ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Συλλογή
αναλυτικά προγράμματα και προγράμματα
Κωδικός επαγγέλματος – 13583
Μόσχα 2007
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ
ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Συμφωνημένο από το Τμήμα Εγκεκριμένο από Επιστημονική και Μεθοδολογική
επιστημονικής και τεχνολογικής πολιτικής από το Συμβούλιο του Κέντρου Επαγγελματιών
και Παιδείας Υπουργείο Γεωργίας και Παιδείας FGU FIRO
Αρ. 13-04-1/1191 Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας
Συλλογή
αναλυτικά προγράμματα και προγράμματα
για επαγγελματική κατάρτιση
και προηγμένη κατάρτιση των εργαζομένων
Επάγγελμα: οδηγός μπουλντόζας
Πρόκριση – 4η – 6η κατηγορία
Κωδικός επαγγέλματος – 13583
Μόσχα 2007
Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Μπουλντόζας», συγγραφέας του Art. n.s. .
Κριτής: ανώτερος ερευνητής, υποψήφιος τεχνικών επιστημών.
Ó Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης, 2007.
Ανατύπωση μόνο με την άδεια της FIRO.
ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Αυτή η συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων προορίζεται για επαγγελματική κατάρτιση, επανεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα «χειριστής μπουλντόζας».
Η συλλογή περιλαμβάνει: χαρακτηριστικά προσόντων, πρόγραμμα σπουδών, θεματικά σχέδια για τα μαθήματα «Οικονομία Βιομηχανίας και Επιχειρήσεων», «Επιστήμη Υλικών», «Ανάγνωση Σχεδίων», «Βασικές αρχές Ηλεκτρολόγων Μηχανικών», θεματικά σχέδια και προγράμματα για τα θέματα «Ειδική Τεχνολογία» , «Ασφάλεια Εργασίας» και βιομηχανική εκπαίδευση.
Δεδομένου ότι τα προγράμματα στα θέματα "Κανόνες Οδοποιίας", "Βασικές αρχές Ελέγχου και Κυκλοφοριακής Ασφάλειας", "Πρώτες Βοήθειες" είναι κοινά για την προετοιμασία και την απόκτηση του δικαιώματος οδήγησης αυτοκινούμενων οχημάτων, μελετώνται εντός των ωρών του κατά προσέγγιση προγράμματος σπουδών προγράμματα για οδηγούς τρακτέρ της κατηγορίας "C" και "E", που αναπτύχθηκαν από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης το 2001, εγκρίθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και συμφωνήθηκαν με την Κύρια Κρατική Επιθεώρηση για την Εποπτεία της Τεχνικής Κατάσταση αυτοκινούμενων μηχανών και άλλων τύπων εξοπλισμού του Υπουργείου Γεωργίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Στο τέλος της συλλογής υπάρχουν γραπτά εξετάσεων και μια λίστα με προτεινόμενη βιβλιογραφία.
Η διάρκεια εκπαίδευσης των νέων εργαζομένων ορίζεται σε 4 μήνες.σύμφωνα με τον τρέχοντα Κατάλογο επαγγελμάτων για επαγγελματική κατάρτιση του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2001.
Η διάρκεια της εκπαίδευσης κατά την επανεκπαίδευση (απόκτηση δεύτερου επαγγέλματος) για άτομα με συναφές επάγγελμα (οδηγός τρακτέρ, οδηγός αυτοκινούμενων μηχανών κ.λπ.) και προχωρημένη εκπαίδευση είναι, κατά κανόνα, τουλάχιστον το ήμισυ της περιόδου κατάρτισης για νέους εργαζόμενους σε αυτό το επάγγελμα και καθορίζεται από το τοπικό τμήμα κατάρτισης της επιχείρησης βάσει του οποίου πραγματοποιείται η εκπαίδευση.
Χαρακτηριστικά προσόντων λαμβανομένου υπόψη του τρέχοντος Ενιαίου Ευρετηρίου Τιμών και Προσόντων Εργασίας και Επαγγελμάτων Εργαζομένων του 1986 (τεύχος 03, ενότητα «Εργασίες κατασκευής, εγκατάστασης και επισκευής»).
Εξετάσεις στα θέματα «Κανόνες Οδοποιίας» και «Βασικές αρχές Διαχείρισης και Ασφάλειας της Κυκλοφορίας» και εξέταση στο μάθημα «Πρώτες Βοήθειες» γίνονται με δαπάνη του χρόνου που διατίθεται για το μάθημα αυτό.
Στην ενότητα προχωρημένης εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες μιας συγκεκριμένης παραγωγής και πιθανές μεταβλητές περιόδους εκπαίδευσης, δίνονται μόνο χαρακτηριστικά προσόντων, εκπαιδευτικά και θεματικά σχέδια για το μάθημα «Ειδική Τεχνολογία» και βιομηχανική κατάρτιση για τις κατηγορίες 5ης-6ης.
Οι μηχανικοί που ασχολούνται με τη διαχείριση και συντήρηση μηχανημάτων και μηχανισμών κατασκευής πρέπει να γνωρίζουν μεταλλοτεχνία και να αμείβονται στο επάγγελμα «Μηχανικός οικοδομών» ένα βαθμό χαμηλότερο από το κύριο επάγγελμα.
Μπορεί να γίνουν αλλαγές και προσθήκες στα θεματικά σχέδια του υπό μελέτη θέματος, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του κλάδου εντός των ωρών που καθορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών.
Η βιομηχανική εκπαίδευση πραγματοποιείται σε δύο στάδια: το πρώτο - σε εργαστήρια κατάρτισης, το δεύτερο - στο χώρο εργασίας της επιχείρησης.
Ο πλοίαρχος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης πρέπει να εκπαιδεύει τους εργαζομένους στην αποτελεσματική οργάνωση της εργασίας, τη χρήση νέου εξοπλισμού και προηγμένων τεχνολογιών σε κάθε χώρο εργασίας και τοποθεσία και να συζητά μαζί τους λεπτομερώς τρόπους αύξησης της παραγωγικότητας της εργασίας και μέτρα εξοικονόμησης υλικών και ενέργειας .
Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάγκη σταθερής αφομοίωσης και συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις ασφάλειας στην εργασία. Για τους σκοπούς αυτούς, ο δάσκαλος και ο δάσκαλος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης, εκτός από τη μελέτη των γενικών απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας που προβλέπονται από τα προγράμματα, πρέπει να δώσει ιδιαίτερη προσοχή στις απαιτήσεις ασφάλειας της εργασίας που πρέπει να τηρούνται σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση.
κατά τη μελέτη κάθε μεμονωμένου θέματος ή τη μετάβαση σε ένα νέο είδος εργασίας στη διαδικασία της βιομηχανικής εκπαίδευσης.
Μέχρι το τέλος της εκπαίδευσης, κάθε μαθητής πρέπει να είναι σε θέση να εκτελέσει ανεξάρτητα όλες τις εργασίες που καθορίζονται στα χαρακτηριστικά προσόντων.
Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανόνες για εισαγωγή στην οδήγηση αυτοκινούμενων μηχανών (Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 1 Ιανουαρίου 2001 Αρ. 000), επιτρέπεται στους μαθητές να χειρίζονται ανεξάρτητα μπουλντόζες αφού σπουδάσουν σε εκπαιδευτικό ίδρυμα και περάσουν θεωρητικά και πρακτικές εξετάσεις σε κρατικούς φορείς τεχνικής εποπτείας και έκδοση πιστοποιητικού οδηγού τρακτέρ (οδηγός τρακτέρ) με τα κατάλληλα αδειοδοτητικά σημάδια.
Η ενημέρωση της τεχνικής και τεχνολογικής βάσης της σύγχρονης παραγωγής απαιτεί τη συστηματική συμπερίληψη στα υπάρχοντα προγράμματα εκπαιδευτικού υλικού για νέο εξοπλισμό και τεχνολογία, εξοικονόμηση υλικών, βελτίωση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται, προηγμένες τεχνικές και μεθόδους εργασίας, καθώς και τον αποκλεισμό απαρχαιωμένων εκπαιδευτικών υλικό, όρους και πρότυπα. Τα προγράμματα θα πρέπει να συμπληρώνονται με πληροφορίες για μια συγκεκριμένη οικονομία.
ΠΡΟΣΟΝΤΑ
Επάγγελμα- οδηγός μπουλντόζας
Προσόν– 4η κατηγορία
Η ελάχιστη ηλικία απασχόλησης είναι τα 18 έτη.
Οι ιατρικοί περιορισμοί ρυθμίζονται από τον Κατάλογο Ιατρικών Αντενδείξεων του Υπουργείου Υγείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Χειριστής μπουλντόζας 4ης κατηγορίας πρέπει να ξέρω:
1) σκοπός, αρχές λειτουργίας και τεχνικά χαρακτηριστικά των τροχοφόρων και τροχοφόρων μπουλντόζες·
2) κατασκευή μπουλντόζες.
3) μέθοδοι εγκατάστασης και αποσυναρμολόγησης τοποθετημένου εξοπλισμού μπουλντόζας.
4) δυσλειτουργίες των μπουλντόζες, τα αίτια της εμφάνισής τους και τρόποι εξάλειψής τους.
5) εγχειρίδιο λειτουργίας μπουλντόζας.
6) μέθοδοι κατεργασίας μετάλλων εξαρτημάτων, έννοιες ανοχών και τεχνικές μετρήσεις.
7) μέθοδοι αποσυναρμολόγησης και συναρμολόγησης μονάδων συναρμολόγησης και εξαρτημάτων μιας μπουλντόζας.
8) το εύρος και τα πρότυπα κατανάλωσης καυσίμων, λαδιών, λιπαντικών και άλλων υλικών λειτουργίας που χρησιμοποιούνται στη λειτουργία μπουλντόζες·
9) σύστημα συντήρησης και επισκευής χωματουργικών και μεταφορικών μηχανημάτων.
10) προηγμένες μεθόδους οργάνωσης της εργασίας του οδηγού κατά τη συντήρηση και την επισκευή μπουλντόζες.
Η έννοια της εργασιακής πειθαρχίας, η εργασιακή κουλτούρα ενός οδηγού μπουλντόζας.
Θέμα 2. Υγεία της εργασίας, βιομηχανική υγιεινή και πρόληψη τραυματισμών
Υγιεινή της εργασίας. Δημιουργία υγιεινών συνθηκών εργασίας και διαβίωσης σε συνθήκες παραγωγής.
Βιομηχανική και υγειονομική νομοθεσία. Φυσιολογικές και υγιεινές βάσεις της εργασιακής διαδικασίας. Πρότυπα υγιεινής. Ορθολογικό καθεστώς εργασίας και ανάπαυσης. Η έννοια της κόπωσης. Σωστή στάση εργασίας. Η σημασία της σωστής θέσης του σώματος κατά τη διάρκεια της εργασίας για την αύξηση της παραγωγικότητας, την πρόληψη της καμπυλότητας της σπονδυλικής στήλης και της κόπωσης.
Εργάσιμη ημέρα του μαθητή. Διαλείμματα εργασίας, σκοπός και σωστή οργάνωση. Ο ρόλος της βιομηχανικής γυμναστικής και της φυσικής καλλιέργειας στην προαγωγή της υγείας και την αύξηση της απόδοσης.
Απαιτήσεις υγιεινής για τα ρούχα εργασίας, κανόνες φροντίδας και αποθήκευσης τους.
Βιομηχανική υγιεινή, τα καθήκοντά της. Πρότυπα υγιεινής και υγιεινής για βιομηχανικούς χώρους: επίπεδο θορύβου, φωτισμός χώρου εργασίας, θερμοκρασία αέρα, σχετική υγρασία αέρα, μέγιστη επιτρεπτή συγκέντρωση σκόνης και επιβλαβών ουσιών στον αέρα κ.λπ.
Υγειονομικές απαιτήσεις για χώρους παραγωγής σε εργαστήρια εκπαίδευσης. Η σημασία της καθαριότητας των βιομηχανικών χώρων, των εκπαιδευτικών εργαστηρίων και των κοιτώνων για την προστασία και προαγωγή της υγείας και την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας.
Υγειονομικά και τεχνολογικά μέτρα που στοχεύουν στη μεγιστοποίηση της μείωσης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης σε χώρους εργασίας με επιβλαβείς ουσίες. Η σημασία του σωστού φωτισμού των δωματίων και των χώρων εργασίας. Απαιτήσεις φωτισμού. Τύποι συσκευών αερισμού, σωστή λειτουργία τους. Υγειονομική φροντίδα παραγωγής και άλλων χώρων.
Υγειονομικό και τεχνικό διαβατήριο συνθηκών εργασίας σε εργαστήρια κατάρτισης.
Πρόληψη επαγγελματικών ασθενειών και βιομηχανικών τραυματισμών. Σύντομα υγειονομικά και υγειονομικά χαρακτηριστικά των συνθηκών εργασίας στην επιχείρηση. Ιατρικές και υγειονομικές υπηρεσίες για τους εργαζόμενους στην επιχείρηση. Πρόληψη επαγγελματικών ασθενειών (με το παράδειγμα μιας συγκεκριμένης παραγωγής). Η σημασία των περιοδικών και προκαταρκτικών ιατρικών εξετάσεων.
Η επίδραση του θορύβου και των κραδασμών στο ανθρώπινο σώμα. Η έννοια του ακουστικού τραύματος. Μέτρα για την καταπολέμηση του θορύβου και των κραδασμών.
Η σκόνη και η επίδρασή της στον οργανισμό. Ασθένειες που προκύπτουν από την έκθεση στη σκόνη. Καταπολέμηση της σκόνης σε βιομηχανικούς χώρους. Οφθαλμικές κακώσεις και οφθαλμικές παθήσεις. Αιτίες τραυματισμών στα μάτια. Μέτρα για την πρόληψη τραυματισμών στα μάτια.
Ηλεκτροπληξία και μέτρα προστασίας έναντι αυτού.
Μέθοδοι αποθήκευσης, μεταφοράς και διανομής λιπαντικών. Τεχνολογία πλήρωσης οχημάτων με καύσιμα και τεχνικά υγρά.
Κινητός εξοπλισμός συντήρησης.
Απαιτήσεις για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια κατά τη συντήρηση μπουλντόζες.
Τρέχουσες επισκευές μπουλντόζες
Οργάνωση επισκευών μηχανημάτων. Βασικές πληροφορίες σχετικά με τις τρέχουσες επισκευές μηχανών. Μέθοδος αδρανούς επισκευής. Υλική και τεχνική βάση για τρέχουσες επισκευές. Τρέχουσα περιοχή επισκευής. Κινητά εργαστήρια.
Τεχνολογική διαδικασία τρέχουσες επισκευές. Διαγνωστικά τρακτέρ.
Γενικές απαιτήσεις για αποσυναρμολόγηση μονάδων και μονάδων συναρμολόγησης. Ελαττώματα και σήμανση εξαρτημάτων.
Εξοπλισμός και εργαλεία για εργασίες αποσυναρμολόγησης και συναρμολόγησης.
Τεχνολογία για την τρέχουσα επισκευή μπουλντόζες.
Γενικές απαιτήσεις για την αποσυναρμολόγηση του κύριου κινητήρα. Επισκευή κυλινδροκεφαλής, ομάδα κυλίνδρου-εμβόλου του κινητήρα. Συγκρότημα κινητήρα.
Επισκευή αντλίας νερού και εξοπλισμού καυσίμων. Λειτουργία στον κινητήρα.
Επισκευή κινητήρα εκκίνησης και μηχανισμών μετάδοσης.
Επισκευή μηχανισμών μετάδοσης, σασί, υδραυλικών συστημάτων, μηχανισμών κίνησης και πέδησης τροχοφόρων και τροχοφόρων τρακτέρ.
Έλεγχος και ρύθμιση ηλεκτρικού εξοπλισμού.
Τρέξιμο σε αυτοκίνητα.
Απαιτήσεις για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας κατά τις τακτικές επισκευές μπουλντόζες
Θέμα 12. Μεταφορά και αποθήκευση μηχανών
Κανόνες φόρτωσης, εγκατάστασης και ασφάλισης μπουλντόζες σε σιδηροδρομικές πλατφόρμες και ρυμουλκούμενα, στη θάλασσα
πλοία σκι και ποτάμι, στις αεροπορικές μεταφορές. Μέθοδοι μεταφοράς αυτοκινήτων.
Μεταφορά οχημάτων σε χωματόδρομους και αυτοκινητόδρομους.
Χαρακτηριστικά της μεταφοράς οχημάτων με δική τους ισχύ. Ασφάλιση μηχανών όταν μεταφέρονται σε οχήματα.
Μεταφορά οχημάτων μέσω ελωδών περιοχών και διασχίζοντας διαβάσεις πάγου.
Μεταφορά αυτοκινήτων σιδηροδρομικώς. Προσωρινή συντήρηση μηχανών. Φόρτωση αυτοκινήτων σε σιδηροδρομικές πλατφόρμες.
Αεροπορική μεταφορά οχημάτων. Χαρακτηριστικά φόρτωσης οχημάτων σε πλοία.
Αεροπορική μεταφορά οχημάτων σε δυσπρόσιτες περιοχές.
Αποθήκευση και συντήρηση μηχανημάτων. Χώροι και συνθήκες αποθήκευσης μηχανών. Προετοιμασία μηχανημάτων για μακροχρόνια αποθήκευση. Προστασία επινικελωμένων και βαμμένων εξαρτημάτων μηχανών. Χαρακτηριστικά διατήρησης μεμονωμένων μονάδων συναρμολόγησης. Τεκμηρίωση συντήρησης και αποθήκευσης μηχανών.
Θέμα 13. Ποιοτικός έλεγχος χωματουργικών εργασιών,
πραγματοποιούνται από μπουλντόζες
Τεχνικός κανονισμός. Νόμος περί τεχνικού κανονισμού.
Μετρολογία. Τα καθήκοντα της μετρολογικής υπηρεσίας είναι η δημιουργία και η βελτίωση προτύπων και υποδειγματικών οργάνων μέτρησης. Η σημασία της διασφάλισης της ομοιομορφίας των μέτρων και των μεθόδων. Βασικοί μετρολογικοί όροι και ορισμοί. Συστήματα μονάδων. Διεθνές Σύστημα Μονάδων SI. Βασικές μονάδες φυσικών ποσοτήτων που χρησιμοποιούνται στη βιομηχανία. Μέθοδοι μέτρησης. Μέτρημα. Μέτρα. Οργανα μέτρησης.
Σύστημα διαχείρισης ποιότητας για χωματουργικές εργασίες. Μορφές και μέθοδοι ποιοτικού ελέγχου των χωματουργικών εργασιών. αξιολόγηση του ποιοτικού τους επιπέδου. Σχεδιασμός της ποιότητας των χωματουργικών εργασιών. αξιολόγηση του ποιοτικού τους επιπέδου. Σχεδιασμός για τη βελτίωση της ποιότητας των χωματουργικών εργασιών. Οργάνωση τεχνικού ελέγχου στην κατασκευή. Οικονομική αποτελεσματικότητα για τη βελτίωση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται και μέτρα κινήτρων για τη βελτίωση της ποιότητας.
Οργάνωση και έλεγχος εργασιών εκσκαφής με χρήση μπουλντόζας
Μέτρα για την πρόληψη βιομηχανικών τραυματισμών
Βιομηχανικοί κίνδυνοι στις κατασκευές και μέσα προστασίας από αυτούς
Αποχέτευση εργοταξίου
Ασφάλεια εργασίας σε εργοτάξιο
Ηλεκτρική ασφάλεια σε εργοτάξιο
Την προστασία του περιβάλλοντος
Βασικές αρχές πυρασφάλειας στις κατασκευές
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Θέμα 1. Βασικές απαιτήσεις για την προστασία της εργασίας και τη βιομηχανική ασφάλεια
Βασικές διατάξεις των ομοσπονδιακών νόμων «Σχετικά με τη βιομηχανική ασφάλεια των επικίνδυνων εγκαταστάσεων παραγωγής» της 01/01/2001 3, «Σχετικά με τις βασικές αρχές της προστασίας της εργασίας στη Ρωσική Ομοσπονδία» της 17/07/99, οργάνωση της εποπτείας και του ελέγχου της συμμόρφωσης με απαιτήσεις προστασίας της εργασίας και βιομηχανικής ασφάλειας.
Θέμα 2. Βασικές αρχές της εργατικής νομοθεσίας προστασίας
Καθήκοντα και ρόλος της προστασίας της εργασίας στην επιχείρηση. Βασικές πράξεις για την προστασία της εργασίας.
Ένα σύστημα νομικών, τεχνικών και υγειονομικών προτύπων που διασφαλίζει ασφαλείς συνθήκες εργασίας.
Εργατική νομοθεσία, προφυλάξεις ασφαλείας και βιομηχανική υγιεινή.
Ευθύνη για την εφαρμογή όλου του φάσματος των μέτρων ασφάλειας στην εργασία.
Κρατική εποπτεία και δημόσιος έλεγχος στην προστασία της εργασίας. Κρατική εποπτεία από εξειδικευμένους φορείς. Επιθεώρηση αερίου, ενεργειακή επίβλεψη.
Κρατική εποπτεία από την εισαγγελία.
Ευθύνη για παραβίαση των κανόνων προστασίας της εργασίας. Δομή και οργάνωση των εργασιών για την προστασία της εργασίας σε μια επιχείρηση μηχανοκίνητων μεταφορών. Στόχοι και κύριοι τύποι παρακολούθησης της κατάστασης των συνθηκών εργασίας και της προστασίας της εργασίας. Λειτουργικός έλεγχος του διευθυντή εργασίας, διοικητικός και δημόσιος έλεγχος, έλεγχος της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας της επιχείρησης.
Μέθοδοι και μέσα παρακολούθησης των παραμέτρων των συνθηκών εργασίας, της ασφάλειας του εξοπλισμού παραγωγής και των τεχνολογικών διαδικασιών.
Θέμα 3. Οργάνωση υπηρεσίας προστασίας της εργασίας στις κατασκευές
Οργάνωση υπηρεσιών υγείας και ασφάλειας στην εργασία για κατασκευαστικούς οργανισμούς.
Σύνθεση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε κατασκευαστικό οργανισμό. Αρμοδιότητες διοικητικού και τεχνικού προσωπικού κατασκευαστικών οργανισμών σχετικά με την προστασία της εργασίας. Ευθύνες και δικαιώματα των παραγωγών εργασίας, εργοδηγός εργοταξίου παραγωγής για τη διασφάλιση της ολοκλήρωσης των εργασιών, συμμόρφωση με την προστασία της εργασίας, προφυλάξεις ασφαλείας και βιομηχανική υγιεινή.
Ευθύνη εργαζομένων μηχανικών και τεχνικών και εργαζομένων για παράβαση της εργατικής νομοθεσίας και των κανόνων εργασιακής προστασίας.
Θέμα 4. Μέτρα πρόληψης βιομηχανικών τραυματισμών
Χαρακτηριστικά της οικοδομικής εργασίας. Βιομηχανικοί κίνδυνοι και κίνδυνοι.
Οργανωτικά, τεχνικά και ψυχοφυσιολογικά αίτια τραυματισμών και επαγγελματικής νοσηρότητας.
Είδη τραυματισμών. Ταξινόμηση βιομηχανικών τραυματισμών και αιτιών ατυχημάτων (σε σχέση με ειδικότητα). Η έννοια της κοινωνικής και οικονομικής ζημιάς.
Μέθοδοι για την ανάλυση των αιτιών των βιομηχανικών τραυματισμών και των επαγγελματικών ασθενειών.
Η διαδικασία διερεύνησης και καταγραφής ατυχημάτων στην κατασκευή. Τεκμηρίωση για τη λογιστική τους.
Ειδικές περιπτώσεις έρευνας. Νομικά δικαιώματα των ατόμων που τραυματίζονται στην εργασία. Οργανωτικά και τεχνικά μέτρα για τη βελτίωση της ασφάλειας στην εργασία. Οργάνωση εκπαίδευσης εργαζομένων σε ασφαλείς πρακτικές εργασίας, είδη εκπαίδευσης, οργάνωση και μεθοδολογία για τη διεξαγωγή εκπαίδευσης για ασφαλείς πρακτικές εργασίας, καταχώριση της εκπαίδευσης. Η διαδικασία για τον έλεγχο της γνώσης. Ειδικές απαιτήσεις για εκπαίδευση και πιστοποίηση ατόμων που είναι εξουσιοδοτημένα να χειρίζονται και να συντηρούν μηχανήματα και εξοπλισμό με αυξημένο κίνδυνο. Οργάνωση προπαγάνδας προστασίας της εργασίας: γραφεία και γωνιές προστασίας της εργασίας, προειδοποιητικές ανακοινώσεις, πινακίδες, αφίσες.
Ανάπτυξη και εφαρμογή μέτρων για την εξάλειψη των βιομηχανικών κινδύνων και των επαγγελματικών κινδύνων, την εξάλειψη των αιτιών των βιομηχανικών τραυματισμών.
Δείκτες και μέθοδοι για τον προσδιορισμό της αξιολόγησης της κοινωνικοοικονομικής αποτελεσματικότητας της βελτίωσης των συνθηκών εργασίας.
Οργάνωση προώθησης ασφαλών μεθόδων εργασίας. Εισαγωγική ενημέρωση και ενημέρωση παραγωγής. Μεθοδολογία διδασκαλίας ασφαλών μεθόδων εργασίας.
Θέμα 5. Βιομηχανικοί κίνδυνοι στις κατασκευές και μέσα προστασίας από αυτούς
Μετεωρολογικές συνθήκες του εργασιακού περιβάλλοντος που επηρεάζουν το ανθρώπινο σώμα. Μέσα προστασίας από υψηλές και χαμηλές θερμοκρασίες.
Η έννοια της βιομηχανικής σκόνης σε ένα εργοτάξιο. Μέγιστες επιτρεπόμενες συγκεντρώσεις σκόνης στον αέρα του χώρου εργασίας των χώρων παραγωγής. Όργανα για τον προσδιορισμό του και μέσα προστασίας.
Μέγιστη επιτρεπτή συγκέντρωση επιβλαβών ουσιών στον αέρα του χώρου εργασίας. Μέθοδοι και όργανα για τον προσδιορισμό τοξικών ατμών και αερίων, μέσα προστασίας έναντι αυτών.
Βιομηχανικός θόρυβος και κραδασμοί, οι επιπτώσεις τους στον ανθρώπινο οργανισμό. Πηγές θορύβου και κραδασμών στα εργοτάξια.
Μέγιστα επιτρεπτά επίπεδα θορύβου και κραδασμών. Όργανα για τη μέτρηση των επιπέδων θορύβου και κραδασμών. Μέσα προστασίας από τις επιπτώσεις του θορύβου και των κραδασμών κατά τις εργασίες κατασκευής και εγκατάστασης.
