Οι πρόχειρες εκδόσεις επίδειξης του Unified State Exam 2018 έχουν αναρτηθεί στον ιστότοπο της FIPI. Αλλαγές είναι ακόμα δυνατές σε αυτά. Οι τελικές, σφραγισμένες και υπογεγραμμένες demo εκδόσεις θα δημοσιευτούν τον Νοέμβριο. Ωστόσο, με βάση τις εκδόσεις επίδειξης είναι ήδη δυνατό να κρίνουμε τι θα αλλάξει στις εργασίες της Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης και τι θα παραμείνει το ίδιο. Οι δάσκαλοί μας κοίταξαν πιο προσεκτικά τις νέες επιδείξεις και έδωσαν μια γρήγορη επισκόπηση.

ρωσική γλώσσα

Υπάρχει ένα ακόμη καθήκον.Πριν από τις εργασίες στο κείμενο, προστέθηκε μια νέα εργασία 20. Ελέγχει τη γνώση των κανόνων ομιλίας και την ικανότητα εύρεσης λεξιλογικών λαθών. Αυτή η εργασία είναι βασικού επιπέδου δυσκολίας και αξίζει 1 βαθμό.

Το λεξιλογικό λάθος σε αυτή την πρόταση είναι πλεονασμός, πλεονασμός λόγου. Η επιπλέον λέξη που πρέπει να γραφτεί είναι «κύρια» (η λέξη «ουσία» σημαίνει ήδη κάτι κύριο, σημαντικό).

Τι άλλαξε:

Τώρα στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν 26 εργασίες και η αρίθμηση των εργασιών στο κείμενο έχει μετατοπιστεί ένα σημείο προς τα εμπρός. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει τις εργασίες 1-25. Πρόκειται για 34 βασικά σημεία. Το δεύτερο μέρος είναι μια έκθεση, εργασία 26. Ο μέγιστος αριθμός πόντων για μια έκθεση είναι 24. Το σύνολο και για τα δύο μέρη είναι 58 βαθμοί.

Κοινωνικές επιστήμες

Αυξήσαμε τη μέγιστη βαθμολογία και αλλάξαμε τα κριτήρια στις εργασίες 28 (σχέδιο) και 29 (μίνι-δοκίμιο). Τώρα δίνονται τέσσερα βασικά σημεία για το σχέδιο, έξι για το δοκίμιο. Ο μέγιστος αριθμός βασικών βαθμών για ολόκληρη την εργασία έχει αυξηθεί από 62 σε 64.

Εργασία 28 (σχέδιο)

Στη νέα δοκιμαστική έκδοση για το σχέδιο υπήρχαν ξεχωριστά κριτήρια αξιολόγησης:

Κριτήριο 28.1. Αποκάλυψη θέματος(2 βαθμοί)
Για να λάβετε τον μέγιστο αριθμό πόντων που χρειάζεστε:

1) συμπεριλάβετε στο σχέδιο τουλάχιστον δύο από τα τρία σημεία που καλύπτουν το θέμα στην ουσία.
2) γνωστοποιήστε τουλάχιστον ένα από αυτά τα σημεία στις υποπαραγράφους.

Κριτήριο 28.2. Αριθμός σημείων σχεδίου(1 βαθμός)
Το σχέδιο πρέπει να έχει τουλάχιστον τρία σημεία, δύο από τα οποία αναφέρονται αναλυτικά σε υποπαραγράφους. Λαμβάνονται υπόψη μόνο εκείνα τα σημεία που σχετίζονται με το περιεχόμενο του θέματος. Οι εκτός θέματος και οι αφηρημένες παράγραφοι (όπως «Εισαγωγή» ή «Συμπέρασμα») δεν υπολογίζονται.

Κριτήριο 28.3. Σωστή διατύπωση σημείων και υποσημείων του σχεδίου(1 βαθμός)
Δεν πρέπει να υπάρχουν λάθη στη διατύπωση των σημείων και των υποσημείων του σχεδίου.

Τι άλλαξε:

• Ο σύνθετος αλγόριθμος αξιολόγησης (πίνακας δύο σελίδων) αντικαταστάθηκε με τρία ξεχωριστά κριτήρια - όπως ένα δοκίμιο. Οι απαιτήσεις για την εργασία έχουν γίνει πιο σαφείς.
• Ο μέγιστος αριθμός των βασικών σημείων αυξήθηκε από τρία σε τέσσερα.

Εργασία 29 (μίνι-δοκίμιο)

Ο μέγιστος αριθμός πόντων αυξήθηκε από πέντε σε έξι. Η διατύπωση της ανάθεσης και τα κριτήρια αξιολόγησης άλλαξαν.

Διατύπωση εργασίας 29

Τι άλλαξε:

• Το «πρόβλημα» δεν αναφέρεται πλέον στις συνθήκες εργασίας. Παλαιότερα, αυτό προκαλούσε σύγχυση, αφού τα κριτήρια δεν έλεγαν τίποτα για τη διατύπωση του προβλήματος.
• Η ανάθεση καθόριζε τις απαιτήσεις για θεωρητική και πραγματική επιχειρηματολογία χωριστά.
• Το πραγματικό επιχείρημα πρέπει τώρα να επεξηγήσει τα σημεία που αναφέρονται στο θεωρητικό επιχείρημα.

Κριτήρια Εργασίας 29

Το δοκίμιο βαθμολογείται πλέον σύμφωνα με τέσσερα κριτήρια:

Κριτήριο 29.1. Αποκάλυψη του νοήματος μιας δήλωσης(1 βαθμός, εάν δεν έχει ολοκληρωθεί, δεν λαμβάνεται υπόψη η συμμόρφωση με άλλα κριτήρια και δίνονται 0 βαθμοί για ολόκληρη την εργασία)
Αυτό είναι το προηγούμενο κριτήριο Κ1. Η νέα δοκιμαστική έκδοση πρόσθεσε μια προϋπόθεση: για να αποκαλύψετε το νόημα μιας δήλωσης, πρέπει να επισημάνετε την κύρια ιδέα ή να διατυπώσετε μια διατριβή στο πλαίσιο της δήλωσης.

Κριτήριο 29.2. Θεωρητικό περιεχόμενο της μίνι δοκιμίου(2 βαθμοί)
Αυτό το κριτήριο αξιολογεί τη συνοχή του επιχειρήματος: οι εξηγήσεις των βασικών εννοιών, ο συλλογισμός και οι θεωρητικές θέσεις πρέπει να εξηγούν τη θέση ή την ιδέα που διατυπώνεται.

Κριτήριο 29.3. Σωστή χρήση εννοιών, θεωρητικών θέσεων, συλλογισμών και συμπερασμάτων(1 βαθμός)
Δεν πρέπει να υπάρχουν λανθασμένες δηλώσεις στο επιχείρημα.

Κριτήριο 29.4. Ποιότητα γεγονότων και παραδειγμάτων που παρέχονται(2 βαθμοί)
Όπως και πριν, πρέπει να δώσετε παραδείγματα από δύο διαφορετικές πηγές: τα μέσα ενημέρωσης, άλλα σχολικά θέματα, γεγονότα προσωπικής εμπειρίας. Παραδείγματα με πραγματικά και σημασιολογικά λάθη δεν θα προσμετρώνται. Νέα απαίτηση: εάν και τα δύο παραδείγματα δεν διατυπώνονται λεπτομερώς ή δεν σχετίζονται με τις διατάξεις του θεωρητικού επιχειρήματος, δίνονται μηδενικοί βαθμοί σύμφωνα με το κριτήριο.

Τι άλλαξε:

• Οι δυσκολίες προκλήθηκαν από την αόριστη διατύπωση «αποκάλυψη νοήματος» στο πρώτο κριτήριο. Η αξιολόγηση σύμφωνα με αυτό το κριτήριο ήταν υποκειμενική και εξαρτιόταν από την προσωπικότητα του ειδικού. Τώρα προσθέσαμε μια αντικειμενική προϋπόθεση: για να αποκαλύψετε το νόημα, πρέπει να επισημάνετε μια ιδέα ή να διατυπώσετε μια διατριβή. Το κριτήριο έχει γίνει πιο ξεκάθαρο.
• Η ποιότητα της θεωρητικής επιχειρηματολογίας αξιολογείται πλέον σύμφωνα με δύο κριτήρια· δίνονται περισσότερα σημεία για τη θεωρητική επιχειρηματολογία.
• Οι απαιτήσεις για τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία έχουν γίνει πιο αυστηρές: τα παραδείγματα πρέπει να είναι λεπτομερή και να απεικονίζουν τα σημεία της θεωρητικής επιχειρηματολογίας.

Βιβλιογραφία

Αυξήσαμε τον μέγιστο αριθμό βαθμών και αλλάξαμε τα κριτήρια αξιολόγησης στις εργασίες με μια λεπτομερή απάντηση: 8, 9, 15, 16, 17. Ο μέγιστος αριθμός βασικών βαθμών για την εξέταση αυξήθηκε από 42 σε 57.

Εργασίες 8 και 15

Μέγιστη βαθμολογία - 4.
Δύο κριτήρια:

1.Το βάθος των κρίσεων που έγιναν και η πειστικότητα των επιχειρημάτων(3 βαθμοί, εάν 0 ή 1 βαθμός, δίνονται 0 βαθμοί για το δεύτερο κριτήριο).
2.Ακολουθώντας τα πρότυπα ομιλίας(1 βαθμός).

