1. Αντιστοιχίστε παραδείγματα και είδη αποδεικτικών στοιχείων για την εξέλιξη.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΕΙΔΟΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ
Α) μουστάκια από κατσαρίδες και γατόψαρα
Β) λέπια σαύρας και φτερά πουλιών
Γ) τα μάτια ενός χταποδιού και ενός σκύλου
Δ) δόντια καρχαρία και γάτας
Δ) μύτη μαϊμού και κουφάρι ελέφαντα
Ε) νύχια γάτας και νύχια μαϊμού
1) ομόλογα όργανα
2) όμοια σώματα
2.Αντιστοιχίστε το παράδειγμα με το είδος των αποδεικτικών στοιχείων για την εξέλιξη των ζώων που απεικονίζει.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΕΙΔΟΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ
Α) φυλογενετική σειρά του αλόγου
Β) η παρουσία κόκκυγα στον ανθρώπινο σκελετό
Β) φτερά πουλιού και λέπια σαύρας
Δ) αποτυπώματα Αρχαιοπτέρυξ
Δ) πολλαπλές θηλές στον άνθρωπο
1) συγκριτική ανατομική
2) παλαιοντολογικό
3.Αντιστοιχίστε το παράδειγμα με τον τύπο της απόδειξης για την εξέλιξη στην οποία ανήκει αυτό το παράδειγμα.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΕΙΔΟΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ
Α) μεταβατικές μορφές
Β) ομόλογα όργανα
Β) βασικά στοιχεία
Δ) ένα ενιαίο σχέδιο δομής οργάνων
Δ) απολιθώματα
Ε) αταβισμοί
1) παλαιοντολογικός
2) συγκριτική ανατομική
4.Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του παραδείγματος και του μορφοφυσιολογικού χαρακτηριστικού στο οποίο αντιστοιχεί αυτό το παράδειγμα.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΙΔΙΟΡΡΥΘΜΙΑ
Α) αντιβράχιο βατράχου και κοτόπουλου
Β) πόδια ποντικιού και φτερά νυχτερίδας
Β) φτερά σπουργιτιού και φτερά ακρίδας
Δ) πτερύγιο φάλαινας και πτερύγιο καραβίδας
Δ) τρυπημένα άκρα τυφλοπόντικων και κρεατοελιές γρύλων
Ε) τρίχες ανθρώπου και σκύλου
1) ομόλογα όργανα
2) όμοια σώματα
5. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ ενός παραδείγματος μιας εξελικτικής διαδικασίας και των τρόπων με τους οποίους επιτυγχάνεται: 1) σύγκλιση, 2) απόκλιση. Γράψε τους αριθμούς 1 και 2 με τη σωστή σειρά.
Α) τα μπροστινά άκρα μιας γάτας και τα άνω άκρα ενός χιμπατζή
Β) φτερό πουλιού και βατραχοπέδιλα φώκιας
Β) ένα πλοκάμι χταποδιού και ένα ανθρώπινο χέρι
Δ) φτερά πιγκουίνου και πτερύγια καρχαρία
Δ) διαφορετικοί τύποι στοματικών εξαρτημάτων στα έντομα
Ε) φτερό πεταλούδας και φτερό νυχτερίδας
6. Επιλέξτε τρεις σωστές απαντήσεις από τις έξι και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται. Τα βασικά στοιχεία περιλαμβάνουν
1) μύες του ανθρώπινου αυτιού
2) ζώνη των πίσω άκρων της φάλαινας
3) υπανάπτυκτες τρίχες στο ανθρώπινο σώμα
4) βράγχια σε έμβρυα χερσαίων σπονδυλωτών
5) πολλαπλές θηλές στον άνθρωπο
6) επιμήκεις κυνόδοντες σε αρπακτικά
7. Κοιτάξτε μια εικόνα φτερών σε διαφορετικά ζώα και προσδιορίστε: (Α) πώς οι εξελικτικοί αποκαλούν αυτά τα όργανα, (Β) σε ποια ομάδα εξελικτικών στοιχείων ανήκουν αυτά τα όργανα και (Γ) ως αποτέλεσμα του μηχανισμού εξέλιξης που ήταν σχηματίστηκε.
1) ομόλογο 2) εμβρυολογικό 3) σύγκλιση
4) απόκλιση 5) συγκριτική ανατομική
6) παρόμοια 7) οδήγηση 8) παλαιοντολογική
8. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του παραδείγματος και του τύπου των οργάνων: 1) Ομόλογα όργανα 2) Παρόμοια όργανα. Γράψε τους αριθμούς 1 και 2 με τη σωστή σειρά.
Α) Αντιβράχιο
μι
και κοτόπουλο
Β) Πόδια ποντικιού και φτερά νυχτερίδας
Β) Φτερά σπουργιτιού και φτερά ακρίδας
Δ) Πτερύγια φάλαινας και πτερύγια καραβίδας
Δ) Γυμνασμένα άκρα κρεατοελιών και γρύλων τυφλοπόντικων
Ε) Ανθρώπινα μαλλιά και γούνα σκύλου
9. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του παραδείγματος και της διαδικασίας της μακροεξέλιξης που απεικονίζει: 1) απόκλιση, 2) σύγκλιση. Γράψε τους αριθμούς 1 και 2 με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα.
Α) η παρουσία φτερών σε πτηνά και πεταλούδες
Β) Χρώμα τριχώματος σε γκρι και μαύρους αρουραίους
Β) αναπνοή βραγχίων σε ψάρια και καραβίδες
Δ) διαφορετικά σχήματα ράμφους σε μεγάλα και φουντωτά βυζιά
Δ) η παρουσία τρυπών άκρων σε κρεατοελιές και γρύλους τυφλοπόντικων
Ε) βελτιωμένο σχήμα σώματος σε ψάρια και δελφίνια
10. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του παραδείγματος και του σημείου: 1) βασική αρχή, 2) αταβισμός. Γράψε τους αριθμούς 1 και 2 με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα.
Α) φρονιμίτες
Β) πολυθηλή
Β) μύες που κινούν το αυτί
Δ) ουρά
Δ) ιδιαίτερα ανεπτυγμένοι κυνόδοντες
11.