Βιομηχανικός φωτισμός, ο αντίκτυπός του στην ασφάλεια και την παραγωγικότητα. Τύποι βιομηχανικού φωτισμού. Πηγές τεχνητού φωτός. Πρότυπα για φωτισμό χώρων και χώρων εργασίας.
Ραδιενεργές και ιονίζουσες ακτινοβολίες, οι επιπτώσεις τους στον ανθρώπινο οργανισμό. Μέγιστα επιτρεπτά επίπεδα (δόσεις) ιονίζουσας ακτινοβολίας και συγκέντρωση ραδιενεργών ουσιών. Οργάνωση εργασιών σε επικίνδυνες ζώνες ακτινοβολίας. Όργανα παρακολούθησης και μέτρησης ραδιενέργειας στον χώρο εργασίας. Προστατευτικός εξοπλισμός και κανόνες χρήσης τους.
Ρούχα εργασίας και υποδήματα ασφαλείας για εργασίες κατασκευής και εγκατάστασης. Εξοπλισμός ατομικής προστασίας για τα αναπνευστικά όργανα, την όραση, την ακοή και το δέρμα από έκθεση σε τοξικά αέρια. Έλεγχος χρήσης ατομικού προστατευτικού εξοπλισμού στις κατασκευές.
Θέμα 6. Υγειονομικές υπηρεσίες σε εργοτάξιο
Οργάνωση προσωρινής κατασκήνωσης για εργάτες οικοδομών.
Προσωρινά κτίρια και κατασκευές, η τοποθέτησή τους σε οικιστικούς οικισμούς και οι απαιτήσεις για αυτά.
Υπηρεσίες υγιεινής σε εργοτάξιο. Ταξινόμηση και σκοπός εγκαταστάσεων υγιεινής
χώρους, τον εξοπλισμό και την τοποθέτησή τους. Συνθήκες θερμοκρασίας σε βιομηχανικούς και υγειονομικούς χώρους.
Οργάνωση και μορφές εξυπηρέτησης των εργαζομένων.
Θέμα 7. Προστασία εργασίας σε εργοτάξιο
Απαιτήσεις υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία σε εργοτάξιο.
Απαιτήσεις ασφαλείας για την κίνηση των οχημάτων στο εργοτάξιο.
Επικίνδυνες ζώνες σε εργοτάξιο, τύποι και σύντομες περιγραφές τους. Περίφραξη επικίνδυνων περιοχών με οικοδομικές πινακίδες.
Ασφάλεια εργασίας κατά την εκτέλεση εργασιών εκσκαφής με μπουλντόζες.
Κανόνες χειροκίνητης μεταφοράς και ανύψωσης φορτίων. Μέγιστα επιτρεπόμενα φορτία.
Κανόνες ασφάλειας εργασίας κατά τη φόρτωση, μεταφορά, εκφόρτωση και αποθήκευση βαρέος (συναρμολόγησης) εξοπλισμού, κατασκευών, σωλήνων, κυλίνδρων.
Θέμα 8. Ηλεκτρική ασφάλεια σε εργοτάξιο
Η επίδραση του ηλεκτρικού ρεύματος στο ανθρώπινο σώμα. Τύποι ηλεκτροπληξίας. Κανόνες ασφαλείας με ηλεκτρικά εργαλεία.
Κανόνες ασφαλείας κατά τη χρήση προσωρινού δικτύου τροφοδοσίας, φορητών παντογράφων, συσκευών απογραφής για τη σύνδεση παντογράφων, καθώς και φορητών μετασχηματιστών υποβάθμισης. Μέθοδοι προστασίας από ηλεκτροπληξία.
Ηλεκτρικός προστατευτικός και ατομικός προστατευτικός εξοπλισμός έναντι ηλεκτροπληξίας.
Πρώτες βοήθειες σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας σε άτομο. Μέθοδοι τεχνητής αναπνοής.
Θέμα 9. Προστασία του περιβάλλοντος
Γενικές έννοιες του περιβάλλοντος, της φύσης, της τεχνικής οικολογίας, της σφαίρας αλληλεπίδρασης ανθρώπου και φύσης. Ενότητα, ακεραιότητα και σχετική ισορροπία της βιόσφαιρας ως βασικές προϋποθέσεις ζωής. Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την προστασία του περιβάλλοντος». Η σημασία της φύσης, η ορθολογική χρήση των πόρων της για την εθνική οικονομία, την ανθρώπινη ζωή και τις μελλοντικές γενιές.
Οργανισμοί που παρέχουν έλεγχο στην κατάσταση του περιβάλλοντος. Κανονιστικά έγγραφα για την προστασία του περιβάλλοντος.
Conservation International. Green Peace.
Οι επιβλαβείς επιπτώσεις του χειρισμού μηχανών και μηχανισμών στο περιβάλλον: εξωτερικός θόρυβος, καυσαέρια, καπνός, εισροή καυσίμων και λιπαντικών στο έδαφος και σε υδάτινα σώματα, ζημιά στο φυτικό στρώμα και τους χώρους πρασίνου, σχηματισμός σκόνης. Επιτρεπτά πρότυπα για τα επίπεδα θορύβου, τη συγκέντρωση επιβλαβών ουσιών στον αέρα και άλλες επιβλαβείς επιπτώσεις που προέρχονται από μια μπουλντόζα που λειτουργεί. Σχεδιασμός και τεχνολογικές λύσεις και μέτρα για τη μείωση των επιβλαβών επιπτώσεων του χειρισμού μηχανών και μηχανισμών στο περιβάλλον. Συσκευές και μέτρα για τη μείωση του επιπέδου του εξωτερικού θορύβου και των εκπομπών επιβλαβών ουσιών. Συσκευές και συσκευές που μειώνουν ή εξαλείφουν την είσοδο καυσίμων και λιπαντικών στο έδαφος. Συσκευές καταστολής σκόνης. Τρόποι και τεχνικές με τις οποίες ένας χειριστής μπουλντόζας μπορεί να μειώσει τις επιβλαβείς επιπτώσεις στο περιβάλλον. Κύρια μέτρα μείωσης
ελαχιστοποίηση των επιβλαβών επιπτώσεων στο περιβάλλον κατά την τεχνική λειτουργία μιας μπουλντόζας.
Θέμα 10. Βασικές αρχές πυρασφάλειας σε
κατασκευή
Η έννοια της καύσης και του φλας, τα σύντομα χαρακτηριστικά τους. Συνθήκες εκδήλωσης και αιτίες πυρκαγιών σε εργοτάξιο.
Απαιτήσεις πυρασφάλειας για τη συντήρηση εδάφους και χώρων σε εργοτάξιο.
Κανόνες για τη χρήση ηλεκτρικών συσκευών θέρμανσης, εύφλεκτων και καυσίμων και λιπαντικών.
Οι εθελοντές πυροσβεστικές δυνάμεις και ο ρόλος τους στη διασφάλιση της πυρασφάλειας.
Μέσα πυρόσβεσης σε εργοτάξιο, η τοποθέτησή τους και κανόνες χρήσης τους.
Σύστημα επικοινωνίας και συναγερμού πυρκαγιάς, συσκευή και αρχή λειτουργίας.
Διαδικασία σε περίπτωση πυρκαγιάς. Μέθοδοι εκκένωσης ανθρώπων και υλικών περιουσιακών στοιχείων.
2.1. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
Θεματικό σχέδιο
|
Αριθμός ωρών |
||
|
Εγώ. Εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και στο χώρο εκπαίδευσης | ||
|
Εισαγωγή | ||
|
Ασφάλεια εργασίας, πυρασφάλεια και ηλεκτρική ασφάλεια | ||
|
Εκδρομή στους χώρους λειτουργίας της μπουλντόζας | ||
|
Εκπαίδευση σε βασικές υδραυλικές και επισκευαστικές εργασίες | ||
|
Εξοικείωση με τη δομή και τον εξοπλισμό εργασίας της μπουλντόζας | ||
|
Εκπαίδευση στην οδήγηση και χειρισμό μπουλντόζας | ||
|
II. Εκπαίδευση στο εργοτάξιο | ||
|
Εξοικείωση με το εργοτάξιο. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια σε εργοτάξιο | ||
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Θέμα 1. Εισαγωγή
Βασικές πληροφορίες για την οργάνωση της βιομηχανικής εκπαίδευσης στο εκπαιδευτικό κέντρο.
Εξοικείωση με το ωράριο εργασίας, τις μορφές οργάνωσης της εργασίας και τους εσωτερικούς κανονισμούς σε εργαστήρια κατάρτισης.
Θέμα 2. Ασφάλεια εργασίας, πυρασφάλεια και ηλεκτρική ασφάλεια
Εργασιακή ασφάλεια και πυρασφάλεια σε εκπαιδευτικά εργαστήρια.
Εξοικείωση με τους κανόνες και τους κανονισμούς ασφάλειας της εργασίας σε εκπαιδευτικά εργαστήρια.
Ασφάλεια εργασίας κατά τις χωματουργικές εργασίες.
Μελέτη απαιτήσεων ασφαλείας για εξοπλισμό παραγωγής και παραγωγική διαδικασία. Οι κύριοι επικίνδυνοι και επιβλαβείς παράγοντες παραγωγής που προκύπτουν κατά την εργασία σε συνεργεία (ηλεκτρικό ρεύμα, πτώσεις, αιχμηρά εξαρτήματα κ.λπ.).
Εξοικείωση με την ασφάλεια της εργασίας κατά τη μεταφορά εμπορευμάτων.
Μελέτη αιτιών τραυματισμών, είδη τραυματισμών. Μέτρα για την πρόληψη τραυματισμών.
Εξοικείωση με την πυρασφάλεια, τα αίτια των πυρκαγιών, την πρόληψη πυρκαγιών.
Εξοικείωση με τις προφυλάξεις ασφαλείας κατά τη χρήση εύφλεκτων υγρών και αερίων.
Κατοχή των κανόνων συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς, η διαδικασία κλήσης της πυροσβεστικής. Χρήση πρωτογενών μέσων πυρόσβεσης. Εξοικείωση με τα μέτρα πυρασφάλειας και τις οδούς εκκένωσης.
Μελέτη των βασικών κανόνων και κανονισμών ηλεκτρικής ασφάλειας, κανόνων χρήσης ηλεκτρικών συσκευών θέρμανσης και ηλεκτρικών εργαλείων. γείωση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, αποσύνδεση ηλεκτρικού δικτύου.
Πιθανές επιπτώσεις ηλεκτρικού ρεύματος, τεχνικά μέσα και μέθοδοι προστασίας, περιβαλλοντικές συνθήκες, πινακίδες και επιγραφές ασφαλείας, προστατευτικός εξοπλισμός. Τύποι ηλεκτρικών τραυματισμών. Παροχή πρώτων βοηθειών.
Θέμα 3. Εκδρομή σε εγκαταστάσεις λειτουργίας
μπουλντόζες
Οδηγίες για μέτρα ασφαλείας κατά την εκδρομή σε εργοτάξιο.
Εξοικείωση με οικοδομικές εργασίες στο εργοτάξιο, συστήματα ποιοτικού ελέγχου.
Εξοικείωση με την επικράτεια του εργοταξίου, με την τοποθέτηση κτιρίων υπό κατασκευή, προσωρινών κατασκευών, μηχανισμών και υλικών σε αυτό.
Εξοικείωση με χώρους εργασίας, εργαλεία, μηχανισμούς, μηχανήματα που χρησιμοποιούνται σε εργασίες οδοποιίας.
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της εκδρομής.
Θέμα 4. Εκπαίδευση σε βασικές υδραυλικές και επισκευαστικές εργασίες
Εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά προσόντων μηχανικού 3ης κατηγορίας.
Εργασία κλειδαρά.
Επίπεδες σημάνσεις.
Προετοιμασία εξαρτημάτων για σήμανση.
Ασκήσεις εκτέλεσης βασικών τεχνικών σήμανσης. Κατασκευή κλειστών περιγραμμάτων που σχηματίζονται από τμήματα ευθειών γραμμών, κύκλων και καμπυλών ακτίνας. Σήμανση κεντρικών γραμμών. Σήμανση των περιγραμμάτων των εξαρτημάτων με διαστάσεις που μετρώνται από την άκρη του τεμαχίου εργασίας και από τις κεντρικές γραμμές, σήμανση με χρήση προτύπων. Τρίψιμο και αναπλήρωση εργαλείων σήμανσης. Η έννοια της χωρικής σήμανσης.
Κοπή μετάλλων.
Οδηγίες για την εκτέλεση βασικών τεχνικών κοπής.
Κοπή τεμαχίων διαφόρων διαμορφώσεων από λαμαρίνα σε πιάτο. Ακμές κοπής για συγκόλληση, προεξοχές και ανωμαλίες στις επιφάνειες χυτών εξαρτημάτων ή συγκολλημένων κατασκευών. Εργαλεία ακονίσματος.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Μεταλλικό ίσιωμα και κάμψη.
Ίσιωμα λωρίδας χάλυβα, στρογγυλή χαλύβδινη ράβδος σε πιάτο με πρέσα χειρός και με πρίσματα. Ελέγξτε με χάρακα και πάνω στην πλάκα. Ίσιωμα λαμαρίνας.
Κάμψη λωρίδας χάλυβα σε μια δεδομένη γωνία. Κάμψη μακράς έλασης χάλυβα σε χειροκίνητη πρέσα και χρήση συσκευών. Κάμψη συρμάτινων δακτυλίων και λωρίδων χαλύβδινων κελυφών. Κάμψη σωλήνων σε φωτιστικά και με πλήρωση.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Κοπή μετάλλων.
Στερέωση της λεπίδας σε πλαίσιο σιδηροπρίονο. Ασκήσεις στην τοποθέτηση του σώματος και τις κινήσεις εργασίας κατά την κοπή με σιδηροπρίονο.
Λωρίδα κοπής, τετράγωνη, στρογγυλή και γωνιακή χάλυβας με σιδηροπρίονο σε μέγγενη. Κοπή σωλήνων με σιδηροπρίονο.
Κοπή σωλήνων με κόφτη σωλήνων. Κοπή φύλλου με ψαλίδι χειρός. Κοπή μετάλλου με μοχλό ψαλίδι.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Μεταλλική λίμα.
Ασκήσεις εξάσκησης βασικών τεχνικών λιμαρίσματος επίπεδων επιφανειών.
Πριόνισμα φαρδιών και στενών επιφανειών, έλεγχος με επίπεδο χάρακα. Πριόνισμα ανοιχτών και κλειστών επίπεδων επιφανειών, ζευγαρώματος υπό γωνία 90º, σε οξείες και αμβλείες γωνίες. Έλεγχος επιπεδότητας χρησιμοποιώντας χάρακα.
Έλεγχος γωνιών με τετράγωνο, πρότυπο και μοιρογνωμόνιο.
Ασκήσεις μέτρησης εξαρτημάτων με παχύμετρο με ακρίβεια βερνιέ 0,1 mm.
Πριόνισμα παράλληλων επίπεδων επιφανειών. Λιμάρισμα των επιφανειών των κυλινδρικών ράβδων και
λοξοτομές πάνω τους. Πριόνισμα καμπυλωτών κυρτών και κοίλων επιφανειών. Έλεγχος με ακτινόμετρο και πρότυπα.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Διάτρηση, αντιβύθιση και εξόρυξη.
Ασκήσεις χειρισμού και εγκατάστασης μηχανής διάτρησης. Ανοίξτε τρύπες κατά μήκος των σημάνσεων και στη σέγα. Διάνοιξη τυφλών οπών με στοπ, χάρακες μέτρησης, καντράν κλπ. Διάτρηση με χειροκίνητα και ηλεκτρικά τρυπάνια. Διάτρηση με μηχανικά εργαλεία χειρός. Επαναπλήρωση κοπτικών στοιχείων τρυπανιών.
Τρύπες αντίθετης βύθισης για κεφαλές βιδών και πριτσίνια. Επιλογή ρεαλιστών ανάλογα με το σκοπό και την ακρίβεια της οπής που υποβάλλεται σε μηχανική επεξεργασία. Χειροκίνητη διάνοιξη κυλινδρικών διαμπερών οπών. Ρυθμίζοντας κωνικές οπές για καρφίτσες.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Κοπή νήματος.
Κοπή εξωτερικών σπειρωμάτων σε μπουλόνια, καρφιά, σωλήνες. Σπείρωμα μέσα και τυφλές τρύπες. Έλεγχος συνδέσεων με σπείρωμα.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Προετοιμασία εξαρτημάτων για αρθρώσεις πριτσινιών. Συναρμολόγηση και πριτσίνωμα των αρθρώσεων της αγκαλιάς με το χέρι και σε πρέσα χρησιμοποιώντας πριτσίνια με ημικυκλικές και βυθισμένες κεφαλές.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Πριόνισμα.
Διάτρηση και κοπή ανοιγμάτων και ανοιγμάτων.
Επεξεργασία οπών ευθύγραμμων περιγραμμάτων χειροκίνητα με αρχεία, καθώς και με χρήση μηχανοποιημένων εργαλείων.
Έλεγχος του σχήματος και του μεγέθους χρησιμοποιώντας καθολικά εργαλεία, χρησιμοποιώντας πρότυπα και ένθετα.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Ξύσιμο.
Οδηγίες για το περιεχόμενο των μαθημάτων και την ασφάλεια της εργασίας.
Προετοιμασία επίπεδων επιφανειών, εξαρτημάτων, εργαλείων και βοηθητικών υλικών για απόξεση.
Ξύσιμο επίπεδων επιφανειών. Ξύσιμο κυρτών επιφανειών.
Ξύστρες ακονίσματος και ανεφοδιασμού για την επεξεργασία επίπεδων και καμπύλων επιφανειών.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Περιτύλιξη.
Προετοιμασία για το τύλιγμα των επιφανειών εξαρτημάτων, υλικών περιτύλιξης και εξαρτημάτων. Χειροκίνητη λείανση επίπεδων επιφανειών διαφόρων μερών. Έλεγχος επεξεργασμένων επιφανειών με χάρακα, μέτρηση διαστάσεων με μικρόμετρο.
Συναρμολόγηση επικάλυψης επιφανειών εργασίας βαλβίδων και εδρών βαλβίδων, βρύσες με κωνικό βύσμα.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Συγκόλληση, επικασσιτέρωση, κόλληση.
Προετοιμασία εξαρτημάτων για επικασσιτέρωση και συγκόλληση. Προετοιμασία κολλήσεων και ροών. Συγκόλληση σιδηρούχων και μη σιδηρούχων μετάλλων με μαλακές συγκολλήσεις χρησιμοποιώντας συγκολλητικά σίδερα και φακό. Επικασσιτέρωση επιφανειών με εμβάπτιση και τρίψιμο.
Προετοιμασία εξαρτημάτων και κολλήσεων για σκληρή συγκόλληση. Συγκόλληση. Φινίρισμα επιφανειών αρμών. Συνδέσεις καλωδίων συγκόλλησης.
Προετοιμασία επιφανειών για κόλληση. Επιλογή κόλλων. Συγκόλληση προϊόντων με διάφορες κόλλες. Έλεγχος ποιότητας συγκόλλησης.
Εργασίες επισκευής.
Εκπαίδευση σε απλές εργασίες επισκευής. Κοπή, προετοιμασία, ανόπτηση παρεμβυσμάτων, στεγανοποιήσεων, τοποθέτησή τους σε εξαρτήματα και εξαρτήματα. Προσδιορισμός ακαμψίας ελατηρίου και επιλογή για βαλβίδες και άλλο εξοπλισμό.
Μέθοδοι καθαρισμού και πλυσίματος εξαρτημάτων και ανταλλακτικών. Εκπαίδευση σε εργασίες επισκευής. Αποσυναρμολόγηση και συναρμολόγηση ανθεκτικών εξαρτημάτων κατασκευαστικών μηχανημάτων και κινητήρων.
Θέμα 5. Εξοικείωση με τη δομή και τον εξοπλισμό εργασίας της μπουλντόζας
Εξοικείωση με τον εξοπλισμό της καμπίνας του οδηγού της μπουλντόζας.
Εξοικείωση με: στρόφαλο, μηχανισμούς διανομής και αποσυμπίεσης αερίου, συστήματα ψύξης και λίπανσης, συστήματα ισχύος και ανάφλεξης κινητήρα, συμπλέκτης, κιβώτιο ταχυτήτων, μειωτήρες ταχύτητας, κινητήριους άξονες βασικών τρακτέρ, σασί και σύστημα διεύθυνσης, ηλεκτρικός εξοπλισμός μπουλντόζες, εξοπλισμός κίνησης εργαζομένων, με μπουλντόζα εξοπλισμός.
Θέμα 6. Εκπαίδευση οδήγησης
και έλεγχος μπουλντόζας
Οδηγίες για το περιεχόμενο των μαθημάτων, την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας.
Απόκτηση δεξιοτήτων χειρισμού μπουλντόζας. Κατακτήστε τις τεχνικές προσγείωσης στην καμπίνα της μπουλντόζας. Εξάσκηση δεξιοτήτων στον έλεγχο μηχανισμών και συστημάτων μπουλντόζας όταν ο κινητήρας ντίζελ δεν λειτουργεί.
Διενέργεια επιθεώρησης ελέγχου των μηχανισμών και συστημάτων του τρακτέρ πριν την εκκίνηση του κινητήρα ντίζελ και την έναρξη της κίνησης του τρακτέρ.
Μάθετε πώς να ξεκινήσετε έναν κινητήρα εκκίνησης χρησιμοποιώντας μια λαβή εκκίνησης και μια μίζα. Διακοπή του κινητήρα εκκίνησης. Εκκίνηση και διακοπή κινητήρα ντίζελ.
Εξάσκηση σε τεχνικές εκκίνησης και διακοπής μιας μπουλντόζας.
Οδηγώντας μια μπουλντόζα σε ευθεία γραμμή και κάνοντας στροφές με χαμηλές ταχύτητες. Οδήγηση μπουλντόζας με μεγάλες ταχύτητες. Εξάσκηση τεχνικών αλλαγής κατεύθυνσης κίνησης οχήματος με χρήση όπισθεν. Κατακτήστε τις τεχνικές κίνησης μιας μπουλντόζας αντίστροφα. Κατακτήστε τις τεχνικές μετακίνησης μπουλντόζας σε θέσεις μεταφοράς και εργασίας, με προσανατολισμό σε δεδομένη γραμμή και κατεύθυνση.
Οδηγώντας μια μπουλντόζα σε ανώμαλο έδαφος, ξεπερνώντας αναβάσεις, κατηφόρες και πλαγιές. Τεχνικές οδήγησης μπουλντόζας κατά τη διέλευση ρεμάτων και μικρών ποταμών, σιδηροδρομικών διασταυρώσεων και γέφυρες.
Οδήγηση μπουλντόζας τη νύχτα και σε κακή ορατότητα. Κατοχή στις τεχνικές μεταφοράς τρέιλερ τρακτέρ, ρυμουλκούμενων χωρίς φορτίο και με φορτίο.
Διενέργεια ελέγχων της μπουλντόζας στα διαλείμματα (βραχυχρόνιες στάσεις).
Εξάσκηση τεχνικών εκκίνησης και διακοπής μιας μπουλντόζας ντίζελ σε χαμηλές θερμοκρασίες.
Μελετήστε και χρησιμοποιήστε το σετ εργαλείων και αξεσουάρ που περιλαμβάνονται στην μπουλντόζα. Επαναπλήρωση της μπουλντόζας με καύσιμα και λιπαντικά, υγρά ψύξης και εργασίας.
Θέμα 7. Εξοικείωση με το εργοτάξιο. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια σε εργοτάξιο
Οδηγίες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια στο χώρο λειτουργίας της μπουλντόζας.
Εξοικείωση με το εργοτάξιο, τοποθέτηση προσωρινών κατασκευών, απογραφή, υδραυλικά, μηχανουργεία και συνεργεία επισκευής. με τεχνολογία επισκευής μηχανημάτων, οργάνωση εργασιών κατά την επισκευή και κατασκευή αυτοκινητοδρόμων και επαγγελματική ασφάλεια οδηγού μπουλντόζας.
Εξοικείωση με τον χώρο εργασίας, το πρόγραμμα εργασίας του οδηγού, τη διαδικασία αποδοχής και ανατροπής βάρδιας και τους κανονισμούς εργασίας. Συμπλήρωση της απαραίτητης τεκμηρίωσης.
Οδηγίες για την οργάνωση της εργασίας και τους κανόνες ασφάλειας στο χώρο εργασίας.
Θέμα 8. Εγκατάσταση και αποσυναρμολόγηση εξοπλισμού εργασίας
Προετοιμασία του μηχανήματος για εγκατάσταση εξοπλισμού εργασίας. Προετοιμασία του μηχανήματος για αποσυναρμολόγηση του εξοπλισμού εργασίας.
Εξοικείωση με τη γενική δομή των βαρούλκων κίνησης. Αποσυναρμολόγηση του βαρούλκου. Συναρμολόγηση και τοποθέτηση του βαρούλκου στη θέση του. Εγκατάσταση και αποσυναρμολόγηση εξαρτημάτων. Αφαίρεση και τοποθέτηση της λεπίδας. Αφαίρεση μαχαιριών από λεπίδες μπουλντόζας, επιθεώρηση και τοποθέτηση τους στη θέση τους. Αφαίρεση και τοποθέτηση κουφωμάτων ώθησης, λεπίδας, θωράκισης θωράκισης και συσκευών περίφραξης. Αφαίρεση και τοποθέτηση του υδραυλικού κυλίνδρου της λεπίδας. Ελεγχος
κα και ρύθμιση της σύσφιξης των τεμαχίων στερέωσης του ανυψωτικού. Προετοιμασία της μπουλντόζας για μακροχρόνια αποθήκευση και μεταφορά.
Θέμα 9. Κατοχή των τεχνικών και των μεθόδων εκτέλεσης εργασιών που εκτελούνται από μπουλντόζα
Οδηγίες για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας στις μπουλντόζες.
Έλεγχος της μονάδας και προετοιμασία της για λειτουργία. Ξεκίνα τη μηχανή. Βελτίωση τεχνικών για τον έλεγχο μιας μπουλντόζας στη θέση του και εν κινήσει.
Εκτέλεση εργασιών κατασκευής επιχώσεων με χρήση εγκάρσιων διόδων από αποθέματα και διαμήκων διόδων από εκσκαφές.
Ανάπτυξη εκσκαφών με χρήση διαμήκων και εγκάρσιων περασμάτων σε δύο κατευθύνσεις. Διάταξη εκσκαφών με αποκοπή κουφωμάτων και πλήρωση κοιλοτήτων σε παράλληλα περάσματα και με κίνηση μεγάλων μαζών χώματος.
Ανάπτυξη αναβαθμίδων και ραφιών σε πλαγιές με χρήση εγκάρσιων και διαμήκων περασμάτων.