Μέγιστη βαθμολογία - 5.
Τρία κριτήρια:

1.Αντιστοίχιση της απάντησης στην εργασία(1 βαθμός, εάν 0, δίνονται 0 βαθμοί για ολόκληρη την εργασία).
2. (2 βαθμοί, εάν 0, το τρίτο κριτήριο βαθμολογείται επίσης με 0 βαθμούς).
3. (2 βαθμοί).

Τι άλλαξε:

Η αξιολόγηση της «πειστικότητας των επιχειρημάτων» προκάλεσε μεγάλα προβλήματα· ο υποκειμενικός παράγοντας έπαιξε σημαντικό ρόλο εδώ. Τώρα η ποιότητα των επιχειρημάτων αξιολογείται και στα τρία κριτήρια: στο πρώτο κριτήριο, διαπιστώνεται εάν ο μαθητής απαντά στην ερώτηση που τίθεται στην εργασία, στο δεύτερο - σε ποιο βαθμό τα επιχειρήματα βασίζονται στο κείμενο της εργασίας, στο το τρίτο - η απουσία λογικών σφαλμάτων στην επιχειρηματολογία.

Εργασίες 9 και 16

Μέγιστη βαθμολογία - 4.
Ήταν απαραίτητο να δικαιολογηθεί η επιλογή της εργασίας.
Τα λάθη ομιλίας δεν ελήφθησαν υπόψη.
Σύνθετος αλγόριθμος εκτίμησης.

Η μέγιστη βαθμολογία είναι 10.
Δεν υπάρχει λόγος να δικαιολογήσετε την επιλογή της εργασίας.
Τα λεκτικά λάθη λαμβάνονται υπόψη (κριτήριο 3).
Τρία κριτήρια:

1.Επιλογή έργων για την ολοκλήρωση της εργασίας(4 βαθμοί, αν δοθεί 0, ολόκληρη η εργασία αξίζει 0 βαθμούς).
2.Σύγκριση έργων(4 βαθμοί, εάν 0, ολόκληρη η εργασία αξίζει 0 βαθμούς).
3.Πραγματική, λογική και λεκτική ακρίβεια της απάντησης(2 βαθμοί).

Τι άλλαξε:

• Η μέγιστη βαθμολογία αυξήθηκε από τέσσερις σε δέκα. Τα προβλήματα 9 και 16 είναι πιο δύσκολα από τα 8 και 15. Η βαθμολογία λαμβάνει πλέον υπόψη αυτή τη διαφορά στο επίπεδο δυσκολίας.
• Δεν υπάρχει λόγος να δικαιολογήσετε την επιλογή της εργασίας.
• Εκτός από την πραγματική ακρίβεια, αξιολογείται επίσης η λογική και η λεκτική ακρίβεια.

Εργασία 17

Η μέγιστη βαθμολογία είναι 14.
Τρία θέματα δοκιμίου.
Πέντε κριτήρια:

1.Το βάθος της αποκάλυψης του θέματος του δοκιμίου και η πειστικότητα των κρίσεων(3 βαθμοί, εάν 0, ολόκληρη η εργασία αξίζει 0 βαθμούς).
2.Επίπεδο επάρκειας σε θεωρητικές και λογοτεχνικές έννοιες(2 βαθμοί).
3.Εγκυρότητα χρήσης του κειμένου της εργασίας(2 βαθμοί).
4.Συνθετική ακεραιότητα και συνέπεια παρουσίασης(3 βαθμοί).
5.Ακολουθώντας τα πρότυπα ομιλίας(3 βαθμοί).

Η μέγιστη βαθμολογία είναι 15.
Τέσσερα θέματα δοκιμίου.
Επτά κριτήρια:

1.Συμμόρφωση του δοκιμίου με το θέμα(1 βαθμός, εάν 0, ολόκληρη η εργασία αξίζει 0 βαθμούς).
2.Επιχειρηματολογία, εμπλοκή του κειμένου της εργασίας(2 βαθμοί).
3.Στήριξη σε θεωρητικές και λογοτεχνικές έννοιες(2 βαθμοί).
4.Ακεραιότητα σύνθεσης(2 βαθμοί).
5.Λογική(2 βαθμοί).
6.Πραγματική ακρίβεια(3 βαθμοί).
7.Συμμόρφωση με τα πρότυπα ομιλίας(3 βαθμοί).

Μέση γενική εκπαίδευση

Κοινωνικές επιστήμες. Γραμμή UMK ed. Γ.Α. Bordovsky (VENTANA-GRAF)

Γραμμή UMK G. A. Bordovsky. Κοινωνικές Σπουδές (6-9)

Κοινωνικές επιστήμες

Προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση: δοκίμιο κοινωνικών σπουδών

Αλλαγές υπέστησαν φέτος τα κριτήρια αξιολόγησης της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές. Μία από τις συγγραφείς μας, η Αναπληρωτής Πρόεδρος της Ενιαίας Κρατικής Αντικειμενικής Επιτροπής Κοινωνικών Σπουδών της Αγίας Πετρούπολης, Όλγα Σομπολέβα, μιλά για τον τρόπο αξιολόγησης των δοκιμίων, καθώς και για κοινά λάθη που κάνουν οι μαθητές.

Άλλαξε τα κριτήρια αξιολόγησης

Δεν είναι η πρώτη φορά που η Russian Textbook Corporation προσκαλεί ειδικούς να μιλήσουν για την εργασία No. 29 από την Unified State Exam στις κοινωνικές σπουδές. Οι τρέχουσες πληροφορίες μετασχηματίζονται και συμπληρώνονται συνεχώς. Για παράδειγμα, φέτος η διατύπωση της εργασίας άλλαξε. Η λέξη «πρόβλημα» έχει αντικατασταθεί από την έννοια «ιδέα» και ο μαθητής μπορεί να επεξεργαστεί όχι όλες τις ιδέες της δήλωσης, αλλά μία από αυτές. Τα κριτήρια αξιολόγησης έχουν αλλάξει σημαντικά:

• 29.1 Προηγουμένως, το παιδί μπορούσε να δείξει την κατανόησή του για το θέμα στο γενικό πλαίσιο του δοκιμίου. Το 2018, γι 'αυτό θα είναι απαραίτητο να επισημανθούν και να διατυπωθούν οι ιδέες της δήλωσης. Εάν δεν ικανοποιηθεί η απαίτηση, ολόκληρο το δοκίμιο θα λάβει 0 βαθμούς.
• 29.2 Η υψηλότερη βαθμολογία δεν θα επιτευχθεί εάν η θεωρητική συλλογιστική δεν είναι αλληλένδετη. Δεδομένου ότι όλες οι δηλώσεις είναι διαφορετικές, είναι αδύνατο να πούμε ακριβώς πόσες έννοιες πρέπει να αποκαλυφθούν. Αλλά για έναν καλό βαθμό, φυσικά, πρέπει να επισημάνετε όλες τις διατριβές.
• 29.3 Προηγουμένως αφαιρούνταν ένας βαθμός για την παρουσία λαθών, τώρα δίνεται μπόνους για την απουσία τους.
• 29.4 Πρέπει ακόμα να δώσετε δύο πραγματικά επιχειρήματα από διαφορετικές πηγές, αλλά τώρα πρέπει να παρουσιάσετε αυτά τα παραδείγματα λεπτομερώς και να υποδείξετε πώς σχετίζονται με τη δήλωση.

Επομένως, υπάρχουν περισσότερα κριτήρια. Μέγιστος αριθμός πόντων για ένα δοκίμιο το 2018: 6.

Ας λάβουμε υπόψη μια ακόμη σημαντική αλλαγή. Παλαιότερα, μια σοβαρή απαίτηση ήταν το περιεχόμενο να αντιστοιχεί σε μία επιστήμη. Επειδή όμως τα όρια των επιστημών είναι σχετικά, οι μαθητές μπορούν πλέον να εξετάζουν θέματα σε διαφορετικά πλαίσια χωρίς να κάνουν λάθη. Πάρτε, για παράδειγμα, μια δήλωση από το νόμο: «Η πλήρης υποταγή στο νόμο της καλοσύνης θα εξαλείψει την ανάγκη για κυβέρνηση και κράτος (Ο. Φρόντινγχαμ)» - μπορεί επίσης να αποδοθεί στην πολιτική, την κοινωνιολογία και τη φιλοσοφία.

Κοινά λάθη

Ας επισημάνουμε τις κύριες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στην εργασία Νο 29.

• Επιλογή θέματος

Προσφέρονται στον μαθητή 5 θέματα έκθεσης. Πώς να κάνετε τη σωστή επιλογή:

• Κατανοήστε ότι το κύριο κριτήριο είναι η ικανότητα να πληρούνται όλες οι απαιτήσεις.
• Προσδιορίστε τον πυρήνα της επιστήμης σας εκ των προτέρων. Να είστε έτοιμοι να αλλάξετε την επιλογή σας: το θέμα αυτής της επιστήμης μπορεί να είναι απαράδεκτο στην εξέταση. Κατά την προετοιμασία, χρησιμοποιήστε λίστες θεμάτων που παρέχονται στο Διαδίκτυο.
• Όλα τα άλλα ίσα, μην επιλέγετε εικονιστικά θέματα. Κάθε χρόνο υπάρχουν σκευάσματα που ούτε οι αριστούχοι δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν. Για παράδειγμα: «Η οικογένεια είναι ο κρύσταλλος της κοινωνίας (V. Hugo).»
• Εστιάστε στις δυνατότητες και τα χαρακτηριστικά σας και όχι στις συστάσεις του δασκάλου. Ο δάσκαλος μπορεί να έχει προκατειλημμένη στάση απέναντι σε ορισμένα θέματα. Οι ειδικοί έχουν διαφορετικές απόψεις για την «βολικότητα» και την «ενόχληση».