Εξετάστε το σχέδιο που απεικονίζει τους κατοίκους των νερών διαφορετικών κατηγοριών σπονδυλωτών και προσδιορίστε (Α) ποιο είδος εξελικτικής διαδικασίας απεικονίζει η εικόνα, (Β) υπό ποιες συνθήκες συμβαίνει αυτή η διαδικασία και (Γ) σε ποια αποτελέσματα οδηγεί. Για κάθε κελί με γράμματα, επιλέξτε τον κατάλληλο όρο από τη λίστα που παρέχεται. Καταγράψτε τους επιλεγμένους αριθμούς με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα.
1) ομόλογα όργανα
2) σύγκλιση
3) εμφανίζεται σε συγγενείς ομάδες οργανισμών που ζουν και αναπτύσσονται σε ετερογενείς περιβαλλοντικές συνθήκες
4) υπολειμματικά όργανα
5) εμφανίζεται στις ίδιες συνθήκες ύπαρξης ζώων που ανήκουν σε διαφορετικές συστηματικές ομάδες, που αποκτούν παρόμοια δομικά χαρακτηριστικά
6) όμοια σώματα
7) απόκλιση
«Βασικές αρχές της διατήρησης της φύσης» - Διαταραχές στις σειρές δέντρων διαφορετικών ειδών. Εκτίμηση δυνατοτήτων και θέσεων των οικοσυστημάτων. Μέθοδοι επίλυσης προβλημάτων διατήρησης της φύσης. Ανασκόπηση της κατάστασης στον τομέα της διατήρησης της φύσης. Ευεργετικές συνέπειες του αποθεματικού καθεστώτος. Στρατηγική. Δυνατότητες και θέσεις των οικοσυστημάτων. Συνέπειες των ανθρώπινων επιρροών που μεταμορφώνουν το περιβάλλον στη δασική ζώνη.
«Προστασία του περιβάλλοντος από τη ρύπανση» - Χημεία και προστασία του περιβάλλοντος. Προστασία των χερσαίων πόρων. Ωστόσο, η χημική ρύπανση μπορεί να έχει και έμμεσες επιπτώσεις. Προστασία της ατμόσφαιρας από χημική ρύπανση. Η ατμόσφαιρα χρησιμεύει ως οθόνη που προστατεύει τη ζωή στη Γη από επιβλαβείς επιρροές από το διάστημα. Η χημική ρύπανση του περιβάλλοντος προκαλείται από τους ακόλουθους παράγοντες:
«Διατήρηση της φύσης» - Η φύση χρειάζεται προστασία. Η Ρωσία συμμετέχει στη διεθνή συνεργασία για τη διατήρηση της φύσης. Η προστασία του περιβάλλοντος απαιτεί τις συνδυασμένες προσπάθειες όλων των χωρών. Ο νόμος προστατεύει τη φύση. Το κράτος θέτει σαφείς κανόνες, η εφαρμογή των οποίων προστατεύει τη φύση. Τι μπορεί να κάνει ένας πολίτης για να προστατεύσει τη φύση;
«Οικολογία της Φύσης» - Κύριο ερώτημα: Γιατί είναι απαραίτητο να προστατεύσουμε τη φύση; Στάδια: Διδακτικοί στόχοι: Μεθοδολογικοί στόχοι: Ακαδημαϊκά μαθήματα: Γερμανικά, οικολογία, περιφερειακές σπουδές. Ερώτηση θέματος μελέτης: Ποια είναι η κατάσταση της φύσης μας; Θέματα ανεξάρτητης έρευνας. Συμμετέχοντες: 11η τάξη του σχολείου Νο 45. Θέμα του εκπαιδευτικού έργου: Προστασία ή ρύπανση του περιβάλλοντος.
«Προστασία του περιβάλλοντος» - Ανάπτυξη μονολόγου. Μόλυνση του περιβάλλοντος. Στόχος. Αναπτυξιακό έργο. Εκμάθηση εργασίας. Καλλιέργεια αγάπης για τη φύση. Καθήκοντα. Εκπαιδευτικό έργο. Το φαινόμενο του θερμοκηπίου. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Ζώα υπό εξαφάνιση. Μελέτη του προβλήματος της προστασίας του περιβάλλοντος. Στερέωση ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΑΣ ΤΕΛΕΙΟΣ ΧΡΟΝΟΣ.
«Προστασία των δασών» - Ο άνθρωπος είναι αδιανόητος έξω από τη φύση. Οι βιολογικές μέθοδοι καταπολέμησης των παρασίτων είναι φθηνές, αβλαβείς και πιο αποτελεσματικές. Αναδάσωση. Μαζικές επιδημίες παρασίτων καλύπτουν τεράστιες εκτάσεις. Έννοιες των δασών. Κάποια ξύλα χάνονται κατά την υλοτόμηση. Μεταξύ των μέτρων δασοπροστασίας, σημαντικός είναι ο έλεγχος των πυρκαγιών.
Υπάρχουν 15 παρουσιάσεις συνολικά
ΒΙΟΛΟΓΙΑ. ΒΑΘΜΟΣ 11. ΕΞΕΛΙΞΗ.