Πλήρωση τάφρων με παράλληλες διόδους κάθετες στην τάφρο και λοξές παράλληλες διόδους.
Κατακτήστε τις τεχνικές χαμηλώματος και εμβάθυνσης της λεπίδας στο έδαφος, τεχνικές κοπής, συσσώρευσης και μετακίνησης χώματος, επαναφορά της μπουλντόζας στην αρχική της θέση.
Κατοχή των τεχνικών εργασίας στον χωροταξικό σχεδιασμό.
Μεταφορά αυτοκινήτων στο πάρκινγκ.
Εκτελέστε μηνιαίες εργασίες συντήρησης στην μπουλντόζα.
Ποιοτικός έλεγχος των εργασιών που εκτελούνται.
Θέμα 10. Συντήρηση και τακτικές επισκευές μπουλντόζες
Συντήρησημπουλντόζες.
Οδηγίες για την ασφάλεια της εργασίας και την οργάνωση του χώρου εργασίας κατά τη συντήρηση του μηχανήματος.
Εκτελέστε συντήρηση του κύριου κινητήρα. Συντήρηση συστήματος ψύξης, φίλτρο αέρα, στροβιλοσυμπιεστή, σύστημα ισχύος, σύστημα λίπανσης, μηχανισμός στροφάλου.
Εκτελέστε συντήρηση του κιβωτίου ταχυτήτων και των φρένων. Συντήρηση κύριου συμπλέκτη, κιβωτίου ταχυτήτων, πίσω και εμπρός κινητήριους άξονες, φρένα τροχοφόρων τρακτέρ κ.λπ.
Εκτελέστε συντήρηση υδραυλικών συστημάτων και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού.
Τρέχουσες επισκευές μπουλντόζες.
Οδηγίες για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την επαγγελματική ασφάλεια.
Εκτέλεση εργασιών επισκευής στον κύριο κινητήρα. Διαγνωστικό κινητήρα.
Μερική αποσυναρμολόγηση του κινητήρα. Έλεγχος της κατάστασης των ρουλεμάν και των γεμιστήρες στροφαλοφόρου. Αντικατάσταση ρουλεμάν κύριας και μπιέλας του στροφαλοφόρου άξονα του κινητήρα.
Επισκευή κεφαλής μπλοκ κινητήρα. Επισκευή βαλβίδων και εδρών βαλβίδων.
Επισκευή ομάδας κυλίνδρου-εμβόλου. Μέτρηση φθοράς επενδύσεων, εμβόλων, δακτυλίων εμβόλου. Αντικατάσταση φθαρμένων και κατεστραμμένων εξαρτημάτων. Επιλογή εξαρτημάτων ανά ομάδες μεγέθους. Συγκρότημα κινητήρα.
Επισκευή αντλίας νερού. Επισκευή γεμιστικού κουτιού, αντικατάσταση φθαρμένων ρουλεμάν.
Επισκευή εξοπλισμού καυσίμων. Προσδιορισμός της τεχνικής κατάστασης των μπεκ και της αντλίας καυσίμου υψηλής πίεσης στον κινητήρα. Επισκευή διεπαφών ακριβείας.
Επισκευή αντλιών πλήρωσης καυσίμου. Ρύθμιση της αντλίας έγχυσης στη βάση. Ρύθμιση των μπεκ ψεκασμού στην πίεση εκκίνησης ψεκασμού καυσίμου και παρακολούθηση της ποιότητας του ψεκασμού καυσίμου στη συσκευή.
Δοκιμή κινητήρα. Ψυχρή και ζεστή λειτουργία του κινητήρα.
Εκκίνηση επισκευής κινητήρα. Αντικατάσταση δακτυλίων εμβόλου. Επισκευή μονάδων μετάδοσης. Επισκευή συμπλέκτη. Επισκευή μηχανικών και υδρομηχανικών κιβωτίων ταχυτήτων.
Ρύθμιση και επισκευή του πίσω άξονα του τρακτέρ (τρακτέρ).
Επισκευή του μπροστινού κινητήριου άξονα ενός τροχοφόρου τρακτέρ (οι εργασίες επισκευής εκτελούνται υπό την καθοδήγηση ενός επισκευαστή υψηλής εξειδίκευσης).
Ρύθμιση και επισκευή υδραυλικού τιμονιού. Επισκευή πνευματικής κίνησης φρένων τρακτέρ (τρακτέρ). Έλεγχος και ρύθμιση ηλεκτρικού εξοπλισμού τρακτέρ. Τρέξιμο στο τρακτέρ.
Επισκευή μονάδων συναρμολόγησης εξοπλισμού μπουλντόζας.
Θέμα 11. Ανεξάρτητη απόδοση εργασίας σε
ως χειριστής μπουλντόζας 4ης κατηγορίας
Οι μαθητές εκτελούν όλο το φάσμα των εργασιών μπουλντόζας που προβλέπονται από τα χαρακτηριστικά προσόντων χειριστή μπουλντόζας 4ης κατηγορίας.
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΚΥΡΙΩΝ ΕΡΓΩΝ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΕΣΘΗΚΑΝ
Προετοιμασία της μπουλντόζας για δουλειά.
Προσδιορισμός του τύπου εδάφους με εξωτερικά σημάδια.
Εργαστείτε ως εκπαιδευόμενος οδηγός μπουλντόζας.
Εργαστείτε ως οδηγός μπουλντόζας.
Εκτέλεση εργασιών συντήρησης στην μπουλντόζα.
Αναγνώριση και εξάλειψη βλαβών που εντοπίστηκαν κατά τη λειτουργία της μπουλντόζας.
Εκτέλεση τακτικών επισκευών της μπουλντόζας.
Λάκκοι εκσκαφής για κτίρια και κατασκευές.
Ανάπτυξη εδαφών για την κατασκευή εκσκαφών και αναχωμάτων, αποθεμάτων, καβαλιέρων και συμποσίων κατά την κατασκευή δρόμων, σιδηροδρόμων κ.λπ. σε δεδομένα υψόμετρα.
Το εκπαιδευτικό ίδρυμα αναπτύσσει ένα λεπτομερές πρόγραμμα πρακτικής κατάρτισης, λαμβάνοντας υπόψη τις ειδικές συνθήκες οργάνωσης και την εξειδίκευση των μαθητών, την γνώση του σύγχρονου εξοπλισμού και τεχνολογίας από τους μαθητές, τις τεχνικές και τις μεθόδους εργασίας.
Προσόντων (δοκιμαστική) εργασία.
ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ[*]
με επάγγελμα «Μπουλντόζα χειριστή» για 5η - 6η κατηγορία
Επάγγελμα- οδηγός μπουλντόζας
Προσόν:
5η κατηγορία– πρέπει να μπορεί να χειρίζεται μπουλντόζα με ισχύ μεγαλύτερη από 43 έως 73 kW (60 έως 100 ίππους).
6η κατηγορία– πρέπει να μπορεί να χειρίζεται μπουλντόζα με ισχύ μεγαλύτερη από 73 kW (100 hp).
ΔΕΙΓΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
στο επάγγελμα "Οδηγός μπουλντόζας"
για 5η – 6η κατηγορία
Διάρκεια εκπαίδευσης – 2 μήνες
|
Μαθήματα, θέματα |
Σύνολο για το μάθημα |
|
|
Ι. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | ||
|
Οικονομική πορεία | ||
|
Οικονομικά της βιομηχανίας και των επιχειρήσεων | ||
|
Γενικό τεχνικό μάθημα | ||
|
Επιστήμη υλικών | ||
|
Τεχνική Μηχανική | ||
|
Ειδικό μάθημα | ||
|
Ειδική τεχνολογία | ||
|
II. ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ | ||
|
Βιομηχανική εκπαίδευση | ||
|
Διαβουλεύσεις | ||
|
Κατατακτήριες εξετάσεις | ||
1.3. Ειδικό μάθημα
1.3.1. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
θέμα "Ειδική τεχνολογία"
για 5η – 6η κατηγορία
|
Αριθμός ωρών |
||
|
Εισαγωγή | ||
|
Βιομηχανική υγιεινή, επαγγελματική υγιεινή και πρόληψη τραυματισμών | ||
|
Ασφάλεια εργασίας, πυρασφάλεια και ηλεκτρική ασφάλεια στην επιχείρηση | ||
|
Γενική δομή και ταξινόμηση μπουλντόζες | ||
|
Σχεδιασμός και διαδικασία λειτουργίας κινητήρα εσωτερικής καύσης | ||
|
Εξοπλισμός εργασίας | ||
|
Οργάνωση και τεχνολογία εργασίας με μπουλντόζες | ||
|
Λειτουργία, συντήρηση και επισκευή μπουλντόζες | ||
|
Την προστασία του περιβάλλοντος | ||
II. ΠΡΑΚΤΙΚΗ (ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ) ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
2.1. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
|
Αριθμός ωρών |
||
|
Εισαγωγικό μάθημα | ||
|
Οδηγίες για την ασφάλεια στην εργασία, την ηλεκτρική ασφάλεια και την πυρασφάλεια σε εκπαιδευτικά εργαστήρια | ||
|
Εκπαίδευση σε υδραυλικές και επισκευαστικές εργασίες | ||
|
Εκπαίδευση ελέγχου μπουλντόζας | ||
|
Εκπαίδευση στην εκτέλεση εργασιών συντήρησης σε μπουλντόζες | ||
|
II. ΕΠΙΤΟΠΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ | ||
|
Εξοικείωση με το εργοτάξιο. Οδηγίες για την προστασία της εργασίας, την πυρασφάλεια και την ηλεκτρική ασφάλεια σε εργοτάξιο | ||
|
Εγκατάσταση και αποσυναρμολόγηση εξοπλισμού εργασίας | ||
|
Συντήρηση και τακτικές επισκευές μπουλντόζες | ||
|
Βελτίωση τεχνικών και μεθόδων για την εκτέλεση εργασιών που εκτελούνται με μπουλντόζα | ||
|
Ανεξάρτητη εκτέλεση εργασίας ως χειριστής μπουλντόζας 5ης ή 6ης κατηγορίας | ||
|
Προσόντων (δοκιμαστική) εργασία | ||
ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
για την εκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα
"Οδηγός μπουλντόζας"
Οι κάρτες εξέτασης είναι υποδειγματικές· το περιεχόμενό τους, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να προσαρμοστεί από τον δάσκαλο του εκπαιδευτικού ιδρύματος, να ελεγχθεί από τη μεθοδολογική επιτροπή και να εγκριθεί από τον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Εισιτήριο Νο 1
1. Σχεδιασμός και λειτουργία του συστήματος υδραυλικής σύνδεσης του τρακτέρ, των συσκευών που τοποθετούνται σε τρακτέρ και ρυμουλκούνται.
2. Τεχνολογία εκσκαφών σε υγρά εδάφη.
3. Είδη εργασιών που εκτελούνται από τον χειριστή της μπουλντόζας.
4. Βασικά μέτρα πυρασφάλειας κατά την εργασία σε μπουλντόζα.
Εισιτήριο νούμερο 2
1. Σκοπός, σχεδιασμός και λειτουργία της θήκης μεταφοράς τρακτέρ.
2. Συντήρηση του συστήματος ισχύος του κινητήρα ντίζελ. Έλεγχος και ρύθμιση μπεκ.
3. Συντήρηση της διάταξης εκκίνησης του τρακτέρ.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με μπουλντόζα.
Εισιτήριο νούμερο 3
1. Βασικές τεχνολογικές εργασίες κατά την εκσκαφή.
2. Η διάταξη του μηχανισμού μετάδοσης του κινητήρα εκκίνησης.
3. Συντήρηση υδραυλικού τιμονιού.
4. Η διαδικασία καταγραφής των εργασιών που πραγματοποιήθηκαν. Μέτρηση όγκων εργασίας ανά βάρδια.
Αριθμός εισιτηρίου 4
1. Βασικές ιδιότητες των εδαφών. Κατασκευαστικές ιδιότητες εδαφών. Σταθερότητα εδάφους σε πρανή επιχώσεων και εκσκαφών.
2. Σχεδιασμός και λειτουργία του καρμπυρατέρ κινητήρα εκκίνησης.
3. Επισκευή και αποκατάσταση ζυγοσταθμιστών βαγονιών ανάρτησης και πλαισίων φορείων τροχιάς. Συναρμολόγηση καροτσιών.
4. Μέτρα ασφαλείας κατά τη φόρτωση μιας μπουλντόζας σε οχήματα, τη μεταφορά και την εκφόρτωση.
Αριθμός εισιτηρίου 5
1. Κατασκευή συστήματος πρόωσης caterpillar με ανάρτηση εξισορρόπησης.
2. Επισκευή υδραυλικού εξοπλισμού μπουλντόζες. Συναρμολόγηση και ρύθμιση στοιχείων υδραυλικού εξοπλισμού.
3. Συντήρηση βάρδιας.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με ηλεκτρικό εξοπλισμό.
Αριθμός εισιτηρίου 6
1. Σχεδιασμός τροχού κινητήρα με ημιάκαμπτη ανάρτηση.
2. Ρύθμιση του βαρούλκου μονού τυμπάνου.
3. Συντήρηση του συστήματος ισχύος του κινητήρα.
4. Ασφάλεια εργασίας κατά την εργασία με μπουλντόζα.
Αριθμός εισιτηρίου 7
1. Σχεδιασμός κιβωτίων ταχυτήτων τρακτέρ. Διάγραμμα μεταγωγής μετάδοσης.
2. Τρέχουσες επισκευές λεπίδων μπουλντόζας. Συντήρηση σασί τροχοφόρου τρακτέρ.
3. Συντήρηση του συστήματος λίπανσης πετρελαιοκινητήρων.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας για την αποσυναρμολόγηση και τη συναρμολόγηση συγκροτημάτων συστημάτων ψύξης.
Αριθμός εισιτηρίου 8
1. Κατασκευή βελτιωμένων χωματόδρομων. Υλικά για την κατασκευή θεμελίων δρόμων
2. Σχεδιασμός και λειτουργία υπερσυμπιεστή.
3. Σκοπός και σχεδιασμός της τελικής μετάδοσης κίνησης (κιβώτιο ταχυτήτων) του τρακτέρ.
4. Πρώτες βοήθειες σε τραυματίες.
Αριθμός εισιτηρίου 9
1. Σχεδιασμός δρόμου. Υποβάθμιση. Το οδόστρωμα.
2. Σχεδιασμός και λειτουργία του συμπλέκτη τρακτέρ. Σερβομηχανισμός συμπλέκτη, δομή και λειτουργία.
3. Συντήρηση του σασί του ερπυστριοφόρου τρακτέρ. Ρύθμιση τάσης τροχιάς.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εκτέλεση εργασιών επιθεώρησης, ρύθμισης και επισκευής σε εξοπλισμό εργασίας μπουλντόζες.
Νούμερο εισιτηρίου 10
2. Σκοπός, γενική δομή και αλληλεπίδραση τμημάτων των μηχανισμών διανομής και αποσυμπίεσης αερίου του κινητήρα. Ρύθμιση μηχανισμών.
3. Τεχνολογία για την τρέχουσα επισκευή μπουλντόζας.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με εξοπλισμό μπουλντόζας.
Αριθμός εισιτηρίου 11
1. Ο σχεδιασμός και η λειτουργία ενός μαγνητού. Τοποθέτηση της ανάφλεξης στον κινητήρα εκκίνησης.
2. Επισκευή μηχανισμού χρονισμού βαλβίδων πετρελαιοκινητήρα.
3. Απαιτήσεις για την οργάνωση τακτικών επισκευών μπουλντόζας. Σχέδιο της τεχνολογικής διαδικασίας τρέχουσας επισκευής μπουλντόζας με τη μέθοδο των αδρανών.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά τη μετακίνηση και την εγκατάσταση μηχανών κοντά σε λάκκους, τάφρους και τάφρους.
Αριθμός εισιτηρίου 12
1. Σχέδιο αντλίας νερού. Διάγραμμα λειτουργίας του συστήματος ψύξης κινητήρα ντίζελ.
2. Επισκευή μηχανισμού στροφάλου πετρελαιοκινητήρα. Τεχνικές προδιαγραφές συναρμολόγησης μπιέλας και ομάδας εμβόλων.
3. Απαιτήσεις ασφαλείας για την παρακολούθηση της στάθμης ψύξης του υγρού στο ψυγείο του κινητήρα και κατά την πλήρωση της δεξαμενής με καύσιμο.
4. Οι κύριες αιτίες τραυματισμών κατά την εκτέλεση εργασιών με μπουλντόζα, μέτρα για την εξάλειψή τους.
Αριθμός εισιτηρίου 13
2. Γενική δομή του εξοπλισμού της μπουλντόζας. Ρύθμιση του βάθους κοπής του εδάφους.
3. Συντήρηση μηχανισμών μετάδοσης τρακτέρ. Ρύθμιση του μηχανισμού ασφάλισης του κιβωτίου ταχυτήτων.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας για την παρακολούθηση της στάθμης ψύξης του υγρού στο ψυγείο του κινητήρα και κατά την πλήρωση της δεξαμενής με καύσιμο.
Αριθμός εισιτηρίου 14
1. Οργάνωση εκσκαφικών εργασιών σε θερμά κλίματα.
2. Διάγραμμα σχεδίασης και λειτουργίας υδραυλικού χειριστηρίου μπουλντόζας.
3. Συντήρηση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού τρακτέρ.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά τη φόρτωση μιας μπουλντόζας σε οχήματα, τη μεταφορά και την εκφόρτωση.
Αριθμός εισιτηρίου 15
1. Χαρακτηριστικά των εργασιών εκσκαφής σε συνθήκες μόνιμου παγετού.
2. Σχεδιασμός καθαριστικών αέρα για κινητήρες ντίζελ και λειτουργία τους.
3. Σκοπός του συστήματος λίπανσης κινητήρα. Μέθοδοι λίπανσης εξαρτημάτων κινητήρα. Διάγραμμα συστήματος λίπανσης κινητήρα. Εξαερισμός στροφαλοθαλάμου κινητήρα.
4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά τη λειτουργία μπουλντόζες κοντά σε καλώδια και εναέριες γραμμές μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Roninson, ξύστρες, γκρέιντερ. - Μ.: Πιο ψηλά. σχολείο, 1991
και άλλα Αυτοματισμοί οικοδομικών και οδικών μηχανημάτων. - M.: Stroyizdat, 1991
Ένα σύνολο εκπαιδευτικών καρτών εκπαίδευσης για το μάθημα «Γενική μεταλλουργία» (24 εκπαιδευτικές κάρτες διπλής όψης), 2004.
Rolin της εργασίας στην κατασκευή. – Μ.: IC “Academy”, 2003.
Konstantinov φύση (εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά βοηθήματα για επαγγελματικές σχολές). - Μ.: Πιο ψηλά. σχολείο, 1986
Υπόθεση Pokrovsky, 30 αφίσες (μορφή Α1), 2002
Είναι θέμα αλόγων. Σετ 10 άλμπουμ (μορφή A3) και 30 αφίσες (μορφή A1), 2002.
Λωρίδες για οδικά και κατασκευαστικά οχήματα. - Μ.: «Ακαδημία», 2002.
Roninson για την επισκευή μηχανημάτων οδοποιίας και τρακτέρ. – Μ.: IC “Academy”, 2007.
Συντήρηση και επισκευή μηχανημάτων οδοποιίας Roninson. – Μ.: IC “Academy”, 2005.
Εκπαίδευση Skakun στη γενική μεταλλοτεχνία. – Μ.: IRPO, 2005.
Κατασκευή μηχανών οδοποιίας: Ένα εγχειρίδιο για την πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση (λεύκωμα 30 αφισών) (σύν., σελ.
Σχεδιασμός και λειτουργία μηχανημάτων οδοποιίας: Εγχειρίδιο πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης Εκδ. 2ον, στερεότυπα. (Επαγγελματική εκπαίδευση)
Ένα εγχειρίδιο κανόνων κυκλοφορίας για οδηγούς τρακτέρ και αυτοκινούμενα οχήματα των κατηγοριών Β, Γ, Δ. – Μ.: Rus Autobook, 2005.
Shmakov, ξύστρες και γκρέιντερ στην οδοποιία. - Μ.: Μεταφορές, 1991
|
Επεξηγηματικό σημείωμα................................................ ......... | |
|
Χαρακτηριστικά προσόντων χειριστή μπουλντόζας 4ης κατηγορίας…………………………………………… | |
|
Δείγμα προγράμματος σπουδών. Θεματικά σχέδια του γενικού τεχνικού μαθήματος……………………………………………… | |
|
Θεματικό σχέδιο και πρόγραμμα του μαθήματος «Ειδική τεχνολογία»……………………………………………………… | |
|
Θεματικό σχέδιο και πρόγραμμα του μαθήματος «Ασφάλεια στην Εργασία»………………………………………………………………………………………… | |
|
Θεματικό σχέδιο και πρόγραμμα βιομηχανικής κατάρτισης……………………………………………………………. | |
|
Επανεκπαίδευση και μετεκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα «Χειριστής μπουλντόζας» στις τάξεις Ε’ – ΣΤ’……………………………………………………………………………………… | |
|
Δείγματα γραπτών εξετάσεων……………………….. | |
|
Βιβλιογραφία................................................. .......................... |
Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Μπουλντόζας».
Αξιωματικός απελευθέρωσης
38. Εκπαιδευτική τεκμηρίωση και τεκμηρίωση προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης: χαρακτηριστικά προσόντων, ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, πρόγραμμα σπουδών, πρόγραμμα σπουδών.
Χαρακτηριστικά προσόντων. Ο κύριος σκοπός του είναι να χρησιμεύσει ως πρότυπο για τα προσόντα ενός ειδικού σε αυτό το προφίλ. Επομένως, τα χαρακτηριστικά προσόντων πρέπει να αναφέρουν συγκεκριμένα:
απαιτήσεις για τα προσωπικά χαρακτηριστικά του μελλοντικού ειδικού και τα στοιχεία της εργασιακής του δραστηριότητας,
επίπεδα απόδοσης των σχετικών εργασιακών διαδικασιών.
Χαρακτηριστικά προσόντων - αυτό είναι ένα επίσημο και αρκετά σταθερό έγγραφο, μαζί με το εκπαιδευτικό πρότυπο και το πρόγραμμα σπουδών, που ισχύει για σχετικά μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα χαρακτηριστικά προσόντων δημιουργούνται για να περιγράψουν τους στόχους της εκπαίδευσης ειδικευμένου προσωπικού και χρησιμεύουν για την αξιολόγηση του βαθμού δεξιοτήτων των ειδικών και την ανάθεση μισθών σε αυτούς.
Σε γενικές γραμμές, η ΣΕ περιέχει τις ακόλουθες διατάξεις:
ο σκοπός δραστηριότητας του ειδικού που υποδεικνύει τα προσόντα του.
απαιτήσεις για γνώσεις και δεξιότητες που πρέπει να πληροί ένας πτυχιούχος πανεπιστημίου.
Οι απαιτήσεις για το επίπεδο κατάρτισης των ειδικών εκφράζουν τα χαρακτηριστικά της ειδικότητας και καθορίζουν το απαραίτητο πεδίο επαγγελμάτων, κοινωνικών και δημόσιων καθηκόντων και λειτουργιών που πρέπει να μπορούν να επιλύσουν οι πτυχιούχοι πανεπιστημίου σε πρακτικές δραστηριότητες.
Κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο(GOS) - ένα σύνολο απαιτήσεων για το επίπεδο, το περιεχόμενο και την ποιότητα της εκπαίδευσης, που αντικατοπτρίζονται στα σχετικά κανονιστικά έγγραφα.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι πιστοποιημένα με βάση το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.
Το GOS περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία:
- ομοσπονδιακό- αντικατοπτρίζει τις απαιτήσεις που διασφαλίζουν την ισοδυναμία της εκπαίδευσης σε ολόκληρη τη Ρωσία και αντιπροσωπεύει ένα σύνολο κανονιστικών εγγράφων που έχουν αναπτυχθεί σε ομοσπονδιακό επίπεδο.
- εθνικό-περιφερειακό- αντικατοπτρίζει τις εθνικές και περιφερειακές απαιτήσεις για την ποιότητα και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και αντιπροσωπεύει ένα σύνολο κανονιστικών εγγράφων που αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν σε περιφερειακό επίπεδο.
Ο κατάλογος των επαγγελμάτων και το φάσμα των ειδικοτήτων μπορούν να αποσαφηνιστούν και να συμπληρωθούν σε επίπεδο εθνικής-περιφερειακής συνιστώσας, λαμβάνοντας υπόψη τα τοπικά χαρακτηριστικά, με την επιφύλαξη συμμόρφωσης με τη δομή προσόντων και τις κύριες διατάξεις των Κρατικών Προτύπων.
Λειτουργίες του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου:
- Τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα διασφαλίζουν την ανάπτυξη ενός συνεχούς εκπαιδευτικού συστήματος.
- Η GOS διασφαλίζει την ανταγωνιστικότητα του ατόμου.
- Η GOS διασφαλίζει την ελεύθερη αλληλεπίδραση στην αγορά εργασίας.
- Η GOS διασφαλίζει τις απαιτήσεις των περιοχών.
Περίληψη – ένα κανονιστικό έγγραφο που ρυθμίζει τη γενική κατεύθυνση και το κύριο περιεχόμενο της ειδικής εκπαίδευσης, τη σειρά και την ένταση, το χρονοδιάγραμμα της μελέτης των ακαδημαϊκών κλάδων, τις κύριες μορφές οργάνωσης της κατάρτισης, τις μορφές και το χρονοδιάγραμμα ελέγχου των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών.
Περιλαμβάνει 2 μέρη:
χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας - περίοδοι θεωρητικών μαθημάτων, εκπαιδευτικής και πρακτικής κατάρτισης, συνεδριών εξέτασης (ή εργαστηριακής εξέτασης), διατριβής (ή διπλωματικής εργασίας), διακοπές και εναλλαγή τους καθ 'όλη τη διάρκεια της φοίτησης.
σχέδιο εκπαιδευτικής διαδικασίας - κατάλογος υποχρεωτικών, εναλλακτικών και εκλογικών κλάδων, που υποδεικνύει τον όγκο καθενός από αυτούς σε ακαδημαϊκές ώρες και την κατανομή αυτών των ωρών ανά εβδομάδα, εξάμηνο, ακαδημαϊκό έτος, προθεσμίες επιτυχίας εξετάσεων, τεστ και μαθημάτων (έργα) και τον αριθμό των ωρών που διατίθενται για διαλέξεις, σεμινάρια, εργαστηριακές εργασίες και ασκήσεις σε κάθε μάθημα.