• Οδηγός για άλλα στοιχεία

Συχνά, οι μαθητές προσπαθούν να συμμορφωθούν με τις απαιτήσεις για δοκίμια σε άλλα θέματα σε ένα δοκίμιο κοινωνικών σπουδών. Αυτό όχι μόνο δεν βοηθά, αλλά αυξάνει και την πιθανότητα λάθους. Δεν λαμβάνεται πραγματικά υπόψη:

• όγκος (η ικανότητα να εκφράζονται συνοπτικά οι σκέψεις είναι ένα πλεονέκτημα),
• γραμματικά λάθη (αλλά όχι σε περιπτώσεις που επηρεάζουν το νόημα),
• δομή,
• στυλ (δεν είναι πλέον δοκίμιο),
• σωστή διατύπωση του προβλήματος,
• γνώση σχετικά με τον συντάκτη της δήλωσης (μπορείτε να την εισαγάγετε, αλλά αυτό δεν αξιολογείται),
• ηθική/ιδεολογική θέση (ωστόσο, δεν μπορείτε να παραβιάσετε τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας και δεν συνιστάται η έκφραση αιχμηρών θέσεων για οποιοδήποτε θέμα).

• Ξαναγράφοντας το θέμα

Δυστυχώς, ακόμη και άριστοι μαθητές μερικές φορές ξαναγράφουν το θέμα λανθασμένα λόγω ενθουσιασμού. Ένα σφάλμα μπορεί να είναι η παράλειψη μιας λέξης, η παράλειψη ή η προσθήκη ενός σωματιδίου "όχι", η παράλειψη ή η αντικατάσταση ενός γράμματος, η παράλειψη ή η προσθήκη ενός αντανακλαστικού σωματιδίου ή η αλλαγή των σημείων στίξης. Όλα αυτά αλλάζουν το νόημα του θέματος και οδηγούν στο 0 για το δοκίμιο.

• Πρότυπες φράσεις

Ορισμένα σκευάσματα συχνά φαίνονται ανόητα και εκνευρίζουν τους ειδικούς. Για παράδειγμα, «ένα πρόβλημα που είναι σχετικό ανά πάσα στιγμή», «το θέμα ανοίγει τεράστιο περιθώριο σκέψης» και άλλα. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει απαραίτητα να αποφεύγονται. Το κυριότερο είναι ότι όλα στο κείμενο είναι κατάλληλα και λογικά.

• Λάθος παραδείγματα

Τι δεν μετράει:

• Εικασίες ("τι θα ήταν").
• Μυθιστορηματικά παραδείγματα.
• Γεγονότα που δεν είναι γεγονότα.
• Παραδείγματα χωρίς συγκεκριμένα στοιχεία.
• Παραδείγματα που μοιάζουν περισσότερο με θεωρίες.
• Ένα παράδειγμα με πραγματικά λάθη.
• Τα παραδείγματα δεν εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της παρουσιαζόμενης θεωρίας.
• Παραδείγματα που διαψεύδουν τις θεωρητικές θέσεις του ίδιου του μαθητή.
• Παραδείγματα μοντέλων (αλλά μπορεί να υπάρχουν εξαιρέσεις).
• Παραδείγματα από έναν τύπο πηγής.

• Σπιτικές παρασκευές

Σε πολλά έργα υπάρχουν περιττές προβλέψεις. Για παράδειγμα, ο ορισμός της κοινωνίας, η ακατάλληλη χρήση του ορισμού της επιστήμης - αυτό στις περισσότερες περιπτώσεις χαλάει τη δουλειά και δυσαρεστεί τους ειδικούς.

FAQ

Ας εξετάσουμε επίσης κοινές ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο του κειμένου.

Πρέπει να συμφωνήσω με τον συγγραφέα;Οχι απαραίτητο. Φυσικά, υπάρχουν δηλώσεις σχετικά με τη σχετικότητα των φαινομένων με τις οποίες είναι αδύνατο να διαφωνήσουμε, για παράδειγμα: «Η κοινωνία δεν αντιστοιχεί απαραίτητα σε πολιτικά όρια (S. Turner)». Υπάρχουν όμως και προκλητικές φράσεις με τις οποίες είναι πολύ δύσκολο να συμφωνήσεις. Σε κάθε περίπτωση, η επιχειρηματολογία πρέπει να δείχνει τη στάση του εξεταζόμενου στο θέμα.

Πώς να διατυπώσετε το νόημα μιας δήλωσης και πόσες ιδέες είναι καλύτερο να αποκαλυφθούν;Όλα εξαρτώνται από τη συγκεκριμένη δήλωση. Είναι καλύτερο να περιορίσουμε τη μελέτη της πτυχής σε μία επιστήμη.

Είναι δυνατόν να επισημανθεί μόνο μέρος της δήλωσης;Οι ειδικοί πιστεύουν ότι είναι αδύνατο, καθώς η δήλωση έχει ένα ορισμένο νόημα. Ο μαθητής πρέπει να δείξει ότι κατανοεί ολόκληρη τη δήλωση, ακόμα κι αν θέλει να επικεντρωθεί σε ένα μέρος της.

Πώς να μάθετε θεωρητικές αρχές;Όταν δεν μπορείτε να κατανοήσετε και να αφομοιώσετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια απλή τεχνική: «Γράψτε το σωστά». Ο μαθητής πρέπει γρήγορα να βρει και να αντιγράψει από το σχολικό βιβλίο θεωρητικές αιτιολογήσεις για ένα συγκεκριμένο θέμα - αυτό θα σας βοηθήσει να θυμάστε τις διατάξεις.

Μέθοδοι προετοιμασίας

Στις εκδόσεις της εταιρείας Russian Textbook, το σύστημα προετοιμασίας για τη συγγραφή δοκιμίων στις κοινωνικές σπουδές εφαρμόζεται πλήρως. Οι συγγραφείς παρουσιάζουν υπενθυμίσεις, παραδείγματα, λίστες θεμάτων, καθώς και αλγόριθμους για τη σταδιακή διαμόρφωση των απαραίτητων δεξιοτήτων.

Οι ειδικοί ρωτούνται συχνά πόσα δοκίμια πρέπει να γράψουν κατά την προετοιμασία. Απάντηση: όσο το δυνατόν περισσότερα για να «γεμίσετε το χέρι σας», και έως 5 κομμάτια για την υψηλότερη βαθμολογία. Εκτός από την εκπαίδευση, είναι χρήσιμο για τον μαθητή να διατηρεί μια συλλογή πληροφοριών για επιλεγμένα θέματα, να βλέπει δείγματα δοκιμίων σε θεματικές τοποθεσίες και να ελέγχει τη δουλειά με τον δάσκαλο χρησιμοποιώντας δοκιμαστικά κριτήρια.

Το εγχειρίδιο έχει σχεδιαστεί για ανεξάρτητη ή υπό την καθοδήγηση των δασκάλων προετοιμασία μαθητών και υποψηφίων για την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Περιλαμβάνει πλήρως την ύλη του μαθήματος κοινωνικών σπουδών, η οποία δοκιμάζεται στην εξέταση. Το θεωρητικό μέρος του εγχειριδίου παρουσιάζεται σε συνοπτική και προσιτή μορφή. Ένας μεγάλος αριθμός διαγραμμάτων και πινάκων καθιστά εύκολη και γρήγορη την πλοήγηση στο θέμα και την εύρεση των πληροφοριών που χρειάζεστε. Τα εκπαιδευτικά καθήκοντα αντιστοιχούν στη σύγχρονη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης· λαμβάνονται υπόψη όλες οι αλλαγές στο περιεχόμενο των εργασιών εξέτασης που έγιναν τα τελευταία χρόνια.

Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο κοινωνικών σπουδών και να πάρετε μια τέλεια βαθμολογία

Πρακτικές συμβουλές για τη συγγραφή δοκιμίων κοινωνικών σπουδών

• Το πιο σημαντικό πράγμα είναι να εξασκείτε τακτικά τη συγγραφή δοκιμίων, να τα υποβάλλετε στον δάσκαλο για έλεγχο και να δίνετε προσοχή στην επεξεργασία των σχολίων του.
• Διατηρήστε μια λογική σειρά παρουσίασης, μην μεταπηδάτε από το ένα παράδειγμα στο άλλο.
• Μην γράφετε ολόκληρο το δοκίμιο ως προσχέδιο: σκιαγράφετε μόνο το περίγραμμα και τις κύριες ιδέες.
• Δώστε ένα παράδειγμα για κάθε θεωρητικό αξίωμα.
• Μάθετε να αξιολογείτε επαρκώς και αντικειμενικά τόσο τις δικές σας όσο και τις εκθέσεις άλλων ανθρώπων.
• Εξοικειωθείτε με τα κριτήρια αξιολόγησης των δοκιμίων στις κοινωνικές σπουδές και δώστε προσοχή σε κάθε σημείο της διαδικασίας συγγραφής.
• Μην μπερδεύεστε στις έννοιες και τους όρους των κοινωνικών σπουδών.
• Εξασκηθείτε στο να αποκαλύπτετε το νόημα μιας δήλωσης χρησιμοποιώντας οποιουσδήποτε αφορισμούς.
• Παρακολουθήστε τις ειδήσεις, απομνημονεύστε παραδείγματα από μαθήματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως απόδειξη της θέσης σας.

