιο της αναγνώρισης είναι αναπόσπαστο μέρος της αντίληψης καθώς μας επιτρέπει να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας. Με την κατηγοριοποίηση των αντικειμένων, μπορούμε να κατανοήσουμε και να ανταποκριθούμε στον κόσμο γύρω μας.
Δράση
Το τελευταίο στάδιο της διαδικασίας αντίληψης περιλαμβάνει κάποιου είδους δράση ως απάντηση σε ένα περιβαλλοντικό ερέθισμα - μπορούμε να γυρίσουμε το κεφάλι μας για να κοιτάξουμε πιο άνετα τις πάπιες ή, αντίθετα, να απομακρυνθούμε από αυτές για να κοιτάξουμε κάτι άλλο. Αυτό μπορεί να είναι είτε μια μικρή ενέργεια (για παράδειγμα, αναβοσβήνει ως απόκριση στη σκόνη που προκαλεί ο άνεμος) είτε μια ολόκληρη σειρά (για παράδειγμα, πολλές ενέργειες που στοχεύουν να βοηθήσουν ένα άτομο που αντιμετωπίζει πρόβλημα).
Έχετε κάτι να πείτε; Αφήστε ένα σχόλιο!.
18. Αντίληψη, τύποι της, ιδιότητες αντίληψης. Αντίληψη χώρου και κίνησης. Η αντίληψη ως διαδικασία κατασκευής μιας αντιληπτικής εικόνας.
Αντίληψη- αυτή είναι μια ολιστική αντανάκλαση αντικειμένων, καταστάσεων, γεγονότων που προκύπτει υπό την επίδραση επαρκών φυσικών. ερεθιστικά στις αισθήσεις. Η ενεργός διαδικασία συλλογής, ανάλυσης και ερμηνείας πληροφοριών.
Συναισθημα- αυτό είναι ψυχοτρόπος. αντανάκλαση μεμονωμένων ιδιοτήτων αντικειμένων του αντικειμενικού κόσμου, που προκύπτουν από την άμεση επίδρασή τους στις αισθήσεις. Έμφυτο, δεν απαιτεί μάθηση.
Η μετάβαση από την αίσθηση στην αντίληψη απαιτεί δια βίου μάθηση.
Για την ανάπτυξη της αντίληψης, δεν αρκεί μόνο η επαρκής διέγερση· η ίδια η δραστηριότητα είναι απαραίτητη.
Σχέδιο– ένας τρόπος οργάνωσης νέων πληροφοριών σύμφωνα με τις υπάρχουσες πληροφορίες. (δημιουργώντας μια εικόνα)
- Νάισερ:διάγραμμα ως βασική αρχή οργάνωσης της ροής των πληροφοριών. – είναι ενεργός διοργανωτής εμπειρίας που προετοιμάζει το υποκείμενο να αποδεχθεί πληροφορίες αυστηρά καθορισμένου τύπου.
Ο Neisser πρότεινε το μοντέλο του αντιληπτικού κύκλου, το οποίο εξηγεί πώς χρησιμοποιούμε σχήματα στην αντίληψη. Ένα μοντέλο περιλαμβάνει: ένα σχήμα που καθοδηγεί την εξερεύνηση, το οποίο επιλέγει ένα αντικείμενο που τροποποιεί το σχήμα. (κλειστό τρίγωνο).
- Σχέδιο- αυτό είναι εκείνο το μέρος του αντιληπτικού κύκλου που είναι εσωτερικό στον αντιλήπτη, τροποποιείται από την εμπειρία και είναι συγκεκριμένο για αυτό που γίνεται αντιληπτό. Διαμορφώνεται και αναπτύσσεται καθώς η εμπειρία συσσωρεύεται.
Η αντίληψη είναι κυκλική – επιλέγουμε τις εισερχόμενες πληροφορίες με βάση τις προβλέψεις των υπαρχόντων σχημάτων μας και, στη συνέχεια, αλλάζουμε τα σχήματα σύμφωνα με τις εισερχόμενες πληροφορίες.
Ιδιοκτησία:
Σταθερότητα αντίληψης – καταγράφει το γεγονός της σχετικής σταθερότητας των αντιληπτών ιδιοτήτων των αντικειμένων σε ένα ευρύ φάσμα αλλαγών στις συνθήκες αντίληψης.
Σταθερότητα μεγέθους, σχήματος, χρώματος.
Helmholtz (εξήγηση της σταθερότητας) - «η θεωρία των ασυνείδητων συμπερασμάτων» - το σύστημα αντίληψης κάνει αστραπιαίους αυτόματους υπολογισμούς με βάση τη σταθερότητα του λόγου του μεγέθους της εικόνας στον αμφιβληστροειδή και της απόστασης από αυτόν.
Η αντίληψη είναι ένα σύστημα αντιληπτικών ενεργειών που στοχεύουν στην εξοικείωση με αντικείμενα και φαινόμενα που επηρεάζουν τις αισθήσεις.
Η διαδικασία κατασκευής αντιληπτικών εικόνωνείναι όπως ακολουθεί:
δομώντας χαοτικές ροές διέγερσης
Προσδιορισμός των πιο χαρακτηριστικών για αυτό χαρακτηριστικών.
Αναγνώριση αντικειμένου, δηλ. την ανάθεσή του σε μια ορισμένη κατηγορία πραγμάτων ή φαινομένων, ταξινόμηση.
τυπική υπόθεση – συσχέτιση με πρότυπο, ιδανικό. αλλά αυτό είναι εξαιρετικά αντιοικονομικό.
υπόθεση χαρακτηριστικών - κάθε χαρακτήρας κωδικοποιείται χρησιμοποιώντας συνδυασμούς των απλούστερων λεπτομερειών - προτύπων και βασικές συνδέσεις μεταξύ τους. Πιο οικονομική.
Η κατηγορική αναγνώριση είναι ένας τύπος αντίληψης όταν τα αντικείμενα αναγνωρίζονται ότι ανήκουν σε διαφορετικές κατηγορίες και αποκλείεται η δυνατότητα διαβάθμισής τους σε μία κατηγορία. (για παράδειγμα, δεν μπορούμε να αξιολογήσουμε κάποιο ήχο μεταξύ "b" και "p".)
υπόθεση πρωτότυπου - πρωτότυπο = «κύρια ιδέα» ενός συγκεκριμένου αντικειμένου, δεν έχει σαφώς καθορισμένα όρια, η ανάθεση σε μια συγκεκριμένη κατηγορία εξαρτάται από το πλαίσιο. Συμπληρώνει την υπόθεση του χαρακτηριστικού.
Αντίληψη του χώρου:
Τα κινούμενα αντικείμενα παρουσιάζουν βιολογικό ενδιαφέρον για τον άνθρωπο.
Μια αλλαγή στη θέση ενός ερεθίσματος με παρόμοια χαρακτηριστικά στον αμφιβληστροειδή ερμηνεύεται ξεκάθαρα από τον εγκέφαλο ως κίνηση.
Το φαινόμενο της φαινομενικής κίνησης (Wertheimer) είναι ένας κύκλος με 2 σχισμές σε απόσταση 30 μοιρών. Μια δέσμη φωτός περνούσε εναλλάξ μέσα τους. Όταν το διάστημα μεταξύ του φωτισμού των θυρίδων 1 και 2 ήταν περίπου 60 ms, το υποκείμενο της δοκιμής είχε την εντύπωση ότι η φωτεινή λωρίδα κινούνταν δεξιόστροφα.
Το φαινόμενο της διόφθαλμης παράλλαξης είναι μια φυσιολογική διαφορά μεταξύ των οπτικών αξόνων των δύο ματιών. Με βάση αυτό, ο εγκέφαλος εκτιμά άμεσα την απόσταση από το αντικείμενο.
Το φαινόμενο της μονόφθαλμης παράλλαξης: Είναι δυνατό να γίνει μια κρίση για το βάθος και το μέγεθος ενός αντικειμένου με βάση δεδομένα από ένα μόνο μάτι - μονόφθαλμια απόσταση: σχετικό μέγεθος, παρεμβολή, σχετική ευκρίνεια, φωτεινότητα, κλίση υφής κ.λπ.
Παρεμβολή - εάν η εικόνα ενός αντικειμένου επικαλύπτει εν μέρει ένα άλλο, το αντιλαμβανόμαστε ως πιο κοντινό.
σχετίζεται. σαφήνεια και φωτεινότητα - το φως που ανακλάται από ένα μακρινό αντικείμενο διασκορπίζεται πιο έντονα, τα ασαφή αντικείμενα φαίνονται να βρίσκονται πιο μακριά.
Κλίση υφής: Αξιολογούμε την αλλαγή από μεγάλα, ευδιάκριτα αντικείμενα σε μικρότερα, πιο στενά τοποθετημένα αντικείμενα ως σήμα αυξανόμενης απόστασης.
Σχετική κίνηση (κινητική παράλλαξη) - αντιλαμβανόμαστε όχι μόνο την κίνηση μεμονωμένων αντικειμένων στο χώρο, αλλά και μια αλλαγή στη σχετική θέση τους.
Αναγνώριση ολοκληρωμένων αντικειμένων με χρήση ομάδων ερεθισμάτων - αρχές οργάνωσης του φαινομενικού πεδίου:
αρχή της εγγύτητας - στοιχεία που βρίσκονται κοντά το ένα στο άλλο στο χώρο ή στο χρόνο φαίνεται να είναι ομαδοποιημένα.
αρχή της συνέχειας - υπάρχει μια τάση να ακολουθείται μια κατεύθυνση που επιτρέπει τη σύνδεση στοιχείων σε μια συνεχή ακολουθία (για παράδειγμα, στήλες κουκκίδων ή γραμμών)
αρχή της ομοιότητας - παρόμοια στοιχεία γίνονται αντιληπτά μαζί, σχηματίζοντας κλειστές σειρές
αρχή κλεισίματος – η τάση να συμπληρώνονται ημιτελή αντικείμενα και να συμπληρώνονται κενά.
Η αρχή της απλότητας είναι η οργάνωση των ερεθισμάτων με τέτοιο τρόπο ώστε το σχήμα που προκύπτει να είναι όσο το δυνατόν πιο συμμετρικό, απλό και σταθερό.
η αρχή της απομόνωσης μιας φιγούρας από το φόντο - η τάση να διαιρείται το οπτικό πεδίο σε ένα αντικείμενο και ένα φόντο. Το αντικείμενο (σχήμα) εμφανίζεται πιο φωτεινό.