Πρότυπο πρόγραμμα σπουδών- το κύριο έγγραφο που καθορίζει την κρατική συνιστώσα του σχετικού εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προγράμματος. Καθορίζει σε κρατικό επίπεδο τους ελάχιστους όγκους ωρών και κύκλων σπουδών (μπλοκ), έναν κατάλογο υποχρεωτικών κλάδων σε αυτούς, παρέχοντας έτσι ανεξαρτησία στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην ανάπτυξη της πανεπιστημιακής συνιστώσας του εργασιακού προγράμματος σπουδών μιας δεδομένης ειδικότητας.
Πρόγραμμα σπουδών εργασίας- αυτό είναι ένα πρόγραμμα σπουδών για μια ειδικότητα ενός συγκεκριμένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που αναπτύχθηκε με βάση ένα τυπικό πρόγραμμα σπουδών με τις προσθήκες και τις προσαρμογές του (σύμφωνα με τα κανονιστικά έγγραφα), λαμβάνοντας υπόψη τις τοπικές συνθήκες, την εξειδίκευση, την αποσαφήνιση της ημερολογιακής δομής, τα στάδια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - αυτό είναι ένα κανονιστικό έγγραφο που καθορίζει τον σκοπό και τη θέση ενός εκπαιδευτικού θέματος στο σύστημα των ειδικών κατάρτισης, τους στόχους της μελέτης του, το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού και τις μορφές οργάνωσης της κατάρτισης.
Τα προγράμματα σπουδών σε θέματα που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση σε ειδικούς αναπτύσσονται σε στενή διασύνδεση με στόχο τη διασφάλιση ολιστικής γνώσης του εκπαιδευτικού υλικού που είναι απαραίτητο για την επιτυχή εκτέλεση επαγγελματικών δραστηριοτήτων, αποτρέποντας πιθανές επικαλύψεις και λαμβάνοντας υπόψη τις διεπιστημονικές συνδέσεις κατά τον καθορισμό της σειράς μελετώντας ακαδημαϊκά θέματα.
Τα προγράμματα σπουδών περιλαμβάνουν: «υποδειγματικό (τυποποιημένο) πρόγραμμα σπουδών», «πρόγραμμα συγγραφέα» και «εργατικό πρόγραμμα σπουδών του προγράμματος κατάρτισης».
Πρότυπο πρόγραμμα σπουδών– ένα έγγραφο που αποκαλύπτει λεπτομερώς τα υποχρεωτικά (ομοσπονδιακά) στοιχεία του εκπαιδευτικού περιεχομένου και τις ποιοτικές παραμέτρους για την κατάκτηση του εκπαιδευτικού υλικού σε ένα συγκεκριμένο μάθημα του βασικού προγράμματος σπουδών. Συνιστάται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και έχει συμβουλευτικό χαρακτήρα.
Πρόγραμμα εργασίας- αυτό είναι ένα πρόγραμμα σπουδών που αναπτύχθηκε από έναν δάσκαλο με βάση ένα μοντέλο για ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα και μια συγκεκριμένη τάξη (ομάδα), η οποία έχει αλλαγές και προσθήκες στο περιεχόμενο, σειρά μελέτης θεμάτων, αριθμό ωρών, χρήση οργανωτικών μορφών της διδασκαλίας κ.λπ.
Το πρόγραμμα του συγγραφέαείναι ένα έγγραφο που δημιουργήθηκε με βάση το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και το Πρότυπο Πρόγραμμα και έχει την ιδέα του συγγραφέα για την κατασκευή του περιεχομένου ενός μαθήματος κατάρτισης, θέματος, κλάδου (ενότητα). Το πρόγραμμα του συγγραφέα αναπτύσσεται από έναν ή μια ομάδα συγγραφέων. Το πρόγραμμα του Συγγραφέα χαρακτηρίζεται από πρωτότυπη έννοια και δομή περιεχομένου.
Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΞΕΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΦΩΝΗΘΗΚΕ
στο Υπουργείο Παιδείας της Ρωσίας
25/04/2000 N 186/17-11
Το κρατικό πρότυπο της πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης ορίζει τη "Δομή προσόντων της επαγγελματικής εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας".
Η δομή των προσόντων αντιπροσωπεύεται από επίπεδα προσόντων (υπάρχουν 5 από αυτά), επίπεδα γενικής εκπαίδευσης που απαιτούνται για την απόκτηση ενός επαγγέλματος και επίπεδα επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Το πρώτο στάδιο των προσόντων περιλαμβάνει επαγγέλματα στα οποία οι εργαζόμενοι εκπαιδεύονται με περίοδο κατάρτισης έως 1 έτος.
Για τέτοια επαγγέλματα, αυτή τη στιγμή, δεν έχουν αναπτυχθεί κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα.
Για την ανάπτυξη της τεκμηρίωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος, το "πρότυπο" είναι οι απαιτήσεις του Ενιαίου Κατάλογος Τιμολογίων και Προσόντων Εργασίας και Επαγγελμάτων Εργαζομένων (ETKS), αυτές οι συστάσεις και άλλα έγγραφα.
Η ανάγκη δημιουργίας νέου εγγράφου - Συστάσεις για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων βραχυπρόθεσμης επαγγελματικής κατάρτισης υπαγορεύεται κυρίως από την εμφάνιση ορισμένων νέων κανονιστικών εγγράφων που επιφέρουν σημαντικές αλλαγές και προσθήκες στα «διαβατήρια» των εργαζομένων. Ανάμεσα τους:
1. Πανρωσικός ταξινομητής επαγγελμάτων εργαζομένων, θέσεων εργαζομένων και δασμολογικών κατηγοριών (M. 1999).
2. Κατάλογος επαγγελμάτων επαγγελματικής κατάρτισης εργαζομένων (Μ. 2000).
3. Προσθήκες και αλλαγές στο ΕΤΚΣ που εκδόθηκε το 1995-1998. Ταυτόχρονα, ο σημερινός «Κατάλογος επαγγελμάτων για την κατάρτιση εργαζομένων στην (παραγωγή)» (Μ. 1987) απαιτεί αναθεώρηση.
Νέα επαγγέλματα εμφανίστηκαν. Ορισμένα επαγγέλματα είναι ξεπερασμένα και δεν περιλαμβάνονται στην κρατική ονοματολογία επαγγελμάτων. Πολλά επαγγέλματα προηγουμένως χρεώνονταν ανά βαθμό, αλλά τώρα χρεώνονται ανά τάξη. σε ορισμένα επαγγέλματα το φάσμα των μισθολογικών κατηγοριών έχει αλλάξει.
I. Γενικές διατάξεις
1.1 Το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης προσωπικού για γαλαζοπράσινα επαγγέλματα στο 1ο επίπεδο προσόντων προβλέπει:
- εκπαίδευση νέων εργαζομένων από άτομα που δεν έχουν επάγγελμα.
- επανεκπαίδευση με σκοπό την απόκτηση νέου επαγγέλματος εργασίας που δεν εμπίπτει στο πεδίο της προηγούμενης επαγγελματικής τους δραστηριότητας·
- επανεκπαίδευση εργαζομένων σε ένα επάγγελμα που σχετίζεται με τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες·
- επανεκπαίδευση ειδικών με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη και τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ένα επάγγελμα που σχετίζεται με τις προηγούμενες δραστηριότητές τους·
- βελτίωση των προσόντων των εργαζομένων.
1.2 Τα προγράμματα σπουδών και τα προγράμματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις:
- εξασφαλίζει το σχηματισμό επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις των χαρακτηριστικών προσόντων και του πελάτη για εκπαίδευση προσωπικού.
- δημιουργία της δυνατότητας μιας διαφοροποιημένης προσέγγισης στην οργάνωση της κατάρτισης, λαμβάνοντας υπόψη την εκπαιδευτική και επαγγελματική κατάρτιση, την εμπειρία ζωής των μαθητών·
- εξασφάλιση της συνέχειας και της διασύνδεσης της επαγγελματικής κατάρτισης·
- προβλέπουν τη δυνατότητα συνδυασμού της βιομηχανικής εκπαίδευσης με την παραγωγική εργασία.
1.3 Τα αναλυτικά προγράμματα και τα προγράμματα αναπτύσσονται σύμφωνα με:
- Κατάλογος επαγγελμάτων για επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων.
- τις απαιτήσεις του Ενιαίου Ευρετηρίου Τιμών και Προσόντων Εργασίας και Επαγγελμάτων Εργαζομένων (UTKS)·
- προσθήκες και τροποποιήσεις στο ETKS (δημοσιεύτηκε το 1995-1998).
- μοντέλο προγράμματος σπουδών (Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας N 407 της 21ης Οκτωβρίου 1994).
- Πανρωσικός ταξινομητής των επαγγελμάτων των εργαζομένων, των θέσεων εργαζομένων και των κατηγοριών δασμών.
- αυτές οι συστάσεις.
II. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα κατάρτισης νέων εργαζομένων
2.1 Η κρατική ονοματολογία των επαγγελμάτων για τα οποία πραγματοποιείται η επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων δίνεται στον "Παν-ρωσικό ταξινομητή επαγγελμάτων θέσεων εργασίας εργαζομένων και δασμολογικών βαθμών", καθώς και στον κατάλογο επαγγελμάτων για επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων ( περίοδος εκπαίδευσης έως 1 έτος).
2.2 Τα προγράμματα σπουδών εργασίας για την κατάρτιση νέων εργαζομένων αναπτύσσονται με βάση το Πρότυπο Πρόγραμμα Σπουδών (Παράρτημα 2).
Τα προγράμματα σπουδών εργασίας πρέπει να περιέχουν: ένα οικονομικό μάθημα. γενική τεχνική πορεία? ειδικό μάθημα? πρακτική εξάσκηση.
Το μάθημα των οικονομικών είναι μεταβλητό και μπορεί να περιλαμβάνει ένα από τα μαθήματα: «Οικονομικά της βιομηχανίας», «Βασικές αρχές της οικονομίας της αγοράς και της επιχειρηματικότητας», «Βασικές αρχές της διοίκησης» και άλλα.
Ταυτόχρονα, ανεξάρτητα από το ποιο από τα θέματα επιλέγεται για τοπική μελέτη, τα ζητήματα της οικονομίας μιας συγκεκριμένης παραγωγής και η σύνδεσή τους με την εργασία ενός δεδομένου εργάτη πρέπει να αντικατοπτρίζονται στο πρόγραμμα κατάρτισης.
Η απόφαση για την επιλογή ενός θέματος λαμβάνεται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα (τμήμα), ανάλογα με τον σκοπό της κατάρτισης, το προφίλ της κατάρτισης, το πεδίο και την οργάνωση των δραστηριοτήτων των επιχειρήσεων και των οργανισμών που παραγγέλνουν προσωπικό.
Τα θέματα που αποκαλύπτουν τις θεωρητικές βάσεις της επαγγελματικής δραστηριότητας περιλαμβάνονται στα προγράμματα σπουδών ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος που ετοιμάζεται και μπορεί να είναι είτε γενικής τεχνικής φύσης (σχέδιο, ηλεκτρολόγος μηχανικός, επιστήμη υλικών κ.λπ.) είτε γενικής βιομηχανίας ( γενικής επαγγελματικής φύσης (γενική τεχνολογία παραγωγής, προστασία της εργασίας, αυτοματισμός παραγωγής κ.λπ.), ή οι συνδυασμοί τους.
2.3 Κατά την οργάνωση της εκπαίδευσης των εργαζομένων σε επαγγέλματα κοινά σε όλους τους τομείς της εθνικής οικονομίας (τεύχος ΕΤΚΣ αρ. 1), καθώς και σε εκείνα που σχετίζονται με τη λειτουργία και τη συντήρηση εγκαταστάσεων που υπάγονται στις κρατικές εποπτικές αρχές, θα πρέπει να καθοδηγείται, ως βάση, από τα προγράμματα που αναπτύχθηκαν από το Ινστιτούτο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IRPO) Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Επιτρέπεται ο καθορισμός του περιεχομένου των προγραμμάτων ειδικών μαθημάτων και βιομηχανικής κατάρτισης σε σχέση με τις ιδιαιτερότητες των επιχειρήσεων, οργανισμών και επιχειρήσεων για τις οποίες εκπαιδεύονται οι εργαζόμενοι. Η εξειδίκευση πραγματοποιείται σε περιφερειακό επίπεδο από υπηρεσίες που εμπλέκονται άμεσα στην εκπαίδευση εργαζομένων με περίοδο εκπαίδευσης έως 1 έτος.
Τα προγράμματα σπουδών και τα προγράμματα για ειδικά μαθήματα και βιομηχανική κατάρτιση αναπτύσσονται για όλα τα επίπεδα δεξιοτήτων σε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα, καταρτίζονται με τη μορφή συλλογής και μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην επαγγελματική κατάρτιση και την προηγμένη κατάρτιση εργαζομένων.
Η δομή της συλλογής και οι απαιτήσεις για το περιεχόμενο κάθε ενότητας (Παράρτημα 1).
2.4 Προγράμματα για οικονομικά και γενικά τεχνικά μαθήματα αναπτύσσονται από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IRPO). Και μπορεί να χρησιμεύσει ως βάση για την ανάπτυξη προγραμμάτων εργασίας σε περιφερειακό επίπεδο
III. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα επανεκπαίδευσης εργαζομένων και ειδικών
3.1 Κατά την επανεκπαίδευση εργαζομένων σε ένα επάγγελμα που σχετίζεται με τα επαγγελματικά τους προσόντα, η περίοδος εκπαίδευσης θα πρέπει να μειώνεται ανάλογα με το επίπεδο δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων. Ταυτόχρονα, η πρακτική εκπαίδευση πρέπει να διατηρεί το πλήθος των βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για έναν εργαζόμενο με αυτό το προσόν. Δείγμα προγράμματος σπουδών για αυτή την κατηγορία μαθητών (Παράρτημα 3).
3.2 Κατά την επανεκπαίδευση εργαζομένων και ειδικών με εξειδικευμένη δευτεροβάθμια ή τριτοβάθμια εκπαίδευση για την απόκτηση ενός επαγγέλματος που αποδεικνύεται ότι δεν σχετίζεται με τις προηγούμενες δραστηριότητές τους, η περίοδος κατάρτισης θα πρέπει επίσης να συντομεύεται, με την επιφύλαξη της πρακτικής κατάρτισης. Για αυτή την κατηγορία μαθητών προτείνεται το δικό τους πρόγραμμα σπουδών (Παράρτημα 4).
3.3 Κατά την επανεκπαίδευση ειδικών με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση σε επάγγελμα που σχετίζεται με την προηγούμενη ειδικότητά τους ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση, προβλέπεται η μελέτη θεωρητικών θεμάτων ειδικής τεχνολογίας (ειδικά θέματα), που σχετίζονται άμεσα με την πρακτική εκπαίδευση, και ένα πρόγραμμα πρακτικής κατάρτισης που τους επιτρέπει να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένα προσόντα εργασίας.
Δείγμα προγράμματος σπουδών για αυτή την κατηγορία μαθητών (Παράρτημα 5).
3.4 Η μείωση της περιόδου κατάρτισης κατά την επανεκπαίδευση πραγματοποιείται κυρίως λόγω της ένταξης στο πρόγραμμα σπουδών του ολοκληρωμένου μαθήματος «Θεωρητικά θεμέλια επαγγελματικής δραστηριότητας». Θα πρέπει να περιέχει σε συμπυκνωμένη μορφή το εκπαιδευτικό υλικό γενικών τεχνικών και γενικών βιομηχανικών μαθημάτων.
Η εισαγωγή ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στο πρόγραμμα σπουδών επιτρέπει σε διαλέξεις ανασκόπησης να επανεξετάζουν και να ενημερώνουν τις γνώσεις που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως. Για την κατάρτιση νέων εργαζομένων και την επανεκπαίδευση ατόμων με ανώτερη δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση, το ολοκληρωμένο μάθημα δεν περιλαμβάνεται στα προγράμματα σπουδών.
Μια μερική μείωση της ειδικής τεχνολογίας (ειδικά θέματα) προκύπτει λόγω «τυποποιημένων θεμάτων» και άλλου υλικού που καθορίζεται τοπικά.
3.5 Ειδικά (εργασιακά) σχέδια και προγράμματα για μεμονωμένα επαγγέλματα για μετεκπαίδευση δημιουργούνται από τα εκπαιδευτικά τμήματα των υπηρεσιών που εμπλέκονται άμεσα στην επανεκπαίδευση των εργαζομένων, χρησιμοποιώντας δείγματα προγραμμάτων σπουδών (Παράρτημα 3, 4, 5).
IV. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα προχωρημένης κατάρτισης
Η τεκμηρίωση της εκπαίδευσης και του προγράμματος για την προηγμένη κατάρτιση των εργαζομένων επικεντρώνεται στη συνεχή βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων στο υπάρχον επάγγελμά τους.
Η διάρκεια της εκπαίδευσης για προχωρημένη κατάρτιση καθορίζεται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα, το εκπαιδευτικό τμήμα της επιχείρησης, βάσει του οποίου εκπαιδεύονται οι εργαζόμενοι, λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους και τους στόχους της εκπαίδευσης, την πολυπλοκότητα του υλικού που μελετάται και επίπεδο δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων.
Κατευθυντήρια γραμμή για τη δημιουργία τοπικών προγραμμάτων προηγμένης κατάρτισης μπορεί να είναι δείγματα εκπαιδευτικών και θεματικών σχεδίων για προχωρημένη κατάρτιση, τοποθετημένα σε συλλογές προγραμμάτων σπουδών που αναπτύχθηκαν από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IRPO) για την κατάρτιση των εργαζομένων.
Παράρτημα 1. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων
Παράρτημα 1
ΟΝΟΜΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ (ΤΜΗΜΑ)
ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
για επαγγελματική κατάρτιση και προχωρημένη κατάρτιση εργαζομένων
Όνομα επαγγέλματος | |
Προσόν | |
Κωδικός επαγγέλματος |
Πόλη, έτος
Επεξηγηματικό σημείωμα
Το επεξηγηματικό σημείωμα συντάχθηκε λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος και του κλάδου, με βάση ένα τυπικό επεξηγηματικό σημείωμα που αναπτύχθηκε από το Ινστιτούτο Μεταπτυχιακής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Το επεξηγηματικό σημείωμα καθορίζει τα κύρια καθήκοντα της εκπαίδευσης των εργαζομένων, που προκύπτουν από το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Περί Εκπαίδευσης", τους βιομηχανικούς κανονισμούς που καθοδήγησαν τους προγραμματιστές κατά την κατάρτιση αυτού του προγράμματος. Επικεντρώνεται στην ανάγκη εκπαίδευσης των εργαζομένων σε νέο εξοπλισμό και τεχνολογία, στη διαμόρφωση οικονομικής γνώσης σε σχέση με μια δεδομένη παραγωγή και ένα δεδομένο επάγγελμα.
Δίνονται γενικές συστάσεις σχετικά με την εφαρμογή του προγράμματος σπουδών και του προγράμματος, την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την κατανομή του χρόνου για διαβουλεύσεις και υποδεικνύουν επίσης αποδεκτές αλλαγές στην ακολουθία μελέτης του υλικού του προγράμματος, τη διαδικασία για προσθήκες και διευκρινίσεις σε αυτό .
Χαρακτηριστικά προσόντων
1. Τα χαρακτηριστικά προσόντων που αναπτύχθηκαν από το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας δίνονται σε ειδικές συλλογές, καθώς και προσθήκες σε αυτές, που δημοσιεύθηκαν το 1995-1998.
Σε σχέση με σημαντικές αλλαγές στα χαρακτηριστικά των επαγγελμάτων τα τελευταία 5 χρόνια, υπάρχει ανάγκη σε ορισμένες περιπτώσεις για μικρή επεξεργασία της τεκμηρίωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος, σε άλλες - ριζική, στην οποία στοχεύουν αυτές οι απαιτήσεις.
2. Τα χαρακτηριστικά προσόντων περιλαμβάνουν:
- τα ονόματα των επαγγελμάτων σε αυστηρή συμφωνία με το ETKS, τον κατάλογο επαγγελμάτων και τον Πανρωσικό ταξινομητή επαγγελμάτων εργαζομένων, θέσεων εργαζομένων και δασμολογικών βαθμών.
- επίπεδο προσόντων (κατάταξη, τάξη, κατηγορία).
- τον όγκο των γνώσεων, συμπεριλαμβανομένων των κανόνων προστασίας της εργασίας και ασφάλειας, των δεξιοτήτων παραγωγής και των βασικών τύπων εργασίας που πρέπει να κατακτήσουν οι μαθητές.
3. Τα χαρακτηριστικά προσόντων για τα επαγγέλματα των εργαζομένων που σχετίζονται με τη συντήρηση εγκαταστάσεων που εποπτεύονται από το Gosgortekhnadzor της Ρωσικής Ομοσπονδίας πρέπει να προβλέπουν ειδικές απαιτήσεις (PTE, PTB, κ.λπ.) που καθορίζονται από αυτούς τους φορείς.
4. Επιτρέπεται η διενέργεια προσαρμογών στα χαρακτηριστικά προσόντων όσον αφορά την αποσαφήνιση της ορολογίας, του εξοπλισμού και της τεχνολογίας σε σχέση με την εισαγωγή νέων GOST, καθώς και των χαρακτηριστικών της συγκεκριμένης παραγωγής για την οποία εκπαιδεύεται ο εργαζόμενος.
Περίληψη
1. Τα προγράμματα σπουδών για την κατάρτιση, την επανεκπαίδευση ή την προχωρημένη κατάρτιση των εργαζομένων προβλέπουν την ονομασία και τη σειρά των μαθημάτων και των θεμάτων σπουδών, την κατανομή του χρόνου για θεωρητική και πρακτική κατάρτιση, διαβουλεύσεις και κατατακτήριες εξετάσεις.
2. Η θεωρητική εκπαίδευση στην προετοιμασία, επανεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων περιλαμβάνει μαθήματα οικονομικής, γενικής τεχνικής (γενικής βιομηχανίας) και ειδικών μαθημάτων.
3. Η αναλογία του χρόνου εκπαίδευσης για θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση στην προετοιμασία νέων εργαζομένων, την επανεκπαίδευση και την προχωρημένη κατάρτιση καθορίζεται ανάλογα με τη φύση και την πολυπλοκότητα του επαγγέλματος που κατακτάται, το χρονοδιάγραμμα και τις ιδιαιτερότητες της επαγγελματικής κατάρτισης των εργαζομένων.
4. Τα υπό μελέτη οικονομικά θέματα (ιδιαίτερα θέματα ειδικών οικονομικών) θα πρέπει να συνδέονται οργανικά με την επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων κατά τη διδασκαλία ειδικών κλάδων και την πρακτική κατάρτιση. Τα προγράμματα οικονομικής κατάρτισης διαφοροποιούνται, συμπληρώνονται και προσδιορίζονται τοπικά, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των επιχειρήσεων και τα χαρακτηριστικά της σύνθεσης των μαθητών. Η οικονομική πορεία πρέπει να επικεντρωθεί σε μια συγκεκριμένη επιχείρηση.
5. Ο χρόνος μελέτης θεμάτων ασφάλειας της εργασίας καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των επαγγελμάτων, τις συνθήκες εργασίας και τις περιόδους κατάρτισης.
6. Το απόθεμα χρόνου διατίθεται για τη μελέτη νέου εξοπλισμού ή τεχνολογίας για μια συγκεκριμένη παραγωγή, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για άλλους σκοπούς. Το πρόγραμμα σπουδών προβλέπει απόθεμα χρόνου, ξεκινώντας από 3 μήνες προετοιμασίας. Ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες μιας συγκεκριμένης παραγωγής, αυτός ο χρόνος μπορεί να διαφέρει.
7. Ο αριθμός των ωρών για διαβούλευση καθορίζεται τοπικά ανάλογα με την ανάγκη για αυτή την εργασία. Στο δείγμα του προγράμματος σπουδών δίνονται χρονοδιαγράμματα για διαβουλεύσεις για διάφορες περιόδους σπουδών.
8. Ο χρόνος για τις κατατακτήριες εξετάσεις προβλέπεται για τη διενέργεια προφορικής εξέτασης και κατανέμεται σε ποσοστό έως 15 λεπτά ανά μαθητή. Ο χρόνος για την κατάλληλη δοκιμαστική εργασία κατανέμεται μέσω πρακτικής εκπαίδευσης.
Προγράμματα θεωρητικής κατάρτισης
1. Το κύριο καθήκον της θεωρητικής κατάρτισης είναι να διαμορφώσει στους μαθητές ένα σύστημα γνώσης σχετικά με τα θεμελιώδη στοιχεία της σύγχρονης τεχνολογίας και τεχνολογίας παραγωγής, την οργάνωση της εργασίας στον βαθμό που απαιτείται για τη σταθερή κυριαρχία του επαγγέλματος και την περαιτέρω ανάπτυξη των επαγγελματικών προσόντων των εργαζομένων, διαμόρφωση μιας υπεύθυνης στάσης για την εργασία και μια ενεργή θέση ζωής.
2. Τα προγράμματα θεωρητικής κατάρτισης για την κατάρτιση και την προχωρημένη κατάρτιση των εργαζομένων καταρτίζονται με βάση τα χαρακτηριστικά προσόντων, τα εκπαιδευτικά και θεματικά σχέδια.
3. Κάθε θέμα του προγράμματος πρέπει να έχει: όνομα και περιεχόμενο, που να καθορίζει τις βασικές έννοιες, φαινόμενα, νόμους, αρχές, μια πιθανή λίστα υποχρεωτικών εργαστηριακών και πρακτικών εργασιών και άλλα.
4. Το εκπαιδευτικό υλικό των ειδικών και γενικών μαθημάτων τεχνικής (γενικής βιομηχανίας) κατά την εκπαίδευση νέων εργαζομένων πρέπει να συντονίζεται χρονικά και σε περιεχόμενο με το εκπαιδευτικό υλικό της γενικής εκπαιδευτικής τους κατάρτισης.
Το περιεχόμενο των προγραμμάτων θεωρητικής κατάρτισης για τη βελτίωση των δεξιοτήτων των εργαζομένων από το αρχικό σε ανώτερο επίπεδο αποτελεί λογική συνέχεια του προηγούμενου σταδίου εκπαίδευσης.
6. Σε περιπτώσεις όπου οι ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος απαιτούν γνώση του σχεδιασμού και της λειτουργίας μεγάλου αριθμού εξοπλισμού διαφόρων τύπων, εμπορικών σημάτων και τροποποιήσεων, ένα ειδικό μάθημα πρέπει να περιλαμβάνει τη μελέτη σχηματικών διαγραμμάτων σχεδιασμού και λειτουργίας τυπικού εξοπλισμού, τυπικές τεχνολογικές διαδικασίες χαρακτηριστικές μιας δεδομένης ομάδας επιχειρήσεων.