Κριτήρια για την αξιολόγηση των εργασιών για την Ενιαία Κρατική Εξέταση το 2018

Ένα δοκίμιο, ως δημιουργική σύνθεση, διακρίνεται από άλλες μεθόδους ελέγχου της γνώσης από την ικανότητα διάγνωσης της ικανότητας των μαθητών να αναλύουν πληροφορίες, να τις ερμηνεύουν σωστά, να δημιουργούν συλλογισμούς και να δίνουν επιχειρήματα με τη μορφή σωστά επιλεγμένων γεγονότων, να διατυπώνουν τη δική τους γνώμη και υπερασπίζονται τη θέση τους.

Παράδειγμα δοκιμίου κοινωνικών σπουδών για την Ενιαία Κρατική Εξέταση

Έτσι, για να προετοιμαστείτε αποτελεσματικά για δοκίμια κοινωνικών σπουδών, θα πρέπει να εξασκηθείτε στη σύνταξη τους όσο πιο συχνά γίνεται, ακολουθώντας τις παραπάνω συμβουλές και τηρώντας την απαιτούμενη δομή. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να «μπείτε» και να πάτε στις εξετάσεις με αυτοπεποίθηση.

Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο για τις κοινωνικές σπουδές και να κερδίσετε τους μέγιστους βαθμούς για την Ενιαία Κρατική Εξέτασηενημερώθηκε: 15 Φεβρουαρίου 2019 από: Επιστημονικά άρθρα.Ru

• Φιλοσοφία,
• Οικονομία,
• Πολιτικές επιστήμες,
• Νομολογία.

• ιστορικά γεγονότα·
• προσωπική εμπειρία και παρατηρήσεις·

3. Θεωρητικό μέρος

4. Πραγματικό μέρος

5. συμπέρασμα

να θυμάστε ότι

θυμηθείτε την ορολογία

γράψε αμέσως

Αν «επιπλέετε» στο θέμα

Εκθεση ΙΔΕΩΝπαρόμοιο με ένα δοκίμιο, έχει συνήθως ελεύθερη σύνθεση και μικρό μέγεθος. Αν και το έργο πρέπει να φαίνεται εύκολο, για κάποιο λόγο τρομάζει τους μαθητές και τους αιφνιδιάζει.

Θα χρειαστείτε

• - εκπαιδευτική βιβλιογραφία.
• - υπολογιστή.

Οδηγίες

Σκεφτείτε ένα πρόχειρο σχέδιο εργασίας. Κατά κανόνα, ένα δοκίμιο αποτελείται από μια σύντομη εισαγωγή, η οποία αποκαλύπτει την ουσία του θέματος. το κύριο μέρος, το οποίο εκθέτει τις απόψεις των επιστημόνων για το θέμα της ιστορίας. τη στάση του συγγραφέα της εργασίας σε αυτές τις απόψεις, καθώς και το συμπέρασμα, το οποίο παρέχει σύντομα συμπεράσματα σχετικά με την έρευνα που έγινε. Η τελευταία σελίδα του δοκιμίου δείχνει τις πηγές που χρησιμοποιήθηκαν.

Επιλέξτε το απαιτούμενο υλικό. Καταγράψτε τις διάφορες απόψεις των επιστημόνων για το επιλεγμένο θέμα σε χαρτί και σημειώστε τη σειρά με την οποία χρησιμοποιούνται οι δηλώσεις στην εργασία σας.

Βίντεο σχετικά με το θέμα

Σημείωση

Ελέγξτε ότι όλη η βιβλιογραφία που χρησιμοποιείται είναι ενημερωμένη. Τα σχολικά βιβλία δεν πρέπει να είναι παλαιότερα από 8-10 χρόνια, τα περιοδικά - όχι μεγαλύτερα από 3-5 χρόνια.

Για να αποφύγετε την επωνυμία σας ως λογοκλοπή, παρέχετε όλες τις αναφορές με συνδέσμους που υποδεικνύουν τον συγγραφέα, τον τίτλο της δημοσίευσης και το αποτύπωμα.

Χρήσιμες συμβουλές

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε πολλή βιβλιογραφία, έτσι ώστε η εργασία να μην αποδειχθεί πολύ μεγάλη και υπερφορτωμένη με περιττές πληροφορίες.

Όταν εργάζεστε με λογοτεχνία, δεν είναι απαραίτητο να αντιγράψετε σημειώσεις σε χαρτί, μπορείτε να τις δημιουργήσετε αμέσως στον υπολογιστή. Αυτό διευκολύνει την επεξεργασία κειμένου.

Όταν γράφετε ένα δοκίμιο, να είστε προσεκτικοί και να μην κάνετε λάθη. Αφού ολοκληρώσετε την εργασία, διαβάστε την και διορθώστε τυχόν λάθη.

Εκθεση ΙΔΕΩΝΜε δήλωσηΑυτό είναι ένα σύντομο δοκίμιο στο οποίο μπορείτε να επιδείξετε τις γνώσεις σας όχι μόνο σε έναν συγκεκριμένο κλάδο, αλλά και πληροφορίες από σχετικά επιστημονικά θέματα.

Οδηγίες

Επιλέξτε μία δήλωση από αυτές που προτείνονται ως θέματα για το εξεταστικό χαρτί για το οποίο θα γράψετε μια έκθεση. Είναι σημαντικό να είναι ξεκάθαρο και κοντά σας. Θυμηθείτε ότι για να δικαιολογήσετε τη θέση σας σχετικά με αυτές τις λέξεις, θα χρειαστεί να προβάλετε ξεκάθαρα επιχειρήματα και όχι απλώς να επικαλεστείτε το γεγονός ότι «αυτό είναι ανήθικο» ή «αυτό δεν έχει νόημα στη σύγχρονη ζωή». Σκεφτείτε ποιους τομείς γνώσεων έχετε για να δικαιολογήσετε αυτές τις πληροφορίες.

Αποκαλύψτε το νόημα της δήλωσης. Για να το κάνετε αυτό, απλώς περιγράψτε τι ακριβώς ήθελε να πει ο συγγραφέας με αυτές τις γραμμές, όπως το βλέπετε. Για κάθε άτομο, τα ίδια πράγματα σημαίνουν διαφορετικά πράγματα, επομένως η έκδοσή σας δεν μπορεί να είναι σωστή ή λανθασμένη, πρέπει να υπάρχει οποιαδήποτε επαρκής σκέψη. ακριβώς στο πλαίσιο που δίνει το επιστημονικό θέμα πάνω στο οποίο γράφεται το δοκίμιο. Για παράδειγμα, δεν πρέπει να αποκαλύπτετε τον φόρο προστιθέμενης αξίας με την έννοια εάν στη δήλωση αναφέρεται αποκλειστικά στην οικονομική πτυχή.

Να αιτιολογήσετε τη γνώμη σας. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε τη γνώση που αποκτήθηκε στη διαδικασία άλλων επιστημών, αλλά μην "κολλάτε" σε αυτές τις πληροφορίες. Η πρόσθετη αιτιολόγηση είναι καλή αν τονίζει μόνο τη δικαιοσύνη σας. Για παράδειγμα, όταν γράφετε ένα δοκίμιο για τις δηλώσεις πολιτικών προσώπων, φροντίστε να θυμάστε ποια ιστορικά γεγονότα μπορεί να έχουν επηρεάσει τις πεποιθήσεις του.

Διατυπώστε τη δική σας άποψη σχετικά με τη δήλωση. Εάν διαφωνείτε εν μέρει ή πλήρως, προτείνετε τη δική σας εκδοχή της φράσης. Φροντίστε να αναφέρετε τους λόγους ακριβώς με το οποίο διαφωνείτε και γιατί η θέση σας είναι πιο κατάλληλη. Βασιστείτε στη δική σας εμπειρία, στα δεδομένα της κοινωνικής ζωής.

Σχετικό άρθρο

Πηγές:

• πώς να φτιάξεις έναν αφορισμό

Η συγγραφή ενός δοκιμίου είναι η τελευταία εργασία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές. Και όταν προετοιμάζεστε για μια εξέταση, είναι αυτό που εγείρει τις περισσότερες ερωτήσεις. Ποιες είναι οι απαιτήσεις για την εργασία, πώς αξιολογείται και πώς να αποκτήσετε τη μέγιστη βαθμολογία για ένα δοκίμιο κοινωνικών σπουδών;

Τι είναι μια εργασία

Ένα μίνι δοκίμιο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές είναι μια εναλλακτική εργασία. Αυτό σημαίνει ότι ο συμμετέχων στην εξέταση μπορεί να επιλέξει από πολλές προτεινόμενες επιλογές αυτή που είναι πιο κοντά και ενδιαφέρουσα για αυτόν.