Αντίληψη κίνησης. Αυτή είναι μια αντανάκλαση της κατεύθυνσης και της ταχύτητας της χωρικής ύπαρξης των αντικειμένων. Η περιφέρεια της όρασης είναι ικανή να αντιλαμβάνεται την κίνηση. Η ακριβής εκτίμηση της ταχύτητας κίνησης ενός αντικειμένου στο οπτικό πεδίο είναι δυνατή μόνο με τη συμμετοχή εκδοχικών (παρακολούθησης) κινήσεων των ματιών. Όταν τα μάτια είναι ακίνητα, η αντίληψη της κίνησης ενός αντικειμένου στο οπτικό πεδίο υπερεκτιμάται κατά 1,5 - 2 φορές (φαινόμενο Aubert-Fleisch).
Άλλοι τύποι αντίληψης:
Το απτικό είναι ένα κανάλι για την αντίληψη των πληροφοριών που σχηματίζεται από έναν συνδυασμό δερματικής και κιναισθητικής διέγερσης. (πίεση, κρύο, πόνος κ.λπ.)
Η εξωαισθητηριακή αντίληψη είναι η αντίληψη που εμφανίζεται ανεξάρτητα από γνωστές αισθητηριακές διεργασίες. (τηλεπάθεια, πρόβλεψη)
Ακουστική αντίληψη - συχνότητα, ένταση,
Αντίληψη γεύσης – 4 βασικές γευστικές αισθήσεις – πικρή, γλυκιά, αλμυρή, ξινή.
Οπτική αντίληψη – φωτεινότητα, χρώμα, περίγραμμα, σχήμα. Αυτό περιλαμβάνει ιδιαίτερα τις υποθέσεις του προτύπου, τα χαρακτηριστικά, το πρωτότυπο και τις αρχές οργάνωσης του φαινομενικού πεδίου.
, B. Russell και άλλοι). Η ερμηνεία των αισθήσεων ως στοιχειωδών «δομικών στοιχείων» της ψυχής έχει γίνει ιδιαίτερα διαδεδομένη στη συνειρμική ψυχολογία. Η φιλοσοφική κριτική της διατριβής σχετικά με τη δυνατότητα κατασκευής της αντίληψης από αισθήσεις ή αισθητηριακά δεδομένα πραγματοποιήθηκε, ειδικότερα, από τους G. Ryle και M. Merleau-Ponty. Στην ψυχολογία του 20ου αιώνα, υπήρξε μια απόρριψη της ερμηνείας της αντίληψης ως συνδυασμού ατομικών αισθητηριακών περιεχομένων (αισθήσεις). η αντίληψη άρχισε να γίνεται κατανοητή ως ολιστική και δομική. Σύμφωνα με τον σύγχρονο ψυχολόγο J. Gibson, η αντίληψη είναι μια ενεργή διαδικασία εξαγωγής πληροφοριών για τον κόσμο γύρω μας, συμπεριλαμβανομένων πραγματικών ενεργειών εξέτασης του τι γίνεται αντιληπτό. Η αντίληψη που κατανοείται με αυτόν τον τρόπο παρουσιάζει στο υποκείμενο εκείνες τις ιδιότητες του εξωτερικού κόσμου που συσχετίζονται με τις ανάγκες του υποκειμένου και εκφράζουν τις δυνατότητες της δραστηριότητάς του σε μια δεδομένη πραγματική κατάσταση. Σύμφωνα με τον W. Neisser, οι πληροφορίες εξάγονται με βάση τα υπάρχοντα σχήματα του υποκειμένου για διάφορα αντικείμενα και τον κόσμο ως σύνολο. Τα περισσότερα από αυτά τα σχήματα αποκτώνται μέσω της εμπειρίας, αλλά υπάρχουν και αρχικά σχήματα που είναι έμφυτα. Παρόμοιες ιδέες εκφράστηκαν επίσης από εκπροσώπους της γνωστικής ψυχολογίας, οι οποίοι πιστεύουν ότι η αντίληψη είναι η διαδικασία κατηγοριοποίησης του αντιληπτού, δηλαδή η ανάθεση αντιληπτών αντικειμένων σε μια συγκεκριμένη κατηγορία (κατηγορία) αντικειμένων, ξεκινώντας με κατηγορίες όπως ένας πίνακας ή ένα δέντρο. , και τελειώνει με όπως θέμα, αιτιότητα και ούτω καθεξής. Μερικές από αυτές τις κατηγορίες είναι προϊόν εμπειρίας, άλλες είναι έμφυτες.
Μερικοί ψυχολόγοι συνεχίζουν να θεωρούν την αντίληψη ως σύνθεση αισθήσεων, ενώ οι αισθήσεις ερμηνεύονται ως υποκειμενικές εμπειρίες δύναμης, ποιότητας, εντοπισμού και άλλων χαρακτηριστικών της επίδρασης των ερεθισμάτων στις αισθήσεις που προκύπτουν ως αποτέλεσμα της άμεσης αισθητηριακής γνώσης.
Επίπεδα αντίληψης[ | ]
Υπάρχουν τέσσερις λειτουργίες ή τέσσερα επίπεδα αντίληψης: ανίχνευση, διάκριση, ταυτοποίησηΚαι ταυτοποίηση. Οι δύο πρώτες σχετίζονται με αντιληπτικές, οι δεύτερες με πράξεις ταύτισης.
Ανίχνευση- η αρχική φάση ανάπτυξης οποιασδήποτε αισθητηριακής διαδικασίας. Σε αυτό το στάδιο, το υποκείμενο μπορεί να απαντήσει μόνο στην απλή ερώτηση εάν υπάρχει ερέθισμα. Η επόμενη λειτουργία αντίληψης είναι διάκριση, ή την ίδια την αντίληψη. Το τελικό του αποτέλεσμα είναι ο σχηματισμός μιας αντιληπτικής εικόνας του προτύπου. Σε αυτή την περίπτωση, η ανάπτυξη της αντίληψης προχωρά στη γραμμή αναγνώρισης συγκεκριμένου αισθητηριακού περιεχομένου σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του υλικού που παρουσιάζεται και την εργασία που αντιμετωπίζει το θέμα.
Όταν σχηματίζεται η αντιληπτική εικόνα, μπορεί να πραγματοποιηθεί μια ενέργεια αναγνώρισης. Για την ταυτοποίηση απαιτείται σύγκριση και ταυτοποίηση.
Ταυτοποίησηείναι η ταύτιση ενός αντικειμένου που γίνεται άμεσα αντιληπτό με μια εικόνα αποθηκευμένη στη μνήμη ή η ταυτοποίηση δύο αντικειμένων που γίνονται ταυτόχρονα αντιληπτά. Ταυτοποίησηπεριλαμβάνει επίσης την κατηγοριοποίηση (ανάθεση ενός αντικειμένου σε μια συγκεκριμένη κατηγορία αντικειμένων που είχαν γίνει αντιληπτά προηγουμένως) και την ανάκτηση του αντίστοιχου προτύπου από τη μνήμη.
Ιδιότητες αντίληψης[ | ]
- Αντικειμενικότητα - τα αντικείμενα δεν γίνονται αντιληπτά ως ένα ασυνάρτητο σύνολο αισθήσεων, αλλά ως εικόνες που συνθέτουν συγκεκριμένα αντικείμενα.
- Δομικότητα - το αντικείμενο γίνεται αντιληπτό από τη συνείδηση ως μια μοντελοποιημένη δομή που αφαιρείται από αισθήσεις.
- Η αντίληψη - η αντίληψη επηρεάζεται από το γενικό περιεχόμενο της ανθρώπινης ψυχής.
- απομακρυσμένο αντικείμενο όταν αλλάζει το εγγύς ερέθισμα.
- Η επιλεκτικότητα είναι η προτιμώμενη επιλογή ορισμένων αντικειμένων έναντι άλλων.
- Σημασία - ένα αντικείμενο γίνεται αντιληπτό συνειδητά, ονομάζεται νοητικά (που σχετίζεται με μια συγκεκριμένη κατηγορία), ανήκει σε μια συγκεκριμένη τάξη.
- Επιλογή - επιλογή από τη ροή πληροφοριών ενός αντικειμένου αντίληψης
- Ένας οργανισμός - ένα αντικείμενο προσδιορίζεται από ένα σύνολο χαρακτηριστικών
- Κατηγοριοποίηση και αντιστοίχιση σε αντικείμενο ιδιοτήτων αντικειμένων αυτής της κλάσης
Σταθερότητα αντίληψης[ | ]
Σταθερότητα - σταθερότητα αντίληψης του ίδιου απομακρυσμένου αντικειμένου όταν αλλάζει το εγγύς ερέθισμα, ικανότητα αναγνώρισης του ίδιου αντικειμένου με βάση διαφορετικές αισθητηριακές πληροφορίες (αισθήσεις). Ένα αντικείμενο που γίνεται αντιληπτό σε διαφορετικές συνθήκες και συνθήκες θεωρείται ως ένα και το αυτό. Έτσι, η φωτεινότητα ενός αντικειμένου, ως ποσότητα που χαρακτηρίζει το ανακλώμενο φως, αλλάζει εάν το μετακινήσετε από ένα δωμάτιο με χαμηλό φωτισμό σε ένα δωμάτιο με καλό φωτισμό. Ωστόσο, όταν αλλάζει η πληροφορία του εγγύς ερεθίσματος, το αντικείμενο θεωρείται ότι είναι το ίδιο και στις δύο περιπτώσεις. Μπορούμε να επισημάνουμε τη σταθερότητα τέτοιων ιδιοτήτων αντικειμένου όπως το μέγεθος, το σχήμα, η φωτεινότητα, το χρώμα. Η σταθερότητα της αντίληψης του σχήματος μελετάται χρησιμοποιώντας μια διάταξη, τα κύρια στοιχεία της οποίας είναι ένα τυπικό τετράγωνο (με πλευρά 10 cm) και ένα ορθογώνιο μέτρησης (πλάτος 10 cm). Το τυπικό τετράγωνο στο πείραμα είναι πάντα κεκλιμένο προς τον παρατηρητή και το επίπεδο του ορθογωνίου μέτρησης πρέπει να είναι κάθετο στον άξονα όρασης του θέματος. Το ύψος του ορθογωνίου μέτρησης μπορεί να αλλάξει από το θέμα χρησιμοποιώντας ένα ειδικό κουμπί. Ζητείται από το άτομο να επιλέξει το ύψος του ορθογωνίου μέτρησης έτσι ώστε να έχει το ίδιο ορατό σχήμα με το κεκλιμένο τυπικό τετράγωνο. Στο πείραμα, η κλίση του τυπικού τετραγώνου ποικίλλει (25°, 30°, 35° και 40°). Για κάθε τυπική τιμή κλίσης, το θέμα προσαρμόζει το ύψος του μετρητή τέσσερις φορές. Αυτό παρέχει δεδομένα για τον υπολογισμό του συντελεστή σταθερότητας.