7. Πρότυπα προγράμματα σπουδών για μαθήματα γενικών τεχνικών μαθημάτων αναπτύσσονται από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, με τη συμμετοχή άλλων υπουργείων και τμημάτων, και δημοσιεύονται σε χωριστά τεύχη. Μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για την ανάπτυξη τοπικών προγραμμάτων.
Πρόγραμμα πρακτικής εκπαίδευσης
1. Η πρακτική κατάρτιση αποτελεί τη βάση της επαγγελματικής και οικονομικής κατάρτισης και εκπαίδευσης των μαθητών. Πρέπει να δημιουργήσει συνθήκες -οικονομικές και οργανωτικές- για την τόνωση της υψηλής ποιότητας παραγωγικής εργασίας, της πρωτοβουλίας και της επιχειρηματικότητας στις νέες οικονομικές συνθήκες.
Το περιεχόμενο της πρακτικής εκπαίδευσης θα πρέπει να παρέχει μια οργανική σχέση μεταξύ της διαμόρφωσης επαγγελματικών βιώσιμων δεξιοτήτων υψηλής εργασιακής κουλτούρας, λιτότητας, στάσης του πλοιάρχου απέναντι στα εργαλεία, πολιτικής ευθύνης για το περιβάλλον και εφαρμογής εργασιακής και τεχνολογικής πειθαρχίας.
2. Το πρόγραμμα πρακτικής κατάρτισης για την κατάρτιση και προχωρημένη κατάρτιση των εργαζομένων καταρτίζεται με βάση τα χαρακτηριστικά προσόντων, τα εκπαιδευτικά και θεματικά σχέδια.
3. Το πρόγραμμα θα πρέπει να αποκαλύπτει το περιεχόμενο της εκπαίδευσης σε εργαστήρια κατάρτισης, εργαστήρια, χώρους κατάρτισης κ.λπ., καθώς και σε χώρους εργασίας επιχειρήσεων.
4. Το υλικό του προγράμματος θα πρέπει να αποκαλύπτεται σε σαφείς και συνοπτικές διατυπώσεις που αντικατοπτρίζουν την ουσία των δεξιοτήτων και ικανοτήτων που αναπτύσσονται στους μαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις των ισχυόντων προτύπων, κανόνων, οδηγιών, καθώς και τον χρόνο που διατίθεται για τη μελέτη του θέματος . Σε κάθε θέμα του προγράμματος, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ασφαλή εκτέλεση της εργασίας στο επάγγελμα, την ορθολογική οργάνωση των χώρων εργασίας, την οικονομική χρήση πρώτων υλών και προμηθειών, την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας και την αποδοτικότητα παραγωγής, τον προσεκτικό χειρισμό του εξοπλισμού, την τεχνολογική εξοπλισμό και εργαλεία.
Το περιεχόμενο του προγράμματος θα πρέπει να περιλαμβάνει την υλοποίηση εργασιών κατάρτισης και παραγωγής με χρήση νέου εξοπλισμού και τεχνολογίας, χρησιμοποιώντας προηγμένες τεχνικές που διασφαλίζουν τη διαμόρφωση των θεμελίων των επαγγελματικών δεξιοτήτων και της επαγγελματικής κινητικότητας του εργαζομένου.
5. Κατά την προετοιμασία νέων εργαζομένων, το περιεχόμενο του προγράμματος θα πρέπει να περιλαμβάνει την εξοικείωση των μαθητών με τις απαιτήσεις για εργασία στο επάγγελμα, εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας, υγειονομικά πρότυπα και κανόνες ασφάλειας εργασίας, οδηγίες προστασίας της εργασίας, οδηγίες παραγωγής (εργασίας), την ανάγκη για προηγμένες κατάρτιση σε διάφορες μορφές επαγγελματικής κατάρτισης .
6. Κατά την αναβάθμιση των δεξιοτήτων των εργαζομένων, το πρόγραμμα πρακτικής κατάρτισης θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη βαθύτερες εξειδικευμένες γνώσεις του επαγγέλματος, προηγούμενες αποκτηθείσες δεξιότητες παραγωγής απαραίτητες για εργασία σε πιο σύνθετο εξοπλισμό, καθώς και για εκτέλεση πιο περίπλοκων τύπων εργασιών της αντίστοιχης κατηγορίας (τάξη, κατηγορία), λαμβάνοντας υπόψη την προχωρημένη εκπαίδευση.
Παράρτημα 2. Δείγμα προγράμματος σπουδών για την κατάρτιση νέων εργαζομένων
Παράρτημα 2
Διάρκεια εκπαίδευσης (μήνες) |
|||||||
είδη | |||||||
ώρες την εβδομάδα |
|||||||
Οικονομικός Καλά | |||||||
Βασικές αρχές της οικονομίας της αγοράς και της επιχειρηματικότητας | |||||||
Αλλα αντικείμενα | |||||||
Γενικό τεχνικό μάθημα (σε όλη τη βιομηχανία). | |||||||
Σχέδιο (ανάγνωση σχεδίων, διαγραμμάτων) | |||||||
Ηλεκτρονικά (ραδιοηλεκτρονικά) | |||||||
Επιστήμη υλικών (επιστήμη ηλεκτρικών υλικών) | |||||||
Ανοχές και τεχνικές μετρήσεις | |||||||
Γενική τεχνολογία παραγωγής | |||||||
Εργασιακή ασφάλεια και υγεία | |||||||
Αλλα αντικείμενα | |||||||
Ειδικός Καλά | |||||||
Αλλα αντικείμενα | |||||||
Πρακτικός εκπαίδευση | |||||||
Εκπαίδευση σε εργαστήρια ή σε χώρο εκπαίδευσης | |||||||
Πρακτική | |||||||
Απόθεμα χρόνου μελέτης | |||||||
Διαβουλεύσεις | |||||||
Κατατακτήριες εξετάσεις | |||||||
Παράρτημα 3. Δείγμα προγράμματος σπουδών για επανεκπαίδευση ή απόκτηση δεύτερου επαγγέλματος για εργαζόμενους με συναφές επάγγελμα
Παράρτημα 3
Μαθήματα, θέματα | ||||||
ώρες την εβδομάδα |
||||||
Θεωρητική εκπαίδευση στο επάγγελμα | ||||||
Οικονομική πορεία | ||||||
Θεωρητικά θεμέλια επαγγελματικής δραστηριότητας | ||||||
Ειδικό μάθημα | ||||||
Εξοπλισμός και τεχνολογία για την εκτέλεση εργασιών ανά επάγγελμα | ||||||
Αλλα αντικείμενα | ||||||
Πρακτική εξάσκηση | ||||||
Πρακτική | ||||||
Απόθεμα χρόνου μελέτης | ||||||
Διαβουλεύσεις | ||||||
Εξετάσεις | ||||||
Κατατακτήριες εξετάσεις | ||||||
Παράρτημα 4. Δείγμα προγράμματος σπουδών για μετεκπαίδευση ή απόκτηση δεύτερου επαγγέλματος από εργαζομένους ή ειδικούς με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη ή τριτοβάθμια εκπαίδευση, των οποίων το προηγούμενο επάγγελμα ή ειδικότητα δεν σχετίζεται με το νέο επάγγελμα
Παράρτημα 4
Μαθήματα, θέματα | Διάρκεια εκπαίδευσης νέων εργαζομένων σύμφωνα με τον Κατάλογο επαγγελμάτων (μήνες) |
||||||
Προσαρμοσμένη διάρκεια σπουδών (μήνες) |
|||||||
ώρες την εβδομάδα |
|||||||
Θεωρητική εκπαίδευση στο επάγγελμα | |||||||
Οικονομική πορεία | |||||||
Θεωρητικά θεμέλια επαγγελματικής δραστηριότητας (ολοκληρωμένο μάθημα) | |||||||
Ειδικό μάθημα | |||||||
Εξοπλισμός και τεχνολογία για την εκτέλεση εργασιών ανά επάγγελμα | |||||||
Αλλα αντικείμενα | |||||||
Πρακτική εξάσκηση | |||||||
Βιομηχανική εκπαίδευση σε εργαστήρια ή σε χώρο εκπαίδευσης | |||||||
Πρακτική | |||||||
Απόθεμα χρόνου μελέτης | |||||||
Διαβουλεύσεις | |||||||
Εξετάσεις | |||||||
Κατατακτήριες εξετάσεις | |||||||
Παράρτημα 5. Δείγμα προγράμματος σπουδών για την επανεκπαίδευση ατόμων με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση που σχετίζεται με τις μελλοντικές τους δραστηριότητες ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση
Παράρτημα 5
Μαθήματα, θέματα | Διάρκεια εκπαίδευσης νέων εργαζομένων σύμφωνα με τον Κατάλογο επαγγελμάτων (μήνες) |
|||
Προσαρμοσμένη διάρκεια σπουδών (μήνες) |
||||
ώρες την εβδομάδα |
||||
Θεωρητική εκπαίδευση στο επάγγελμα | ||||
Ειδικό μάθημα | ||||
Εξοπλισμός και τεχνολογία για την εκτέλεση εργασιών ανά επάγγελμα | ||||
Αλλα αντικείμενα | ||||
Βιομηχανική εκπαίδευση | ||||
Βιομηχανική εκπαίδευση σε εργαστήρια ή σε χώρο εκπαίδευσης | ||||
Πρακτική | ||||
Διαβουλεύσεις | ||||
Κατατακτήριες εξετάσεις | ||||
Κείμενο ηλεκτρονικού εγγράφου
εκπονήθηκε από την Kodeks JSC και επαληθεύτηκε έναντι:
επίσημη ιστοσελίδα του ρωσικού Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών
FGAU «Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Ανάπτυξης
εκπαίδευση"
www.firo.ru
από 15/05/2015
Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 18ης Απριλίου 2013 N 292
«Περί έγκρισης Διαδικασίας διοργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε προγράμματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης»
Με αλλαγές και προσθήκες από:
Επιτρέπεται συνδυασμός διαφόρων μορφών εκπαίδευσης και μορφών κατάρτισης.
4. Το περιεχόμενο και η διάρκεια της επαγγελματικής κατάρτισης για κάθε επάγγελμα θέσης εργαζομένου ή υπαλλήλου καθορίζονται από ένα ειδικό πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης που αναπτύσσεται και εγκρίνεται από τον οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες βάσει επαγγελματικών προτύπων (εάν υπάρχουν) ή καθιερωμένων απαιτήσεων προσόντων , εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Όταν παρακολουθείτε επαγγελματική κατάρτιση σύμφωνα με ένα μεμονωμένο πρόγραμμα σπουδών, η διάρκειά της μπορεί να αλλάξει από τον οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές ανάγκες ενός συγκεκριμένου μαθητή.
5. Η εκπαίδευση σύμφωνα με ένα ατομικό πρόγραμμα σπουδών, συμπεριλαμβανομένης της ταχείας κατάρτισης, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης, πραγματοποιείται με τον τρόπο που ορίζεται από τους τοπικούς κανονισμούς του οργανισμού που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
6. Άτομα διαφόρων ηλικιών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων χωρίς βασική γενική ή δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρίες (με διάφορες μορφές νοητικής υστέρησης), επιτρέπεται να κατέχουν προγράμματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης για προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για επαγγέλματα και θέσεις γραφείου .
8. Οι ημερομηνίες έναρξης και λήξης της επαγγελματικής κατάρτισης καθορίζονται σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών συγκεκριμένου προγράμματος βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.
9. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα κύρια προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης οργανώνονται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, το οποίο καθορίζει ο φορέας που ασκεί τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Η επαγγελματική κατάρτιση στην εργασία πραγματοποιείται εντός των ωρών εργασίας του μαθητή σύμφωνα με τα σχετικά προγράμματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.
10. Η υλοποίηση των προγραμμάτων βασικής επαγγελματικής κατάρτισης συνοδεύεται από ενδιάμεση πιστοποίηση των μαθητών. Τα έντυπα, η συχνότητα και η διαδικασία διεξαγωγής της ενδιάμεσης πιστοποίησης των μαθητών καθορίζονται ανεξάρτητα από τον οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
11. Η επαγγελματική κατάρτιση τελειώνει με την τελική πιστοποίηση με τη μορφή κατατακτήριων εξετάσεων * (2) .
12. Διενεργείται εξέταση προσόντων από οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες για να προσδιορίσει τη συμμόρφωση των αποκτηθεισών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων με το πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης και, σε αυτή τη βάση, να καθορίσει για άτομα που έχουν υποβληθεί σε επαγγελματική κατάρτιση βαθμολογίες προσόντων, τάξεις, κατηγορίες για τα σχετικά επαγγέλματα εργαζομένων, θέσεις υπαλλήλων.*( 3)
Η εξέταση προσόντων, ανεξάρτητα από το είδος της επαγγελματικής κατάρτισης, περιλαμβάνει πρακτική εργασία προσόντων και δοκιμή θεωρητικών γνώσεων στα πλαίσια των απαιτήσεων προσόντων που καθορίζονται στα βιβλία αναφοράς προσόντων και (ή) επαγγελματικά πρότυπα για τα σχετικά επαγγέλματα εργαζομένων, θέσεις εργαζομένων. Στη διεξαγωγή των εξετάσεων προσόντων συμμετέχουν εκπρόσωποι των εργοδοτών και των ενώσεων τους.*(4)
13. Στα άτομα που περνούν επιτυχώς τις εξετάσεις προσόντων αποδίδεται βαθμός ή τάξη, κατηγορία με βάση τα αποτελέσματα της επαγγελματικής κατάρτισης και τους χορηγείται βεβαίωση επαγγέλματος εργαζομένου ή θέσης υπαλλήλου.
Κατά τον καθορισμό της διαδικασίας συμπλήρωσης, καταγραφής και έκδοσης πιστοποιητικού επαγγέλματος εργαζομένου, θέσης εργαζομένου, προβλέπει επίσης τη διαδικασία συμπλήρωσης, καταγραφής και έκδοσης αντιγράφου του καθορισμένου πιστοποιητικού.
_____________________________
*(1) Μέρος 5 του άρθρου 17
*(2) Μέρος 1 του άρθρου 74 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598).
*(3) Μέρος 2 του άρθρου 74 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598).
*(4) Μέρος 3 του άρθρου 74 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598).
Στο πλαίσιο αυτό, προβλέπονται γενικοί κανόνες οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα κύρια προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης. Μιλάμε για προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων και εργαζομένων.
Η επαγγελματική κατάρτιση πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς και με τη μορφή αυτοεκπαίδευσης. Ο οργανισμός καθορίζει τις μορφές εκπαίδευσης ανεξάρτητα. Είναι δυνατός ένας συνδυασμός διαφόρων μορφών εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Η εκπαίδευση των ανηλίκων πρέπει να προβλέπει την υποχρεωτική λήψη της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης.
Επιπλέον, γυναίκες και άτομα κάτω των 18 ετών μπορούν να εκπαιδευτούν μόνο στα επαγγέλματα (θέσεις) που τους επιτρέπονται.
Ο ίδιος ο εκπαιδευτικός οργανισμός καθορίζει τις μορφές, τη συχνότητα και τη διαδικασία διεξαγωγής της ενδιάμεσης πιστοποίησης των μαθητών. Η τελική πιστοποίηση πραγματοποιείται με τη μορφή κατατακτήριων εξετάσεων (πρακτικές κατατακτήριες εργασίες και έλεγχος θεωρητικών γνώσεων). Στη διεξαγωγή της εξέτασης συμμετέχουν εκπρόσωποι των εργοδοτών (των ενώσεων τους).
Σε όσους περάσουν επιτυχώς τις εξετάσεις απονέμεται ο κατάλληλος βαθμός (τάξη, κατηγορία) και τους χορηγείται βεβαίωση επαγγέλματος (θέση).
Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 18ης Απριλίου 2013 N 292 «Σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε προγράμματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης».
Η παρούσα απόφαση τίθεται σε ισχύ την 1η Σεπτεμβρίου 2013.
Το παρόν έγγραφο τροποποιείται από τα ακόλουθα έγγραφα:
Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 27 Οκτωβρίου 2015 N 1224
Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ την 1η Ιουλίου 2016.
Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ από την επίσημη δημοσίευση της εν λόγω διαταγής.
Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ 10 ημέρες μετά την επίσημη δημοσίευση της εν λόγω εντολής.
Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ 10 ημέρες μετά την επίσημη δημοσίευση της εν λόγω εντολής.
Μέγεθος: px
Ξεκινήστε την εμφάνιση από τη σελίδα:
Αντίγραφο
1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων Επάγγελμα Ηλεκτρολόγος για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού Προσόντα - 2η κατηγορία Eκπαίδευσης 6η κατηγορία OMINF και 6η κατηγορία ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Εγκρίθηκε από την Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Περιβαλλοντικής, Τεχνολογικής και Πυρηνικής Εποπτείας με ημερομηνία 19 Ιουνίου 2007 /1730/2 Εγκεκριμένο από το Επιστημονικό και Μεθοδολογικό Συμβούλιο του Ομοσπονδιακού Κρατικού Ιδρύματος του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης " FIRO» του Πρωτοκόλλου 3 του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 21 Ιουνίου 2007
2 Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων Επάγγελμα Ηλεκτρολόγος για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού Προσόντα - 2η 6η κατηγορία Κωδικός επαγγέλματος Μόσχα 2007
3 Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης και προηγμένης κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού», που αναπτύχθηκε από ανώτερο ερευνητή. Shmelkov Stanislav Vladimirovich. Επιστημονικός σύμβουλος: Malysheva V.A. κεφάλι εργαστήριο επαγγελματικής κατάρτισης και πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Ομοσπονδιακού Κρατικού Ιδρύματος «FIRO», Δρ. πεδ. επιστημών, καθηγητής. Κριτής: Aleksandrovsky O.A. - καθηγητής Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Ηλεκτρομηχανολογικό Κολλέγιο 55, Ph.D. V.A. Malysheva, S.V. Shmelkov, 2007. Ανατύπωση μόνο με άδεια του FIRO.
4 3 ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ Αυτή η συλλογή προορίζεται για επαγγελματική εκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα του «Ηλεκτρολόγου για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού». Η συλλογή περιλαμβάνει: χαρακτηριστικά προσόντων, δείγμα προγράμματος σπουδών, θεματικά σχέδια και προγράμματα για την ειδική τεχνολογία, τη βιομηχανική εκπαίδευση, την προστασία της εργασίας, δείγματα θεματικών σχεδίων για ένα γενικό τεχνικό μάθημα για την επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων για τη 2η κατηγορία. Στην ενότητα «προχωρημένη εκπαίδευση», λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες μιας συγκεκριμένης παραγωγής και πιθανές μεταβλητές περιόδους εκπαίδευσης, δίνονται μόνο τα χαρακτηριστικά προσόντων και ένα πρόγραμμα σπουδών για τις κατηγορίες 3ης έως 6ης. Στο τέλος της συλλογής υπάρχει μια λίστα με προτεινόμενη βιβλιογραφία και δείγματα γραπτών εξετάσεων. Η διάρκεια εκπαίδευσης των νέων εργαζομένων ορίζεται σε 5 μήνες, σύμφωνα με τον ισχύοντα Κατάλογο Επαγγελμάτων Επαγγελματικής Κατάρτισης. Η διάρκεια της εκπαίδευσης για προηγμένη κατάρτιση εργαζομένων καθορίζεται τοπικά από το εκπαιδευτικό ίδρυμα ή το εκπαιδευτικό τμήμα της επιχείρησης βάσει του οποίου πραγματοποιείται η κατάρτιση. Η εκπαίδευση μπορεί να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας τόσο ομαδικές όσο και ατομικές μεθόδους. Τα χαρακτηριστικά προσόντων καταρτίζονται σύμφωνα με τον Ενιαίο Κατάλογο Τιμολογίων και Προσόντων Εργασίας και Επαγγελμάτων Εργαζομένων του 1990 (τεύχος 1, ενότητα «Επαγγέλματα εργαζομένων κοινά σε όλους τους τομείς της εθνικής οικονομίας»). Προγράμματα για άλλα θέματα του προγράμματος σπουδών κοινά σε ορισμένα επαγγέλματα δημοσιεύονται σε ξεχωριστές εκδόσεις. 4 Η οικονομική κατάρτιση μπορεί να πραγματοποιηθεί σύμφωνα με ένα μεταβλητό μάθημα, το οποίο περιλαμβάνει τη μελέτη ενός από τα θέματα που είναι πιο κατάλληλα για συγκεκριμένες συνθήκες: «Οικονομία του κλάδου και της επιχείρησης», «Βασικές αρχές της διαχείρισης», «Οικονομία του κλάδου », κλπ. Μπορεί να γίνουν αλλαγές στα θεματικά σχέδια του υπό μελέτη γνωστικού αντικειμένου και προσθήκες, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του κλάδου, εντός των ωρών που καθορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών. Η βιομηχανική εκπαίδευση πραγματοποιείται, κατά κανόνα, σε δύο στάδια: το πρώτο σε εργαστήρια κατάρτισης, το δεύτερο στο χώρο εργασίας της επιχείρησης. Ο πλοίαρχος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης πρέπει να εκπαιδεύει τους εργαζομένους στην αποτελεσματική και ασφαλή οργάνωση της εργασίας, τη χρήση νέου εξοπλισμού και προηγμένων τεχνολογιών σε κάθε χώρο εργασίας και τοποθεσία και να συζητά μαζί τους λεπτομερώς τρόπους αύξησης της παραγωγικότητας της εργασίας και μέτρα εξοικονόμησης υλικών και ενέργεια. Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάγκη σταθερής αφομοίωσης και εκπλήρωσης όλων των απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας. Για τους σκοπούς αυτούς, ο θεωρητικός δάσκαλος και ο πλοίαρχος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης, εκτός από τη μελέτη των γενικών απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας που προβλέπονται από τους ισχύοντες κανόνες, πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στις απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας που πρέπει να τηρούνται σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. . Μέχρι το τέλος της εκπαίδευσης, κάθε μαθητής πρέπει να είναι σε θέση να εκτελεί ανεξάρτητα όλες τις εργασίες που προβλέπονται από τα χαρακτηριστικά προσόντων, τις τεχνικές συνθήκες και τα πρότυπα που καθορίζονται στην επιχείρηση.
5 Οι μαθητές επιτρέπεται να εκτελούν εργασία ανεξάρτητα μετά από εκπαίδευση και δοκιμή των γνώσεών τους για ασφαλείς μεθόδους και τεχνικές για την εκτέλεση εργασίας στον κατάλληλο χώρο εργασίας σύμφωνα με τις απαιτήσεις των «Κανόνων για την εργασία με προσωπικό σε οργανισμούς βιομηχανίας ηλεκτρικής ενέργειας της Ρωσικής Ομοσπονδίας». , οδηγίες και άλλα κανονιστικά έγγραφα που περιλαμβάνονται στον εγκεκριμένο κατάλογο με τον προβλεπόμενο τρόπο. Οι εργαζόμενοι που εκπαιδεύονται στο πλαίσιο του προγράμματος slinger επιτρέπεται να φέρουν φορτία. Οι κατατακτήριες εξετάσεις διεξάγονται σύμφωνα με τους κανονισμούς για την τελική πιστοποίηση των αποφοίτων ιδρυμάτων πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και τους κανονισμούς για την απόκτηση πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης με τη μορφή εξωτερικών σπουδών (Διάταξη του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας 563). Οι εργασίες πιστοποίησης (δοκιμαστικής) εκτελούνται εις βάρος του χρόνου που διατίθεται για εκπαίδευση στην εργασία. Η ενημέρωση της τεχνικής και τεχνολογικής βάσης της σύγχρονης παραγωγής απαιτεί τη συστηματική ένταξη στα υπάρχοντα προγράμματα εκπαιδευτικού υλικού για νέο εξοπλισμό και τεχνολογία, εξοικονόμηση υλικών, βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων και εξάλειψη παρωχημένου εκπαιδευτικού υλικού, όρων και προτύπων. Τα προγράμματα θα πρέπει επίσης να συμπληρώνονται με οικονομικές πληροφορίες. Ο αριθμός των ωρών που διατίθενται για τη μελέτη επιμέρους θεμάτων του προγράμματος, η σειρά φοίτησής τους, εάν χρειάζεται, επιτρέπεται να αλλάζει, εφόσον τα προγράμματα έχουν ολοκληρωθεί πλήρως ως προς το περιεχόμενο και τον συνολικό αριθμό ωρών. Οι αλλαγές, οι προσαρμογές ή η ανάγκη μελέτης αυτών των θεμάτων εξετάζονται από το εκπαιδευτικό μεθοδολογικό (παιδαγωγικό) συμβούλιο και εγκρίνονται από τον πρόεδρο του εκπαιδευτικού μεθοδολογικού ή παιδαγωγικού συμβουλίου του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
6 6 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού», 2η κατηγορία ΠΡΟΣΟΝΤΑ Επαγγελματίας ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Προσόντα 2η κατηγορία Ένας ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού πρέπει να γνωρίζει: - τη δομή και την αρχή λειτουργίας ηλεκτρικών κινητήρων, γεννητριών, μετασχηματιστών, εξοπλισμού μεταγωγής και ελέγχου, μπαταριών και ηλεκτρικών συσκευών. - κύριοι τύποι ηλεκτρικών υλικών, οι ιδιότητες και ο σκοπός τους. - κανόνες και μέθοδοι εγκατάστασης και επισκευής ηλεκτρικού εξοπλισμού στο πλαίσιο των εργασιών που εκτελούνται· - όνομα, σκοπός και κανόνες χρήσης των εργαλείων εργασίας και ελέγχου που χρησιμοποιούνται και βασικές πληροφορίες σχετικά με την παραγωγή και την οργάνωση του χώρου εργασίας· - τεχνικές και μέθοδοι αντικατάστασης, συναρμολόγησης και συγκόλλησης καλωδίων χαμηλής τάσης. - κανόνες για την παροχή πρώτων βοηθειών σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας. - κανόνες ασφαλείας για τη συντήρηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων στο πλαίσιο της ομάδας πιστοποίησης 2· - τεχνικές και σειρά εργασιών αρματωσιάς. 7 Ένας ηλεκτρολόγος για την επισκευή και τη συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού πρέπει να είναι σε θέση: - να εκτελεί μεμονωμένες απλές εργασίες για την επισκευή και τη συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού υπό την καθοδήγηση ενός ηλεκτρολόγου με υψηλότερη εξειδίκευση. - εγκατάσταση και επισκευή κουτιών διανομής, μπλοκ ακροδεκτών, πινάκων ασφαλείας και φωτιστικών. - Εκτελέστε καθαρισμό και εμφύσηση με πεπιεσμένο αέρα ηλεκτρικού εξοπλισμού με μερική αποσυναρμολόγηση, πλύσιμο και σκούπισμα εξαρτημάτων. - Καθαρίστε τις επαφές και τις επιφάνειες επαφής. - πραγματοποιεί κοπή, μάτισμα, μόνωση και συγκόλληση συρμάτων με τάση έως 1000 V. - τοποθετήστε καλώδια και καλώδια εγκατάστασης. - εκτελέστε απλές εργασίες υδραυλικών και εγκατάστασης κατά την επισκευή ηλεκτρικού εξοπλισμού. - Συνδέστε και αποσυνδέστε τον ηλεκτρικό εξοπλισμό και πραγματοποιήστε απλές μετρήσεις. - εργασία με πνευματικά και ηλεκτρικά εργαλεία. - Εκτελέστε εργασίες ξάρτια χρησιμοποιώντας απλό εξοπλισμό ανύψωσης και γερανούς ελεγχόμενους από το δάπεδο. - ελέγξτε και μετρήστε την αντίσταση μόνωσης των δικτύων διανομής, των στάτη και των ρότορων των ηλεκτρικών κινητήρων, των περιελίξεων μετασχηματιστή, των εισόδων και εξόδων καλωδίων με μεγωμόμετρο. - μονάδες παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας με ισχύ έως 50 kW.