Τα θέματα του δοκιμίου είναι μικρά αποσπάσματα - αφορισμοί που σχετίζονται με τα πέντε τμήματα του προγράμματος σπουδών, ένα για το καθένα. Οι θεματικοί τομείς των δηλώσεων είναι οι εξής:

• Φιλοσοφία,
• Οικονομία,
• Κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία,
• Πολιτικές επιστήμες,
• Νομολογία.

Από τις πέντε προτάσεις, πρέπει να επιλέξετε μόνο μία (την πλησιέστερη ή την πιο κατανοητή) και να γράψετε ένα μίνι δοκίμιο που να αποκαλύπτει το νόημα του επιλεγμένου αφορισμού και να περιέχει επεξηγηματικά παραδείγματα.

Το «βάρος» του δοκιμίου κοινωνικών σπουδών στα τελικά σημεία είναι αρκετά μικρό: περίπου το 8% των συνολικών μορίων. Μια τέλεια γραπτή εργασία μπορεί να κερδίσει μόνο 5 βασικούς βαθμούς από τους 62 πιθανούς, περίπου 8%. Επομένως, δεν πρέπει να προσεγγίζετε το έργο τόσο θεμελιωδώς όσο όταν γράφετε δοκίμια για τη ρωσική γλώσσα ή δοκίμια για τη λογοτεχνία.

Οι ίδιοι οι συντάκτες της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης προτείνουν να αφιερώσετε 36-45 λεπτά για να γράψετε ένα δοκίμιο σχετικά με τις κοινωνικές σπουδές (αυτή είναι ακριβώς η χρονική περίοδος που υποδεικνύεται στις προδιαγραφές). Για σύγκριση: ένα δοκίμιο για τη ρωσική γλώσσα διαρκεί 110 λεπτά και ένα πλήρες δοκίμιο για τη λογοτεχνία διαρκεί 115 λεπτά.

Όλα αυτά υποδηλώνουν ότι η προσέγγιση της κοινωνικής επιστήμης πρέπει να είναι διαφορετική: δεν χρειάζεται να δημιουργηθεί ένα «αριστούργημα», δεν υπάρχουν υποχρεωτικές απαιτήσεις για το στυλ παρουσίασης (ή ακόμη και τον αλφαβητισμό) και ακόμη και ο όγκος της εργασίας δεν ρυθμίζεται. Εδώ δεν είναι απαραίτητο να γράψετε 150-350 λέξεις κειμένου: τελικά, η εργασία τοποθετείται ως "μίνι-δοκίμιο" και αν καταφέρετε να αποκαλύψετε την ιδέα σύντομα και συνοπτικά, αυτό θα είναι ευπρόσδεκτο.

Αρκεί απλώς να επιδείξετε τη γνώση του αντικειμένου και την ικανότητα να βρείτε κατάλληλα παραδείγματα για να υποστηρίξετε την άποψή σας - και να εκφράσετε τις σκέψεις σας συνεκτικά και πειστικά στο έντυπο της εξέτασης.

Κριτήρια αξιολόγησης δοκιμίων στις κοινωνικές σπουδές για την Ενιαία Κρατική Εξέταση

Το δοκίμιο βαθμολογείται με τρία συνολικά κριτήρια. Για να κερδίσετε το μέγιστο πέντε πόντους, πρέπει να πληροίτε τα ακόλουθα "απαιτούμενο ελάχιστο":

Αποκαλύψτε το νόημα της αρχικής δήλωσης, ή τουλάχιστον να δείξετε ότι καταλάβατε σωστά τι εννοούσε ο συντάκτης του (1 βαθμός). Αυτό είναι ένα βασικό σημείο: εάν δεν καταλάβατε την προσφορά και λάβατε 0 βαθμούς στο πρώτο κριτήριο, η εργασία δεν θα αξιολογηθεί περαιτέρω.

Επίδειξη γνώσης της θεωρίας(2 βαθμοί). Εδώ, για να λάβετε υψηλό βαθμό, είναι απαραίτητο να αναλύσετε το νόημα της δήλωσης, χρησιμοποιώντας τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη μελέτη του σχολικού μαθήματος κοινωνικών σπουδών, να θυμάστε τα κύρια σημεία της θεωρίας και να χρησιμοποιήσετε σωστά την ορολογία. Η ελλιπής συμμόρφωση με τις απαιτήσεις, η απόκλιση από το αρχικό θέμα ή τα σημασιολογικά λάθη θα έχουν ως αποτέλεσμα την απώλεια ενός βαθμού.

Δυνατότητα εύρεσης σχετικών παραδειγμάτων(2 βαθμοί). Για να λάβετε την υψηλότερη βαθμολογία σε αυτό το κριτήριο, πρέπει να επεξηγήσετε το πρόβλημα με δύο (τουλάχιστον) παραδείγματα - γεγονότα που επιβεβαιώνουν την κύρια ιδέα του δοκιμίου. Επιπλέον, πρέπει να προέρχονται από πηγές διαφορετικών τύπων. Οι πηγές μπορούν να είναι

• παραδείγματα από μυθοπλασία, ταινίες μεγάλου μήκους και ντοκιμαντέρ·
• παραδείγματα από τη λογοτεχνία της λαϊκής επιστήμης, την ιστορία διαφόρων κλάδων της επιστήμης.
• ιστορικά γεγονότα·
• Γεγονότα που συγκεντρώθηκαν κατά τη μελέτη άλλων σχολικών μαθημάτων.
• προσωπική εμπειρία και παρατηρήσεις·
• δημοσιεύματα των μέσων ενημέρωσης.

Εάν χρησιμοποιείται μόνο προσωπική εμπειρία ως παραδείγματα ή δίνονται παραδείγματα του ίδιου τύπου (για παράδειγμα, και τα δύο από μυθοπλασία), η βαθμολογία μειώνεται κατά ένα βαθμό. Ένα μηδέν για αυτό το κριτήριο δίνεται εάν τα παραδείγματα δεν ανταποκρίνονται στο θέμα ή εάν δεν υπάρχουν καθόλου πληροφορίες.

Σχέδιο συγγραφής δοκιμίου κοινωνικών σπουδών

Δεν υπάρχουν αυστηρές απαιτήσεις για τη δομή του δοκιμίου - το κύριο πράγμα είναι να αποκαλύψετε το νόημα της δήλωσης, να αποδείξετε τη γνώση της θεωρίας και να το υποστηρίξετε με γεγονότα. Ωστόσο, δεδομένου ότι δεν έχετε πολύ χρόνο να το σκεφτείτε, μπορείτε να εμμείνετε σε ένα τυπικό σχέδιο δοκιμίου που περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

1. Το προαιρετικό μέρος είναι η εισαγωγή.Γενική δήλωση του προβλήματος (μία ή δύο προτάσεις). Σε ένα δοκίμιο για τις κοινωνικές σπουδές, αυτό το σημείο του σχεδίου μπορεί να παραλειφθεί και να πάει κατευθείαν στην ερμηνεία του προτεινόμενου αφορισμού, αλλά οι μαθητές συχνά δυσκολεύονται να παρεκκλίνουν από το συνηθισμένο σχήμα σύνθεσης, όταν προηγείται η «ουσία του θέματος». με γενικό σκεπτικό. Επομένως, εάν έχετε συνηθίσει να ξεκινάτε με μια εισαγωγή, γράψτε την, εάν αυτό δεν είναι σημαντικό για εσάς, μπορείτε να παραλείψετε αυτό το σημείο, οι πόντοι δεν θα μειωθούν για αυτό.

2. Αποκαλύπτοντας το νόημα της αρχικής δήλωσης– 2-3 προτάσεις. Δεν χρειάζεται να το παραθέσουμε πλήρως· αρκεί να αναφερθείτε στον συγγραφέα του και να δηλώσετε το νόημα της φράσης με δικά σας λόγια. Πρέπει να θυμόμαστε ότι, σε αντίθεση με ένα δοκίμιο στα ρωσικά, όπου είναι απαραίτητο να απομονωθεί ένα πρόβλημα, ένα δοκίμιο στις κοινωνικές επιστήμες μπορεί να αφιερωθεί σε ένα φαινόμενο, μια διαδικασία ή απλώς μια δήλωση γεγονότος. Για να αποκαλύψετε το νόημα μιας δήλωσης, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πρότυπα όπως «Στην προτεινόμενη δήλωση, ο N.N (διάσημος φιλόσοφος, οικονομολόγος, διάσημος συγγραφέας) θεωρεί (περιγράφει, μιλά για ...) ένα τέτοιο φαινόμενο (διαδικασία, πρόβλημα) όπως . .., ερμηνεύοντάς το ως ... " ή "Η έννοια της δήλωσης ( εκφράσεις, αφορισμοί) N. N είναι ότι..."