Η σταθερότητα της αντίληψης μετριέται με τον συντελεστή σταθερότητας σύμφωνα με τον τύπο Brunswick-Thouless:
K = V − P R − P (\displaystyle K=(\frac (V-P)(R-P)))Οπου V (\displaystyle V)- το ύψος του ορθογώνιου μετρητή, το οποίο τοποθέτησε το άτομο σε μια προσπάθεια να εξισώσει τα ορατά σχήματα του μετρητή και του προτύπου, R (\displaystyle R)- ύψος του τυπικού τετραγώνου, P = R ⋅ cos α (\displaystyle P=R\cdot \cos \alpha), Οπου α (\displaystyle \alpha)- γωνία κλίσης του τυπικού τετραγώνου.
Η σταθερότητα της αντίληψης σχήματος σε πειράματα με αναστροφή οπτικού πεδίου με χρήση αναστροφοσκόπιου πέφτει στο μηδέν και κατά τη διαδικασία προσαρμογής αποκαθίσταται, φτάνοντας στο προ-πειραματικό επίπεδο. Πειράματα με αντιστροφή του ανθρώπινου οπτικού πεδίου πραγματοποιούνται για τη μελέτη των μηχανισμών σταθερότητας της οπτικής αντίληψης.
Μια εξήγηση για τη σταθερότητα της αντίληψης βασίζεται στη διάκριση μεταξύ αντίληψης και ευαισθησίας (αίσθηση). Η αντίληψη των πραγματικών ιδιοτήτων των αντικειμένων είναι μια υποκειμενική νοητική διαδικασία που συνδέει τις αισθήσεις (αισθητηριακή εμπειρία) των ιδιοτήτων ενός αντικειμένου με άλλες πληροφορίες ερεθίσματος.
Έτσι, η ιδιότητα του μεγέθους ενός αντικειμένου σχετίζεται με την απόσταση από το αντικείμενο, η φωτεινότητα του αντικειμένου σχετίζεται με τον φωτισμό. Μια υποκειμενική νοητική διαδικασία αντίληψης που επιτρέπει σε ένα άτομο να αναγνωρίσει ένα αντικείμενο ως το ίδιο ακόμα κι αν βρίσκεται σε διαφορετικές αποστάσεις από αυτό (το αντικείμενο σε αυτήν την περίπτωση έχει διαφορετικό γωνιακό μέγεθος - αν είναι σε μεγάλη απόσταση - μικρό γωνιακό μέγεθος, εάν βρίσκεται σε μικρή απόσταση - ένα μεγάλο γωνιακό μέγεθος) σε ορισμένες περιπτώσεις συνοδεύεται από "παλίνδρομο σε πραγματικά αντικείμενα". Ένα παράδειγμα παλινδρόμησης σε πραγματικά αντικείμενα ως συνέπεια της σταθερότητας της αντίληψης είναι οι οπτικές ψευδαισθήσεις. Έτσι, η ψευδαίσθηση Ponzo δείχνει πώς η παλινδρόμηση που πραγματοποιείται από την αντίληψη σε πραγματικά αντικείμενα που βρίσκονται στον τρισδιάστατο κόσμο, στην περίπτωση ενός δισδιάστατου αντικειμένου - ένα σχέδιο - κάνει ένα άτομο να αντιληφθεί ένα οριζόντιο τμήμα στα συγκλίνοντα άκρα κατακόρυφων γραμμών τόσο μακρύτεροι από ένα τμήμα που βρίσκεται στα αποκλίνοντα άκρα των ίδιων κατακόρυφων γραμμών, σαν το τελευταίο να βρίσκεται «πιο κοντά» στον παρατηρητή.
Παράγοντες αντίληψης[ | ]
Εξωτερικός [ | ]
- Μέγεθος
- ένταση (σωματική ή συναισθηματική)
- αντίθεση (αντίθεση με το περιβάλλον)
- κίνηση
- επαναληψιμότητα
- καινοτομία και αναγνώριση
Οικιακός [ | ]
- στερεότυπο της αντίληψης, σύνολο αντίληψης: προσδοκία να δούμε τι πρέπει να δούμε με βάση την εμπειρία του παρελθόντος
- ανάγκες και κίνητρα: ένα άτομο βλέπει τι χρειάζεται ή τι θεωρεί σημαντικό
- εμπειρία: ένα άτομο αντιλαμβάνεται αυτή την πτυχή ενός ερεθίσματος που έχει διδαχθεί από προηγούμενη εμπειρία
- αυτοαντίληψη: η αντίληψη του κόσμου ομαδοποιείται γύρω από την αντίληψη του εαυτού
- Προσωπικά χαρακτηριστικά: οι αισιόδοξοι βλέπουν τον κόσμο και τα γεγονότα με θετικό πρίσμα, οι απαισιόδοξοι, αντίθετα, με δυσμενή
- αρχή του συντονισμού - αυτό που αντιστοιχεί στις ανάγκες και τις αξίες του ατόμου γίνεται αντιληπτό πιο γρήγορα από αυτό που δεν αντιστοιχεί
- αρχή της προστασίας - κάτι που αντιτίθεται στις προσδοκίες ενός ατόμου γίνεται αντιληπτό χειρότερο
- αρχή της εγρήγορσης - αυτό που απειλεί την ψυχή ενός ατόμου αναγνωρίζεται πιο γρήγορα από τους άλλους
Μορφές και αρχές αντίληψης[ | ]
- Φιγούρα - φόντο - αντίληψη διακρίνει τη φιγούρα από το φόντο.
- Σταθερότητα - τα αντικείμενα γίνονται αντιληπτά το ίδιο για μεγάλο χρονικό διάστημα.
- Ομαδοποίηση - παρόμοια ερεθίσματα ομαδοποιούνται σε δομές.
- Εγγύτητα - τα πράγματα που βρίσκονται κοντά γίνονται αντιληπτά μαζί.
- Ομοιότητα - παρόμοια από ορισμένες απόψεις γίνεται αντιληπτή μαζί.
- Κλείσιμο - ένα άτομο τείνει να γεμίσει τα κενά στο σχήμα.
- Ακεραιότητα - ένα άτομο τείνει να βλέπει συνεχείς μορφές παρά πολύπλοκους συνδυασμούς.
- Συνέχεια - ό,τι είναι κοντά στο χρόνο και το χώρο γίνεται αντιληπτό ως ένα.
- Κοινή ζώνη - τα ερεθίσματα που εντοπίζονται σε μια ζώνη γίνονται αντιληπτά ως ομάδα.
Αποτέλεσμα αντίληψης[ | ]
Το αποτέλεσμα της διαδικασίας αντίληψης είναι μια κατασκευασμένη εικόνα.
Εικόνα - υποκειμενική όραση του πραγματικού κόσμου, που γίνεται αντιληπτή μέσω των αισθήσεων.
Έχοντας λάβει την εικόνα, ένα άτομο (ή άλλο θέμα) παράγει ορισμός της κατάστασης, δηλαδή το αξιολογεί, και μετά παίρνει απόφαση για τη συμπεριφορά του.
Η αντίληψη στην ψυχολογία των ζώων[ | ]
Η αντίληψη είναι εγγενής κυρίως σε ανώτερα έμβια όντα. σε αδύναμες μορφές, που μας επιτρέπουν να μιλάμε μόνο για τα βασικά στοιχεία της αντίληψης, κάτι παρόμοιο μπορεί να βρεθεί σε πλάσματα των μεσαίων σταδίων της εξέλιξης.
Οι μηχανισμοί κοινωνικής αντίληψης περιλαμβάνουν: αναστοχασμό, ταύτιση, αιτιολογική απόδοση.
Ο μέγιστος αριθμός ατόμων με τα οποία ένα άτομο μπορεί να αλληλεπιδρά άνετα και να αντιλαμβάνεται σε τακτική βάση ονομάζεται αριθμός Dunbar. Αυτός ο αριθμός κυμαίνεται από 100 έως 230, και τις περισσότερες φορές θεωρείται ότι είναι 150. Σύμφωνα με τον R. Dunbar, αυτός ο αριθμός σχετίζεται γραμμικά με το μέγεθος του νεοφλοιού.
Επιδράσεις της αντίληψης[ | ]
Η κοινωνική αντίληψη χαρακτηρίζεται από ορισμένες ειδικές εκδηλώσεις αντιληπτικής ανακρίβειας, που ονομάζονται νόμοι, αποτελέσματα ή αντιληπτικά λάθη.
- Επιπτώσεις των στερεοτύπων:
- Φαινόμενο φωτοστέφανου (φαινόμενο φωτοστέφανου, εφέ φωτοστέφανου ή κέρατος) - μια γενική ευνοϊκή ή δυσμενής γνώμη για ένα άτομο μεταφέρεται στα άγνωστα χαρακτηριστικά του.
- Εφέ ακολουθίας:
- Το φαινόμενο υπεροχής (φαινόμενο πρώτης εντύπωσης, αποτέλεσμα εξοικείωσης) - η πρώτη πληροφορία υπερεκτιμάται σε σχέση με την επόμενη.
- Η επίδραση της καινοτομίας - δίνονται νέες πληροφορίες για την απροσδόκητη συμπεριφορά ενός γνωστού, στενού προσώπου υψηλότερη τιμήαπό όλες τις πληροφορίες που ελήφθησαν προηγουμένως για αυτόν.
- Επίδραση ρόλου - η συμπεριφορά που καθορίζεται από τις λειτουργίες του ρόλου λαμβάνεται ως προσωπικό χαρακτηριστικό.
- Το αποτέλεσμα της παρουσίας - όσο καλύτερος είναι ένας άνθρωπος σε κάτι, τόσο καλύτερα το κάνει μπροστά σε άλλους παρά στη μοναξιά.
- Επίδραση εκ των προτέρων - η απουσία ανύπαρκτων πλεονεκτημάτων που είχαν αποδοθεί προηγουμένως οδηγεί σε απογοήτευση.
- Η επίδραση της επιείκειας - ο ηγέτης υπερβάλλει τα θετικά χαρακτηριστικά των υφισταμένων του και υποτιμά τα αρνητικά (συνήθης για έναν ηγέτη με επιτρεπτικό και, σε κάποιο βαθμό, δημοκρατικό στυλ).