7 Σύνολο ωρών σπουδών 8 ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ επαγγελματικής κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» για τη 2η κατηγορία Θέματα Εβδομάδες ώρες την εβδομάδα 2 1 Διάρκεια εκπαίδευσης 5 μήνες 1 Θεωρητική εκπαίδευση 1.1 Οικονομικά του κλάδου και των επιχειρήσεων Επιστήμη Ηλεκτρολογικών Υλικών Ανάγνωση σχεδίων και διαγραμμάτων Ηλεκτρολογία Ασφάλεια στην εργασία Ειδική τεχνολογία Βιομηχανική εκπαίδευση Αποθεματικό χρόνου μελέτης Διαβουλεύσεις Κατατακτήριες εξετάσεις Σύνολο: υποθέμα 9 I. ΔΕΙΓΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ για το μάθημα «Ηλεκτρολογία υλικών 1» Αριθμός ωρών Βασικές πληροφορίες για τα μέταλλα και τα κράματα 4 2 Θερμική επεξεργασία μετάλλων και των τύπων τους 2 3 Προστασία μετάλλων από τη διάβρωση 1 4 Αγώγιμα υλικά και προϊόντα 4 5 Μαγνητικά υλικά 1 6 Ηλεκτρομονωτικά υλικά 3
8 7 Σύντομες πληροφορίες για εξαρτήματα ραδιοφώνου 3 8 Βοηθητικά υλικά 2 ΣΥΝΟΛΟ: 20 τεμάχια ΔΕΙΜΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ για το θέμα «Ανάγνωση σχεδίων και διαγραμμάτων» Θέμα Αριθμός ωρών 1 Βασικά γραφικά προβολής 1 2 Πρακτική εφαρμογή γεωμετρικών κατασκευών 1 3 Ενότητες και εφεδρείες 2 4 Σχέδια μέρη 2 5 Σχέδια συναρμολόγησης (μηχανήματα και συσκευές) 2 6 Διαγράμματα (κινητικά, ηλεκτρικά) 6 ΣΥΝΟΛΟ: 14
9 p/p Θέμα 10 ΔΕΙΓΜΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ για το μάθημα «Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί» Αριθμός ωρών 1 Συνεχές ρεύμα. Ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος 2 2 Ηλεκτρομαγνητισμός και μαγνητικά κυκλώματα 2 3 Ηλεκτρικά κυκλώματα εναλλασσόμενου ρεύματος 4 4 Ηλεκτρικά όργανα και ηλεκτρικές μετρήσεις 4 5 Μετασχηματιστές 4 6 Ηλεκτρικές μηχανές. Ηλεκτρικός εξοπλισμός ελέγχου και προστασίας 8 7 Βασικές αρχές βιομηχανικών ηλεκτρονικών 2 ΣΥΝΟΛΟ: 26 τεμάχια ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ του θέματος «Ασφάλεια στην εργασία» Θέματα Θεματικό σχέδιο Αριθμός ωρών 1 Εισαγωγή 1 2 Γενικές απαιτήσεις επαγγελματικής ασφάλειας 2 3 Ασφάλεια στην εργασία κατά την επισκευή και τη συντήρηση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού 6 4 Πυρασφάλεια 4 5 Βασικά στοιχεία βιομηχανικής υγιεινής και ατομικής υγιεινής 4 6 Προστασία του περιβάλλοντος 2 ΣΥΝΟΛΟ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Θέμα 1. Εισαγωγή Οι κύριοι στόχοι του θέματος «Ασφάλεια στην Εργασία». Βασικά μέτρα για την πρόληψη ατυχημάτων και κινδύνων κατά τη διαδικασία επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Η επίδραση επικίνδυνων και επιβλαβών παραγόντων παραγωγής στην υγεία των εργαζομένων (σύμφωνα με το πρότυπο SSBT «Επικίνδυνοι και επιβλαβείς παράγοντες. Ταξινόμηση»). Βασικές νομοθετικές πράξεις για την προστασία της εργασίας, το περιεχόμενο και τις απαιτήσεις τους. Θέμα 2. Γενικές απαιτήσεις ασφάλειας της εργασίας Βασικές διατάξεις της νομοθεσίας για την εργατική προστασία. Υπηρεσίες κρατικής εποπτείας για την ασφάλεια της εργασίας, την ασφαλή λειτουργία εξοπλισμού, εγκαταστάσεων και κατασκευών σε
10 rasli. Ευθύνη των διευθυντών για τη συμμόρφωση με τα πρότυπα και τους κανονισμούς ασφάλειας εργασίας. Ευθύνη για μη συμμόρφωση με τις οδηγίες ασφάλειας εργασίας. Απαιτήσεις ασφαλείας για επισκευή και λειτουργία ηλεκτρικού εξοπλισμού. Χρήση πάγκων εργασίας, ειδικών σταντ και ανυψωτικών συσκευών. Προστασία χεριών για εργαζόμενους. Απαιτήσεις ασφαλείας όταν τρυπάτε φωλιές, τρύπες, αυλακώσεις. Χρήση προστατευτικού εξοπλισμού κατά τη συγκόλληση και τη συγκόλληση. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με επιστρώσεις χρωμάτων και βερνικιών και άλλα τοξικά και εύφλεκτα υλικά. Κανόνες αποθήκευσης τους. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία σε κινούμενα τύμπανα καλωδίων, την εγκατάσταση στεγανοποιήσεων και συνδέσμων με χρήση φλόγιστρων, πυρσών αερίου και φυσίγγια θερμίτη και την εργασία σε ύψη. 12 Ηλεκτρική ασφάλεια. Κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Η επίδραση του ηλεκτρικού ρεύματος στο ανθρώπινο σώμα. Τύποι ηλεκτρικών τραυματισμών. Κανόνες για πρώτες βοήθειες σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας. Πιστοποίηση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων και χώρων. Βασικές απαιτήσεις για τις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις για τη διασφάλιση της ασφαλούς λειτουργίας τους. Χαρακτηριστικά περίφραξης ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και ηλεκτροφόρων γραμμών. Ένταση αφής, ένταση βήματος. Επιτρεπόμενες τάσεις ηλεκτρικών εργαλείων και φορητών λαμπτήρων. Ηλεκτρικός προστατευτικός εξοπλισμός και κανόνες χρήσης τους. Γείωση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (εξοπλισμός). Χρήση φορητής γείωσης. Προστατευτική γείωση. Μπλοκάρισμα. Απαιτήσεις για το προσωπικό που εκτελεί επισκευές και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού. Ομάδες πιστοποίησης ηλεκτρικής ασφάλειας. Κανόνες ασφαλείας κατά τη διεξαγωγή επιθεωρήσεων ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, τη λειτουργία μεταγωγής, την εκτέλεση εργασιών με πλήρη και μερική εκτόνωση τάσης, καθώς και χωρίς εκτόνωση τάσης και σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Τεχνικά μέτρα για τη διασφάλιση της ασφάλειας της εργασίας. Γενικοί κανόνες για ασφαλή εργασία με ηλεκτρικά εργαλεία, συσκευές και φορητούς λαμπτήρες. Θέμα 3. Ασφάλεια εργασίας κατά την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού Κρυφός κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Τύποι ηλεκτρικών τραυματισμών. Πρώτες βοήθειες για θύματα ηλεκτρικού ρεύματος και άλλους τραυματισμούς. 13 Κανόνες για την κατασκευή ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (PUE). Ταξινόμηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων ανά τάση (έως 1000 V και άνω των 1000 V). Ανοιχτές και κλειστές ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις. Ταξινόμηση των χώρων ανάλογα με τον βαθμό κινδύνου ηλεκτροπληξίας για τους ανθρώπους. Παράγοντες που καθορίζουν τον βαθμό επικινδυνότητας ενός δωματίου. Ταξινόμηση μηχανών και συσκευών ανάλογα με το βαθμό προστασίας τους από δυσμενείς παράγοντες. Διασφάλιση της ασφάλειας των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Χρήση κατάλληλης μόνωσης, προστατευτικών περιφράξεων, μπλοκαρίσματος συσκευών, αυτόματη απενεργοποίηση, γείωση περιβλημάτων ηλεκτρικής εγκατάστασης και στοιχείων ηλεκτρικής εγκατάστασης, προειδοποιητικές πινακίδες και συναγερμοί, προστατευτικά
11 νέα μέσα. Μεταφορά ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων σε λειτουργία. Διεξαγωγή δοκιμών αποδοχής. Κανόνες τεχνικής λειτουργίας (PTE), κανόνες ασφαλείας για τη λειτουργία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (PTB). Καθήκοντα προσωπικού, ευθύνες, επίβλεψη τήρησης κανόνων. Κρατική και ενεργειακή εποπτεία. Εκπαίδευση προσωπικού. Η διαδικασία διορισμού σε ανεξάρτητη εργασία ή μετάθεση σε άλλη εργασία που σχετίζεται με τη συντήρηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Ταξινόμηση προστατευτικού εξοπλισμού, απαιτήσεις για αυτούς. Ορισμός προστατευτικού εξοπλισμού. Βασικός και πρόσθετος προστατευτικός εξοπλισμός. Περιοδικός έλεγχος των γνώσεων του προσωπικού σχετικά με τους κανονισμούς βιομηχανικής ασφάλειας και τους κανονισμούς βιομηχανικής ασφάλειας. Ομάδες προσόντων ασφαλείας, η διαδικασία ανάθεσής τους. Σφιγκτήρες μόνωσης και ρεύματος, δείκτες τάσης, μονωτικές και μετρητικές ράβδοι, μονωτικές σκάλες, λαστιχένια διηλεκτρικά γάντια, προσωπική γείωση, προειδοποιητικές αφίσες κ.λπ., ο σχεδιασμός και ο σκοπός τους. 14 Γενικοί κανόνες για τη χρήση προστατευτικού εξοπλισμού, παρακολούθηση και δοκιμή κατάστασης. Τεχνικά μέτρα για τη διασφάλιση της ασφάλειας της εργασίας με μερική ή πλήρη ανακούφιση από το στρες. Πραγματοποίηση διακοπής λειτουργίας σε εγκαταστάσεις με τάσεις έως 1000 V και άνω των 1000 V. Προειδοποιητικές αφίσες ανάλογα με το είδος των εργασιών που εκτελούνται και την περίφραξη του χώρου εργασίας. Έλεγχος της απουσίας τάσης, οι μέθοδοι της ανάλογα με την τιμή της τάσης. Στατικές συσκευές που σηματοδοτούν την κατάσταση απενεργοποίησης των συσκευών. Απαιτήσεις ασφαλείας για μετρήσεις με μεγόμετρα κατά την εργασία με ράβδους μέτρησης. Προστασία από υπολειμματική εκφόρτιση κατά τη δοκιμή αντικειμένων μεγάλης χωρητικότητας (καλώδια, πυκνωτές κ.λπ.). Γείωση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων. Σκοπός των αγωγών γείωσης και των συσκευών γείωσης. Μέρη της ηλεκτρικής εγκατάστασης που πρέπει να γειωθούν. Απαιτήσεις για αυτούς. Διάγραμμα εξάπλωσης του ρεύματος σφάλματος γείωσης και κατανομής δυναμικού στην επιφάνειά του. Τάση αφής και βήματος. Αντίσταση αγωγών γείωσης και μέσων και συσκευών γείωσης. Ηλεκτροδυναμική και θερμική επίδραση του ρεύματος βραχυκυκλώματος στην αντίσταση ηλεκτρικών συσκευών και λεωφορείων. Μέθοδοι περιορισμού των ρευμάτων βραχυκυκλώματος. Ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις με μονωμένους και σταθερά γειωμένους ουδέτερους. Δίκτυα AC τεσσάρων καλωδίων. Ουδέτερο σύρμα. Εγκατάσταση ασφαλειών. Θέμα 4. Πυρασφάλεια Ορισμός της διαδικασίας καύσης και πυρκαγιάς. Απαραίτητες προϋποθέσεις για την εμφάνιση διεργασιών καύσης και πυρκαγιάς. 15 Αιτίες πυρκαγιάς σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις και μέτρα πρόληψής τους. Στατιστικά στοιχεία πυρκαγιών σε ενεργειακές επιχειρήσεις. Ταξινόμηση εκρηκτικών και επικίνδυνων για πυρκαγιά περιοχών. Απαιτήσεις του PUE και των κανόνων πυρασφάλειας για την εγκατάσταση και λειτουργία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (ηλεκτρικά καλώδια, εξοπλισμός, λαμπτήρες και ηλεκτρικές μηχανές) σε εκρηκτικές και επικίνδυνες πυρκαγιές περιοχές.
12 Εξασφάλιση πυρασφάλειας κατά την εκτέλεση επαγγελματικών εργασιών, την εκτέλεση θερμών εργασιών (εργασίες ηλεκτροσυγκόλλησης και αερίου, εργασίες συγκόλλησης, θέρμανση μαστίχων ασφάλτου, καλώδια στεγανοποίησης). Πυρασφάλεια στο εργοτάξιο και στα συνεργεία. Κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς ή στο έδαφος της επιχείρησης. Διαδικασία δήλωσης πυρκαγιάς στην πυροσβεστική. Χαρακτηριστικά κατάσβεσης πυρκαγιών σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις. Πρωτογενή πυροσβεστικά μέσα, φροντίδα και πεδίο εφαρμογής (πυροσβεστήρες κρουνών, αφρός, πυροσβεστήρες διοξειδίου του άνθρακα και σκόνης κ.λπ.). Σταθερά συστήματα πυρόσβεσης που χρησιμοποιούνται σε καλωδιακά δωμάτια, μετασχηματιστές και δεξαμενές μαζούτ. Συναγερμός πυρκαγιάς που χρησιμοποιείται σε ηλεκτρικές εγκαταστάσεις. Ενεργοποίηση σταθερών εγκαταστάσεων πυρόσβεσης. Εκκένωση ανθρώπων και υλικών πόρων, πρώτες βοήθειες σε πυρόπληκτους. Παροχή βοήθειας σε πυροσβεστικές υπηρεσίες. Θέμα 5. Βασικές αρχές βιομηχανικής υγιεινής και προσωπικής υγιεινής Βιομηχανική και υγειονομική νομοθεσία. Οι φορείς υγειονομικής επιθεώρησης, η σημασία και ο ρόλος τους στην προστασία της εργασίας. Βασικές έννοιες για την υγεία της εργασίας. Πρότυπα υγιεινής. Ορθολογικό καθεστώς εργασίας και ανάπαυσης. Ώρες λειτουργίας: 16 εργάσιμες ημέρες. Απαιτήσεις υγιεινής για τα ρούχα εργασίας, κανόνες φροντίδας και αποθήκευσης τους. Βιομηχανική υγιεινή, τα καθήκοντά της. Πρότυπα υγιεινής και υγιεινής για τους χώρους παραγωγής και τους χώρους εργασίας. Υγειονομικά και τεχνολογικά μέτρα που στοχεύουν στη μεγιστοποίηση της μείωσης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στους χώρους εργασίας στους χώρους εργασίας. Τύποι συσκευών εξαερισμού, θέρμανση και φωτισμός βιομηχανικών χώρων, κανόνες λειτουργίας τους. Υγειονομική φροντίδα παραγωγής και άλλων χώρων. Πρόληψη επαγγελματικών ασθενειών και βιομηχανικών τραυματισμών. Σύντομα υγειονομικά και υγειονομικά χαρακτηριστικά των συνθηκών εργασίας στο χώρο εργασίας του ηλεκτρολόγου. Μέτρα για την εξάλειψη των βιομηχανικών κινδύνων και των επαγγελματικών κινδύνων, εξάλειψη των αιτιών των βιομηχανικών τραυματισμών. Δείκτες και μέθοδοι για τον προσδιορισμό της αξιολόγησης της κατάστασης των συνθηκών εργασίας. Πιστοποίηση χώρου εργασίας ηλεκτρολόγου. Αυτοβοήθεια και πρώτες βοήθειες σε περίπτωση ατυχήματος. Θέμα 6. Νόμος περί προστασίας του περιβάλλοντος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος». Περιβαλλοντικά δικαιώματα και υποχρεώσεις των Ρώσων πολιτών. Διοικητική και νομική ευθύνη διευθυντών παραγωγής και πολιτών για παραβάσεις στον τομέα της ορθολογικής χρήσης των φυσικών πόρων και της προστασίας του περιβάλλοντος. Πηγές και είδη περιβαλλοντικής ρύπανσης. Δημιουργία κανονικής οικολογικής κατάστασης του περιβάλλοντος σε περιοχές με πηγές περιβαλλοντικής ρύπανσης. Προσωπικές δυνατότητες και ευθύνες των εργαζομένων αυτού του επαγγέλματος στην προστασία του περιβάλλοντος.
13 18 ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Θεματικό σχέδιο Αριθμός θεματικών ωρών 1 Εισαγωγή 2 2 Πληροφορίες για εξαρτήματα ηλεκτρολογικού εξοπλισμού και τις συνδέσεις τους 22 3 Πληροφορίες για ηλεκτρικές εγκαταστάσεις 10 4 Ηλεκτρικές μετρήσεις 12 5 Βασικά 6 εργασίες οργάνωσης ηλεκτρικής εγκατάστασης α2 σύστημα συντήρησης και επισκευή ηλεκτρικού εξοπλισμού βιομηχανικής επιχείρησης 10 7 Σχεδιασμός, εγκατάσταση, συντήρηση και επισκευή εγκαταστάσεων φωτισμού 24 8 Σχεδιασμός, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών συσκευών με τάση έως 1000 V 26 9 Σχεδιασμός, συντήρηση και επισκευή μετασχηματιστών Σχεδιασμός, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών μηχανών και μπαταριών Βασικές πληροφορίες για τις εργασίες ξάρτιας 8 ΣΥΝΟΛΟ: 160 P R O G R A M M A Θέμα 1. Εισαγωγή Η σημασία της ηλεκτρικής ενέργειας για την εθνική οικονομία. Ιστορία του κλάδου, προοπτικές ανάπτυξής του. 19 Η σημασία του επαγγέλματος του ηλεκτρολόγου. Ο ρόλος της επαγγελματικής ικανότητας ενός εργαζομένου στη διασφάλιση υψηλής ποιότητας εργασίας. Εργατική και τεχνολογική πειθαρχία. Εξοικείωση με τις απαιτήσεις προσόντων και τις προοπτικές για προχωρημένη κατάρτιση σε μια οικονομία της αγοράς. Θέμα 2. Πληροφορίες για εξαρτήματα ηλεκτρολογικού εξοπλισμού και τις συνδέσεις τους Η έννοια του εξαρτήματος, μιας μονάδας συναρμολόγησης. Βασικές απαιτήσεις για εξαρτήματα μηχανών. Ομάδες συνδέσεων εξαρτημάτων που χρησιμοποιούνται σε ηλεκτρικό εξοπλισμό. Τεχνολογία εργασιών συναρμολόγησης μεταλλοτεχνίας.
14 Ταξινόμηση αποσπώμενων συνδέσεων. Συνδέσεις με σπείρωμα. Συνδετήρες. Συναρμολόγηση συνδέσεων με σπείρωμα. Συναρμολόγηση βιδωτών και βιδωτών συνδέσεων. Τοποθέτηση παξιμαδιών, βιδών, μπουλονιών. Σκοπός των συσκευών ασφάλισης των συνδέσεων με σπείρωμα. Η έννοια της κλειδωμένης σύνδεσης. Συνδέσεις σφήνας, σφήνας, καρφίτσας και ο σκοπός τους. Μόνιμες συνδέσεις εξαρτημάτων ηλεκτρολογικού εξοπλισμού, σκοπός, ταξινόμηση. Σύνδεση με σταθερές προσγειώσεις. Τύποι και σκοπός σταθερών προσγειώσεων. Μέθοδοι και κανόνες για τη σύνδεση εξαρτημάτων με σταθερή εφαρμογή. Σύνδεση με φλάντζα και φλάντζα. Μέθοδοι και τεχνικές για τη δημιουργία συνδέσεων, εργαλείων και συσκευών που χρησιμοποιούνται. Καθηλωτικό. Εργαλεία και αξεσουάρ για καρφώματα. Σκοπός και τύποι αρμών πριτσινιών. Τα πριτσίνια, το σχήμα και το υλικό τους. Επιλέγοντας το μήκος και το σχήμα του πριτσινιού. Προετοιμασία της οπής για την τοποθέτηση πριτσινιών. Σχηματισμός της κεφαλής κλεισίματος. Καθηλωτικός ποιοτικός έλεγχος. 20 Σύνδεση συγκόλλησης. Σκοπός και ουσία της συγκόλλησης. Τύποι συγκολλημένων αρμών. Εξοπλισμός και εργαλεία που χρησιμοποιούνται στη συγκόλληση. Προετοιμασία της επιφάνειας για συγκόλληση. Αιτίες ελαττωμάτων συγκόλλησης και μέτρα πρόληψης. Η χρήση της συγκόλλησης σε εργασίες ηλεκτρολογικής εγκατάστασης. Σύνδεση με κόλληση. Πεδίο εφαρμογής της κόλλησης σε ηλεκτρολογικές εργασίες. Συγκολλητικές συνθέσεις. Τεχνολογία συγκολλητικών αρμών σε εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης. Μέρη και μονάδες συναρμολόγησης μεταδόσεων περιστροφικής κίνησης. Σκοπός αξόνων και αξόνων. Η έννοια των γραναζιών μεταξύ αξόνων. Η έννοια των στηρίξεων άξονα και άξονα, τύποι ρουλεμάν, εφαρμογή τους. Τα πιο απλά ρουλεμάν. Λεπτομέρειες του συγκροτήματος ρουλεμάν. Ρουλεμάν κύλισης. Πεδίο εφαρμογής, σχεδιασμός. Συναρμολόγηση και ρύθμιση ρουλεμάν. Τύποι λιπαντικών και λίπανση ρουλεμάν. Τοποθέτηση σφραγίδων. Ρύθμιση ρουλεμάν. Βλάβες στη συναρμολόγηση των περιστρεφόμενων αρμών και μέτρα για την αποτροπή τους. Παραμόρφωση σωμάτων υπό την επίδραση εξωτερικών δυνάμεων. Οι κύριοι τύποι παραμόρφωσης, οι λόγοι για την εμφάνισή της. Προϋποθέσεις για ασφαλή λειτουργία εξαρτημάτων και κατασκευών. Οργάνωση του χώρου εργασίας και ασφάλεια της εργασίας κατά την εκτέλεση εργασιών μεταλλοτεχνίας και συναρμολόγησης. Θέμα 3. Πληροφορίες για ηλεκτρικές εγκαταστάσεις Παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας σε σταθμούς ηλεκτροπαραγωγής. Τύποι σταθμών παραγωγής ενέργειας και συνοπτικά χαρακτηριστικά τους. Αποδοτικότητα της μετατροπής ενέργειας σε θερμικούς, υδραυλικούς και πυρηνικούς σταθμούς. 21 Παραγωγή, μετατροπή, διανομή και κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας. Μετρημένη ηλεκτρική τάση. Κλίμακα ονομαστικής τάσης για δέκτες και πηγές ενέργειας. Οργάνωση παροχής ρεύματος. Ορισμός της έννοιας «ηλεκτρική εγκατάσταση». Εγκατεστημένη ισχύς και τρόποι λειτουργίας ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Συντήρηση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων. Γραμμές ηλεκτρικής ενέργειας, τα χαρακτηριστικά και η ταξινόμηση τους. Εναέρια ηλεκτροφόρα καλώδια, τα κύρια στοιχεία τους (θεμέλια, στύλοι, καλώδια, εξαρτήματα, μονωτές). Συντήρηση ηλεκτρικών γραμμών.