3. Θεωρητικό μέρος(3-4 προτάσεις). Εδώ είναι απαραίτητο να επιβεβαιώσουμε ή να αντικρούσουμε την άποψη του συγγραφέα, βασιζόμενοι στις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην τάξη και χρησιμοποιώντας ειδική ορολογία. Εάν συμφωνείτε με την άποψη του συγγραφέα, τότε, σε γενικές γραμμές, αυτό το μέρος είναι μια λεπτομερής μετάφραση της αρχικής φράσης στη "γλώσσα του σχολικού βιβλίου". Για παράδειγμα, αν ο συγγραφέας αποκάλεσε τα παιδικά παιχνίδια στην αυλή «σχολείο ζωής», θα γράψετε για το τι είναι οι θεσμοί κοινωνικοποίησης και το ρόλο που παίζουν στη διαδικασία αφομοίωσης των κοινωνικών κανόνων από το άτομο. Εδώ μπορείτε επίσης να παραθέσετε αποσπάσματα από άλλους φιλοσόφους, οικονομολόγους κ.λπ., επιβεβαιώνοντας την κύρια ιδέα του κειμένου - ωστόσο, αυτό δεν είναι υποχρεωτική απαίτηση.

4. Πραγματικό μέρος(4-6 προτάσεις). Εδώ είναι απαραίτητο να δώσουμε τουλάχιστον δύο παραδείγματα που επιβεβαιώνουν τις θέσεις που διατυπώθηκαν στην προηγούμενη παράγραφο. Σε αυτό το μέρος είναι καλύτερα να αποφύγετε «γενικές λέξεις» και να μιλήσετε για συγκεκριμένα. Και μην ξεχάσετε να αναφέρετε πηγές πληροφοριών. Για παράδειγμα, τα "πειράματα αφιερωμένα σε" έχουν περιγραφεί επανειλημμένα στη βιβλιογραφία δημοφιλών επιστημών. «όπως γνωρίζουμε από το μάθημα της σχολικής φυσικής...», «συγγραφέας Ν,Ν. στο μυθιστόρημά του «Χωρίς τίτλο» περιγράφει την κατάσταση…», «στα ράφια του σούπερ μάρκετ απέναντι από το σχολείο μου μπορείτε να δείτε...».

5. συμπέρασμα(1-2 προτάσεις). Δεδομένου ότι ένα δοκίμιο σχετικά με τις κοινωνικές σπουδές για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους είναι, σε γενικές γραμμές, απόδειξη μιας ορισμένης θεωρητικής θέσης, μπορείτε να ολοκληρώσετε το δοκίμιο συνοψίζοντας όσα έχουν ειπωθεί. Για παράδειγμα: «Έτσι, τόσο τα παραδείγματα της πραγματικής ζωής όσο και η αναγνωστική εμπειρία υποδηλώνουν ότι...», ακολουθούμενη από επαναδιατύπωση της κύριας διατριβής.

να θυμάστε ότι το κύριο πράγμα είναι να αποκαλυφθεί σωστά το νόημα της δήλωσης. Επομένως, όταν επιλέγετε από τις προτεινόμενες επιλογές, πάρτε ένα απόσπασμα του οποίου η ερμηνεία είναι πέρα ​​από κάθε αμφιβολία.

Πριν ξεκινήσετε να γράφετε το κείμενο, θυμηθείτε την ορολογίαπανω σε αυτο το θεμα. Καταγράψτε τα σε μια πρόχειρη φόρμα για να μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε αργότερα στην εργασία σας.

Επιλέξτε τα πιο κατάλληλα παραδείγματαπανω σε αυτο το θεμα. Θυμηθείτε ότι τα παραδείγματα από τη λογοτεχνία μπορεί να μην περιορίζονται σε έργα του σχολικού προγράμματος σπουδών - στις εξετάσεις κοινωνικών σπουδών μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε λογοτεχνικά έργα ως επιχειρήματα. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το να βασιζόμαστε στην αναγνωστική εμπειρία στην περίπτωση των κοινωνικών σπουδών δεν αποτελεί προτεραιότητα: θυμηθείτε περιπτώσεις από τη ζωή. ειδήσεις που ακούστηκαν στο ραδιόφωνο. θέματα που συζητούνται στην κοινωνία και ούτω καθεξής. Σημειώστε επίσης τα επιλεγμένα παραδείγματα στο πρόχειρο έντυπο.

Δεδομένου ότι ο γραμματισμός, το ύφος και η σύνθεση του κειμένου δεν βαθμολογούνται, εάν είστε αρκετά σίγουροι για να εκφράσετε τις σκέψεις σας γραπτώς, είναι προτιμότερο να μην χάνετε χρόνο γράφοντας ένα πλήρες προσχέδιο. Περιοριστείτε στην κατάρτιση ενός σχεδίου διατριβής και γράψε αμέσως- αυτό θα σας βοηθήσει να εξοικονομήσετε χρόνο.

Ξεκινήστε το δοκίμιο αφού έχετε απαντήσει σε όλες τις άλλες ερωτήσεις.– διαφορετικά μπορεί να μην χωράτε στο χρονικό όριο και να χάσετε περισσότερους πόντους από αυτούς που κερδίζετε. Για παράδειγμα, οι πρώτες τέσσερις εργασίες με λεπτομερείς απαντήσεις (με βάση το κείμενο που διαβάστηκε) μπορούν να δώσουν συνολικά 10 βασικούς πόντους (διπλάσιο από ένα δοκίμιο) και η διατύπωση απαντήσεων σε αυτές συνήθως απαιτεί πολύ λιγότερο χρόνο από τη σύνταξη μιας μίνι έκθεσης .

Αν «επιπλέετε» στο θέμακαι αισθάνεστε ότι δεν μπορείτε να γράψετε ένα δοκίμιο με τους μέγιστους βαθμούς - κάντε αυτήν την εργασία ούτως ή άλλως. Κάθε σημείο είναι σημαντικό - και ακόμα κι αν καταφέρετε μόνο να διατυπώσετε σωστά το θέμα και να δώσετε τουλάχιστον ένα παράδειγμα "από τη ζωή" - θα λάβετε δύο βασικούς βαθμούς για το δοκίμιο κοινωνικών σπουδών σας για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, το οποίο είναι πολύ καλύτερο από το μηδέν .

Το δοκίμιο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές θεωρείται ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα κατά την επιτυχία στις εξετάσεις. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, μόνο κάθε έκτος απόφοιτος το αντιμετωπίζει. Για την ολοκλήρωση της εργασίας μπορείτε να σημειώσετε από 3 έως 5 πόντους. Για να μην τα χάσετε, είναι εξαιρετικά σημαντικό να προετοιμαστείτε προσεκτικά για το γραπτό μέρος της εξέτασης. Ας δούμε περαιτέρω μερικά παραδείγματα τυπικών λαθών κατά την εκτέλεση αυτής της εργασίας.

Κριτήρια επαλήθευσης

Ένα δοκίμιο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές συντάσσεται με βάση μία από τις επιλεγμένες δηλώσεις. Η εργασία περιέχει έξι εισαγωγικά. Τα ολοκληρωμένα δοκίμια κοινωνικών σπουδών βαθμολογούνται βήμα προς βήμα. Το πρώτο και πιο σημαντικό κριτήριο είναι το Κ1. Αξιολογείται η γνωστοποίηση της σημασίας της επιλεγμένης δήλωσης. Εάν ο απόφοιτος δεν εντοπίσει το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας, ο εξεταστής δίνει μηδέν βαθμούς για το κριτήριο Κ1. Σε τέτοιες περιπτώσεις, τα τελειωμένα δοκίμια κοινωνικών σπουδών δεν αξιολογούνται περαιτέρω. Για άλλα κριτήρια, ο κριτής δίνει αυτόματα μηδέν βαθμούς.

Δομή δοκιμίου κοινωνικών σπουδών

Η εργασία εκτελείται σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:

1. Παραθέτω, αναφορά.
2. Προσδιορισμός του προβλήματος που έθεσε ο συγγραφέας και της συνάφειάς του.
3. Το νόημα της επιλεγμένης πρότασης.
4. Εκφράζοντας τη δική σας άποψη.
5. Χρήση επιχειρημάτων σε θεωρητικό επίπεδο.
6. Δώστε τουλάχιστον δύο παραδείγματα από την κοινωνική πρακτική, τη λογοτεχνία/ιστορία που επιβεβαιώνουν την ορθότητα των κρίσεων που έγιναν.
7. Συμπέρασμα.

Επιλογή προσφοράς

Κατά τον καθορισμό του θέματος στο οποίο θα γραφτεί μια έκθεση για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές, ο απόφοιτος πρέπει να είναι σίγουρος ότι:

1. Γνωρίζει τις βασικές έννοιες του αντικειμένου.
2. Κατανοεί ξεκάθαρα το νόημα του αποσπάσματος που χρησιμοποιήθηκε.
3. Μπορεί να εκφράσει τη γνώμη του (εν μέρει ή πλήρως συμφωνεί με την επιλεγμένη δήλωση, να την αντικρούσει).
4. Γνωρίζει όρους κοινωνικής επιστήμης που είναι απαραίτητοι για να τεκμηριώσει επαρκώς τη δική του θέση σε θεωρητικό επίπεδο. Εδώ είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ότι οι επιλεγμένες έννοιες δεν πρέπει να υπερβαίνουν το θέμα του δοκιμίου κοινωνικών σπουδών. Είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε κατάλληλους όρους.
5. Μπορεί να υποστηρίξει τη δική του άποψη με πρακτικά παραδείγματα από την κοινωνική ζωή ή τη λογοτεχνία/ιστορία.