- Η επίδραση της υπεραπαιτικότητας - ο ηγέτης υπερβάλλει τα αρνητικά χαρακτηριστικά των υφισταμένων του και υποτιμά τα θετικά (συνήθης για έναν ηγέτη αυταρχικού στυλ).
- Η επίδραση της φυσιογνωμικής μείωσης - το συμπέρασμα για την παρουσία ενός ψυχολογικού χαρακτηριστικού γίνεται με βάση τα χαρακτηριστικά εμφάνισης.
- Εφέ ομορφιάς - σε ένα πιο ελκυστικό άτομο αποδίδονται περισσότερα θετικά χαρακτηριστικά.
- Το αποτέλεσμα της προσδοκίας - περιμένοντας μια συγκεκριμένη αντίδραση από ένα άτομο, τον προκαλούμε σε αυτό.
- Ευνοιοκρατία εντός της ομάδας - οι «εσωτερικοί» φαίνονται καλύτεροι.
- Η επίδραση της αρνητικής ασυμμετρίας της αρχικής αυτοεκτίμησης - με την πάροδο του χρόνου υπάρχει μια τάση προς το αντίθετο της ευνοιοκρατίας εντός της ομάδας.
- Τεκμήριο αμοιβαιότητας - ένα άτομο πιστεύει ότι ο «άλλος» του συμπεριφέρεται με τον τρόπο που συμπεριφέρεται στον «άλλο».
- Το φαινόμενο της υπόθεσης της ομοιότητας - ένα άτομο πιστεύει ότι «οι δικοί του άνθρωποι» συμπεριφέρονται στους άλλους ανθρώπους με τον ίδιο τρόπο που κάνει.
- Επίδραση προβολής - ένα άτομο υποθέτει ότι οι άλλοι έχουν τις ίδιες ιδιότητες με αυτόν.
- Το φαινόμενο της αγνόησης της πληροφοριακής αξίας του τι δεν συνέβη - πληροφορίες για το τι θα μπορούσε να συμβεί, αλλά δεν συνέβη, αγνοείται.
Απόδοση [ | ]
Απόδοση - απόδοση χαρακτηριστικών στον εαυτό του ή σε άλλο άτομο.
Εντύπωση [ | ]
Εντύπωση- μια γνώμη, μια εκτίμηση που σχηματίζεται μετά από συνάντηση ή επαφή με κάποιον ή κάτι.
Δημιουργία εντύπωσης[ | ]
Δημιουργία εντύπωσης - η διαδικασία δημιουργίας εντυπώσεων για τους άλλους.
Οι εντυπώσεις είναι:
- Πρότυπα συμπεριφοράς
- Αφαιρέσεις
Διαχείρηση εντύπωσης[ | ]
Διαχείρηση εντύπωσης - συμπεριφορά που αποσκοπεί στη διαμόρφωση και τον έλεγχο των εντυπώσεων άλλων ανθρώπων για τον εαυτό του.
Τακτικές διαχείρισης εμφανίσεων:
- Ενίσχυση της δικής σας θέσης
- Ενίσχυση της θέσης του συνομιλητή
- Παρουσιάζοντας τον συνομιλητή σας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο
- Συμφωνώ με την άποψη του συνομιλητή.
- Αυτοπαρουσίαση
- Συνδυασμός 1-3
- Παροχή υπηρεσιών
Φυσιολογία της αντίληψης[ | ]
Η αντίληψη ενός ατόμου για τον κόσμο πραγματοποιείται μέσω των αισθητηριακών του συστημάτων, ενώ επεξεργάζεται μια ροή πληροφοριών, η ταχύτητα της οποίας είναι περίπου 11 εκατομμύρια bit ανά δευτερόλεπτο.
Οι αντιλήψεις προκύπτουν ως αποτέλεσμα της επεξεργασίας των αισθητηριακών πληροφοριών από τις οποίες εξάγονται (σχηματίζονται) σημασιολογικές, πραγματικές και άλλες πληροφορίες. Εάν οι διαμορφωμένες αντιλήψεις (σημασιολογικά περιεχόμενα) δεν είναι αρκετά ισχυρές για να φτάσουν στη συνείδηση (οι λεγόμενες υποσυνείδητες (υποσυνείδητες) αντιλήψεις), μπορούν να αποθηκευτούν στο προσωπικό ασυνείδητο, από το οποίο μπορούν αργότερα να εξαχθούν στην περιοχή της συνείδησης. , για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας ύπνωση
Οπτική αντίληψη του κόσμου[ | ]
Η οπτική αντίληψη του κόσμου πραγματοποιείται μέσω του οπτικού συστήματος, και παρόλο που η οπτική εικόνα του κόσμου φαίνεται αναπόσπαστη, συναρμολογείται από τα αποτελέσματα της νευρικής δραστηριότητας αρκετών δεκάδων αλληλεπιδρώντων περιοχών του εγκεφάλου, εξειδικευμένων για την υλοποίηση συγκεκριμένων πτυχών της όρασης. Μέχρι το 2000, εντοπίστηκαν περισσότερες από 30 περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού που συνδέονται με τα μάτια μέσω της οπτικής περιοχής V1 και εκτελούν συγκεκριμένες λειτουργίες για την επεξεργασία οπτικών πληροφοριών. Όταν σχηματίζει μια οπτική εικόνα του κόσμου, το ανθρώπινο οπτικό σύστημα επεξεργάζεται μια ροή πληροφοριών 10 εκατομμυρίων bit ανά δευτερόλεπτο.
Αντίληψη οπτικών και χωρικών πληροφοριών[ | ]
Οι οπτικές και χωρικές πληροφορίες απομονώνονται από οπτικές πληροφορίες που βρίσκονται στην αισθητηριακή εικονική μνήμη (βλ. μνήμη), συστήματα αναγνώρισης - "τι" (κατά μήκος της κοιλιακής διαδρομής) και εντοπισμός - "πού" (κατά μήκος της ραχιαία διαδρομής) αποκαλύπτονται σημασιολογικές πληροφορίες: οπτική για τις ιδιότητες των αντικειμένων (σχετικά με το σχήμα, το χρώμα και την κατανομή των αντικειμένων) και τις χωρικές (σχετικά με τη θέση και την κίνηση των αντικειμένων).
Αντίληψη προσώπου [ | ]
Από τη γέννησή τους, τα μωρά ενδιαφέρονται για τα ανθρώπινα πρόσωπα, αλλά έχουν ένα πολύ τραχύ μοντέλο προσώπου και επομένως κοιτούν σχεδόν οποιοδήποτε στρογγυλό αντικείμενο που έχει δύο «μάτια» και ένα «στόμα» και βρίσκεται σε απόσταση περίπου 20 cm. Σε τέσσερις ή πέντε μήνες, τα παιδιά αρχίζουν να ξεχωρίζουν με σιγουριά τα πρόσωπα από άλλα αντικείμενα. Αυτό πιθανότατα σχετίζεται με την ανάπτυξη της ατρακτοειδής (ατρακτοειδής) έλικας, μια περιοχή στο όριο μεταξύ του ινιακού και του κροταφικού λοβού, η κοιλιακή επιφάνεια της οποίας είναι εξειδικευμένη για την αναγνώριση προσώπου. Προφανώς, η ενεργοποίηση της ατράκτου έλικας εμφανίζεται ήδη σε βρέφη δύο μηνών. Όταν αυτή η περιοχή είναι κατεστραμμένη, εμφανίζεται η προπαγνωσία, μια διαταραχή της αντίληψης του προσώπου κατά την οποία χάνεται η ικανότητα αναγνώρισης προσώπων.
Η επεξεργασία και η αντίληψη των οπτικών πληροφοριών για ένα πρόσωπο πραγματοποιείται από ένα κατανεμημένο σύστημα που αποτελείται από πολλές περιοχές του εγκεφάλου. Ο πυρήνας αυτού του συστήματος αποτελείται από: μια περιοχή στην κάτω ινιακή έλικα (OFA), η οποία παρέχει την αρχική ανάλυση μεμονωμένων τμημάτων του προσώπου. μια περιοχή στην ατρακτοειδή έλικα (FFA) που αναλύει τα αμετάβλητα χαρακτηριστικά του προσώπου και παρέχει αναγνώριση ενός ατόμου από το πρόσωπο· μια περιοχή στην οπίσθια άνω κροταφική αύλακα (pSTS) που ενεργοποιείται κατά την ανάλυση μεταβλητών πτυχών - έκφραση του προσώπου, κινήσεις των χειλιών κατά την ομιλία και κατεύθυνση του βλέμματος. Στο διευρυμένο σύστημα, περαιτέρω ανάλυση της κατεύθυνσης του βλέμματος (interparietal sulcus - IPS), σημασιολογία (κάτω μετωπιαία έλικα - IFG, πρόσθιος κροταφικός φλοιός - ATC), συναισθηματική συνιστώσα (αμυγδαλή - Amy, νησιωτικός φλοιός - Ins), βιογραφική (precuneus - PreCun, οπίσθια κυκλική έλικα - pCiG) και άλλες πληροφορίες. Σε σχέση με την αντίληψη αντικειμένων, ο πλευρικός ινιακός φλοιός (LOC) μπορεί να εμπλέκεται στην πρώιμη ανάλυση της δομής της εικόνας του προσώπου. Ταυτόχρονα, ο εντοπισμός διαφόρων πτυχών οπτικών πληροφοριών για ένα πρόσωπο πραγματοποιείται όχι από την αυτόνομη εργασία μεμονωμένων περιοχών του εγκεφάλου που υλοποιούν συγκεκριμένες λειτουργίες, αλλά από τη διασυνδεδεμένη συντονισμένη εργασία τους.
Δεν μπορούν να φτάσουν στη συνείδηση όλες οι πληροφορίες που σχετίζονται με την αντίληψη των προσώπων. Έτσι, μελέτες που διεξήχθησαν το 2004 και το 2006 έδειξαν ότι οι ασθενείς που εκτέθηκαν σε φοβισμένα πρόσωπα εκπροσώπων άλλων φυλών παρουσίασαν αυξημένη δραστηριότητα στην αμυγδαλή, ενώ οι πληροφορίες για τα συναισθήματα των προσώπων στις απεικονιζόμενες εικόνες δεν έφτασαν στο επίπεδο συνείδησης.