Ομόλογα και παρόμοια όργανα
Ένας αριθμός ζωικών οργάνων αναφέρονται παρακάτω:
1 – χέρι χιμπατζή
15 – βράγχια ψαριών
2 – μπροστινά πόδια μιας γάτας
16 – λέπια στο δέρμα μιας σαύρας
3 – κορμός ελέφαντα
17 – κέλυφος χελώνας
4 – φτερό πουλιού
18 - φτερά στο σώμα του πουλιού
5 – φτερό πουλιού που πετάει
19 – λέπια στα μπούτια κοτόπουλου
6 – «δεκάρα» ενός χοίρου
20 – αγκάθια στο σώμα του σκαντζόχοιρου
7 – βατραχοπέδιλα πιγκουίνου
21 – τρίχες στο σώμα της πεταλούδας
8 – νύχι καραβίδας
22 – πλοκάμια χταποδιού
9 – νύχι σκορπιού
23 - τρίχες στο σώμα μιας ταραντούλας
10 – ελαφρά βατράχια
24 – αγκάθια έχιδνας
11 – πνεύμονες περιστεριού
25 – άνω χείλος και μύτη του αλόγου
12 - τραχεία ενός καταδυτικού σκαθαριού
26 – βατραχοπέδιλα φαλαινών
13 – βράγχια καραβίδας
27 – μπροστινά πόδια του αλόγου
14 – βράγχια χωρίς δόντια
28 – πλοκάμια ύδρας
Ποια από αυτά τα όργανα είναι ομόλογα του ανθρώπινου χεριού;
Ποια από αυτά είναι ανάλογα του χεριού ενός χιμπατζή;
Ποια από αυτά είναι ομόλογα του χείλους και της μύτης μιας γάτας;
Ποια από αυτά είναι ομόλογα των πνευμόνων της γάτας;
Ποια από αυτά είναι ανάλογα των πνευμόνων της γάτας;
Ποια από αυτά είναι ομόλογα τρίχας γάτας;
Ποια από αυτά είναι ανάλογα της τρίχας της γάτας;
Απαντήσεις: 1) 1, 2, 4, 5, 27
2) 3, 8, 9, 22, 28
3) 6,25
4) 10, 11
5) 12, 13, 14, 15
6)16, 17, 18, 19, 20, 24
7) 21, 23
Κατευθύνσεις και μονοπάτια εξέλιξης.
Τα ονόματα των ζώων, των φυτών, των οργάνων και των βιολογικών φαινομένων παρατίθενται παρακάτω:
Α - καγκουρό Π - αταβισμός
Β – πλατύποδας R – υποκείμενο
Β – πιγκουίνος Γ – βιογενετικός νόμος
G- archeopteryx T- aromorphosis
D - νυχτερίδα U - παρόμοια όργανα
E- crocodile F – ομόλογα όργανα
F - stegocephalus X - ιδιοπροσαρμογή
Ilatimeria Ch – ανάπλαση
K – lancelet Sh – σύγκλιση
L – σαύρες με δόντια θηρίου Ш – εκφυλισμός
M – euglena Y – απόκλιση
Ν – ψιλόφυτα Ι – μετάλλαξη
Ο - έχιδνα
Καθορίζω: Α) Ποια από τα παρακάτω φαινόμενα περιλαμβάνουν:
Η εμφάνιση της χλωροφύλλης και η φωτοσύνθεση στη διαδικασία της εξέλιξης.
Σχηματισμός τρυγών στα φύλλα μπιζελιού.
Απώλεια φύλλων σε κάκτο.
Σχηματισμός του κορμού σε έναν ελέφαντα.
Η εμφάνιση σταθερής θερμοκρασίας σώματος (θερμόαιμα) στα θηλαστικά.
Τα βασικά στοιχεία των οστών της λεκάνης στο πάχος των μυών μιας φάλαινας.
Βασικά στοιχεία των ουραίων σπονδύλων στον ανθρώπινο σκελετό.
Η ομοιότητα της εσωτερικής δομής των μπροστινών άκρων ενός αλόγου και του φτερού ενός πουλιού.
Εξωτερική ομοιότητα μεταξύ φτερού πουλιού και φτερού πεταλούδας.
Ομοιότητα των προνυμφών των εντόμων με τα annelids.
Ομοιότητα ανάπτυξης φτέρης με φύκια.
Ομοιότητα μεταξύ ενός γυρίνου βατράχου και ενός ψαριού.
Β) Ποιος από τους παρακάτω οργανισμούς ανήκει σε ζωντανές μεταβατικές μορφές:
15) μεταξύ φυτών και ζώων.
16) Μεταξύ σπονδυλωτών και ασπόνδυλων.
17) μεταξύ ψαριών και αμφιβίων.
18) μεταξύ ερπετών, πτηνών και θηλαστικών.
Γ) Ποιος από τους παρακάτω οργανισμούς ανήκει σε ορυκτές μεταβατικές μορφές:
19) μεταξύ ψαριών και αμφιβίων;
20) μεταξύ ερπετών και πτηνών.
21) μεταξύ ερπετών και φτέρων.
22) μεταξύ φυκιών και πτεριδόφυτων.
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ: 1-T, 2-X, 3-SCH, 4-X, 5-T, 6-SCH, 7-R, 8-P, 9-R, 10-F, 11-U, 12-S, 13-С, 14 –С, 15-С, 16-Κ, 17-И,
18-B, 19-Zh, 20-G, 21-L, 22-N
Με τη βοήθεια της συγκριτικής ανατομίας, αποδεικνύουν τη σχέση των οργανισμών συγκρίνοντας τη δομή των ασπόνδυλων και των απολιθωμάτων.
Συγκριτικές ανατομικές μελέτες αποκαλύπτουν ομοιότητες στα πρόσθια άκρα ορισμένων σπονδυλωτών, αν και οι λειτουργίες τους είναι διαφορετικές (Εικ. 28). Ας πάρουμε ως παραδείγματα τα πτερύγια μιας φάλαινας, τα μπροστινά άκρα ενός τυφλοπόντικα και του κροκόδειλου, τα φτερά πουλιών και μιας νυχτερίδας και ανθρώπινα χέρια. Ανάλογα με τη λειτουργία, ορισμένα οστά των άκρων ατροφούν ή συγχωνεύονται. Παρά κάποιες διαφορές στο μέγεθος, παρόμοια χαρακτηριστικά δείχνουν τη σχέση τους.
Ρύζι. 28. Εξέλιξη των πρόσθιων άκρων των χερσαίων σπονδυλωτών
Τα όργανα που αντιστοιχούν μεταξύ τους σε δομή και προέλευση, ανεξάρτητα από τις λειτουργίες που επιτελούν, ονομάζονται ομόλογος.
Ας σκεφτούμε ομόλογα όργανα ζώωνχρησιμοποιώντας το παράδειγμα των φτερών μιας νυχτερίδας και των μπροστινών άκρων ενός τυφλοπόντικα.