Ορισμός του προβλήματος

Εδώ θα πρέπει να δώσουμε αμέσως παραδείγματα. Ένα δοκίμιο στις κοινωνικές σπουδές (ΧΡΗΣΗ) μπορεί να αποκαλύψει προβλήματα από τους ακόλουθους τομείς:

• Φιλοσοφία.
• Οικογένειες.
• Κοινωνιολογία.
• Πολιτικές επιστήμες.
• Νομολογία.
• Οικονομικά κ.λπ.

Προβλήματα από φιλοσοφική άποψη:

• Η σχέση συνείδησης και ύλης.
• Ανάπτυξη και κίνηση ως τρόποι ύπαρξης.
• Το άπειρο της γνωστικής διαδικασίας.
• Η σχέση φύσης και κοινωνίας.
• Θεωρητικά και εμπειρικά επίπεδα επιστημονικής γνώσης.
• Οι πνευματικές και υλικές πτυχές της κοινωνικής ζωής, η σχέση τους.
• Ο πολιτισμός ως μεταμορφωτική δραστηριότητα των ανθρώπων γενικότερα.
• Η ουσία του πολιτισμού και ούτω καθεξής.

Δοκίμιο Κοινωνικών Σπουδών: Κοινωνιολογία

Όταν γράφετε, μπορείτε να αποκαλύψετε τα ακόλουθα προβλήματα:

• Κοινωνικός αγώνας και ανισότητα.
• Η σχέση μεταξύ υποκειμενικών και αντικειμενικών παραγόντων που επηρεάζουν τις διαδικασίες στη ζωή των ανθρώπων.
• Η έννοια των υλικών και πνευματικών αξιών.
• Διατήρηση σταθερότητας στη δημόσια ζωή.
• Χαρακτηριστικά της πόλης.
• Η νεολαία ως κοινότητα.
• Η κοινωνική φύση της σκέψης, της γνώσης και της ανθρώπινης δραστηριότητας.
• Αλληλεπίδραση κοινωνίας και θρησκείας.
• Χαρακτηριστικά κοινωνικοποίησης των νεότερων γενεών.
• Ιστορική ανισότητα μεταξύ ανδρών και γυναικών.
• οργανώσεις.
• και ούτω καθεξής.

Ψυχολογία

Ως μέρος της συγγραφής ενός δοκιμίου κοινωνικών σπουδών, ένα άτομο μπορεί να λειτουργήσει ως βασικό αντικείμενο μελέτης. Σε αυτήν την περίπτωση, προβλήματα όπως:

• Διαπροσωπική επικοινωνία, ουσία και καθήκοντα προς επίλυση.
• Ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.
• Σχέσεις μεταξύ ενός ατόμου και μιας ξεχωριστής ομάδας.
• Κανόνες, ρόλοι, κατάσταση προσωπικότητας.
• Εθνική ταυτότητα.
• Η σημασία της διαδικασίας επικοινωνίας.
• Η ουσία της κοινωνικής σύγκρουσης.
• Ασυνέπεια μεταξύ των φιλοδοξιών και των δυνατοτήτων του ατόμου.
• Πηγές κοινωνικής προόδου.
• Οικογένεια.

Ένα δοκίμιο κοινωνικών επιστημών μπορεί επίσης να αφορά συγκεκριμένες λειτουργίες της εν λόγω επιστήμης.

Πολιτικές επιστήμες

Αυτό το θέμα του δοκιμίου κοινωνικών σπουδών μπορεί να καλύπτει τα ακόλουθα θέματα:

• Απολυταρχικό καθεστώς.
• Θέματα πολιτικής.
• Θέσεις και ρόλοι του κράτους στο σύστημα.
• Σύγχρονες πολιτικές αλληλεπιδράσεις.
• Ολοκληρωτικό καθεστώς.
• Σχέσεις πολιτικής, δικαίου και οικονομικής σφαίρας.
• Προέλευση του κράτους.
• Πολιτικό καθεστώς (μέσω της αποκάλυψης των εννοιών και των χαρακτηριστικών του).
• Κρατική κυριαρχία.
• Κοινωνία των πολιτών (μέσω της αποκάλυψης δομής, χαρακτηριστικών, εννοιών).
• Κομματικά συστήματα.
• Κοινωνικοπολιτικά κινήματα, ομάδες πίεσης.
• Ουσίες δημοκρατικού πολιτεύματος.
• Αμοιβαία ευθύνη ατόμου και κράτους.
• Πολιτικός πλουραλισμός.
• Η διάκριση των εξουσιών ως αρχή του κράτους δικαίου.
• και ούτω καθεξής.

Οικονομικό σύστημα

Μια άλλη κοινή επιστήμη που μπορεί να αντιμετωπίσει ζητήματα σε ένα δοκίμιο κοινωνικών σπουδών είναι τα οικονομικά. Σε αυτή την περίπτωση, ερωτήματα όπως:

• Η αντίφαση μεταξύ των απεριόριστων αναγκών των ανθρώπων και των περιορισμένων πόρων.
• Παράγοντες παραγωγής και η σημασία τους.
• Το κεφάλαιο ως οικονομικός πόρος.
• Η ουσία και οι λειτουργίες του νομισματικού συστήματος.
• Αποτελεσματική χρήση των υπαρχόντων πόρων.
• Η έννοια του καταμερισμού της εργασίας.
• Ο ρόλος του εμπορίου στη διαδικασία της κοινωνικής ανάπτυξης.
• Κίνητρα αποδοτικότητας και παραγωγής.
• Η ουσία των σχέσεων αγοράς.
• Κρατική ρύθμιση της οικονομίας κ.λπ.

Νομική πειθαρχία

Στο πλαίσιο της επιστήμης, μπορούν να εντοπιστούν ορισμένα βασικά προβλήματα και οποιοδήποτε από αυτά μπορεί να αντιμετωπιστεί σε ένα δοκίμιο κοινωνικών σπουδών:

• Ο νόμος ως ρυθμιστής της ζωής των ανθρώπων.
• Η ουσία και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κράτους.
• Κοινωνική σημασία του δικαίου.
• Το πολιτικό σύστημα και ο καθορισμός του ρόλου του κράτους σε αυτό.
• Ομοιότητες και διαφορές ηθικής και νόμου.
• Κράτος πρόνοιας: έννοια και χαρακτηριστικά.
• Νομικός μηδενισμός και μέθοδοι υπέρβασής του.
• Η κοινωνία των πολιτών και το κράτος.
• Έννοια, σημεία και σύνθεση αδικημάτων, ταξινόμηση.
• Νομική κουλτούρα κ.λπ.

Φράσεις κλισέ

Εκτός από την αποκάλυψη του προβλήματος, η δομή του δοκιμίου των κοινωνικών σπουδών υποδηλώνει μια ένδειξη της συνάφειάς του στον σύγχρονο κόσμο. Για να εφαρμόσετε αποτελεσματικά αυτήν την εργασία, μπορείτε να εισαγάγετε φράσεις κλισέ στο κείμενό σας: «Δεδομένα στις συνθήκες ...

• παγκοσμιοποίηση των σχέσεων στην κοινωνία·
• η αμφιλεγόμενη φύση των εφευρέσεων και των επιστημονικών ανακαλύψεων·
• επιδείνωση των παγκόσμιων προβλημάτων·
• σχηματισμός ενός ενιαίου οικονομικού, εκπαιδευτικού και πληροφοριακού πεδίου.
• αυστηρή διαφοροποίηση στην κοινωνία·
• διάλογος πολιτισμών·
• σύγχρονη αγορά?
• την ανάγκη διατήρησης των παραδοσιακών πολιτιστικών αξιών και της ταυτότητας του ίδιου του έθνους».

Σημαντικό σημείο

Σε ένα δοκίμιο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές, καθώς και σε γραπτές εργασίες σε άλλα μαθήματα, θα πρέπει περιοδικά να επιστρέφετε στο πρόβλημα που τίθεται. Αυτό είναι απαραίτητο για την πληρέστερη αποκάλυψή του. Επιπλέον, η περιοδική αναφορά του προβλήματος θα σας επιτρέψει να παραμείνετε εντός του θέματος και να αποτρέψετε τη συλλογιστική και τη χρήση όρων που δεν σχετίζονται με την επιλεγμένη δήλωση. Το τελευταίο, ειδικότερα, είναι ένα από τα συνηθισμένα λάθη των αποφοίτων.

Κύρια σκέψη

Σε αυτό το μέρος του δοκιμίου για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές, θα πρέπει να αποκαλυφθεί η ουσία της δήλωσης. Ωστόσο, δεν πρέπει να επαναλαμβάνεται κατά λέξη. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε φράσεις κλισέ εδώ:

• «Ο συγγραφέας είναι πεπεισμένος ότι...»
• "Το νόημα αυτής της δήλωσης είναι..."
• «Ο συγγραφέας εστιάζει σε…»

Καθορίζοντας τη δική σας θέση

Σε ένα δοκίμιο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές, μπορείτε να συμφωνήσετε με τη γνώμη του συγγραφέα εν μέρει ή πλήρως. Στην πρώτη περίπτωση, είναι αναγκαίο να αντικρούσουμε με αιτιολογία το μέρος με το οποίο προέκυψε η σύγκρουση απόψεων. Επίσης, ο συγγραφέας μπορεί να αρνηθεί εντελώς τη δήλωση ή να διαφωνήσει με τον συγγραφέα. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα κλισέ εδώ:

• «Συμφωνώ με την άποψη του συγγραφέα ότι...»
• "Εμμένω εν μέρει στην εκφρασμένη άποψη σχετικά με ..., αλλά δεν μπορώ να συμφωνήσω με ...."
• ο συγγραφέας αντανακλούσε ξεκάθαρα την εικόνα της σύγχρονης κοινωνίας (η κατάσταση στη Ρωσία, ένα από τα προβλήματα του σύγχρονου κόσμου)...»
• «Παρακαλώ να διαφωνήσω με τη θέση του συγγραφέα ότι...»