Αντίληψη ομιλίας [ | ]
Η απόκτηση και κατανόηση του γραπτού και προφορικού λόγου πραγματοποιείται από ένα τμήμα του εγκεφαλικού φλοιού που ονομάζεται περιοχή Wernicke. [ ] Ένα από τα πιο δημοφιλή μοντέλα φυσικής ανάγνωσης κειμένου από ένα άτομο με μέση ταχύτητα για ολόκληρες λέξεις είναι το E-Z Reader, που αναπτύχθηκε με βάση τις αρχές της γνωστικής ψυχολογίας. [ ]
Άμεση αντίληψη μαθηματικών ιδιοτήτων και σχέσεων[ | ]
Η αντίληψη των ανθρώπων και των ανώτερων ζώων περιλαμβάνει τη λειτουργία του άμεσου προσδιορισμού των διαφόρων μαθηματικών ιδιοτήτων και σχέσεων, συμπεριλαμβανομένων των ποσοτικών.
Οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν μια άμεση αντίληψη της πολλαπλότητας, επιτρέποντάς τους να συγκρίνουν σχεδόν αμέσως τα μεγέθη διαφορετικών ομάδων αντικειμένων, όπως τα βρέφη έχουν την ικανότητα να προσδιορίζουν την αναλογία των μεγεθών των ομάδων χωρίς υπολογισμούς όταν ο αριθμός των αντικειμένων σε αυτά είναι 1 :2. Οι ενήλικες μπορούν να ορίσουν πιο σύνθετες αναλογίες 7:8. Μια άλλη καθολική αντιληπτική ικανότητα είναι η υποτιτοποίηση, η ικανότητα να προσδιορίζεται άμεσα ο αριθμός των αντικειμένων σε μικρές ομάδες (έως τέσσερις).
Οι μελέτες fMRI δείχνουν ότι οι ποσοτικές τιμές ενεργοποιούν περιοχές που βρίσκονται στον μετωπιαίο και οπίσθιο βρεγματικό λοβό του εγκεφάλου. Ένα από τα βασικά σημεία είναι η ενδοβρεγματική αύλακα, όπου αναπαρίσταται η σημασιολογική σημασία των αριθμών. Σε άτομα που πάσχουν από δυσαριθμησία, αδυναμία μάθησης αριθμητικής, αυτό το τμήμα του εγκεφάλου είναι μικρότερο από ότι σε υγιή άτομα και δεν είναι αρκετά ενεργό.
Υπάρχει η υπόθεση ότι στον εγκέφαλο η εικόνα ενός συνόλου αριθμών αναπαρίσταται ως ευθεία γραμμή, τα σημεία της οποίας αντιστοιχούν σε αριθμούς σε αύξουσα σειρά. Εξαιτίας αυτού, ο χρόνος απόκρισης του "ποιος αριθμός είναι μεγαλύτερος" για κοντινούς αριθμούς (όπως το 7 και το 8) διαρκεί περισσότερο από εκείνους των οποίων η διαφορά είναι μεγάλη (8 και 2).
Υπάρχουν πληροφορίες ότι ορισμένοι βοσκοί ταράνδων μπορούν να προσδιορίσουν αμέσως την απώλεια πολλών κεφαλιών σε μιάμιση έως δύο χιλιάδες κοπάδια ταράνδων. Ωστόσο, δεν είχαν την ικανότητα να μετρούν μεγάλες ποσότητες.
Οι πρώτες συστηματικές μελέτες για την ανάπτυξη της άμεσης αντίληψης των μαθηματικών χαρακτηριστικών, ως μέρος της μελέτης της ανάπτυξης των γενικών γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών, πραγματοποιήθηκαν από τον Γάλλο ψυχολόγο Piaget.
δείτε επίσης [ | ]
Σημειώσεις [ | ]
- Soltani, A. A., Huang, H., Wu, J., Kulkarni, T. D., & Tenenbaum, J. B. Σύνθεση τρισδιάστατων σχημάτων μέσω μοντελοποίησης χαρτών βάθους πολλαπλής προβολής και σιλουέτες με δίκτυα βαθιάς παραγωγής. In Proceedings of the IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition (σελ. 1511–1519). (απροσδιόριστος) .
Η αντίληψη είναι μια διαδικασία που διαμορφώνει την εικόνα αντικειμένων και φαινομένων από τον περιβάλλοντα κόσμο στις δομές της ψυχής. Αυτή είναι μια πλήρης αντανάκλαση των ιδιοτήτων και των εγγενών χαρακτηριστικών ενός αντικειμένου και φαινομένου. Αυτό είναι ένα είδος κατάρρευσης σκέψης. Συχνά ερμηνεύεται όχι ως διαδικασία, αλλά ως αποτέλεσμα, δηλαδή η ίδια η εικόνα του αντικειμένου. Η αντίληψη είναι συνώνυμη με την αντίληψη, επομένως η εικόνα ενός αντικειμένου σχηματίζεται με τη βοήθεια της αντίληψης πρωταρχικών αισθήσεων, ορισμένων γνώσεων, επιθυμιών, προσδοκιών, φαντασίας και διάθεσης. Τα κύρια χαρακτηριστικά της αντίληψης είναι η αντικειμενικότητα, η σταθερότητα, η ακεραιότητα, η αντίληψη, η δομή, η σημασία, η ψευδαίσθηση, η επιλεκτικότητα.
Η αντίληψη έχει πολλά συνώνυμα: αντίληψη, αντίληψη, αξιολόγηση, κατανόηση, αποδοχή, στοχασμός.
Η αντίληψη στην ψυχολογία
Η αντίληψη στην ψυχολογία είναι η διαδικασία εμφάνισης των χαρακτηριστικών ιδιοτήτων αντικειμένων και φαινομένων στον ψυχισμό, όταν τα αισθητήρια όργανα επηρεάζονται άμεσα. Υπήρξε μια πολύωρη συζήτηση σχετικά με τις αισθήσεις και τη σημασία τους στην αντίληψη. Η συνειρμική ψυχολογία ερμήνευσε τις αισθήσεις ως βασικά στοιχεία της ψυχής. Η φιλοσοφία επέκρινε την ιδέα ότι η αντίληψη χτίζεται από τις αισθήσεις. Τον 20ό αιώνα, σημειώθηκαν κάποιες αλλαγές στην ψυχολογία· η αντίληψη δεν θεωρείται πλέον ως ένα σύνολο ατομικών αισθητηριακών αισθήσεων, αλλά άρχισε να γίνεται κατανοητή ως ένα δομικό και ολιστικό φαινόμενο. Ο ψυχολόγος J. Gibson ερμηνεύει την αντίληψη ως μια ενεργή διαδικασία οικειοποίησης πληροφοριών από τον κόσμο, η οποία περιλαμβάνει μια πραγματική εξέταση των πληροφοριών που γίνονται αντιληπτές. Έτσι, αυτή η διαδικασία δείχνει σε ένα άτομο τις ιδιότητες του περιβάλλοντος κόσμου που σχετίζονται με τις ανάγκες του και δείχνει τις πιθανές δραστηριότητές του στην πραγματική πραγματική κατάσταση.
Ένας άλλος ψυχολόγος W. Nesser επέμεινε ότι η αντίληψη στην ψυχολογία είναι η διαδικασία εξαγωγής πληροφοριών από αντικείμενα του εξωτερικού κόσμου, η οποία πραγματοποιείται με βάση σχήματα διαφόρων αντικειμένων και ολόκληρου του κόσμου που υπάρχει στο υποκείμενο. Αυτά τα μοτίβα μαθαίνονται μέσω της εμπειρίας και υπάρχουν επίσης υποκείμενα θέματα που είναι έμφυτα. Μια παρόμοια ιδέα είχαν οι υποστηρικτές της γνωστικής ψυχολογίας, οι οποίοι πιστεύουν ότι η αντίληψη είναι η διαδικασία κατηγοριοποίησης των αντιληπτών πληροφοριών, δηλαδή η ανάθεση αντιληπτών αντικειμένων σε μια συγκεκριμένη κατηγορία αντικειμένων. Ορισμένες κατηγορίες είναι έμφυτες - πρόκειται για πληροφορίες σχετικά με τη γύρω φύση και τα πιο κοντινά αντικείμενα που ένα παιδί μπορεί να συσχετίσει με κάποια κατηγορία και υπάρχουν κατηγορίες που περιλαμβάνουν αντικείμενα, γνώση για τα οποία αποκτάται μέσω της εμπειρίας.
Στο ανθρώπινο μυαλό, η αντανάκλαση συμβαίνει μέσω μιας άμεσης επιρροής στους αναλυτές.
Μέθοδοι αντίληψηςεξαρτώνται από το σύστημα που θα επηρεαστεί. Μέσω της αντίληψης, οι άνθρωποι μπορούν να συνειδητοποιήσουν τι τους συμβαίνει και πώς τους επηρεάζει ο κόσμος.
Αυτή η διαδικασία περιγράφηκε προηγουμένως ως το άθροισμα ορισμένων αισθήσεων ή ως συνέπεια στοιχειωδών συσχετισμών μεμονωμένων ιδιοτήτων. Ωστόσο, παραμένει ένα μέρος των ψυχολόγων που θεωρούν την αντίληψη ως ένα σύνολο αισθήσεων που εμφανίζονται ως αποτέλεσμα της άμεσης αισθητηριακής γνώσης, οι οποίες ερμηνεύονται ως υποκειμενικές εμπειρίες της ποιότητας, του εντοπισμού, της δύναμης και άλλων ιδιοτήτων της επίδρασης των ερεθισμάτων.
Αυτός ο ορισμός είναι εσφαλμένος, επομένως οι σύγχρονοι περιγράφουν αυτή τη διαδικασία ως αντανάκλαση ολόκληρων αντικειμένων ή φαινομένων. Επιλέγει από ένα σύμπλεγμα ερεθισμάτων που επηρεάζουν (σχήμα, χρώμα, βάρος, γεύση κ.λπ.) τα πιο βασικά, ενώ ταυτόχρονα αποσπά την προσοχή από ασήμαντα ερεθίσματα. Συνδυάζει επίσης ομάδες σημαντικών χαρακτηριστικών και συγκρίνει το αντιληπτό σύμπλεγμα σημείων με προηγουμένως γνωστές γνώσεις για το θέμα.
Κατά την αντίληψη οικείων αντικειμένων, η αναγνώρισή τους γίνεται πολύ γρήγορα· ένα άτομο απλώς συνδυάζει δύο ή τρεις ιδιότητες σε ένα σύνολο και καταλήγει στην επιθυμητή απόφαση. Όταν δεν είναι οικεία, γίνονται αντιληπτά νέα αντικείμενα, η αναγνώρισή τους είναι πολύ πιο περίπλοκη και εμφανίζεται σε ευρύτερες μορφές. Ως αποτέλεσμα της αναλυτικής-συνθετικής διαδικασίας, εντοπίζονται ουσιαστικά χαρακτηριστικά που δεν επιτρέπουν στους άλλους να αποκαλυφθούν, ασήμαντα και συνδυαστικά αντιληπτά στοιχεία συνδέονται σε ένα ενιαίο σύνολο και προκύπτει μια πλήρης αντίληψη του αντικειμένου.
Διαδικασία αντίληψηςείναι πολύπλοκο, ενεργό και απαιτεί σημαντική αναλυτική και συνθετική εργασία. Αυτή η φύση της αντίληψης εκφράζεται σε πολλά ζώδια που απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή.
Η διαδικασία της αντίληψης έχει κινητικά στοιχεία με τη βοήθεια των οποίων πραγματοποιείται η αντίληψη των πληροφοριών (κίνηση των ματιών, αίσθηση αντικειμένων). Επομένως, αυτή η διαδικασία θα μπορούσε να οριστεί με μεγαλύτερη ακρίβεια ως αντιληπτική δραστηριότητα.
Η διαδικασία της αντίληψης δεν περιορίζεται ποτέ σε έναν τρόπο, αλλά έχει μια καλά συντονισμένη σχέση μεταξύ πολλών αναλυτών, με αποτέλεσμα να εμφανίζονται ιδέες που έχουν διαμορφωθεί στο άτομο. Είναι πολύ σημαντικό η αντίληψη των αντικειμένων να μην εμφανίζεται ποτέ σε στοιχειώδες επίπεδο, αλλά να λειτουργεί στα υψηλότερα επίπεδα της ψυχής.
Όταν ένα άτομο έχει ένα ρολόι μπροστά στα μάτια του, ονομάζει νοερά αυτό το αντικείμενο, χωρίς να δίνει προσοχή σε ασήμαντες ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος), αλλά επισημαίνει την κύρια ιδιότητα - υποδεικνύοντας την ώρα. Κατατάσσει επίσης αυτό το αντικείμενο στην κατάλληλη κατηγορία, το απομονώνει από άλλα αντικείμενα που είναι παρόμοια στην εμφάνιση, αλλά αυτά που ανήκουν σε μια εντελώς διαφορετική κατηγορία, για παράδειγμα, σε αυτήν την περίπτωση, ένα βαρόμετρο. Αυτό επιβεβαιώνει ότι η διαδικασία της αντίληψης ενός ατόμου από ψυχολογική δομήκοντά στην οπτική σκέψη. Ένας ενεργός και σύνθετος χαρακτήρας καθορίζει τα χαρακτηριστικά του, τα οποία ισχύουν εξίσου για όλες τις μορφές.
Ιδιαιτερότητες αντίληψηςαποτελούν το κύριο χαρακτηριστικό των αντιληπτών αντικειμένων. Είναι επίσης ιδιότητες αυτών των αντικειμένων, φαινομένων και αντικειμένων.
Ιδιαιτερότητες αντίληψης: αντικειμενικότητα, ακεραιότητα, δομή, σταθερότητα, κατανόηση, αντίληψη.
Η αντικειμενικότητα της αντίληψης παρατηρείται στην απόδοση γνώσης που αποκτάται από τον έξω κόσμο σε αυτόν τον κόσμο. Εκτελεί ρυθμιστικές και προσανατολιστικές λειτουργίες σε πρακτικές δραστηριότητες. Δημιουργείται με βάση εξωτερικές διεργασίες κινητήρα που εξασφαλίζουν την επαφή με το αντικείμενο. Χωρίς κίνηση, η αντίληψη δεν θα είχε σχέση με τα αντικείμενα του κόσμου, δηλαδή την ιδιότητα της αντικειμενικότητας. Παίζει επίσης ρόλο στη ρύθμιση της συμπεριφοράς του υποκειμένου. Συνήθως τα αντικείμενα ορίζονται όχι από την εμφάνισή τους, αλλά από τον πρακτικό σκοπό ή τη βασική τους ιδιότητα.
Η σταθερότητα ορίζεται στη σχετική σταθερότητα των ιδιοτήτων σε αντικείμενα, ακόμα κι αν αλλάξουν οι συνθήκες τους. Με τη βοήθεια της αντισταθμιστικής ιδιότητας της σταθερότητας, το υποκείμενο μπορεί να αντιληφθεί τα αντικείμενα ως σχετικά σταθερά. Για παράδειγμα, η σταθερότητα στην αντίληψη των χρωμάτων είναι η σχετική αμετάβλητη του ορατού χρώματος υπό την επίδραση του φωτισμού. Η σταθερότητα του χρώματος καθορίζεται επίσης από ορισμένους λόγους, μεταξύ των οποίων: προσαρμογή στο επίπεδο φωτεινότητας στο οπτικό πεδίο, αντίθεση, ιδέες για το φυσικό χρώμα και τις συνθήκες φωτισμού του.
Η σταθερότητα της αντίληψης του μεγέθους εκφράζεται στη σχετική σταθερότητα των ορατών διαστάσεων ενός αντικειμένου σε διαφορετικές αποστάσεις. Εάν ένα αντικείμενο βρίσκεται σχετικά κοντά στην απόσταση, η αντίληψή του καθορίζεται από τη δράση πρόσθετων παραγόντων, μεταξύ των οποίων ιδιαίτερη σημασία έχει η προσπάθεια των μυών του ματιού, οι οποίοι προσαρμόζονται στο να στερεώνουν το αντικείμενο ενώ το απομακρύνουν σε διαφορετικές αποστάσεις.
Η αντίληψη του σχήματος των αντικειμένων, η σταθερότητά τους εκφράζεται στη σχετική σταθερότητα της αντίληψής του όταν οι θέσεις τους αλλάζουν σε σχέση με τη γραμμή όρασης του υποκειμένου που παρατηρεί. Κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε αλλαγής στη θέση ενός αντικειμένου σε σχέση με τα μάτια, το σχήμα της εικόνας του στον αμφιβληστροειδή αλλάζει, με τη βοήθεια των κινήσεων των ματιών κατά μήκος του περιγράμματος των αντικειμένων και την επιλογή χαρακτηριστικών συνδυασμών γραμμών περιγράμματος γνωστών στο υποκείμενο από την προηγούμενη εμπειρία .
Μια μελέτη της εξέλιξης της προέλευσης της σταθερότητας της αντίληψης των ανθρώπων που οδηγούν τον τρόπο ζωής τους σε ένα πυκνό δάσος, χωρίς να βλέπουν αντικείμενα σε διάφορες αποστάσεις, μόνο γύρω τους. Αντιλαμβάνονται τα αντικείμενα που βρίσκονται σε μακρινή απόσταση ως μικρά, όχι μακρινά. Για παράδειγμα, οι κατασκευαστές μπορούν να δουν αντικείμενα παρακάτω χωρίς να παραμορφώσουν το μέγεθός τους.
Η πηγή της ιδιότητας της σταθερότητας της αντίληψης είναι οι ενέργειες του αντιληπτικού συστήματος του εγκεφάλου. Όταν ένα άτομο αντιλαμβάνεται επανειλημμένα τα ίδια αντικείμενα σε διαφορετικές συνθήκες, διασφαλίζεται η σταθερότητα της αντιληπτικής εικόνας του αντικειμένου, σε σχέση με τις μεταβλητές συνθήκες και τις κινήσεις της ίδιας της συσκευής του δέκτη που αντιλαμβάνεται. Κατά συνέπεια, η προσέγγιση της σταθερότητας πηγάζει από ένα είδος αυτορυθμιζόμενης δράσης, η οποία έχει μηχανισμό ανάδρασης και προσαρμόζεται στα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, τις συνθήκες και τις συνθήκες ύπαρξής του. Εάν ένα άτομο δεν είχε σταθερότητα αντίληψης, δεν θα μπορούσε να πλοηγηθεί στη συνεχή μεταβλητότητα και ποικιλομορφία του γύρω κόσμου.
Η ακεραιότητα της αντίληψης παρέχει μεγαλύτερο περιεχόμενο πληροφοριών, σε αντίθεση με τις αισθήσεις που αντικατοπτρίζουν μεμονωμένα χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου. Η ακεραιότητα διαμορφώνεται με βάση τη γενική γνώση σχετικά με τις επιμέρους ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου, που λαμβάνονται με τη μορφή αισθήσεων. Τα στοιχεία της αίσθησης συνδέονται πολύ στενά μεταξύ τους και η μόνη περίπλοκη εικόνα ενός αντικειμένου προκύπτει όταν ένα άτομο βρίσκεται υπό την άμεση επίδραση κάποιων ιδιοτήτων ή τμημάτων του αντικειμένου. Οι εντυπώσεις από αυτό προκύπτουν ως ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό ως αποτέλεσμα της σύνδεσης μεταξύ οπτικής και απτικής επιρροής, η οποία διαμορφώθηκε στην εμπειρία της ζωής.
Η αντίληψη δεν είναι μια απλή άθροιση των ανθρώπινων αισθήσεων και δεν ανταποκρίνεται σε αυτές αμέσως. Το υποκείμενο αντιλαμβάνεται μια γενικευμένη δομή στην πραγματικότητα απομονωμένη από αισθήσεις, η οποία σχηματίζεται κατά τη διάρκεια ενός συγκεκριμένου χρόνου. Όταν ένα άτομο ακούει μουσική, οι ρυθμοί που άκουσε θα συνεχίσουν να ακούγονται στο κεφάλι του όταν φτάσει ένας νέος ρυθμός. Αυτός που ακούει μουσική αντιλαμβάνεται τη δομή της ολιστικά. Η τελευταία νότα που ακούστηκε δεν μπορεί να αποτελέσει τη βάση μιας τέτοιας κατανόησης· ολόκληρη η δομή της μελωδίας συνεχίζει να παίζεται στο κεφάλι με διάφορες αλληλεπιδράσεις των στοιχείων που περιλαμβάνει. Η ακεραιότητα και η δομή βρίσκονται στις ιδιότητες των ανακλώμενων αντικειμένων.
Η ανθρώπινη αντίληψη έχει πολύ στενή σχέση με τη σκέψη. Επομένως, η ιδιαιτερότητα της νοηματικής αντίληψης θα παίξει πολύ σημαντικό ρόλο. Αν και η διαδικασία της αντίληψης προκύπτει υπό την επίδραση της άμεσης επίδρασης στις αισθήσεις, οι αντιληπτικές εικόνες έχουν πάντα σημασιολογικό νόημα.
Η συνειδητή αντίληψη των αντικειμένων βοηθά ένα άτομο να ονομάσει νοητικά το αντικείμενο και να το αντιστοιχίσει σε μια καθορισμένη κατηγορία ή ομάδα. Όταν ένα άτομο συναντά ένα νέο αντικείμενο για πρώτη φορά, προσπαθεί να δημιουργήσει κάποια ομοιότητα με ήδη οικεία αντικείμενα. Η αντίληψη είναι μια συνεχής αναζήτηση για την καλύτερη περιγραφή των διαθέσιμων δεδομένων. Το πώς γίνεται αντιληπτό ένα αντικείμενο από ένα άτομο εξαρτάται από το ερέθισμα, τα χαρακτηριστικά του και το ίδιο το άτομο. Δεδομένου ότι ένα ζωντανό ολόκληρο άτομο αντιλαμβάνεται, και όχι μεμονωμένα όργανα (μάτια, αυτιά), επομένως η διαδικασία της αντίληψης επηρεάζεται πάντα από τα ειδικά χαρακτηριστικά του ατόμου.
Η εξάρτηση της αντίληψης από την επίδραση των ψυχικών χαρακτηριστικών της ζωής ενός ατόμου, από τις ιδιότητες της ίδιας της προσωπικότητας του υποκειμένου, ονομάζεται αντίληψη. Εάν τα υποκείμενα παρουσιάζονται με άγνωστα αντικείμενα, τότε στις πρώτες φάσεις της αντίληψής τους, θα αναζητήσουν πρότυπα σε σχέση με τα οποία μπορεί να αποδοθεί το αντικείμενο που παρουσιάζεται. Κατά την αντίληψη, υποβάλλονται υποθέσεις σχετικά με την αναγωγή ενός αντικειμένου σε μια συγκεκριμένη κατηγορία και υπόκεινται σε έλεγχο. Έτσι, κατά την αντίληψη χρησιμοποιούνται ίχνη από προηγούμενη εμπειρία και γνώση. Επομένως ένα αντικείμενο μπορεί να γίνει αντιληπτό διαφορετικοί άνθρωποιδιαφορετικά.
Τύποι αντίληψης
Υπάρχουν διάφορες ταξινομήσεις τύπων αντίληψης. Πρώτον, η αντίληψη χωρίζεται σε σκόπιμη (εκούσια) ή σκόπιμη (εκούσια).
Σκόπιμη αντίληψηέχει έναν προσανατολισμό με τη βοήθεια του οποίου ρυθμίζει τη διαδικασία της αντίληψης - αυτό είναι να αντιληφθεί ένα αντικείμενο ή ένα φαινόμενο και να εξοικειωθεί με αυτό.
Αυθαίρετη αντίληψημπορεί να ενταχθεί σε κάποια δραστηριότητα και να πραγματοποιηθεί στη διαδικασία της δραστηριότητάς της.
Άθελη αντίληψηδεν έχει τόσο ξεκάθαρη εστίαση και δεν δίνεται στο θέμα ο στόχος να αντιληφθεί ένα συγκεκριμένο αντικείμενο. Η κατεύθυνση της αντίληψης επηρεάζεται από εξωτερικές συνθήκες.
Ως ανεξάρτητο φαινόμενο, η αντίληψη εκδηλώνεται στην παρατήρηση. Η παρατήρηση είναι μια σκόπιμη, συστηματική και μακροπρόθεσμη αντίληψη για μια ορισμένη χρονική περίοδο, με στόχο την παρακολούθηση της πορείας κάποιου φαινομένου ή αλλαγών που συμβαίνουν στο αντικείμενο της αντίληψης.
Η παρατήρηση είναι μια ενεργή μορφή της ανθρώπινης αισθητηριακής γνώσης της πραγματικότητας. Κατά την παρατήρηση, ως ανεξάρτητη σκόπιμη δραστηριότητα, υπάρχει από την αρχή μια λεκτική διατύπωση εργασιών και στόχων που προσανατολίζουν τη διαδικασία παρατήρησης προς ορισμένα αντικείμενα. Εάν εξασκείτε την παρατήρηση για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορείτε να αναπτύξετε μια τέτοια ιδιότητα όπως η παρατήρηση - την ικανότητα να παρατηρείτε χαρακτηριστικά, λεπτά χαρακτηριστικά και λεπτομέρειες αντικειμένων που δεν τραβούν αμέσως το μάτι.
Για να αναπτυχθούν οι δεξιότητες παρατήρησης, είναι απαραίτητη μια οργάνωση αντίληψης που να πληροί τις απαραίτητες προϋποθέσεις επιτυχίας, σαφήνειας της εργασίας, δραστηριότητας, προκαταρκτικής προετοιμασίας, συστηματικότητας και προγραμματισμού. Η παρατήρηση είναι απαραίτητη σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής. Ήδη από την παιδική ηλικία, στη διαδικασία του παιχνιδιού ή της μάθησης, είναι απαραίτητο να δοθεί έμφαση στην ανάπτυξη της παρατήρησης, της ευελιξίας και της ακρίβειας της αντίληψης.
Υπάρχει μια ταξινόμηση των αντιλήψεων σύμφωνα με: τροπικότητα (οπτική, οσφρητική, ακουστική, απτική, γευστική) και μορφές αντίληψης της ύπαρξης της ύλης (χωρική, χρονική, κινητική).
Οπτική αντίληψηείναι η διαδικασία δημιουργίας μιας οπτικής εικόνας του κόσμου που βασίζεται σε αισθητηριακές πληροφορίες που γίνονται αντιληπτές μέσω του οπτικού συστήματος.
Ακουστική αντίληψη- αυτή είναι μια διαδικασία που εξασφαλίζει τη δεκτικότητα των ήχων και τον προσανατολισμό ανάλογα με αυτούς στο περιβάλλον, που πραγματοποιείται με τη χρήση ακουστικού αναλυτή.
Απτική αντίληψη– βασίζεται σε πολυτροπικές πληροφορίες, η κορυφαία μεταξύ των οποίων είναι η απτική.
Οσφρητική αντίληψη- αυτή είναι η ικανότητα να αισθανόμαστε και να διακρίνουμε τις οσμές ουσίες ως οσμές.
Γευστική αντίληψη– αντίληψη ερεθισμάτων που δρουν στους υποδοχείς του στόματος, που χαρακτηρίζονται από αισθήσεις γεύσης (γλυκό, αλμυρό, πικρό, ξινό).
Πιο πολύπλοκες μορφές αντίληψης είναι η αντίληψη του χώρου, της κίνησης και του χρόνου.
Ο χώρος σχηματίζεται από την αντίληψη του σχήματος, του μεγέθους, της θέσης και της απόστασης.
Οπτική αντίληψη του χώρουβασίζεται στην αντίληψη του μεγέθους και του σχήματος ενός αντικειμένου, χάρη στη σύνθεση οπτικών, μυϊκών, απτικών αισθήσεων, αντίληψης όγκου, απόστασης αντικειμένων, η οποία πραγματοποιείται με διόφθαλμη όραση.
Ένα άτομο αντιλαμβάνεται την κίνηση επειδή συμβαίνει σε ένα συγκεκριμένο υπόβαθρο, το οποίο επιτρέπει στον αμφιβληστροειδή να εμφανίζει με μια συγκεκριμένη σειρά τις προκύπτουσες αλλαγές στις θέσεις που κινούνται σε σχέση με τα στοιχεία μπροστά και πίσω από τα οποία κινείται το αντικείμενο. Υπάρχει ένα αυτοκινητικό φαινόμενο όταν στο σκοτάδι φαίνεται να κινείται ένα φωτεινό ακίνητο σημείο.
Αντίληψη χρόνουερεύνησε λίγο λιγότερο, αφού υπάρχουν πολλές δυσκολίες σε αυτή τη διαδικασία. Η δυσκολία στην εξήγηση του τρόπου με τον οποίο ένα άτομο αντιλαμβάνεται τον χρόνο είναι ότι δεν υπάρχει εμφανές φυσικό ερέθισμα στην αντίληψη. Η διάρκεια των αντικειμενικών διεργασιών, δηλαδή ο φυσικός χρόνος μπορεί να μετρηθεί, αλλά η ίδια η διάρκεια δεν είναι ερέθισμα με την κυριολεκτική έννοια της λέξης. Δεν υπάρχει ενέργεια στο χρόνο που θα ενεργούσε σε έναν συγκεκριμένο προσωρινό υποδοχέα, για παράδειγμα, όπως παρατηρείται στην επίδραση του φωτός ή των ηχητικών κυμάτων. Μέχρι σήμερα, δεν έχει ανακαλυφθεί μηχανισμός που να μετατρέπει έμμεσα ή άμεσα τα φυσικά χρονικά διαστήματα σε αντίστοιχα αισθητήρια σήματα.
Αντίληψη πληροφοριών- αυτή είναι μια ενεργή, ημι-συνειδητή διαδικασία της δραστηριότητας του υποκειμένου στη λήψη και επεξεργασία σημαντικής γνώσης για τον περιβάλλοντα κόσμο, τα γεγονότα και τους ανθρώπους.
Η αντίληψη των πληροφοριών πραγματοποιείται υπό την επίδραση ορισμένων περιστάσεων. Πρώτον, έχει σημασία η κατάσταση στην οποία αποκτήθηκαν οι πληροφορίες. Μια ευνοϊκή κατάσταση θα προωθήσει μια πιο ευνοϊκή αντίληψη από ό,τι αξίζει η πληροφορία, και αντιστρόφως, μια δυσμενής κατάσταση θα προωθήσει μια αρνητική αντίληψη της πληροφορίας από ό,τι στην πραγματικότητα.
Δεύτερον, το βάθος κατανόησης της κατάστασης. Ένα άτομο που γνωρίζει καλά την κατάσταση στις περισσότερες περιπτώσεις είναι πιο ήρεμο σχετικά με πληροφορίες, σχετικά γεγονότα και τους ανθρώπους γύρω του εκείνη τη στιγμή. Δεν δραματοποιεί αυτό που συμβαίνει, δεν εξυψώνει και αξιολογεί την κατάσταση πολύ επαρκώς από ένα άτομο με περιορισμένη οπτική.
Τρίτον, η αντίληψη της πληροφορίας επηρεάζεται από τα χαρακτηριστικά του φαινομένου, του υποκειμένου ή του αντικειμένου που υποδεικνύουν οι πληροφορίες.
Τέταρτον, τα στερεότυπα (απλοποιημένες τυποποιημένες αναπαραστάσεις περίπλοκων φαινομένων και αντικειμένων της περιβάλλουσας πραγματικότητας) έχουν μεγάλη επιρροή. Τα στερεότυπα είναι μια ιδέα που βασίζεται στις απόψεις των άλλων σχετικά με εκείνα τα πράγματα που ένα άτομο δεν έχει ακόμη συναντήσει, αλλά μπορεί να συναντήσει και, επομένως, να διευκολύνει την κατανόηση αυτών των πραγμάτων.
Πέμπτον, η αντίληψη γίνεται συχνά πιο δύσκολη, υπό την επίδραση της μη προβλεψιμότητας ή της παραμόρφωσης των πληροφοριών, της αδυναμίας σωστής παρουσίασης των πληροφοριών.
Η αντίληψη του ατόμου από άτομο
Όταν οι άνθρωποι συναντιούνται για πρώτη φορά, αντιλαμβάνονται ο ένας τον άλλον εντοπίζοντας χαρακτηριστικά εμφάνισης που αντιπροσωπεύουν τις ψυχικές και κοινωνικές τους ιδιότητες. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη στάση του σώματος, στο βάδισμα, στις χειρονομίες, στον πολιτισμικό λόγο, στα πρότυπα συμπεριφοράς, στις συνήθειες και στους τρόπους. Ένα από τα πρώτα και πιο σημαντικά είναι τα επαγγελματικά χαρακτηριστικά, η κοινωνική θέση, οι επικοινωνιακές και ηθικές ιδιότητες, το πόσο θυμωμένος ή εγκάρδιος είναι ένας άνθρωπος, κοινωνικός ή μη επικοινωνιακός και άλλα. Τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του προσώπου τονίζονται επίσης επιλεκτικά.
Τα χαρακτηριστικά ενός ατόμου ερμηνεύονται ανάλογα με την εμφάνισή του με διάφορους τρόπους. Ο συναισθηματικός τρόπος εκφράζεται στο γεγονός ότι αποδίδονται κοινωνικές ιδιότητες σε έναν άνθρωπο, ανάλογα με την εμφάνισή του και την αισθητική του έλξη. Αν ένας άνθρωπος είναι εξωτερικά όμορφος, τότε είναι καλός. Πολύ συχνά οι άνθρωποι πέφτουν σε αυτό το κόλπο· αξίζει να θυμόμαστε ότι τα φαινόμενα μπορεί να εξαπατούν.
Η αναλυτική μέθοδος υποθέτει ότι κάθε στοιχείο της εμφάνισης συνδέεται με μια συγκεκριμένη ψυχική ιδιότητα που χαρακτηρίζει αυτό το άτομο. Για παράδειγμα, τα συνοφρυωμένα φρύδια, τα συμπιεσμένα χείλη και η συνοφρυωμένη μύτη δείχνουν ένα θυμωμένο άτομο.
Η αντιληπτική-συνειρμική μέθοδος συνίσταται στην απόδοση σε ένα άτομο ιδιοτήτων στις οποίες φαίνεται όμοιο με ένα άλλο άτομο.
Η κοινωνικο-συνειρμική μέθοδος υποθέτει ότι σε ένα άτομο αποδίδονται ιδιότητες ενός συγκεκριμένου κοινωνικού τύπου σε σχέση με τα μεμονωμένα εξωτερικά του ζώδια. Μια τέτοια γενικευμένη εικόνα ενός ατόμου επηρεάζει την επικοινωνία με αυτό το άτομο. Οι άνθρωποι συχνά αναγνωρίζουν ένα άτομο χωρίς σταθερό τόπο διαμονής με σκισμένα ρούχα, βρώμικα παντελόνια, σκισμένα φθαρμένα παπούτσια και προσπαθούν να κρατήσουν απόσταση από αυτόν.
Η αντίληψη ενός ατόμου από ένα άτομο προσφέρεται για κοινωνικά στερεότυπα, μέτρα και πρότυπα. Η ιδέα της κοινωνικής θέσης ενός ατόμου, η γενική ιδέα του, μεταφέρεται σε άλλες εκδηλώσεις αυτής της προσωπικότητας, αυτό είναι το φαινόμενο φωτοστέφανου. Το φαινόμενο της υπεροχής υποδηλώνει ότι η αρχική αντιληπτή πληροφορία που ακούγεται από άλλα άτομα για ένα άτομο μπορεί να επηρεάσει την αντίληψή του όταν τον συναντάς, θα είναι κυρίαρχης σημασίας.
Η επίδραση της κοινωνικής απόστασης δημιουργείται από σημαντικές διαφορές στην κοινωνική θέση των ανθρώπων στην επικοινωνία. Μια ακραία εκδήλωση αυτού του αποτελέσματος μπορεί να εκφραστεί με μια περιφρονητική, απεχθής στάση απέναντι σε εκπροσώπους με διαφορετική κοινωνική θέση.
Η αξιολόγηση και τα συναισθήματα των ανθρώπων κατά την αντίληψή τους ο ένας για τον άλλον είναι πολύ πολύπλευρα. Μπορούν να χωριστούν σε: συνδετικά, δηλαδή ενωτικά, και διαχωριστικά, δηλαδή διαχωριστικά συναισθήματα. Οι διαζευκτικοί παράγονται από αυτό που καταδικάζεται σε αυτό το περιβάλλον. Συνδετικός – ευνοϊκός.
Ανάπτυξη αντίληψης στα παιδιά
Στην ανάπτυξη, η αντίληψη των παιδιών έχει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Από τη γέννησή του έχει ήδη κάποιες πληροφορίες. Περαιτέρω ανάπτυξηΑυτή η διαδικασία είναι αποτέλεσμα της προσωπικής δραστηριότητας του παιδιού. Πόσο δραστήριος είναι, πόσο γρήγορα αναπτύσσεται, εξοικειώνεται με διάφορα αντικείμενα και ανθρώπους.
Οι γονείς μπορούν να ελέγξουν τις αντιλήψεις των παιδιών τους στο μέλλον. Η πρώιμη ανάπτυξη των ιδιοτήτων της αντίληψης συμβαίνει καθώς το παιδί μεγαλώνει· εκδηλώνεται με την ιδιαιτερότητα ότι για το παιδί που αντιλαμβάνεται το σχήμα ενός αντικειμένου γίνεται σημαντικό, αποκτά νόημα. Στη βρεφική ηλικία, αναπτύσσεται η αναγνώριση των ανθρώπων και των αντικειμένων γύρω από ένα άτομο και ο αριθμός των σκόπιμων, συνειδητών κινήσεων του σώματος αυξάνεται. Μια τέτοια δραστηριότητα στην ανάπτυξη της αντίληψης εμφανίζεται πριν από την ηλικία του δημοτικού σχολείου.
Είναι πολύ σημαντικό πριν από αυτό το διάστημα να γίνει μελέτη για πιθανές διαταραχές αντίληψης. Ο λόγος για την ανωμαλία στην ανάπτυξη της κατανόησης της πραγματικότητας μπορεί να είναι μια κατάρρευση της σύνδεσης μεταξύ των αισθητηριακών συστημάτων και των εγκεφαλικών κέντρων στα οποία λαμβάνεται το σήμα. Αυτό μπορεί να συμβεί σε περίπτωση τραυματισμού ή μορφολογικών αλλαγών στο σώμα.
Η αντίληψη των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας εκφράζεται με ασάφεια και αοριστία. Για παράδειγμα, τα παιδιά δεν αναγνωρίζουν άτομα ντυμένα με κοστούμια στις γιορτές, παρόλο που τα πρόσωπά τους μπορεί να είναι ανοιχτά. Εάν τα παιδιά δουν μια εικόνα ενός άγνωστου αντικειμένου, επιλέγουν ένα στοιχείο από αυτήν την εικόνα, βάσει του οποίου κατανοούν ολόκληρο το αντικείμενο. Αυτή η κατανόηση ονομάζεται συγκρητισμός, είναι εγγενής στην αντίληψη των παιδιών.
Στη μέση προσχολική ηλικία εμφανίζονται ιδέες για τη σχέση μεταξύ των μεγεθών των αντικειμένων. Το παιδί μπορεί να κρίνει οικεία πράγματα ως μεγάλα ή μικρά, ανεξάρτητα από τη σχέση τους με άλλα αντικείμενα. Αυτό παρατηρείται στην ικανότητα του παιδιού να τακτοποιεί τα παιχνίδια «ανάλογα με το ύψος».
Μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑέχετε ήδη μια ιδέα για τη μέτρηση του μεγέθους των αντικειμένων: πλάτος, μήκος, ύψος, χώρο. Είναι σε θέση να διακρίνουν τη θέση των αντικειμένων μεταξύ τους (πάνω, κάτω, αριστερά, δεξιά κ.λπ.).
Η παραγωγική δραστηριότητα του παιδιού έγκειται στην ικανότητά του να αντιλαμβάνεται και να αναπαράγει τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων, το χρώμα, το μέγεθος, το σχήμα, τη θέση τους. Σε αυτή την περίπτωση, είναι σημαντικό να αφομοιωθούν τα αισθητηριακά πρότυπα και επίσης να αναπτυχθούν ειδικές αντιληπτικές ενέργειες.
Η αντίληψη των έργων τέχνης από τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας εκφράζει την ενότητα της εμπειρίας και της γνώσης. Το παιδί μαθαίνει να αποτυπώνει την εικόνα και να αντιλαμβάνεται τα συναισθήματα που συγκινούν τον συγγραφέα.
Η ιδιαιτερότητα της αντίληψης του παιδιού για τους ανθρώπους γύρω του αποκαλύπτεται στις αξιολογικές κρίσεις. Η υψηλότερη και ευφυέστερη αξιολόγηση αποδίδεται σε εκείνους τους ενήλικες που έχουν στενή σχέση με το παιδί.
Η αντίληψη και η αξιολόγηση των άλλων παιδιών εξαρτάται από τη δημοτικότητα του παιδιού στην ομάδα. Όσο υψηλότερη είναι η θέση του παιδιού, τόσο υψηλότερη είναι η βαθμολογία που του αποδίδεται.
Η ανάπτυξη της αντίληψης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι μια πολύπλοκη, πολύπλευρη διαδικασία που βοηθά το παιδί να μάθει να αντικατοπτρίζει με μεγαλύτερη ακρίβεια τον κόσμο γύρω του, να μπορεί να διακρίνει τα χαρακτηριστικά της πραγματικότητας και να μπορεί να προσαρμοστεί με επιτυχία σε αυτήν. 
- Σε επαφή με 0
- Google+ 0
- Εντάξει 0
- Facebook 0