15 Καλωδιακά καλώδια ρεύματος, σκοπός και εφαρμογή τους. Ταξινόμηση καλωδιακών γραμμών, τα κύρια στοιχεία τους. Μέθοδοι τοποθέτησης και συντήρησης καλωδιακών γραμμών. Πληροφορίες για τους κανόνες κατασκευής ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (PUE). Ταξινόμηση των χώρων σύμφωνα με το PUE. Χαρακτηριστικά σχεδιασμού σταθμών αιολικής και ηλιακής ενέργειας. Συντήρηση και επισκευή αιολικών και ηλιακών σταθμών ισχύος έως 50 kW. Θέμα 4. Ηλεκτρικές μετρήσεις Έννοια της μέτρησης. Ο ρόλος των ηλεκτρικών μετρήσεων. Ο ρόλος των ηλεκτρικών μετρήσεων σε διάφορους τομείς παραγωγής και εξυπηρέτησης καταναλωτών. Μετρούμενα ηλεκτρικά μεγέθη. Μονάδες μέτρησης και ο χαρακτηρισμός τους. Κύριοι τύποι ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης. Χαρακτηριστικά ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης για άμεση αξιολόγηση και η γενική δομή τους. Σφάλματα και τάξεις ακρίβειας ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης. Όρια μέτρησης και ονομαστικές τιμές μετρούμενων ποσοτήτων. Σύμβολα που εφαρμόζονται σε ηλεκτρικά όργανα μέτρησης και βοηθητικά μέρη. 22 Αξεσουάρ, εφεδρικές και βοηθητικές συσκευές που παρέχουν πρόσθετες δυνατότητες χρήσης ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης. Η χρήση ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης για τη μέτρηση ηλεκτρικών μεγεθών. Σχέδια σύνδεσης συσκευών κατά τη μέτρηση διαφόρων ηλεκτρικών μεγεθών σε κυκλώματα συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος (ρεύμα, τάση, ισχύς, ενέργεια, αντίσταση κ.λπ.). Η έννοια της μέτρησης μη ηλεκτρικών μεγεθών με χρήση ηλεκτρικών μεθόδων. Ασφάλεια εργασίας κατά τη διεξαγωγή ηλεκτρικών μετρήσεων. Θέμα 5. Βασικές εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης Οργάνωση του χώρου εργασίας και ασφάλεια εργασίας κατά την εκτέλεση εργασιών ηλεκτρικής εγκατάστασης. Εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης. Βασικά εργαλεία και εξαρτήματα ηλεκτρικής εγκατάστασης, ο σκοπός τους. Υλικά, προϊόντα και ανταλλακτικά εγκατάστασης. Μονωτήρες, ο σκοπός τους. Επικασσιτέρωση και συγκόλληση. Σκοπός και εφαρμογή της επικασσιτέρωσης. Υλικά για επικασσιτέρωση, μέθοδοι αυτής. Ελαττώματα κατά την επικασσιτέρωση, πρόληψή τους. Ποιοτικός έλεγχος επικασσιτέρωσης. Οργάνωση του χώρου εργασίας, απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας. Εργαλεία και συσκευές που χρησιμοποιούνται για συγκόλληση. Μέθοδοι συγκόλλησης. Συγκολλήσεις και ροές, οι μάρκες και οι εφαρμογές τους. Ελαττώματα κατά τη συγκόλληση, τρόποι αποφυγής τους. Ακολουθία εργασίας κατά τη σύνδεση εξαρτημάτων με συγκόλληση. Ορθολογική οργάνωση του χώρου εργασίας κατά τη συγκόλληση και απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας. Μέθοδοι τερματισμού, σύνδεσης και διακλάδωσης αγωγών συρμάτων και καλωδίων. Κανόνες κοπής καλωδίων και καλωδίων. Μέθοδοι τερματισμού με πτύχωση χρησιμοποιώντας ωτίδες, σχηματισμό της άκρης του μονοσύρματος πυρήνα 23 τους, σφράγιση με πυροτεχνική πρέσα, συγκόλληση με ωτίδες, κάμψη ενός δακτυλίου μονοσύρματος πυρήνα σε δακτύλιο. Εργαλεία και αξεσουάρ. Ακολουθία πράξεων εκτέλεσης. Μέθοδοι σύνδεσης: πτύχωση με μανίκια, διάφορες μέθοδοι συγκόλλησης με πότισμα, συγκολλητική τήξη, διπλό τύλιγμα με αυλάκι. Εργαλεία και αξεσουάρ. Ακολουθία πράξεων εκτέλεσης.
16 Μέθοδοι διακλάδωσης: πτύχωση με μανίκια GAO, συγκόλληση διαφόρων τύπων. Εργαλεία και αξεσουάρ. Ακολουθία πράξεων. Χαρακτηριστικά σύνδεσης μονωμένων καλωδίων με αγωγούς αλουμινίου και χαλκού. Απαιτήσεις επαγγελματικής ασφάλειας κατά την εκτέλεση εργασιών. Βασικές πληροφορίες για την εκτέλεση βοηθητικών εργασιών. Ακολουθία εργασιών διάτρησης. Μέθοδοι για την παραγωγή υποδοχών και οπών. Μηχανισμοί, εργαλεία και συσκευές για εργασίες διάτρησης. Τοποθέτηση στηριγμάτων, συνδετήρων και ηλεκτρικών κατασκευών χωρίς συνδετικά και κόλλες. Εργαλεία και αξεσουάρ. Φωτιστικά στερέωσης. Μέθοδοι στερέωσης. Βασικές μέθοδοι και τεχνολογία για την τοποθέτηση καλωδίων εντός κτιρίων. Τοποθέτηση ράβδων ζυγών. Σκοπός των λεωφορείων. Σήμανση ράβδων διαύλου. Βασικές πληροφορίες σχετικά με την εγκατάσταση busbar trunking. Εγκατάσταση συσκευών γείωσης. Σκοπός γείωσης, τύποι, περιοχές εφαρμογής. Αγωγοί γείωσης. Βασικές πληροφορίες σχετικά με την εκτέλεση γείωσης. 24 Θέμα 6. Οργάνωση συστήματος συντήρησης και επισκευής ηλεκτρολογικού εξοπλισμού σε βιομηχανική επιχείρηση Καθήκοντα της υπηρεσίας συντήρησης στη δομή του τμήματος του επικεφαλής μηχανικού ηλεκτρικής ενέργειας. Δομή υπηρεσίας. Κανόνες τεχνικής λειτουργίας και ασφάλειας συντήρησης ηλεκτρικών εγκαταστάσεων βιομηχανικών επιχειρήσεων. Κύριες αρμοδιότητες του λειτουργικού προσωπικού. Οργανωτικά μέτρα κατά την οργάνωση της συντήρησης. Τύποι και αρχές φθοράς ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Η έννοια ενός συστήματος προληπτικής συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Είδη επισκευών και τα χαρακτηριστικά τους. Προγράμματα επισκευής. Οργανωτικές μορφές επισκευών και τα χαρακτηριστικά τους. Η δομή του συνεργείου επισκευής και η σύνθεση του εξοπλισμού του. Θέμα 7. Σχεδιασμός, εγκατάσταση, συντήρηση και επισκευή εγκαταστάσεων φωτισμού Η έννοια των εγκαταστάσεων ηλεκτροφωτισμού. Είδη φωτισμού: πηγές ηλεκτρικού φωτός, συσκευές, φωτιστικά, ηλεκτρικές εγκαταστάσεις, ταξινόμηση, σκοπός, σχέδια. Κυκλώματα μεταγωγής για λαμπτήρες φθορισμού πυρακτώσεως. Σχέδια, συσκευές διανομής ηλεκτρικών εγκαταστάσεων φωτισμού. Σχέδια πάνελ φωτισμού και οι τύποι τους ανάλογα με τη φύση και τις συνθήκες λειτουργίας. Μια μέθοδος για τη σήμανση των χώρων εγκατάστασης για λαμπτήρες, συσκευές εγκατάστασης και ομαδικούς πίνακες. Κανόνες φόρτισης και εγκατάστασης φωτιστικών. Εγκατάσταση ηλεκτρικής καλωδίωσης. Σκοπός της ηλεκτρικής καλωδίωσης. Τύποι ηλεκτρικής καλωδίωσης, περιοχές εφαρμογής τους. Απαιτήσεις για καλωδίωση. Βασικές πληροφορίες. Τύποι ηλεκτρικής καλωδίωσης και μέθοδοι τοποθέτησής τους. Μάρκες καλωδίων που χρησιμοποιούνται για διάφορους τύπους ηλεκτρικών καλωδιώσεων. Εργαλεία και αξεσουάρ. Έλεγχος νέας καλωδίωσης. Σχέδια δικτύων φωτισμού. Ακολουθία εργασιών κατά την εγκατάσταση λαμπτήρων, συσκευών και διακοπτών ηλεκτρικών εγκαταστάσεων φωτισμού.
17 Οι κύριες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά τις εργασίες εγκατάστασης για την εγκατάσταση φωτισμού κατασκευών και κτιρίων, απαιτήσεις για αυτές. Κανόνες τεχνικής λειτουργίας ηλεκτρικών εγκαταστάσεων φωτισμού. Παρακολούθηση της κατάστασης μόνωσης διαφόρων τύπων καλωδίωσης. Έλεγχος φωτισμού στους κύριους χώρους. Καθαρισμός γυάλινων φεγγιτών. Αντικατάσταση καμένων λαμπτήρων. Παρακολούθηση της κατάστασης του συστήματος επαφής σε πρίζες, συνδέσεις βυσμάτων ή σφιγκτήρες, μόνωση καλωδίων μεταγωγής, στραγγαλιστικά πηνία και κάθε είδους συνδετήρες. Συστηματική παρακολούθηση σταθερών επιπέδων τάσης σε επιμέρους τμήματα του δικτύου. Συχνότητα ελέγχου της λειτουργίας του αυτόματου φωτισμού έκτακτης ανάγκης και της επισκευής του. Αντικατάσταση ελαττωματικών συσκευών εκκίνησης. Αντικατάσταση επιμέρους τμημάτων του δικτύου. Αντικατάσταση διακοπτών και πριζών. Αντικατάσταση στηρίξεων και στερέωσης. Πλήρης αποσυναρμολόγηση και ανίχνευση ελαττωμάτων των λαμπτήρων στο σύνολό τους. Αντικατάσταση ελαττωματικών εξαρτημάτων λαμπτήρων, ballast και γενικά λαμπτήρων. Λόγοι επισκευής ηλεκτρικής καλωδίωσης διαφόρων τύπων. Απαραίτητα προϊόντα, υλικά, εργαλεία και συσκευές για την εκτέλεση εργασιών επισκευής. Γυμνάσια. Υπολογισμός διατομών σύρματος ανάλογα με το τρέχον φορτίο. 26 Θέμα 8. Σχεδιασμός, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών συσκευών με τάση έως 1000 V Ορισμός. Σκοπός και βασικές έννοιες. Ταξινόμηση συσκευών. Πεδίο εφαρμογής τους. Βασικά στοιχεία συσκευών. Ηλεκτρικές συνδέσεις χωρίς θραύση και θραύση. Τύποι επαφών, ταξινόμηση τους. Υλικά επαφής. Βασικές παράμετροι συστημάτων επαφής (διάλυμα, αστοχία επαφής, πίεση επαφής κ.λπ.). Καταστολή τόξου. Η φύση της εμφάνισης και της καύσης τόξου. Μέθοδοι κατάσβεσης τόξων. Συσκευές πυρόσβεσης τόξου και ο σχεδιασμός τους για διάφορες μεθόδους κατάσβεσης. Ηλεκτρομαγνητικοί μηχανισμοί ηλεκτρικών συσκευών, σκοπός, κύριοι τύποι και συσκευές. Πολωμένα ηλεκτρομαγνητικά συστήματα. Συσκευές πέδησης, ο σκοπός τους. Σχέδιο. Περιελίξεις ηλεκτρομαγνητών. Ηλεκτρικές συσκευές με τάση έως 1000 V. Ασφάλειες, παραδείγματα σχεδίασης. Μη αυτόματοι διακόπτες, αντιστάσεις, ρεοστάτες, πίνακες ελέγχου, ελεγκτές, συσκευές εντολών, ασφάλειες. Ηλεκτρικά ρελέ, σκοπός, ταξινόμηση σύμφωνα με την αρχή λειτουργίας. Βασικές παράμετροι. Παραδείγματα συσκευής και εφαρμογής. Εγκατάσταση συσκευών. Προετοιμασία συσκευών για εγκατάσταση. Σήμανση και επεξεργασία πάνελ. Ακολουθία εργασιών εγκατάστασης για συσκευές χειροκίνητου ελέγχου. Κανόνες εγκατάστασης διακοπτών, διακοπτών παρτίδας, πλήκτρων ελέγχου, κουμπιών ελέγχου κ.λπ. Ρύθμιση πίεσης επαφής και ταυτόχρονο κλείσιμο επαφής. Εγκατάσταση και ρύθμιση χειροκίνητων οδηγών. Εγκατάσταση ελεγκτών και ελεγκτών εντολών. Έλεγχος και ρύθμιση της λειτουργίας των επαφών. Εγκατάσταση ασφαλειών. 27 Εγκατάσταση οριακών διακοπτών. Ρύθμιση της θέσης των διακοπτών και της διαδρομής των κινούμενων μερών τους. Χαρακτηριστικά εγκατάστασης ρελέ ελέγχου και προστασίας. Εγκατάσταση θερμικών ρελέ. Προσδιορισμός της τεχνικής κατάστασης των συσκευών χωρίς αποσυναρμολόγηση. Διαγνωστικά διαφόρων τύπων συσκευών. Οι κύριοι τύποι δυσλειτουργιών στραγγαλιστικών πηνίων.
18 Έλεγχος και σύσφιξη συνδετήρων, καθαρισμός και λιμάρισμα επαφών, αντικατάσταση και λίπανσή τους, αντικατάσταση συσκευών πυρόσβεσης τόξου. Επισκευή κουμπιών ελέγχου και πλήκτρων ελέγχου. Θέμα 9. Σχεδιασμός, συντήρηση και επισκευή μετασχηματιστών Σκοπός μετασχηματιστών ισχύος, πεδίο εφαρμογής, ταξινόμηση. Σχέδια μετασχηματιστών ισχύος, ανάλυσή τους. Συστήματα ψύξης μετασχηματιστών. Διαγράμματα σύνδεσης περιέλιξης. Χαρακτηριστικά του σχεδιασμού των ξηρών μετασχηματιστών. Αυτομετασχηματιστής. Θεμελιώδης διαφορά και διαφορά κυκλώματος από μετασχηματιστή. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα σε σύγκριση με έναν μετασχηματιστή, τομείς εφαρμογής. Βασικές πληροφορίες για μετασχηματιστές μέτρησης και συγκόλλησης. Διαδικασία ελέγχου και συντήρησης μετασχηματιστών. Τυπικές δυσλειτουργίες μετασχηματιστών ισχύος και οι αιτίες τους. Συχνότητα επιθεώρησης μετασχηματιστών. Διαδικασία ελέγχου μετασχηματιστών οργάνων. Επισκευή μετασχηματιστών ισχύος: προσθήκη λαδιού, σύσφιξη συνδετήρων, αποσυναρμολόγηση και καθαρισμός του δείκτη λαδιού, μέτρηση μόνωσης πριν και μετά την επισκευή, αφαίρεση βρωμιάς από το 28 συντηρητή, σκούπισμα όλων των μονωτών, έλεγχος λειτουργίας του διακόπτη τάσης. Επισκευή μετασχηματιστή ρεύματος και τάσης. - Καθαρισμός του μονωτή, έλεγχος των συνδέσεων της ράβδου, έλεγχος των μπουλονιών γείωσης και των βραχυκυκλωτικών διακλαδώσεων. Τυπικές δυσλειτουργίες μετασχηματιστή συγκόλλησης και τρόποι εξάλειψής τους. Μέθοδοι ελέγχου συντήρησης εργασιών συγκόλλησης. Οργάνωση του χώρου εργασίας και απαιτήσεις ασφάλειας για τη συντήρηση και επισκευή μετασχηματιστών. Θέμα 10. Σχεδιασμός, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών μηχανών και μπαταριών Γενικές πληροφορίες για ηλεκτρικές μηχανές. Τύποι, σχέδια και ταξινόμηση ηλεκτρικών μηχανών, μορφές και τρόποι λειτουργίας τους. Εξάρτηση του σχεδιασμού των ηλεκτρικών μηχανών από τις περιβαλλοντικές συνθήκες. Ανάλυση δομών. Γενικές πληροφορίες για γεννήτριες συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος. Συντήρηση ηλεκτροκινητήρων. Συχνότητα επιθεωρήσεων. Ελέγξτε τη θέρμανση της θήκης, τη γενική κατάσταση, την απουσία υπερβολικής σκόνης ή μόλυνσης. Παρακολούθηση φορτίου κινητήρα. Κανόνες για την ενεργοποίηση και απενεργοποίηση του ηλεκτροκινητήρα. Παρακολούθηση της καθαριότητας του μεταγωγέα, της κατάστασης της επιφάνειας των δακτυλίων επαφής και των βουρτσών. Οι κύριοι τύποι βλαβών στους ηλεκτροκινητήρες και οι αιτίες εμφάνισής τους. Επισκευή ηλεκτρικού μηχανήματος. Τεχνολογία συναρμολόγησης και αποσυναρμολόγησης ηλεκτροκινητήρα. Εξοπλισμός, εργαλεία και συσκευές. Επιθεωρήστε διάφορα μέρη, εντοπίστε ζημιές. 29 Η έννοια της επισκευής περιελίξεων ηλεκτρικών μηχανών συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος, επισκευή συστήματος συλλογής ρεύματος, επισκευή μηχανικού τμήματος. Αιτίες αστοχιών ρουλεμάν. Απαιτήσεις επαγγελματικής ασφάλειας για συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών μηχανών.
19 Σχεδιασμός και αρχή λειτουργίας επαναφορτιζόμενων μπαταριών. Χαρακτηριστικά των μπαταριών. Σύνδεση μπαταρίας. Συντήρηση μπαταρίας. Θέμα 11. Βασικές πληροφορίες για τις εργασίες ξάρτιας Απαιτήσεις για εργασίες μετακίνησης εμπορευμάτων. Σήμανση και σημάνσεις ασφαλείας στο φορτίο. Ρύθμιση της θέσης του φορτίου κατά την ανύψωση. Χρήση σχοινιών τύπου και σχοινιών φρένων. Εξασφάλιση σταθερότητας φορτίου κατά την ανύψωση. Εκφόρτωση φορτίου. Εντολές, συναγερμοί κατά τη μετακίνηση εμπορευμάτων. Κάθετη και οριζόντια κίνηση του φορτίου με χρήση απλού ανυψωτικού εξοπλισμού και γερανών ελεγχόμενων από το δάπεδο. Απαιτήσεις για το χώρο εργασίας, εξοπλισμό ξάρτια, φωτιστικά και εργαλεία. Οργάνωση του χώρου εργασίας και απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας κατά τη φόρτωση, εκφόρτωση και μετακίνηση εμπορευμάτων.
20 p/p 30 ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Θέμα Θεματικό σχέδιο Αριθμός ωρών 1. Εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά εργαστήρια 1 Εισαγωγικό μάθημα 2 2 Επαγγελματική ασφάλεια, ηλεκτρική ασφάλεια και πυρασφάλεια σε εκπαιδευτικά εργαστήρια 6 3 Εξοικείωση με την επιχείρηση, εργαστήριο κατάρτισης ηλεκτρολόγος στο χώρο εργασίας και τα είδη των εργασιών που εκτελούνται 8 4 Εκτέλεση εργασιών υδραυλικής και μεταλλικής συναρμολόγησης 72 5 Εκτέλεση εργασιών ηλεκτρικής εγκατάστασης 80 6 Εκπαίδευση σε ηλεκτρικές μετρήσεις 16 7 Πρακτική εξοικείωση με εργασίες ξάρτιας 8 2. Εκπαίδευση στην επιχείρηση 8 Οδηγίες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια στην επιχείρηση 8 9 Εκτέλεση απλών εργασιών για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Ανεξάρτητη εκτέλεση εργασιών ηλεκτρολόγου επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού 2ης κατηγορίας 200 Προκριματικές (δοκιμαστικές) εργασίες ΣΥΝΟΛΟ: 552
21 31 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1. TRAINING IN TRAINING WORKSHOP Θέμα 1. Εισαγωγικό μάθημα Επιμορφωτικοί, παραγωγικοί και εκπαιδευτικοί στόχοι του μαθήματος. Πεδίο εφαρμογής των γνώσεων και των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στο μάθημα. Η εργασία παραγωγής είναι η βάση για την εκμάθηση του μαθήματος. Περιεχόμενα εργασίας, στάδια επαγγελματικής ανάπτυξης. Η σημασία της τήρησης της εργασιακής και τεχνολογικής πειθαρχίας για τη διασφάλιση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται. Εξοικείωση των μαθητών με το πρόγραμμα εργασίας, τις μορφές οργάνωσης εργασίας και τους εσωτερικούς κανονισμούς, τη διαδικασία παραλαβής και παράδοσης εργαλείων και συσκευών. Θέμα 2. Επαγγελματική ασφάλεια, ηλεκτρική ασφάλεια και πυρασφάλεια σε εργαστήρια εκπαίδευσης Τυπικές οδηγίες για την ασφάλεια στην εργασία. Ασφάλεια στην εργασία σε εργαστήρια εκπαίδευσης ή στο χώρο εκπαίδευσης μιας επιχείρησης. Τύποι και αιτίες τραυματισμών. Μέτρα για την πρόληψη τραυματισμών. Βασικοί κανόνες και οδηγίες για την ασφάλεια στην εργασία και την εφαρμογή τους. Παροχή πρώτων βοηθειών σε περίπτωση τραυματισμού. Ηλεκτρική ασφάλεια. Τύποι ηλεκτροπληξίας και αιτίες τους. Απαιτήσεις επαγγελματικής ασφάλειας κατά την εργασία με ηλεκτρικό εξοπλισμό. Κανόνες χρήσης προστατευτικού εξοπλισμού. Παροχή πρώτων βοηθειών σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας σε άτομο. Ασφάλεια φωτιάς. Αιτίες πυρκαγιών σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και χώρους εκπαίδευσης της επιχείρησης. 32 Κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς. Χρήση χειροκίνητου πυροσβεστικού εξοπλισμού. Σχεδιασμός και κανόνες χρήσης πυροσβεστήρων. Παροχή πρώτων βοηθειών σε εγκαύματα. Καλέστε την πυροσβεστική. Θέμα 3. Εξοικείωση με την επιχείρηση, εργαστήριο εκπαίδευσης, χώρο εργασίας ηλεκτρολόγου και είδη εργασιών που εκτελούνται Εξοικείωση με τη δομή και τη φύση της εργασίας της επιχείρησης. Εξοικείωση με το έργο των υπηρεσιών της επιχείρησης. Οικονομικοί δείκτες της επιχείρησης. Εξοικείωση των μαθητών με τον χώρο εργασίας του ηλεκτρολόγου. Εξοικείωση των μαθητών με το εργαστήριο κατάρτισης και τα είδη εργασίας που εκτελεί ένας υπάλληλος αυτού του επαγγέλματος στη διαδικασία της εργασίας. Εξοικείωση με τον εξοπλισμό, τα εργαλεία και τις συσκευές που χρησιμοποιούνται στη διαδικασία εκτέλεσης εκπαιδευτικής εργασίας. Εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά προσόντων και το πρόγραμμα βιομηχανικής κατάρτισης στο εκπαιδευτικό εργαστήριο. Οδηγίες για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την επαγγελματική ασφάλεια. Ανάθεση μαθητών σε χώρους εργασίας. Η διαδικασία παραλαβής και παράδοσης εργαλείων και εξαρτημάτων. Θέμα 4. Εκτέλεση υδραυλικών
22 και υδραυλικές εργασίες και εργασίες συναρμολόγησης Όλα τα θεωρητικά ζητήματα (σκοπός λειτουργιών, σχεδιασμός και σκοπός εργαλείων, εξοπλισμού και συσκευών, τεχνολογία εργασίας, όργανα ελέγχου και μέτρησης, οργάνωση του χώρου εργασίας και απαιτήσεις ασφάλειας κατά την εκτέλεση εργασιών) ορίζονται 33 από τον πλοίαρχο (εκπαιδευτής) βιομηχανικής εκπαίδευσης σε εισαγωγικές και συνεχείς ενημερώσεις για κάθε υποθέμα. Βαθμολόγηση. Προετοιμασία εξαρτημάτων για σήμανση. Ασκήσεις στην εφαρμογή τυχαίων και αμοιβαία κάθετων ευθύγραμμων σημαδιών. Κατασκευή κλειστών περιγραμμάτων. Μεταφορά διαστάσεων από ένα χάρακα μέτρησης σε ένα εξάρτημα με χρήση παχύμετρου σήμανσης και πλάνης πάχους. Σήμανση των περιγραμμάτων των εξαρτημάτων με διαστάσεις που μετρώνται από τις άκρες των τεμαχίων εργασίας και από τις κεντρικές γραμμές. Σήμανση των περιγραμμάτων των εξαρτημάτων χρησιμοποιώντας πρότυπα. Σχέδιο επίπεδων και στρογγυλών μερών. Ακονίζοντας μπουνιές και γραφικές. Τεμαχισμός. Κόψιμο διαφόρων μετάλλων σε μέγγενη Ασκήσεις τοποθέτησης σώματος και ποδιών κατά το τεμαχισμό. Ασκήσεις στο κράτημα σφυριού και σμίλης στις κινήσεις κατά το χτύπημα. Κοπή λαμαρίνας σύμφωνα με το επίπεδο των σιαγόνων της μέγγενης σε μέγγενη και στο πιάτο. Κοπή (κενά διαφόρων σχημάτων από λαμαρίνα) αυλακώσεων με μηχάνημα εγκάρσιας κοπής, ανάλογα με το υλικό που επεξεργάζεται. Κάμψη και μοντάζ. Κάμψη λωρίδας και μεταλλικής ράβδου χειροκίνητα σε διάφορες γωνίες. Κάμψη μετάλλων με χρήση συσκευών κάμψης και μανδρελιών. Κάμψη δακτυλίων από σύρματα και λωρίδες χάλυβα. Κάμψη σωλήνα. Κάμψη ράβδων χαλκού σε δεδομένη γωνία. Κάμψη μονωτικών υλικών. Ίσιωμα στρογγυλής χάλκινης ράβδου. Ίσιωμα συρμάτων περιέλιξης στρογγυλής και ορθογώνιας διατομής. Τομή. Τοποθέτηση της λεπίδας στο πλαίσιο του μαχαιριού. Άσκηση στη σωστή τοποθέτηση του σώματος, στο κράτημα του σκελετού του μαχαιριού και στις κινήσεις εργασίας με αυτό. Κοπή διαφόρων τύπων μετάλλων με και χωρίς σήμανση. Κοπή διαφόρων τύπων μονωτικών υλικών, μονωμένων και μη συρμάτων. Μεταλλική λίμα. Ασκηθείτε στη σωστή τοποθέτηση του σώματος και των ποδιών κατά το λιμάρισμα, στο κράτημα της λίμας, στις κινήσεις και στην ισορροπία κατά το λιμάρισμα 34 Λιμάρισμα επίπεδων επιφανειών που ζευγαρώνουν σε διαφορετικές γωνίες, έλεγχος με τετράγωνο και χάρακα. Διάτρηση, αντιβύθιση και εξόρυξη. Ασκήσεις στον έλεγχο μιας μηχανής διάτρησης (όταν τοποθετείτε ένα τεμάχιο σε μέγγενη, σε τραπέζι, ανάλογα με το μήκος του τρυπανιού και το βάθος διάτρησης κ.λπ.). Διάνοιξη οπών σύμφωνα με τις σημάνσεις και το κούμπωμα. Διάνοιξη τυφλών οπών με στοπ, χάρακες μέτρησης, καντράν κ.λπ. Διάνοιξη οπών. Διάτρηση με τρυπάνια χειρός. Διάτρηση με μηχανικά εργαλεία χειρός. Επαναπλήρωση κοπτικών στοιχείων τρυπανιών. Επιλογή πάγκων ανάλογα με το σκοπό των οπών και την ακρίβεια της επεξεργασίας. Τρύπες αντίθετης βύθισης για κεφαλές βιδών και συνδετήρες. Επιλογή τεμαχίων ανάλογα με τον σκοπό της οπής που επεξεργάζεται. Χειροκίνητη διάνοιξη κυλινδρικών διαμπερών οπών. Ρυθμίζοντας κωνικές οπές για καρφίτσες. Κοπή νήματος. Εξοικείωση με εργαλεία κοπής νήματος (στρογγυλές μήτρες, μήτρες με συρόμενες μήτρες, βρύσες). Κοπή εξωτερικών σπειρωμάτων δεξιού και αριστερού σε μπουλόνια, καρφιά και σωλήνες. Περνώντας μέσα από τρύπες.
23 Συναρμολόγηση αποσπώμενων συνδέσεων. Συναρμολόγηση χρησιμοποιώντας συνδέσεις με σπείρωμα. Σύνδεση εξαρτημάτων με μπουλόνια και βίδες. Σφίξιμο μπουλονιών και παξιμαδιών σε ομαδική σύνδεση. Η δομή των συνδέσεων με σπείρωμα. Έλεγχος συνδέσεων με σπείρωμα. Συναρμολόγηση συνδέσεων με κλειδί και σχισμή. Επιλογή και τοποθέτηση στο αυλάκι, πατώντας τα σταθερά πλήκτρα. Συναρμολόγηση μόνιμων συνδέσεων. Σύνδεση εξαρτημάτων με εγγυημένη παρεμβολή με διάφορους τρόπους (χειροκίνητα, με πρέσες, με θέρμανση ή ψύξη 35 εξαρτημάτων). Κατακτήστε τις τεχνικές εργασίας σε διάφορα είδη πρέσας. Προετοιμασία εξαρτημάτων για πριτσίνωμα. Εκτέλεση των αρθρώσεων του γύρου με το χέρι και σε πρέσα χρησιμοποιώντας πριτσίνια με ημικυκλικές και βυθισμένες κεφαλές. Προετοιμασία της επιφάνειας για κόλληση. Επιλογή κόλλων. Συγκόλληση εξαρτημάτων και μεμονωμένων στοιχείων προϊόντων κατασκευασμένων από ανόμοια υλικά. Συγκόλληση συνδετήρων σε δομικά υποστρώματα. Έλεγχος της ποιότητας της κόλλησης. Συναρμολόγηση εξαρτημάτων και συγκροτημάτων που μεταδίδουν περιστροφικές κινήσεις. Εκτέλεση εργασιών κατά τη συναρμολόγηση σύνθετων αξόνων. Έλεγχος ευθυγράμμισης άξονα. Συναρμολόγηση του συμπλέκτη τριβής. Ρύθμιση των δίσκων συμπλέκτη. Συναρμολόγηση σπασμένων απλών ρουλεμάν. Συνδυάστε τα κελύφη ρουλεμάν με το περίβλημα. Έλεγχος της ευθυγράμμισης των επιφανειών εργασίας των ρουλεμάν. Ρύθμιση της προσαρμογής των επιφανειών εργασίας. Ρύθμιση του απαιτούμενου κενού εγκατάστασης. Τοποθέτηση του άξονα στο ρουλεμάν. Συναρμολόγηση μονάδων με ρουλεμάν κύλισης. Προετοιμασία του ρουλεμάν για συναρμολόγηση. Πιέζοντας το ρουλεμάν στο ημερολόγιο του άξονα χρησιμοποιώντας εργαλεία χειρός. Έλεγχος του πιεσμένου ρουλεμάν. Συναρμολόγηση μηχανισμών μετάδοσης περιστροφικής κίνησης. Κατοχή τεχνικών συναρμολόγησης κυλινδρικών γραναζιών. Έλεγχος οδοντωτών τροχών. Συναρμολόγηση ατέρμονων γραναζιών. Έλεγχος της σωστής εμπλοκής του τροχού σκουληκιού με τα δόντια του σκουληκιού. Θέμα 5. Εκτέλεση εργασιών ηλεκτρολογικής εγκατάστασης Οδηγίες οργάνωσης χώρου εργασίας και ασφάλειας εργασίας. Εξοικείωση με ένα σετ εργαλείων ηλεκτρικής εγκατάστασης, σειρά παραλαβής, αποθήκευσης και παράδοσής τους. Ορθολογική τοποθέτηση εργαλείων, εξαρτημάτων και εξαρτημάτων ηλεκτρικού εξοπλισμού στο τραπέζι συναρμολόγησης. Αποθήκευση υλικών, συσκευών, ανταλλακτικών, προϊόντων και τεχνολογικής τεκμηρίωσης. Μελέτη των εμπορικών σημάτων των καλωδίων που χρησιμοποιούνται συχνότερα στην εγκατάσταση και επισκευή ηλεκτρικού εξοπλισμού. Ασκήσεις για τον προσδιορισμό της μάρκας και της διατομής ενός σύρματος κατά εμφάνιση. Σύνδεση και διακλάδωση καλωδίων και καλωδίων. Σύνδεση συρμάτων και καλωδίων αλουμινίου στους ακροδέκτες επαφής του ηλεκτρικού εξοπλισμού. Κατακτήστε διάφορες μεθόδους ένταξης. Πραγματοποίηση συνδέσεων μεταξύ καλωδίων δικτύου και χάλκινων καλωδίων φωτιστικών. Κατασκευή κλαδιών από κύρια σύρματα με αγωγούς αλουμινίου και χαλκού χρησιμοποιώντας ειδικούς σφιγκτήρες. Πρεσάρισμα μονοσύρματων αγωγών αλουμινίου σε μανίκια GAO. Τερματισμός αγωγών αλουμινίου με πτύχωση σε σωληνοειδείς ωτίδες. Σύνδεση αγωγών αλουμινίου με πτύχωση στα μανίκια. Τερματισμός κλώνων αγωγών μεγάλης διατομής με πτύχωση. Πραγματοποίηση κοχλιωτών συνδέσεων από άκρη και επικάλυψη ελαστικών. Σύνδεση καλωδίων και ράβδων από χαλκό και αλουμίνιο στους ακροδέκτες της συσκευής.
24 Εκτέλεση μεμονωμένων εργασιών για την κοπή καλωδίων τροφοδοσίας με περιβλήματα μολύβδου, αλουμινίου και πολυβινυλοχλωριδίου: κοπή του καλωδίου με τομεακό ψαλίδι. εφαρμογή επιδέσμων, αφαίρεση πανοπλίας, κοπή λωρίδων πανοπλίας με ψαλίδι και κόφτη πανοπλίας. κάνοντας κυκλικές και διαμήκεις τομές στο μολύβδινο περίβλημα. Σταδιακή κοπή του άκρου του καλωδίου σε καθορισμένες διαστάσεις. 37 Εφαρμογή αγωγών γείωσης σε ερμητική θήκη από μόλυβδο ή αλουμίνιο και θωράκιση καλωδίων. Κοπή του καλωδίου ελέγχου με καλωδίωση πυρήνων κατά μήκος σειρών σφιγκτήρων σύμφωνα με ένα δεδομένο διάγραμμα. Χρησιμοποιώντας μανίκια με ταινίες και πλαστικές άκρες για να σφραγίσετε τη σπονδυλική στήλη. Τοποθέτηση ετικετών σήμανσης σε καλώδια και πυρήνες. Εφαρμογή σημάνσεων σε αυτά (σύμφωνα με το διάγραμμα). Συγκόλληση αγωγών αλουμινίου και χαλκού. Επιλογή συγκόλλησης για συγκόλληση αγωγών αλουμινίου. Προετοιμασία εργαλείων και συσκευών. Σύνδεση κλώνων αγωγών αλουμινίου με άμεση σύντηξη συγκόλλησης. Σχηματίζοντας τα άκρα ενός λανθάνοντος πυρήνα χαλκού σε δακτύλιο, ακολουθούμενη από συγκόλληση. Επιλογή συγκόλλησης και ροής για τη συγκόλληση συρμάτων χαλκού. Προετοιμασία εργαλείων και συσκευών. Τερματισμός χάλκινων πυρήνων συρμάτων και καλωδίων με συγκόλληση με ωτίδες. Σύνδεση και διακλάδωση χάλκινων αγωγών με χρήση συγκολλημένης συστροφής. Εργασίες βοηθητικής ηλεκτρικής εγκατάστασης. Προετοιμασία εργαλείων για εργασία. Σήμανση διαφόρων τύπων διαδρομών ηλεκτρικής καλωδίωσης. Σήμανση των θέσεων εγκατάστασης των λαμπτήρων. Επισήμανση των θέσεων εγκατάστασης των συσκευών εγκατάστασης. Εξοικείωση με την τοποθέτηση συνδετήρων και ηλεκτρικών κατασκευών χωρίς συνδετικά και κόλλες. Θέμα 6. Εκπαίδευση στις ηλεκτρικές μετρήσεις Οδηγίες για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας κατά την εκτέλεση ηλεκτρικών μετρήσεων. Εξοικείωση με τα βασικά σχέδια ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης και συμβόλων σε ζυγαριές. 38 Μέτρηση ρεύματος σε κύκλωμα με αμπερόμετρο. Χρήση διακλάδωσης για τη μέτρηση του ρεύματος. Μέτρηση τάσης σε διάφορα σημεία του κυκλώματος. Μέτρηση της πτώσης τάσης σε ένα τμήμα ενός κυκλώματος. Χρήση πρόσθετης αντίστασης για τη μέτρηση της τάσης. Μέτρηση τάσης DC και AC. Μέτρηση αντίστασης κυκλώματος με τη μέθοδο βολτόμετρου-αμπερόμετρου. Μέτρηση της αντίστασης μόνωσης με μεγοχόμετρο. Μέτρηση παραμέτρων ηλεκτρικών κυκλωμάτων με συνδυασμένα καθολικά όργανα. Ασκήσεις μέτρησης βασικών παραμέτρων ηλεκτρικού κυκλώματος, αντίστασης μόνωσης δικτύων διανομής, στάτορες και ρότορες ηλεκτροκινητήρων, περιελίξεις μετασχηματιστών, καθώς και εισόδων και εξόδων με μεγωμόμετρο. Θέμα 7. Πρακτική εισαγωγή στις εργασίες ξάρτιας Οδηγίες για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας. Ασκήσεις για τον έλεγχο των μεθόδων σφεντόνας φορτίων. Προσδιορισμός όγκου και μάζας μεταφερόμενου φορτίου. Ασκήσεις ρύθμισης φορτίων κατά την ανύψωση.
25 Ασκήσεις σηματοδότησης και εντολών κατά τη μετακίνηση φορτίου (κάθετη και οριζόντια) με χρήση απλού ανυψωτικού εξοπλισμού και γερανών ελεγχόμενων από το δάπεδο. 2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Θέμα 8. Οδηγίες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια στην επιχείρηση Οδηγίες για την ασφάλεια της εργασίας και την πυρασφάλεια. Απαιτήσεις για την οργάνωση και συντήρηση του χώρου εργασίας. Συσκευές προστασίας, περίφραξη, εξοπλισμός σηματοδότησης και επικοινωνίας. Απαιτήσεις ασφαλείας για το χειρισμό ηλεκτρικού εξοπλισμού και ηλεκτρικών εργαλείων. Ευθύνη για παραβίαση των απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας. Παραλαβή εργαλείων, εξαρτημάτων και ενδυμάτων εργασίας από την αποθήκη. Εξοικείωση με τον χώρο εργασίας. Επισκέψεις χώρων (καταστημάτων, χώρων) για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού σε συνεργεία, δίκτυα ρεύματος και φωτισμού, διαχείριση καλωδίων. Θέμα 9. Εκτέλεση απλών εργασιών επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Οδηγίες οργάνωσης χώρου εργασίας και εργασιακής ασφάλειας. Τοποθέτηση συρμάτων και καλωδίων εγκατάστασης. Αντικατάσταση και τοποθέτηση ασφαλειών και διακοπτών σε πίνακες και κουτιά διανομής. Εκτελέστε εγκατάσταση, επισκευή και συντήρηση κουτιών διανομής και πάνελ. Σύνδεση στο δίκτυο φωτιστικών με έως 5 λάμπες, καθώς και φωτιστικά: διακόπτες, πρίζες, πρίζες κ.λπ. Ηλεκτρικές συσκευές. Εκτέλεση εγκατάστασης. Επιθεώρηση της κατάστασης των συσκευών και εκτίμησή της. Αποσυναρμολόγηση της συσκευής, προσδιορισμός του είδους της ζημιάς, έλεγχος και σύσφιξη των συνδετήρων, καθαρισμός και λιμάρισμα των επαφών, αντικατάσταση και λίπανσή τους, αντικατάσταση συσκευών πυρόσβεσης τόξου. Έλεγχος ρεοστατών, αντικατάσταση κατεστραμμένων αντιστάσεων, εξαρτημάτων επαφής, μονωτικών εξαρτημάτων. Μάστερ στις εργασίες συντήρησης και επισκευής ρελέ. 40 Εξοικείωση με το διάγραμμα κυκλώματος για την ενεργοποίηση στραγγαλιστικών πηνίων. Μετασχηματιστές. Επιθεώρηση της κατάστασης των μετασχηματιστών ισχύος και εκτίμησή τους κατά την εκτέλεση μεμονωμένων εργασιών συντήρησης και μικροεπισκευών. Κατοχή στη δοκιμή μετασχηματιστών οργάνων. Κατοχή τεχνικών για σέρβις και μικροεπισκευές μετασχηματιστών συγκόλλησης. Ηλεκτρικά αυτοκίνητα. Έλεγχος της κατάστασης των ηλεκτρικών μηχανών και εκτίμηση της κατάστασής τους. Έλεγχος της θέρμανσης του περιβλήματος, των ρουλεμάν, της κατάστασης των καλυμμάτων κάτω από τις επαφές εισόδου. Επαφές καθαρισμού του εξοπλισμού εκκίνησης. Αντικατάσταση γράσου στα ρουλεμάν. Έλεγχος της κατάστασης των βουρτσών. Τρίψιμο της επιφάνειας των βουρτσών, πλύσιμο των χάλκινων βουρτσών με βενζίνη. Εκτέλεση εργασιών επισκευής σε ηλεκτροκινητήρες AC. Συναρμολόγηση και αποσυναρμολόγηση του ηλεκτροκινητήρα. Καθαρισμός περιελίξεων και αγωγών εξαερισμού. Έλεγχος της κατάστασης καλωδίων, δακτυλίων ολίσθησης, αντικατάσταση βουρτσών. Προσδιορισμός της αντίστασης μόνωσης των περιελίξεων και του βαθμού ύγρανσής τους. Εξοικείωση με τις διαδικασίες ξήρανσης περιελίξεων.
3.9. Βασικές πληροφορίες για τις εργασίες αρματωσιάς 2 1 1 4. Πρακτική εκπαίδευση 80 80 4.1. Ενημέρωση για την ασφάλεια στην εργασία. Βασικοί κανόνες ηλεκτρικής ασφάλειας. Πυρκαγιά 4 4 μέτρα 4.2. Εξοικείωση
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ μετεκπαίδευσης εργαζομένων στο επάγγελμα «ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» (προσόν 2, 3η κατηγορία, κωδικός επαγγέλματος - 19861) (ονομασία προγράμματος) Κατηγορία Σκοπού
«ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ» Διευθυντής του Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος της Αγίας Πετρούπολης «Maloohtinsky College» T.M. Bezubyak 2016 Πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης (προχωρημένη κατάρτιση) με βάση σχετικό επάγγελμα. Νέο επάγγελμα και προχωρημένη εκπαίδευση.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ μετεκπαίδευσης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» (προσόν 2, 3η κατηγορία, κωδικός επαγγέλματος - 19861) (ονομασία προγράμματος) Σκοπός: απόκτηση
ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΚΑΝΤΙ-ΜΑΝΣΙ ΤΗΣ ΓΙΟΥΓΚΡΑ "BELOYARSK POLYTECHNIC COLLEGE" ΣΥΜΦΩΝΗΣΕ Ο διευθυντής της OJSC "Yugra Territorial Energy Company"
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ 19861 «Ηλεκτρολόγος για επισκευή ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» Ένγκελς 2017 1 Πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης για το επάγγελμα 19861
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΟ «ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΜΠΡΑΤΣΥ» ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΒΣΚΑΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Πρόγραμμα εργασιών του εκπαιδευτικού μαθήματος «Παραγωγή
ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με την από 19/10/2016 εντολή του κλάδου PJSC IDGC Βορειοδυτικών «Κολένεργο» 339. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΤΩΝ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΩΝ 2.
Εκπαιδευτικό ιδιωτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης "Κέντρο Κατάρτισης "Φυλαχτό" Πρόσθετο επαγγελματικό ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ για μετεκπαίδευση και προχωρημένη κατάρτιση
Συμφωνήθηκε από τον Αναπληρωτή Προϊστάμενο του Τμήματος Τεχνολογικής και Περιβαλλοντικής Εποπτείας του Rostekhnadzor της Δημοκρατίας του Τσουβάς V.V. Podolyan 2009 Εγκρίθηκε από τον Διευθυντή του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης «ChKhMT S.V.Pastin»
140446.03 Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού υλικού (ανά βιομηχανία) Προσόντα - Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού (3η κατηγορία) Χαρακτηριστικά εργασίας. Εκτέλεση
ΕΓΚΡΙΝΗΘΗΚΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΗΣ LAGORGAZ» Δ.Ε. KHIRSKY Πρόγραμμα εκπαίδευσης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού» Κωδικός επαγγέλματος -19861 Το πρόγραμμα ελέγχθηκε από: Ο επικεφαλής της Εκπαίδευσης και Παραγωγής
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ PM.01 «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΕΡΑΝΩΝ ΑΝΥΨΩΣΗΣ ΦΟΡΤΙΟΥ ΣΤΗ ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ» Το πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότητας αναπτύχθηκε με βάση το Ομοσπονδιακό Κράτος
Επαγγελματική ενότητα PM.01. Συντήρηση εξοπλισμού ηλεκτρικών υποσταθμών και δικτύων 1. Πεδίο εφαρμογής του προγράμματος Το πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότητας αποτελεί μέρος του κύριου
Ενιαίος κατάλογος τιμολογίων και προσόντων για την εργασία και τα επαγγέλματα των εργαζομένων Τεύχος 1 Επαγγέλματα εργαζομένων κοινά σε όλους τους τομείς της εθνικής οικονομίας (εγκεκριμένα με ψήφισμα της Κρατικής Επιτροπής Εργασίας της ΕΣΣΔ και της Γραμματείας του Συνδικαλιστικού Κεντρικού Συμβουλίου Εμπορίου Συνδικάτα με ημερομηνία
1. Στόχοι πρακτικής Οι στόχοι της εκπαιδευτικής πρακτικής είναι: συστηματοποίηση, διεύρυνση και εμπέδωση της θεωρητικής γνώσης για το σχεδιασμό ηλεκτρικού και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. μεταπτυχιακή εκπαίδευση
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Δημοκρατίας της Χακασίας Κρατικό Αυτόνομο Επαγγελματικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Δημοκρατίας της Χακασίας "Sayanogorsk Polytechnic College" ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΗΚΕ ΣΥΜΦΩΝΗΘΗΚΕ
1 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Διαβατήριο του προγράμματος εκπαιδευτικής πρακτικής 4 2. Αποτελέσματα κατάκτησης της εκπαιδευτικής πρακτικής 6 3. Δομή και περιεχόμενο της εκπαιδευτικής πρακτικής 7 4. Προϋποθέσεις εφαρμογής της εκπαιδευτικής πρακτικής 11 5. Παρακολούθηση και αξιολόγηση
CHOU DPO TRAINING PLANT (Σόφια, 17) 192236, Αγία Πετρούπολη, οδός. Sofiyskaya, 17, τηλ. 706-13-11. ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ από τον Διευθυντή του Εκπαιδευτικού Κέντρου CHOU DPO N.V. Troitskaya 27 Ιανουαρίου 2017 p/p 1. 1.1. 1.2. 2. 2.1.
1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εγκατάσταση και συναρμολόγηση μεσαίας πολυπλοκότητας και σύνθετων μονάδων, μπλοκ, ηλεκτρονικός εξοπλισμός, εξοπλισμός ενσύρματης επικοινωνίας, στοιχεία παλμικών μονάδων
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ πρόγραμμα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου (ΠΠΣΣΖ) δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης βασικής κατάρτισης στην ειδικότητα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής
Ανοικτή μετοχική εταιρεία "Chusovsky Metallurgical Plant" ΣΥΜΦΩΝΗΣΕ Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Δυτικών Ουραλίων της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Περιβαλλοντικής, Τεχνολογικής και Πυρηνικής Εποπτείας, SOiSV.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ 1 ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ημερομηνίας 20. Ηλεκτρολόγος για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού στη χημική παραγωγή
Εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας του 2013. ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ 2 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ 1 Ηλεκτρολόγος (όνομα) I.
ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ VORONEZH κρατικός προϋπολογισμός επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής Voronezh «Voronezh Aviation College με το όνομα
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ στο επάγγελμα «ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΕΚΣΚΑΦΗ» Επεξηγηματικό σημείωμα Ένα σύνολο τεκμηρίωσης εκπαιδευτικού προγράμματος προορίζεται για την προετοιμασία και κατάρτιση δευτερολέπτων
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Ανώτατης ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ "PETERSBURG STATE UNIVERSITY OF TRAILS"
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ 23.00.11 (190623.04) Ηλεκτρολόγος για επισκευή ηλεκτρολογικού εξοπλισμού τροχαίου υλικού (ηλεκτρικές ατμομηχανές, ηλεκτρικά τρένα).
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή................................................ ... 3 Κεφάλαιο 1 Οργάνωση λειτουργία και εγκατάσταση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού 1.1. Μεταφορά και αποθήκευση ηλεκτρικού εξοπλισμού................... 6 1.2.
19861 «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» Μορφή φοίτησης πλήρους απασχόλησης Τυπική διάρκεια φοίτησης 3 μήνες (468 ώρες) βάσει βασικού γενικού, δευτεροβάθμιου γενικού, δευτεροβάθμιου επαγγελματικού
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας Kaluga Κρατικό προϋπολογισμό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιφέρειας Kaluga «Κολλέγιο Μεταφορών και Υπηρεσιών» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ BELGOROD ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ "GUBKIN MINING POLYTECHNIC COLLEGE"
ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ 2011 Το πρόγραμμα ακαδημαϊκής πειθαρχίας αναπτύχθηκε με βάση τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα (εφεξής καλούμενο το Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο) για επαγγέλματα
Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Προϋπολογιστικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Κρατικό Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών και Πληροφορικής της Σιβηρίας" Κολλέγιο Τηλεπικοινωνιών και
Εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας του 2013. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ «ΜΗΧΑΝΗΜΑ ΓΙΑ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕΤΑΛΛΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ» ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ 2 Μηχανικός συναρμολόγησης
CHELYABINSK INSTITUTE OF COMMUNICATIONS παράρτημα του ομοσπονδιακού κρατικού προϋπολογισμού εκπαιδευτικού ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Ural State Transport University" (CHIPS UrGUPS)
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΤΣΕΛΙΑΜΠΙΝΣΚ GBPOU "CHELYABINSK MECHANICAL TECHNOLOGICAL TECHNIQUE" Συμφωνημένο από την Κυκλική Μεθοδολογική Επιτροπή 3 λεπτά της συνεδρίασης της Κεντρικής Επιτροπής με ημερομηνία 05 G / L.G. Ζαχάροβα / ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΩ:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "TYUMEN STATE OIL AND GAS UNIVERSITY"
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΚΑΡΤΑ 15/01/30 Κλειδαράς Προσόντα: Μηχανικός - επισκευαστής 2-6 κατηγορίες Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης Τυπική διάρκεια εκπαίδευσης 2 χρόνια 10 μήνες Είδος δραστηριότητας Περιεχόμενο ικανότητας Γνώσεις δεξιότητες
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ PPSSZ 13/02/07 Προμήθεια ηλεκτρικής ενέργειας (ανά βιομηχανία) ΑΝΩ. 01.01 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ (Ηλεκτρική εγκατάσταση) Το πρόγραμμα εργασίας της πρακτικής άσκησης είναι μέρος του προγράμματος εκπαίδευσης
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΔΩΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ (13.01.10 «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού (κατά βιομηχανία)») Πρόγραμμα εργασίας «ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ»
ΚΥΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ALTAI Περιφερειακό κρατικό δημοσιονομικό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Biysk Industrial and Technological College" Εξεταζόμενο
Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Lyantor Petroleum College (παράρτημα) του Ομοσπονδιακού Δημοσιονομικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Εκπαίδευσης "Ugra State University"
Επεξηγηματική σημείωση Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης στο επάγγελμα «Ηλεκτρομηχανολόγος Ανελκυστήρων» προορίζεται για την επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων ή ειδικών με δευτεροβάθμια
140446.03 Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Στα τέλη του 19ου αιώνα η ηλεκτρολόγος μηχανικός αναπτύχθηκε ραγδαία. Οι επιστήμονες συνεχίζουν να εργάζονται για το πρόβλημα της χρήσης ηλεκτρικής ενέργειας για
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ για εκπαίδευση εργαζομένων στο Περιφερειακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Novgorod Chemical-Industrial College" ειδικευμένων εργαζομένων στο επάγγελμα "Εργαλοποιός" Περίοδος εκπαίδευσης 4 μήνες Κωδικός 18452 Προσόντα
ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με εντολή του κρατικού δημοσιονομικού ιδρύματος πρόσθετης εκπαίδευσης της πόλης της Μόσχας "Παιδική σχολή τέχνης "Rodnik" της 9ης Ιανουαρίου 2017 1/5 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ για υπαλλήλους του Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος της πόλης.
Υπουργείο Μεταφορών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Σιδηροδρομικών Μεταφορών Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Πολιτεία Σαμάρα
Παράρτημα ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΤΥΠΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ETL Energoproekt-Povolzhye LLC 1. Μηχανές συνεχούς ρεύματος έως 200 kW. 1.1. Προσδιορισμός της δυνατότητας ενεργοποίησης μηχανών συνεχούς ρεύματος χωρίς στέγνωμα.
1. Γενικές οδηγίες ΚΡΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑΚΑ ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Συλλογή 67 Εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης GESNr-2001-67 ΤΕΧΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 1.1. Αυτή η συλλογή περιέχει πρότυπα
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ 01/13/06 (140443.01) Ηλεκτρολόγος γραμμής για εγκατάσταση εναέριων γραμμών υψηλής τάσης και δικτύων επαφής. Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων:
Κρατικό δημοσιονομικό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής του Βλαντιμίρ «Βιομηχανικό Κολλέγιο Βλαντιμίρ» Πρόγραμμα εργασίας για βιομηχανική πρακτική της επαγγελματικής ενότητας PM.01
Περίληψη του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος 23/01/08 Επισκευαστής κατασκευαστικών μηχανημάτων Γενικές διατάξεις Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για αρχικό επαγγελματικό
ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας από το ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ Ειδικό στη ρύθμιση και λειτουργία προστασίας ρελέ και σε δημοτικά ηλεκτρικά δίκτυα
- Σε επαφή με 0
- Google+ 0
- Εντάξει 0
- Facebook 0