Όπως γνωρίζετε από το μάθημά σας στη ζωολογία, τα φτερά μιας νυχτερίδας είναι προσαρμοσμένα για πτήση και τα μπροστινά άκρα ενός τυφλοπόντικα είναι προσαρμοσμένα για το σκάψιμο του εδάφους. Όμως, παρά τις διαφορετικές λειτουργίες, υπάρχουν πολλά κοινά στη δομή των οστών τους. Τα άκρα ενός κρεατοελιά και μιας νυχτερίδας αποτελούνται από παρόμοια στοιχεία: την ωμοπλάτη, τα οστά του ώμου, το αντιβράχιο, τον καρπό, τον μετακάρπιο, τις φάλαγγες των δακτύλων. Η μόνη διαφορά είναι ότι τα οστά του καρπού μιας νυχτερίδας είναι υπανάπτυκτα, ενώ οι φάλαγγες των δακτύλων ενός κρεατοελιά είναι κοντές. Παρά αυτές τις μικρές διαφορές, διατηρούν μια συνολική ομοιότητα των οστών.
Ομόλογα φυτικά όργανα.Η ομολογία των φύλλων περιλαμβάνει τις ράχες της βαρμπεριάς, του κάκτου, των τριαντάφυλλων και των τριαντάφυλλων του μπιζελιού. Έτσι, τα αγκάθια της βαρβέριας και των τριαντάφυλλων, που διαχωρίζονται εύκολα από το φλοιό των κλαδιών, είναι τροποποιημένα φύλλα που τα προστατεύουν από το να καταναλωθούν από τα ζώα. Λόγω του ενδιαιτήματός τους σε άνυδρες συνθήκες, οι κάκτοι έχουν τροποποιημένα φύλλα που μοιάζουν με σπονδυλική στήλη που είναι σε θέση να χρησιμοποιούν την υγρασία με φειδώ. Οι έλικες του μπιζελιού προσκολλώνται στα φυτά για να σηκώσουν τα αδύναμα στελέχη τους στο φως. Παρά τις εξωτερικές διαφορές - αγκάθια, τρύπες, φυτά - έχουν κοινή προέλευση.
Η ομολογία στελέχους περιλαμβάνει ριζώματα κρίνου της κοιλάδας, ίριδας και σιταρόχορτου. Οι κόνδυλοι πατάτας, οι βολβοί κρεμμυδιού, τα αγκάθια του κράταιγου είναι ένα τροποποιημένο στέλεχος. Αν και τροποποιούνται ανάλογα με τη λειτουργία, κοινός τους πρόγονος είναι ο βλαστός.
Παρόμοια όργανα.Εξωτερικά, είναι πολύ δύσκολο να προσδιοριστεί η κοινή προέλευση παρόμοιων οργάνων. Για παράδειγμα, τα φτερά μιας πεταλούδας και ενός πουλιού χρησιμοποιούνται για πτήση. Αλλά τα φτερά μιας πεταλούδας είναι ένας ειδικός σχηματισμός στη ραχιαία πλευρά του στήθους και τα φτερά ενός πουλιού είναι τροποποιημένα μπροστινά άκρα. Οι εξωτερικές ομοιότητες συνδέονται με προσαρμογές στο περιβάλλον, αλλά δεν έχουν συγγένεια.
Τα όργανα που εκτελούν παρόμοιες λειτουργίες, αλλά δεν έχουν παρόμοια δομή και προέλευση, ονομάζονται παρόμοιος.
Για παράδειγμα, αν και τα άκρα ενός κρεατοελιά και του γρύλου (Εικ. 29) εκτελούν παρόμοιες λειτουργίες, η δομή και η προέλευσή τους είναι διαφορετικές.
Ρύζι. 29. Παρόμοια όργανα (άκρα κρεατοελιά και γρύλος κρεατοελιά).
Η συγκριτική ανατομία καθιερώνει τη σχέση των ειδών που βρίσκονται μακριά το ένα από το άλλο. Για παράδειγμα, τα δόντια του ανθρώπου και των θηλαστικών είναι παρόμοια με τον χόνδρο του καρχαρία. Στην αρχαιότητα, τα δόντια των σπονδυλωτών εμφανίζονταν από λέπια που περνούσαν στη στοματική κοιλότητα. Επίσης, το ακουστικό κόκκαλο σφυριού των θηλαστικών ήταν μέρος της κάτω γνάθου οστέινων ψαριών, αμφιβίων, ερπετών και πτηνών. Τα δομικά χαρακτηριστικά των οστών των άνω και κάτω άκρων και του σκελετού των ψαριών, των αμφιβίων, των ερπετών, των πτηνών και των θηλαστικών είναι τα ίδια. Αυτό είναι απόδειξη της ενότητας προέλευσης όλων των σπονδυλωτών.
Ενδιάμεση μορφή. Ανάμεσα σε μεγάλες συστηματικές ομάδες υπάρχουν ενδιάμεσες μορφές, που υποδηλώνουν την ενότητα του οργανικού κόσμου. Για παράδειγμα, η αναπαραγωγή κατώτερων ωοτόκων θηλαστικών (έχιδνας και πλατύποδας) και η παρουσία κλοάκας αποδεικνύουν την ομοιότητά τους με τα ερπετά.
Συγκριτικά ανατομικά στοιχεία. Ομόλογα όργανα. Παρόμοια όργανα.
1. Από παρόμοια βασικά στοιχεία αναπτύσσονται ομόλογα όργανα με κοινή προέλευση και δομή.
2. Παρόμοια όργανα επιτελούν παρόμοιες λειτουργίες, αλλά έχουν διαφορετική προέλευση.
1. Σε ποιες περιπτώσεις γίνεται η συγκριτική ανατομία;
2. Δώστε παραδείγματα ομόλογων οργάνων σε ζώα.
1. Να ονομάσετε τα ομόλογα όργανα των φυτών.
2. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ομολόγων και ομόλογων οργάνων;
1. Δώστε παραδείγματα παρόμοιων σωμάτων.
2. Ορίστε ανάλογα και ομόλογα όργανα.
Εργαστηριακή εργασία Νο 4
Παραδείγματα συγκριτικών ανατομικών στοιχείων εξέλιξης
Όργανα και εξοπλισμός: βότανα από μπιζέλια, βαρβέρια, τριανταφυλλιές, αγκάθι καμήλας, σμέουρα, κόνδυλος πατάτας, κάκτος, ρίζωμα κρίνου της κοιλάδας (μπορείτε να πάρετε ίριδα), κρεμμύδι. σχέδια κατσαρίδας, ακρίδας, μετρητή νερού (αν υπάρχουν συλλογές), σχέδιο πεταλούδας, λούτρινο πουλί, σχέδιο νυχτερίδας. υγρά παρασκευάσματα από καραβίδες, ψάρια, βατράχους, σαύρες.
1. Εισαγωγή στα ομόλογα φυτικά όργανα.
2. Ομόλογα όργανα ζώων.
3. Παρόμοια φυτικά όργανα.
4. Παρόμοια όργανα ζώων.
5. Στο τέλος της εργασίας, συμπληρώστε τον πίνακα.
Εργασία Νο. 1.
Εξετάστε το προτεινόμενο σχέδιο. Σημειώστε τον όρο που λείπει στην απάντησή σας, που υποδεικνύεται με ένα ερωτηματικό στο διάγραμμα.
Εξήγηση: Το στέλεχος μπορεί να χωριστεί σε 4 μέρη: φλοιός, κάμβιο, κουκούτσι και ξύλο. Το ξύλο αποτελείται από νεκρά, λιγνιτικά κύτταρα που σχηματίζουν αιμοφόρα αγγεία (ξύλημα). Το Xylem μεταφέρει νερό και μέταλλα στο φυτό. Η σωστή απάντηση είναι το ξύλο.
Εργασία Νο. 2.
Παρακάτω είναι μια λίστα γενετικών μεθόδων. Όλα, εκτός από δύο, σχετίζονται με μεθόδους ανθρώπινης γενετικής. Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται στον πίνακα.
1. Δίδυμο
2. Γενεαλογικό
3. Κυτταρογενετική
4. Υβριδολογικό
5. Ατομική επιλογή
Εξήγηση: Η υβριδολογική μέθοδος χρησιμοποιείται όχι μόνο για τη μελέτη της ανθρώπινης γενετικής, αλλά για όλους τους οργανισμούς. Σε αυτή την περίπτωση, το αντικείμενο που μελετάται διασταυρώνεται με το συγγενή του και στη συνέχεια μελετώνται οι απόγονοι. Με την ατομική επιλογή, διασταυρώνονται μόνο άτομα με τη μέγιστη εκδήλωση του χαρακτηριστικού που επιθυμεί ένα άτομο (εδώ όλα εξαρτώνται από τις απαιτήσεις - είναι δυνατό να επιλεγούν άτομα με μέση ή ελάχιστη εκδήλωση του χαρακτηριστικού ή την απουσία του). Η σωστή απάντηση είναι 45.
Εργασία Νο. 3.
Υπάρχουν 78 χρωμοσώματα σε ένα σωματικό κύτταρο κοτόπουλου. Τι σύνολο χρωμοσωμάτων έχουν τα σεξουαλικά κύτταρα αυτού του οργανισμού; Σημειώστε μόνο τον αριθμό των χρωμοσωμάτων στην απάντησή σας.
Εξήγηση: τα σωματικά κύτταρα των οργανισμών περιέχουν ένα διπλό (διπλοειδές) σύνολο χρωμοσωμάτων και τα κύτταρα φύλου περιέχουν ένα απλό (απλοειδές) σύνολο. Επομένως, διαιρούμε το διπλοειδές σύνολο στα σωματικά κύτταρα ενός κοτόπουλου με 2 και παίρνουμε ένα μόνο σύνολο (39 χρωμοσώματα), χαρακτηριστικό των γεννητικών κυττάρων αυτού του οργανισμού. Η σωστή απάντηση είναι 39.
Εργασία Νο. 4.
Όλα τα ακόλουθα χαρακτηριστικά, εκτός από δύο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον χαρακτηρισμό των ιδιοτήτων και της δομής της συσκευής Golgi. Προσδιορίστε δύο χαρακτηριστικά που «εξέρχονται» από τη γενική λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται στον πίνακα.
1. Σχηματίζει λυσοσώματα
2. Είναι μονομεμβράνης
3. Συμβαίνει συσκευασία, οι ουσίες απομακρύνονται από το κελί
4. Συμμετέχει στη σύνθεση ATP
5. Σχηματίζει έναν άξονα
Εξήγηση: Συσκευή Golgi (συγκρότημα)- ένα μεμβρανικό οργανίδιο ευκαρυωτικών κυττάρων, η κύρια λειτουργία του οποίου είναι η απομάκρυνση των ουσιών που συντίθενται στο κύτταρο. Αλλά δεν συμμετέχει στο σχηματισμό μορίων ATP (τα μιτοχόνδρια το κάνουν αυτό). Και η άτρακτος διαίρεσης σχηματίζεται από μικροσωληνίσκους (κυτταρικό κέντρο). Η σωστή απάντηση είναι 45.
Εργασία Νο. 5.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτηριστικών του κυτταρικού οργανιδίου και του τύπου του: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Α. Σύστημα σωληναρίων που διεισδύουν στο κυτταρόπλασμα
Β. Καλά αναπτυγμένη σε εκκριτικά κύτταρα
Β. Τα ριβοσώματα μπορούν να εντοπίζονται σε μεμβράνες
Δ. Συμμετέχει στο σχηματισμό λυσοσωμάτων
Δ. Παρέχει την κίνηση των οργανικών ουσιών στο κύτταρο
Οργανοειδές κυττάρων
1. Συγκρότημα Golgi
2. Ενδοπλασματικό δίκτυο
Εξήγηση: Ενδοπλασματικό δίκτυο (ER)(ενδοπλασματικό δίκτυο - ER) - ένα κυτταρικό οργανίδιο, ένα δίκτυο μεμβρανών που εκτελεί τη λειτουργία της εσωτερικής μεταφοράς του κυττάρου και επίσης συνθέτει λιπίδια και ουσίες απαραίτητες για το κύτταρο. Μπορεί να είναι λείο ή τραχύ (με ριβοσώματα). Συσκευή Golgi (συγκρότημα)- ένα μεμβρανικό οργανίδιο ευκαρυωτικών κυττάρων, η κύρια λειτουργία του οποίου είναι η απομάκρυνση των ουσιών που συντίθενται στο κύτταρο. Στα εκκριτικά κύτταρα, το σύμπλεγμα Golgi είναι καλά ανεπτυγμένο, επομένως λειτουργεί κυρίως για την αφαίρεση ουσιών από τα κύτταρα. Η σωστή απάντηση είναι 21212.
Εργασία Νο. 6.
Ποια αναλογία φαινοτύπων θα ληφθεί με τη διασταύρωση δύο ετεροζυγωτών με πλήρη κυριαρχία; Γράψτε την απάντηση ως ακολουθία αριθμών με φθίνουσα σειρά.
Εξήγηση: ας διασταυρωθούν δύο ετερόζυγοι οργανισμοί.
Ε: Αα Χ Αα
Θα δώσουν τους παρακάτω γαμέτες.
Ζ: Α, α χ Α, α
Ας αποκτήσουμε απογόνους.
F1: 1AA, 2Aa, 1aa
Με πλήρη κυριαρχία, οι φαινότυποι των ατόμων με γονότυπους AA και Aa θα είναι οι ίδιοι, οπότε λαμβάνουμε φαινοτυπικό διαχωρισμό 3:1. Ας το γράψουμε με φθίνουσα σειρά. Η σωστή απάντηση είναι 31.
Εργασία Νο. 7.
Παρακάτω είναι μια λίστα με τα χαρακτηριστικά της μεταβλητότητας. Όλα εκτός από δύο χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν τα χαρακτηριστικά της χρωμοσωμικής παραλλαγής. Βρείτε δύο χαρακτηριστικά που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους υποδεικνύονται στον πίνακα.
1. Διπλασιασμός τμήματος χρωμοσώματος
2. Απώλεια του μεσαίου τμήματος του χρωμοσώματος
3. Μείωση του αριθμού των χρωμοσωμάτων στον καρυότυπο
4. Παρουσία τριών χρωμοσωμάτων Χ
5. Μεταφορά τμήματος χρωμοσώματος σε μη ομόλογο χρωμόσωμα
Εξήγηση: χρωμοσωμική μεταβλητότητα - μεταλλάξεις σε επίπεδο χρωμοσώματος, για παράδειγμα, διπλασιασμός ή απώλεια τμήματος χρωμοσώματος, καθώς και μεταφορά τμήματος χρωμοσώματος σε μη ομόλογο χρωμόσωμα. Η αύξηση και η μείωση του αριθμού των χρωμοσωμάτων είναι αλλαγές σε επίπεδο γονιδιώματος. Η σωστή απάντηση είναι 34.
Εργασία Νο. 8.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του εντόμου και του τύπου της ανάπτυξής του: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
έντομα
Α. Μέλισσα
Β. Σκαθάρι του Μάη
Β. Ασιατική ακρίδα
Ζ. Λάχανο λευκό
Δ. Οικιακή μύγα
Ε. Πράσινη ακρίδα
Τύποι ανάπτυξης
1. Με ημιτελή μεταμόρφωση
2. Με πλήρη μεταμόρφωση
Εξήγηση: από τα έντομα που παρουσιάζονται, η ατελής μεταμόρφωση συμβαίνει μόνο στην ακρίδα και την ακρίδα (υπεροικογένεια Orthoptera). Η σωστή απάντηση είναι 221221.
Εργασία Νο. 9.
Η ομοιότητα μεταξύ μανιταριών και ζώων είναι αυτή
1. Έχουν ετερότροφο τρόπο διατροφής
2. Τρέφονται αυτοτροφικά
3. Το γλυκογόνο χρησιμεύει ως υδατάνθρακας αποθήκευσης.
4. Τα κύτταρα περιέχουν κενοτόπια με κυτταρικό χυμό
5. Τα κύτταρα στερούνται χλωροπλάστες
6. Το σώμα αποτελείται από όργανα
Εξήγηση: τόσο οι μύκητες όσο και τα ζώα είναι ετερότροφα (τρέφονται με έτοιμες οργανικές ουσίες), η εφεδρική τους ουσία είναι το γλυκογόνο, δεν έχουν τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης, επομένως δεν υπάρχουν χλωροπλάστες στα κύτταρά τους. Η σωστή απάντηση είναι 135.
Εργασία Νο. 10. Καθορίστε μια αντιστοιχία μεταξύ του χαρακτηριστικού και του τύπου του φυτικού ιστού: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
Α. Αποτελείται από κελιά στενά γειτονικά μεταξύ τους
Β. Αποτελείται από μεγάλα κύτταρα γεμάτα με χλωροπλάστες
Β. Η φωτοσύνθεση γίνεται στα κύτταρα
Δ. Στομία εντοπίζονται στον ιστό
Δ. Αποτρέψτε τη διείσδυση μικροβίων
Ε. Προστατεύει από μηχανικές βλάβες και στέγνωμα
Είδος υφάσματος
1. Κύρια
2. Ποκρόβναγια
Εξήγηση: Ας δούμε πώς μοιάζουν και οι δύο τύποι φυτικών ιστών.
Ο ιστός του περιβλήματος αποτελείται από κύτταρα στενά γειτονικά μεταξύ τους (διαφορετικά είναι δύσκολο να εκτελεστεί προστατευτική λειτουργία), βρίσκονται στομάχια (καθώς επικοινωνεί με το εξωτερικό περιβάλλον), εμποδίζει τη διείσδυση μικροβίων (καλύπτει το φυτό από έξω ) και προστατεύει από μηχανικές βλάβες και στέγνωμα. Ο κύριος ιστός αποτελείται από μεγάλα κύτταρα γεμάτα με χλωροπλάστες (εκτελεί τη λειτουργία της φωτοσύνθεσης). Η σωστή απάντηση είναι 211222.
Εργασία Νο. 11.
Καθιερώστε την ακολουθία συστηματικών κατηγοριών ζώων, ξεκινώντας από τις μεγαλύτερες. Γράψτε την αντίστοιχη ακολουθία αριθμών στον πίνακα.
2. Θηλαστικά
3. Λαγόμορφα
4. Χορδάτες
5. Λαγοί
6. Λευκός λαγός
Εξήγηση:
Πληκτρολογήστε Chordata
Τάξη θηλαστικών
Παραγγελία Λαγόμορφα
Οικογένεια Zaitsevye
Είδος ορεινού λαγού
Η σωστή απάντηση είναι 423516.
Εργασία Νο. 12.
Επιλέξτε τρεις σωστές απαντήσεις από τις έξι και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
Πάγκρεας στο ανθρώπινο σώμα
1. Συμμετέχει σε ανοσολογικές αντιδράσεις
2. Σχηματίζει κύτταρα αίματος
3. Είναι αδένας μικτής έκκρισης
4. Σχηματίζει ορμόνες
5. Εκκρίνει χολή
6. Απελευθερώνει πεπτικά ένζυμα
Εξήγηση: Το πάγκρεας είναι ένας αδένας μικτής έκκρισης, καθώς εκκρίνει ορμόνες στο αίμα (ινσουλίνη και γλυκαγόνη) και ένζυμα στο δωδεκαδάκτυλο. Η σωστή απάντηση είναι 346.
Εργασία Νο. 13.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ της διαδικασίας της πέψης και του οργάνου του πεπτικού συστήματος όπου συμβαίνει αυτή η διαδικασία: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Α. Επεξεργασία τροφικής μάζας με χολή
Β. Πρωτογενής διάσπαση πρωτεϊνών
Β. Εντατική απορρόφηση θρεπτικών συστατικών από τις λάχνες
Δ. Διάσπαση των ινών
Δ. Ολοκλήρωση της διάσπασης πρωτεϊνών, υδατανθράκων, λιπών
Όργανο του πεπτικού συστήματος
1. Στομάχι
2. Λεπτό έντερο
3. Παχύ έντερο
Εξήγηση: το στομάχι έχει όξινο περιβάλλον και υπάρχει μια πρωτεΐνη - η πεψίνη, η οποία διασπά τις πρωτεΐνες. Ο χοληδόχος πόρος εξέρχεται στο λεπτό έντερο (δηλαδή η τροφή επεξεργάζεται με τη χολή), δηλαδή όλες οι οργανικές ουσίες τελικά διασπώνται και απορροφώνται εντατικά από τις εντερικές λάχνες. Οι ίνες διασπώνται στο παχύ έντερο. Η σωστή απάντηση είναι 21232.
Εργασία Νο. 14.
Καθιερώστε την ακολουθία κίνησης του αρτηριακού αίματος σε ένα άτομο, ξεκινώντας από τη στιγμή που είναι κορεσμένο με οξυγόνο στα τριχοειδή αγγεία του πνευμονικού κύκλου. Γράψτε την αντίστοιχη ακολουθία αριθμών στον πίνακα.
1. Αριστερή κοιλία
2. Αριστερό κόλπο
3. Φλέβες του μικρού κύκλου
4. Μικρά κυκλικά τριχοειδή αγγεία
5. Μικρές κυκλικές αρτηρίες
Εξήγηση:
Όπως φαίνεται στην εικόνα, το αρτηριακό αίμα εμφανίζεται στα τριχοειδή αγγεία του πνευμονικού κύκλου, στη συνέχεια συγκεντρώνεται στις φλέβες του πνευμονικού κύκλου, εισέρχεται στον αριστερό κόλπο, μέσω της βαλβίδας στην αριστερή κοιλία και, τέλος, στις αρτηρίες του πνευμονικός κύκλος. Η σωστή απάντηση είναι 43215.
Εργασία Νο. 15.
Ποιο από τα παρακάτω παραδείγματα μπορεί να ταξινομηθεί ως αρωματικές;
2. Ανάπτυξη μεγάλου αριθμού πλάγιων ριζών στο λάχανο μετά το λόφο
3. Η εμφάνιση αυτοδιαστελλόμενων φρούτων
4. Απελευθέρωση οσμών από τον αρωματικό καπνό
5. Διπλή λίπανση σε ανθοφόρα φυτά
6. Εμφάνιση μηχανικών ιστών στα φυτά
Εξήγηση: αρωματοποίηση- μια αλλαγή στο σώμα που οδηγεί σε αύξηση του επιπέδου οργάνωσής του (για παράδειγμα, εμφάνιση θερμόαιμου, τετράχωρη καρδιά, εσωτερική γονιμοποίηση κ.λπ.). Ως εκ τούτου, οι αρωματοποιήσεις περιλαμβάνουν την ανάπτυξη σπόρων στα γυμνόσπερμα, τη διπλή γονιμοποίηση σε ανθοφόρα φυτά και την εμφάνιση μηχανικών ιστών στα φυτά. Η σωστή απάντηση είναι 156.
Εργασία Νο. 16.
Καθορίστε μια αντιστοιχία μεταξύ του παραδείγματος και της απόδειξης εξέλιξης: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Α. Μουστάκια κατσαρίδας και γατόψαρο
Β. Λυκά σαύρας και φτερά πουλιών
Β. Δόντια καρχαρία και γάτας
Δ. Μύτη μαϊμού και κουφάρι ελέφαντα
Δ. Νύχια γάτας και νύχια μαϊμού
Στοιχεία εξέλιξης
1. Ομόλογα όργανα
2. Παρόμοια σώματα
Εξήγηση: Ομόλογα όργανα- πρόκειται για όργανα που είναι πανομοιότυπα (ή παρόμοια) στη δομή και την προέλευση, αλλά εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες. Για παράδειγμα, τα άκρα διαφορετικών θηλαστικών: σε έναν τυφλοπόντικα - για σκάψιμο, στα κητώδη - για κολύμπι, σε οπληφόρα - για τρέξιμο. Αυτή η εξέλιξη προέκυψε ως αποτέλεσμα της απόκλισης (απόκλιση χαρακτηριστικών).
Παρόμοια σώματα- πρόκειται για όργανα που έχουν διαφορετική προέλευση και δομή, αλλά εκτελούν τις ίδιες λειτουργίες. Για παράδειγμα, φτερά πουλιών και φτερά πεταλούδας. Τέτοια όργανα προέκυψαν ως αποτέλεσμα της ίδιας προσαρμογής στο περιβάλλον άσχετων συστηματικών ομάδων οργανισμών.
Επομένως, θεωρούμε ότι τα λέπια μιας σαύρας και το φτερό ενός πουλιού, η μύτη ενός πιθήκου και ο κορμός ενός ελέφαντα και τα νύχια μιας γάτας και τα νύχια ενός πιθήκου είναι ομόλογα όργανα, τα υπόλοιπα - σε παρόμοια όργανα . Η σωστή απάντηση είναι 21211.
Εργασία Νο. 17.
Επιλέξτε τρεις σωστές απαντήσεις από τις έξι. Σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
Τα αβιοτικά συστατικά του οικοσυστήματος της στέπας περιλαμβάνουν
1. Σύνθεση φυτικών ειδών
2. Μεταλλική σύνθεση του εδάφους
3. Καθεστώς βροχοπτώσεων
4. Ποώδη κάλυψη
5. Αιολική διάβρωση
6. Παραγωγοί, καταναλωτές, αποσυνθέτες
Εξήγηση: τα αβιοτικά συστατικά είναι στοιχεία άψυχης φύσης, από τις δοσμένες επιλογές απάντησης - η ορυκτή σύνθεση του εδάφους, το καθεστώς βροχοπτώσεων, η αιολική διάβρωση. Η σωστή απάντηση είναι 235.
Εργασία Νο. 18.
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ ενός ζευγαριού ζώων και του τύπου της σχέσης τους: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Α. Ύδρας – Δαφνιάς
Β. Λυγξ - λευκός λαγός
Β. Ασκάρης - ανδρός
Ζ. Μαύρος χαρταετός - δάσος
Δ. Ταινία βοοειδών - οπληφόρο ζώο
Τύποι σχέσεων
2. Αρπακτικό – θήραμα
Εργασία Νο. 19.
Καθορίστε την ακολουθία των σταδίων ανάπτυξης της φτέρης, ξεκινώντας από τη βλάστηση των σπορίων.
1. Σχηματισμός γαμετών
2. Γονιμοποίηση και σχηματισμός του ζυγωτού
3. Ανάπτυξη ενήλικου φυτού (σπορόφυτο)
4. Σχηματισμός προθάλλου
Εξήγηση: Εδώ είναι ο κύκλος ζωής μιας φτέρης.
Όπως φαίνεται από τον κύκλο ζωής, ένα γαμετόφυτο φυτό (prothallus) αναπτύσσεται από ένα σπόρο, όπου σχηματίζονται γαμέτες (σεξουαλικά κύτταρα), στη συνέχεια πραγματοποιείται γονιμοποίηση και ένα ενήλικο φυτό (σπορόφυτο) αναπτύσσεται από το ζυγώτη. Η σωστή απάντηση είναι 4123.
Εργασία Νο. 20.
Αναλύστε τον πίνακα. Συμπληρώστε τα κενά κελιά του πίνακα χρησιμοποιώντας τις έννοιες και τους όρους που δίνονται στη λίστα. Για κάθε κελί με γράμματα, επιλέξτε τον κατάλληλο όρο από τη λίστα που παρέχεται.
Κατάλογος όρων:
2. Ενδοπλασματικό δίκτυο
3. Ριβόσωμα
4. Κυτόπλασμα
5. Υδρολυτική διάσπαση οργανικών ουσιών
6. Κυτταρικό κέντρο
Εξήγηση: η μεταφορά οργανικών ουσιών πραγματοποιείται από το ενδοπλασματικό δίκτυο (μπορείτε να επαναλάβετε το θέμα "Κύτταρο"), οι χλωροπλάστες βρίσκονται στο κυτταρόπλασμα, το λυσόσωμα (λόγω της περιεκτικότητας σε μεγάλο αριθμό ενζύμων) εμπλέκεται στο υδρολυτική διάσπαση οργανικών ουσιών. Η σωστή απάντηση είναι 245.
Εργασία Νο. 21.
Μελετήστε το γράφημα της θερμοκρασίας του σώματος διαφόρων ζώων ανάλογα με τη θερμοκρασία του αέρα. Επιλέξτε τις σωστές δηλώσεις. Στην απάντησή σας, σημειώστε τους αριθμούς των επιλεγμένων δηλώσεων.
1. Αν κρίνουμε από το γράφημα, το κουνέλι είναι ένα ψυχρόαιμο ζώο.
2. Η θερμοκρασία του σώματος του πλατύποδα εξαρτάται από τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.
3. Η βέλτιστη θερμοκρασία περιβάλλοντος για ένα κουνέλι κυμαίνεται από περίπου 37 έως 40 βαθμούς.
4. Η θερμοκρασία του σώματος των διαφορετικών ζώων αλλάζει εξίσου με τις ίδιες αλλαγές στη θερμοκρασία περιβάλλοντος.
Εξήγηση: οι αλλαγές στη θερμοκρασία του σώματος του κουνελιού (σύμφωνα με σημαντικές αλλαγές στη θερμοκρασία περιβάλλοντος) δεν είναι σημαντικές, πράγμα που σημαίνει ότι το κουνέλι είναι θερμόαιμο ζώο (η θερμοκρασία του σώματός του δεν εξαρτάται από τη θερμοκρασία περιβάλλοντος), δηλαδή η πρώτη δήλωση είναι λανθασμένη. Και η θερμοκρασία του σώματος του πλατύποδα αλλάζει κατά περίπου 10 βαθμούς, πράγμα που σημαίνει ότι η δεύτερη δήλωση είναι αληθινή. Όπως επίσης και το τρίτο (καθώς αντιστοιχεί στη δήλωση ότι το κουνέλι είναι θερμόαιμο, σημαίνει ότι οι θερμοκρασίες που είναι πλησιέστερες στη θερμοκρασία του σώματός του είναι κατάλληλες γι' αυτό. Επίσης, βλέπουμε ότι οι αλλαγές στις θερμοκρασίες σώματος διαφορετικών ζώων ποικίλλουν σημαντικά. καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι η τελευταία δήλωση είναι λανθασμένη.
Η σωστή απάντηση είναι 23.
Εργασία 22.
Ποια είναι η φύση των περισσότερων ενζύμων και γιατί χάνουν τη δραστηριότητά τους καθώς αυξάνονται τα επίπεδα ακτινοβολίας;
Εξήγηση.
- Σε επαφή με 0
- Google+ 0
- Εντάξει 0
- Facebook 0