Επιχειρήματα

Ένα δοκίμιο για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές πρέπει να περιέχει τεκμηρίωση της εκφρασμένης γνώμης του συγγραφέα. Σε αυτό το μέρος, είναι απαραίτητο να υπενθυμίσουμε τους βασικούς όρους που σχετίζονται με το πρόβλημα και τις θεωρητικές διατάξεις. Η επιχειρηματολογία πρέπει να διεξάγεται σε δύο επίπεδα:

1. Θεωρητικός. Σε αυτή την περίπτωση, η βάση θα είναι η γνώση των κοινωνικών επιστημών (απόψεις στοχαστών/επιστημόνων, ορισμοί, έννοιες, κατευθύνσεις εννοιών, όροι, σχέσεις κ.λπ.).
2. Εμπειρικός. Εδώ επιτρέπονται δύο επιλογές: χρησιμοποιήστε γεγονότα από τη ζωή σας ή παραδείγματα από τη λογοτεχνία, την κοινωνική ζωή, την ιστορία.

Κατά τη διαδικασία επιλογής γεγονότων που θα χρησιμεύσουν ως επιχειρήματα για τη δική σας θέση, πρέπει να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Τα παραδείγματα υποστηρίζουν τις απόψεις που εκφράστηκαν;
2. Συμφωνούν με τη διατριβή που αναφέρεται;
3. Μπορούν να ερμηνευθούν με διαφορετικό τρόπο;
4. Είναι πειστικά τα γεγονότα;

Ακολουθώντας αυτό το σχήμα, μπορείτε να ελέγξετε την επάρκεια των παραδειγμάτων και να αποτρέψετε αποκλίσεις από το θέμα.

συμπέρασμα

Πρέπει να ολοκληρώσει το δοκίμιο. Το συμπέρασμα συνοψίζει τις κύριες ιδέες, συνοψίζει τη συλλογιστική, επιβεβαιώνει την ορθότητα ή την ανακρίβεια της δήλωσης. Δεν πρέπει να μεταφέρει επί λέξει το απόσπασμα που έγινε το θέμα του δοκιμίου. Κατά τη διατύπωση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα ακόλουθα κλισέ:

• «Για να συνοψίσω, θα ήθελα να σημειώσω…»
• «Μπορεί επομένως να συναχθεί το συμπέρασμα ότι…»

Ντεκόρ

Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ένα δοκίμιο είναι μια σύντομη σύνθεση. Πρέπει να διακρίνεται από σημασιολογική ενότητα. Από αυτή την άποψη, θα πρέπει να διαμορφωθεί ένα συνεκτικό κείμενο και να χρησιμοποιηθούν λογικές μεταβάσεις. Επίσης, δεν πρέπει να ξεχνάμε τη σωστή ορθογραφία των όρων. Συνιστάται να χωρίσετε το κείμενο σε παραγράφους, καθεμία από τις οποίες αντικατοπτρίζει μια ξεχωριστή ιδέα. Πρέπει να τηρηθεί η κόκκινη γραμμή.

Επιπλέον πληροφορίες

Το δοκίμιό σας μπορεί να περιλαμβάνει:

• Σύντομες πληροφορίες για τον συγγραφέα του αποσπάσματος. Για παράδειγμα, πληροφορίες ότι είναι «εξέχων Ρώσος επιστήμονας», «διάσημος Γάλλος εκπαιδευτικός», «ιδρυτής μιας ιδεαλιστικής ιδέας» και ούτω καθεξής.
• Ένδειξη εναλλακτικών τρόπων επίλυσης ενός προβλήματος.
• Περιγραφή διαφορετικών απόψεων ή προσεγγίσεων σε ένα θέμα.
• Ένδειξη της πολυσημίας των εννοιών και των όρων που χρησιμοποιούνται στο κείμενο με αιτιολόγηση της σημασίας με την οποία εφαρμόστηκαν.

Εργασιακές απαιτήσεις

Μεταξύ της ποικιλίας των υφιστάμενων προσεγγίσεων για την τεχνολογία γραφής, θα πρέπει να επισημανθούν ορισμένες προϋποθέσεις που πρέπει να πληρούνται:

1. Επαρκής κατανόηση του νοήματος της δήλωσης και του προβλήματος.
2. Αντιστοιχία του κειμένου στο θέμα που τέθηκε.
3. Προσδιορισμός και αποκάλυψη βασικών πτυχών που επισημαίνονται από τον συντάκτη της δήλωσης.
4. Ένας σαφής ορισμός της δικής σας γνώμης, στάση απέναντι στο πρόβλημα, στη θέση που εκφράζεται στο απόσπασμα.
5. Αντιστοιχία της αποκάλυψης πτυχών στο δεδομένο επιστημονικό πλαίσιο.
6. Θεωρητικό επίπεδο τεκμηρίωσης της δικής του γνώμης.
7. Η παρουσία σημαντικών γεγονότων προσωπικής εμπειρίας, κοινωνικής συμπεριφοράς, δημόσιας ζωής.
8. Λογική στο συλλογισμό.
9. Απουσία ορολογικών, εθνοτικών, πραγματικών και άλλων σφαλμάτων.
10. Συμμόρφωση με τους γλωσσικούς κανόνες και τις απαιτήσεις του είδους.

Δεν υπάρχουν αυστηροί περιορισμοί στη διάρκεια του δοκιμίου. Εξαρτάται από την πολυπλοκότητα του θέματος, τη φύση της σκέψης, την εμπειρία και το επίπεδο κατάρτισης του πτυχιούχου.

Λάθη στη διατύπωση του προβλήματος

Οι πιο συνηθισμένες ελλείψεις είναι:

1. Παρεξήγηση και αδυναμία εντοπισμού του προβλήματος σε μια δήλωση. Αφενός, αυτό οφείλεται σε ανεπαρκή ποσότητα γνώσης στον κλάδο με τον οποίο σχετίζεται η δήλωση και, αφετέρου, σε μια προσπάθεια προσαρμογής προηγούμενων αναθεωρημένων, γραπτών ή διαβασμένων έργων στο εντοπισμένο ζήτημα.
2. Αδυναμία διατύπωσης του προβλήματος. Αυτό το σφάλμα συνήθως συνδέεται με ένα μικρό λεξιλόγιο και ορολογία στις βασικές επιστήμες.
3. Αδυναμία διατύπωσης της ουσίας ενός αποσπάσματος. Εξηγείται από την παρανόηση ή την εσφαλμένη κατανόηση του περιεχομένου της δήλωσης και την έλλειψη απαραίτητων γνώσεων κοινωνικών επιστημών.
4. Αντικατάσταση του προβλήματος με τη θέση του συγγραφέα. Αυτό το σφάλμα προκύπτει λόγω του γεγονότος ότι ο απόφοιτος δεν βλέπει ή κατανοεί τη διαφορά μεταξύ τους. Το πρόβλημα στο δοκίμιο είναι το θέμα για το οποίο συζητά ο συγγραφέας. Είναι πάντα ογκώδες και εκτεταμένο. Μπορούν να διατυπωθούν διαφορετικές απόψεις σχετικά με αυτό, συχνά εντελώς αντίθετες. Το νόημα της δήλωσης είναι η προσωπική θέση του συγγραφέα για το θέμα. Το απόσπασμα είναι μόνο μία από τις πολλές απόψεις.

Ελλείψεις στον καθορισμό και την αιτιολόγηση της θέσης σας

Η απουσία επιχειρημάτων που επιβεβαιώνουν τη θέση του πτυχιούχου υποδηλώνει άγνοια ή άγνοια των απαιτήσεων για τη δομή του δοκιμίου. Συχνά λάθη κατά τη χρήση εννοιών είναι αδικαιολόγητος περιορισμός ή διεύρυνση της σημασίας ενός όρου, αντικατάσταση ορισμών με άλλους. Ο λανθασμένος χειρισμός των πληροφοριών υποδηλώνει αδυναμία ανάλυσης της εμπειρίας. Συχνά τα παραδείγματα που δίνονται στο κείμενο σχετίζονται χαλαρά με το πρόβλημα. Η έλλειψη κριτικής αντίληψης των πληροφοριών που λαμβάνονται από το Διαδίκτυο και τα μέσα ενημέρωσης οδηγεί στη χρήση μη επαληθευμένων και αναξιόπιστων γεγονότων ως δικαιολογίας. Ένα άλλο συνηθισμένο λάθος είναι η μονόπλευρη θεώρηση ορισμένων κοινωνικών φαινομένων, υποδηλώνοντας αδυναμία εντοπισμού και διαμόρφωσης σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος.