Δοκιμαστικές εργασίες στη ρωσική γλώσσα 6. Δοκιμή στη ρωσική γλώσσα

Για να προετοιμαστείτε με επιτυχία για γραπτές δοκιμασίες στη ρωσική γλώσσα,
Σας συνιστώ να εξοικειωθείτε με πραγματικές εκδόσεις εργασιών στη ρωσική γλώσσα.
Ο ιστότοπός μου περιέχει τις πιο ρεαλιστικές εκδόσεις εργασιών για μαθήματα ρωσικής γλώσσας.
Τα παραδείγματα που παρουσιάζονται θα σας επιτρέψουν να είστε καλά προετοιμασμένοι για τη σύνταξη τους,
και αυτό είναι ένα πολύ σοβαρό βήμα προς την απόκτηση άριστης γνώσης της ρωσικής γλώσσας.

Τεστ Ρωσικής Γλώσσας 6η τάξη με απαντήσεις

Τεστ ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη. Επιλογή 1.

1. Υποδείξτε μια λέξη που έχει περισσότερα γράμματα από ήχους

1) πάγκος
2) ήλιος
3) Χριστουγεννιάτικο δέντρο
4) κείμενο

2. Σε ποια σειρά λείπει το ίδιο γράμμα σε όλες τις λέξεις;

1) ra..beat, ra..λιωμένο
2) ρα..μαντεύω, ρα..στήνω
3) και..δώσε, να είσαι..υπερήφανος
4) απομακρύνομαι, ν..κόβω

3. Σε ποια σειρά λείπει το ίδιο γράμμα σε όλες τις λέξεις;

1) st..live, r..drain
2) μεγάλωσε..μεγάλωσε, σεξ..ζωντανό
3) συλλογή, ποτάμι (άμμος)
4) ζ..για, νερό..αν

4. Ποια λέξη αποτελείται από πρόθεμα, ρίζα, επίθημα, κατάληξη;

1) σωστό
2) καλέστε πίσω
3) φορτωτής
4) κόψτε

5. Ανορθόγραφη λέξη

1) μετριότητα
2) χωριστό
3) ιστορία
4) μονάδα

Διαβάστε την πρόταση και ολοκληρώστε τις εργασίες: 6, 7.

Η γλώσσα είναι το κλειδί για όλη τη γνώση και όλη τη φύση. (G. Derzhavin)

6. Να γράψετε τα ονόματα και τα ουσιαστικά της 2ης κλίσης από την πρόταση.

7. Να γράψετε τις αντωνυμίες.

8. Γράψτε πώς καταλαβαίνετε τη σημασία των λόγων του G. Derzhavin.

Τεστ ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη. Επιλογή 2.

1. Διαβάστε τις προτάσεις και ολοκληρώστε την εργασία:

Αναφέρετε μόνο τον αριθμό της πρότασης με σφάλμα στίξης.

2. Να αναφέρετε τη σύζευξη του ρήματος.

• ένα. Υπάρχει
• σι. έγκαυμα
• ντο. ράβω
• ρε. να σημαίνει

3. Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε την εργασία. Βρείτε στις προτάσεις 1-3 μια λέξη της οποίας η ορθογραφία του προθέματος καθορίζεται από τη σημασία της - "συνημμένο"

Ο άνθρωπος αποκτά τον εαυτό του και εδραιώνεται με πράξεις. Επομένως, η επιλογή της επιχείρησης είναι η επιλογή της μοίρας. Ο δρόμος προς το μεγαλείο ενός ανθρώπου βρίσκεται στην υψηλότερη κλήση του, η οποία εκφράζεται σε ένα πράγμα: δουλειά, δουλειά, δουλειά. (Σύμφωνα με τον Yu. Bondarev)

• αποκτά
• κλίση προς επάγγελμα

4. Επιλέξτε την επιλογή στην οποία ΔΕΝ γράφεται χωριστά με όλες τις λέξεις.

• ένα. (όχι) γεια, (όχι) γεια
• σι. (δεν) φαίνεται, (δεν) φαίνεται
• ντο. (δεν) έχει, (δεν) έχει
• ρε. (δεν) θέλω, (μη) κατάλληλος

5. Υποδείξτε την επιλογή που δεν έχει εναλλασσόμενο φωνήεν στη ρίζα του ρήματος.

• ένα. σκουπίστε τη σκόνη
• σι. δοκιμάστε ένα κοστούμι
• ντο. σηκώνει βάρη
• ρε. παγώνει από φόβο

6. Διαβάστε τις προτάσεις και ολοκληρώστε την εργασία

1. Τα βουνά έχουν μεγάλες διαφορές ύψους (πάνω από 200 μέτρα).
2. Υπάρχουν βουνά με ανάγλυφο τύπου ψηλά, μεσοορεινά και χαμηλά.
3. Το ανάγλυφο των βουνών σχηματίζεται ως αποτέλεσμα πολύπλοκων παραμορφώσεων του φλοιού της γης.
4. Τα βουνά είναι τεράστιες εκτάσεις της επιφάνειας της γης, που υψώνονται πάνω από τις πεδιάδες.

Καταγράψτε τη γραμματική βάση από την πρόταση αριθμός 3.

7. Βρείτε ένα ουσιαστικό με το πρόθεμα όχι

• Η Βάσια είναι (όχι) ριάχα.
• Ο (ά) κακός καιρός μας καθυστέρησε στο δρόμο μας.
• (α)αποφασιστικότητα ενός σκακιστή.
• (Δεν είναι) ο τόπος που κάνει το άτομο, αλλά το άτομο το μέρος.

8. Να αναφέρετε σε ποια πρόταση ΔΕΝ γράφεται χωριστά με τη λέξη.

• Λόγω της ξηρασίας υπήρξε (αποτυχημένη) συγκομιδή.
• Ζούσε σε μια (όχι) μεγάλη πόλη.
• Είναι ένας (α)μορφωμένος άνθρωπος.
• Είναι (δεν) φίλος μου, αλλά απλώς γνωστός.

9. Βρείτε μια παραλλαγή στην οποία το πρόθεμα είναι γραμμένο σε όλες τις λέξεις

• ένα. πρ...χτίζω, προ... υπερνικώ
• σι. πρ... κυλιόμενος, πρ... προσκολλημένος
• ντο. pr...αστείο, pr... παραβίαση του νόμου
• ρε. πρ...σχολείο, πρ...κάτσε

10. Να αναφέρετε μια πρόταση στην οποία το γράμμα ε να γράφεται στη θέση των κενών σε όλα τα ρήματα

• Σκύλος λα...τ - μύτη αέρα...τ. (Παροιμία)
• Αν κυνηγήσεις κάποιου άλλου, θα χάσεις το δικό σου. (Παροιμία)
• Στα λόγια, όπως τα φύλλα, τα κοτσάνια, και στις πράξεις, όπως οι βελόνες, οι πάσσαλοι. (Παροιμία)
• Αν δεν προσπαθήσεις...δεν θα μάθεις. (Παροιμία)

11. Προσδιορίστε τη σειρά που παραθέτει προθέματα που γράφονται πάντα με τον ίδιο τρόπο.

• ένα. on, by, with, re
• σι. με, πάνω, στο, μέσα
• ντο. μέσω, από, προ, πριν
• ρε. κάτω από, από, σε, αυτοκίνητο

12. Να επισημάνετε τις διαθέσεις του ρήματος.

Πολεμήστε γενναία για τον εγγενή σκοπό σας. (Παροιμία)

• ένα. ενδεικτικός
• σι. υποθετικός
• ντο. επιτακτικός

13. Υποδείξτε τη λέξη στην οποία λείπει το γράμμα s.

• ένα. να... αυτοσχεδιάσουν
• σι. χωρίς... γυμνό
• ντο. Διεθνές
• ρε. υπερ...παρορμητικός

14. Να αναφέρετε μια σύνθετη συντομευμένη λέξη.

• ένα. Στρατηγός Συνταγματάρχης
• σι. βιβλιοθήκη βίντεο
• ντο. δασική στέπα
• ρε. αρχιλογιστής

15. Βρείτε μια λέξη στην οποία στη θέση του κενού γράφεται το γράμμα α.

• ένα. κοιμήσου... κοιμήσου
• σι. εφαπτομένη γραμμή
• ντο. επαφή... όνειρο
• ρε. εξέγερση

16. Σε ποια περίπτωση δανείζεται η διαγραμμένη λέξη;

• Ο γέρος ήταν μέσα δασύτριχες μπότες πάνω από τα γόνατα.
• Η ορχήστρα διευθύνεται από νέο μαέστρο.
• Πέτρος εργάστηκε ευσυνείδητα για να καθαρίσει την περιοχή.
• Ένας γείτονας με κέρασε μερικές πίτες.

17. Να αναφέρετε τη λέξη στην οποία πρέπει να γράφεται το γράμμα ο στη θέση του κενού.

• ένα. κάνω ηλιοθεραπεία
• σι. μάταια
• ντο. ζ...ρνιτσα
• ρε. φωτισμένη

18. Σε ποια γραμμή γράφεται το γράμμα Ο σε όλες τις λέξεις;

• χέρι...κόρη, φίλη...
• εκκεντρικό...κ, σακάκι...κ, γουρουνάκι...κ
• γιακά...κ, μέρα...κ, πίτα...κ
• γροθιά...κ, μπιζέλι...κ, χιόνι...κ

19. Να επισημάνετε τις διαθέσεις του ρήματος.

Ένα πιστό αστέρι να λάμψει για μένα σε όλους τους δρόμους της πατρίδας μου. (N. Rylenkov)

• ένα. επιτακτικός
• σι. υποθετικός
• ντο. ενδεικτικός

20. Βρείτε μια λέξη στην οποία η ορθογραφία του φωνήεντος στη ρίζα ελέγχεται με τονισμό.

• Λάμψη
• Μεγάλωσα
• Πολυτελής
• Κάηκε

Επιλογή 1:

1 - 2
2 - 3
3 - 1
4 - 3
5 - 3
6. γλώσσα, γνώση, κλειδί
7. όλοι, όλοι

Απαντήσεις σε τεστ στη ρωσική γλώσσα τάξη 6

Επιλογή 2:

1 - 2
2 - ράβω
3 - αποκτά
4 - Δεν θέλω, δεν είναι κατάλληλο
5 - δοκιμάστε ένα κοστούμι
6 - Σχηματίζεται ανάγλυφο
7 - (Α)αποφασιστικότητα ενός σκακιστή
8 - Είναι (δεν) φίλος μου, αλλά απλώς ένας γνωστός
9 - pr...αστείο, pr... παραβίαση του νόμου
10 - Στα λόγια, όπως τα φύλλα, τα κοτσάνια, και στις πράξεις, όπως οι βελόνες, οι πάσσαλοι. (Παροιμία)
11 - on, by, with, re
12 - επιτακτική
13 - χωρίς...γυμνό
14 - αρχιλογιστής
15 - εφαπτομένη
16 - Η ορχήστρα διευθύνεται από νέο μαέστρο
17 - μαυρίστε
18 - εκκεντρικό...κ, σακάκι...κ, γουρουνάκι...κ
19 - επιτακτική
20 - Πολυτελές

Πνευματικά δικαιώματα © Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Επιλογή 1

Α) μετακινήστε...τ, περιπλανηθείτε...τ, ονειρευτείτε...αυτά.
Β) χαμογελώντας, αιωρείται, χτίζει?
Γ) οδηγείτε, μελετάτε, παρακολουθείτε

Α) πυροβολούν...αυτά, ανάβουν...t, st...sh;
Β) πηδήξτε...ράψτε, αναπνεύστε...αυτά, αστράφτουν...μ;
Β) vert...m, ver...m, σκέψη...m

3. Σε ποια σειρά λείπει το γράμμα Α (Ζ) σε όλες τις λέξεις;

Α) κελί...t, stele...t, explore...t;
Β) var...t, cut...t, lech...t;
Β) μετατόπισε...τ, λιμάνι...τ, εξυπηρετεί...τ

4. Σε ποιο παράδειγμα δεν είναι απαραίτητο να γραφεί το b στη θέση της παρένθεσης;

Α) Η ομορφιά σου μόνο (;) δυναμώνει.
Β) Η ομορφιά σου μόνο (;) θα δυναμώσει.
Γ) Περπατάς (;) στη νεαρή γη - το γρασίδι πρασινίζει πίσω σου.
Δ) Είναι απαραίτητο να φροντίζουμε (;) και να προστατεύουμε τη φύση μας.

5. Σε ποια παραδείγματα γράφεται στη θέση των κενών;

Α) Τα πλοία που συναντήθηκαν στον ωκεανό χαιρετούσαν το ένα το άλλο με μεγάλα μπιπ.
Β) Μικρά σμήνη γλάρων ακολουθούσαν το πλοίο.
Β) Ήπιαμε...βάλτε κάτω τις φιγούρες για το σκοπευτήριο.
Δ) Οι φίλοι εξέτασαν προσεκτικά τα σχέδια.

Α) Δεν σε αφορά.
Β) Καλούμαστε να πάμε πεζοπορία.
Β) Δεν θα το ονειρευτείτε.
Δ) Μας πρότειναν να πάμε πεζοπορία.

Α) (δεν) ήθελα να σε αφήσω.
Β) (δεν) γνωρίζω άλλη χώρα σαν αυτή.
Ε) (δεν) μου αρέσουν τα κουτσομπολιά με τη μορφή εκδοχών.

8. Να δώσετε παραδείγματα με λάθος στη χρήση του ρήματος.

Α) Οι γονείς μου βάζουν χρήματα στην τράπεζα.
Β) Οι γονείς μου βάζουν χρήματα στην τράπεζα.
Β) Η αδερφή βάζει τα ρούχα στον αδερφό της.
Δ) Η αδερφή ντύνει τον αδερφό της.

9. Σε ποια παραδείγματα υπήρξε λάθος στη χρήση επιθέτου;

Α) Αυτό το κορίτσι είναι πιο αδύνατο.
Β) Η Βαϊκάλη είναι η βαθύτερη λίμνη στον κόσμο.
Β) Ένα πιο δυνατό τραγούδι ακούστηκε μπροστά.

Α) δαμάσκηνο κερασιού, καλάμι...
Β) αχλάδι…βυός, τσίτι…βυ.
Γ) καμβάς, μόλυβδος...

Ενα δυνατό;
Β) ζοφερή?
Β) έξυπνος.

12. Με ποιες λέξεις γράφεται το Ν;

Α) αμμώδης?
Β) ξύλινο?
Β) στο αγρόκτημα?
Δ) άνεμος.

Α) σπουργίτια?
Β) κασσίτερος;
Β) ήταν...ου?
Δ) δέρμα…ο.

Α) κάτω?
Β) Γαλλικά?
Β) Ελληνικά.

Α) (όχι) απρόσεκτος. (όχι) ελαφρύ, αλλά βαρύ.
Β) (όχι) υγιής. (όχι βαθιά;
Β) (όχι) χαρούμενος. (όχι) ψηλά, αλλά χαμηλά.

Α) Ρωσικά (γερμανικά), λαϊκά (οικονομικά).
Β) σκούρο (πράσινο, αρχαίο (ρωσικό).
Γ) ανατολική (ευρωπαϊκή), μακρινή (ανατολική).

Α) πέντε (;) εκατοντάδες, πόλο (;) δέκα, οκτώ (;) έντεκα.
Β) επτά (;) δέκα, εννιά (;) εκατό, οκτώ (;) δέκα.

Α) με είκοσι εννέα αυτοκίνητα.
Β) περίπου επτακόσια κιλά.
Β) έως το τριάντα έκτο χιλιόμετρο.

Α) αριστερά..., κατεύθυνση..., σκοτάδι...;
Β) από μακριά..., δεξιά..., στεγνό...

Α) αριστερά..., φως..., πάλι...
Β) προ πολλού..., ξερά..., πάλι...

Α) αφόρητα (;), καλπάζοντας (;);
Β) συμπαγής (;), μπακχάντ (;).

Α) (Β) βάθος, (πρώτα) πρώτα, (κατά τη γνώμη μου)
Β) (από) αυτό, (από) συντροφικότητα, (δύο) μόλις·
Β) λίγο (σιγά σιγά), (με) τον δικό τους τρόπο, (Β) τρίτο.

Α) Τα σύννεφα επιπλέουν στον ανοιξιάτικο ουρανό.

Β) Ντύθηκα (για) την άνοιξη.
Β) Ανεβήκαμε (στην) κορυφή του βουνού.
Δ) Σηκώστε τα χέρια σας (Β) προς τα πάνω.

24. Σε ποια σειρά σε όλα τα επιρρήματα γράφεται το Ο στο τέλος μετά τα συριστικά;

Α) ζεστό..., φρέσκο...;
Β) ακόμα..., μελωδικό...

Α) κάτι (με) κάποιον, κάτι (κάποιος), κάποιος (κάποιος)·
Β) κάτι (πώς), κάποιος (αυτό), κάποτε (είτε).

26. Σε ποιες προτάσεις γράφεται το Ε στη θέση κενού;

Α) Δεν έχω… κανέναν να κατηγορήσω.
Β) Δεν κατηγορώ κανέναν.
Β) Εδώ δεν υπήρχε ποτέ κήπος.
Δ) Δεν υπήρχε ποτέ κήπος εδώ.

27. Σε ποιες σειρές οι ΝΟΤ-ΝΙ γράφονται χωριστά με αντωνυμίες;

Α) (όχι) σε ποιον, ούτε (σε) ποιον.
Β) κάποιο (σε) κάποιον, ούτε (με) κανέναν.

Α) Δεν ελέγχθηκαν τα τετράδιά τους.
Β) Βάζω τα πατίνια μου.
Γ) Δεν ελέγχθηκαν τα τετράδιά τους.
Δ) Του έβαλα τα πατίνια.

Η ομάδα έκανε το δρόμο της μέσα από βάλτους και δάση.

Α) ρήμα δεικτικής διάθεσης, 1η συζυγία, ness. τύπος, αμετάκλητο, είναι σε παρατατικό, 1ο πρόσωπο, ενικός, σύζυγος. είδος;
Β) ρήμα δεικτικής διάθεσης, 1η συζυγία, ανοησία. τύπος, επιστρεφόμενος, στέκεται στο παρελθόν. χρόνο, μονάδες αριθμός, γυναίκες είδος.

Μου φαίνεται ενδιαφέρον να παρακολουθώ τα ζώα να παίζουν.

Α) αντωνυμία-επίθετο, προσωπική, β' πρόσωπο, ενικό. αριθμοί, σε δημιουργικό υπόθεση;
Β) αντωνυμία-ουσιαστικό, προσωπική, 1ο πρόσωπο, ενικό. αριθμούς, σε ημερομηνίες υπόθεση.

Τελικό τεστ στη ρωσική γλώσσα για το μάθημα της Στ΄ τάξης

Επιλογή 2

1. Σε ποια σειρά βρίσκεται το γράμμα που μου λείπει σε όλες τις λέξεις;

Α) χαμόγελο, κύμα, βλ.
Β) κοίτα... sh, κρατήστε... t, αναπνεύστε... αυτά?
Γ) φύλαξη...sh, vert...t, hat...m.

2. Σε ποια σειρά λείπει το γράμμα Ε σε όλες τις λέξεις;

Α) stel...m, bre...sh, count...t;
Β) άγγιξε..., ανέχομαι...μ, άκου...τ;
Γ) ενδιαφερόμενος..., προσβεβλημένος...μ, εγκατέλειψε... αυτούς.

3. Σε ποια σειρά λείπει το γράμμα U (U) σε όλες τις λέξεις;

Α) μέτρησε...τ, πάλεψε...τσιά, πιτσιλίζω...τ;
Β) game...t, cop...t, kle...t;
Β) εξετάζει...τ, πυροβολεί...τ, αναπνέει...τ.

4. Σε ποιο παράδειγμα δεν είναι απαραίτητο να γραφεί β;

Α) Φεύγεις από άλλα μέρη (;) και ακόμα σκέφτεσαι (;) ότι κάποια μέρα θα επιστρέψεις (;) εδώ.
Β) Η μαμά μου είπε να κόψω (;) τα μαλλιά μου.
Γ) Ένα πεινασμένο κοτόπουλο πάντα αφαιρεί (;) τον κόκκο.
Δ) Θα ονειρεύομαι (;) τη θάλασσα για πολύ καιρό.

5. Σε ποια παραδείγματα γράφεται το Ο (Ε) στη θέση των κενών;

Α) Το νερό κυμάτιζε κάτω από τις ριπές του ανέμου.
Β) Οι εργάτες άπλωναν εργαλεία.
Γ) Μέσα από το χοντρό τζάμι του φινιστρίνι μπορούσε κανείς να δει πώς μαινόταν η θάλασσα.
Δ) Με ιδιαίτερη χαρά μαζέψαμε τα υπάρχοντά μας στο κάμπινγκ.

6. Σε ποιες σειρές γράφεται Α στη θέση των κενών;

Α) Κάναμε κάθε προσπάθεια για να κερδίσουμε.
Β) Κάναμε κάθε προσπάθεια για να κερδίσουμε.
Γ) Τα προβλήματά μου δεν σε αφορούν.
Δ) Τα προβλήματά μου δεν σας ενοχλούν.

7. Σε ποιο παράδειγμα ΔΕΝ γράφεται μαζί με ρήμα;

Α) Την Κυριακή (δεν) ένιωθα καλά.
Β) Το αηδόνι (δεν) τραγουδάει, και η σύσπαση (δεν) ουρλιάζει.
Β) Υπάρχει (λείπει) ένα κομμάτι γυαλιού στο πλαίσιο του παραθύρου.

8. Σε ποια σειρά δεν υπάρχει λάθος στη χρήση του ρήματος;

Α) Το πρωί, η μητέρα μου με βοηθάει να φορέσω τα ρούχα μου.
Β) Το πρωί με βοηθάει η μητέρα μου να ντυθώ.
Γ) Βάλτε τα πράγματα στη θέση τους.
Δ) Βάζω το τετράδιο στον χαρτοφύλακά μου.

9. Σε ποιο παράδειγμα έγινε λάθος στη χρήση των επιθέτων;

Α) Το τραγούδι ακούστηκε πιο δυνατά.
Β) Η Βαϊκάλη είναι η βαθύτερη λίμνη στον κόσμο.
Γ) Η θάλασσα ήταν λιγότερο ήρεμη από χθες.

10. Σε ποια σειρά γράφεται το Ε σε όλα τα επίθετα;

Α) Αρκτική αλεπού, μπροκάρ...
Β) kumach…vyy, σκαντζόχοιρος…vyy;
Γ) λόγος... ουρλιαχτό, πρόσωπο... ουρλιαχτό.

11. Ποιο επίθετο δεν μπορεί να απορριφθεί;

Α) ομιχλώδης?
Β) ισχυρή?
Β) πράσινο.

12. Με ποιες λέξεις γράφεται το Ν;

Α) χήνες?
Β) φυσάει.
Β) γυαλί?
δ) παλιά...

13. Με ποιες λέξεις γράφεται το ΝΝ;

Α) ξύλινο?
Β) ασήμι...ου?
Β) αμυδρ...ου?
Δ) περιστέρια.

14. Σε ποιες λέξεις γράφεται – Κ - ;

Α) vy...y;
Β) ναύτης?
Β) Γερμανικά...υ.

15. Σε ποιες σειρές γράφονται όλα τα επίθετα με ΔΕΝ μαζί;

Α) (όχι) εντυπωσιακό. (όχι) μακρινό, αλλά κοντά.
Β) (όχι) ευγενικός. (όχι) δυνατά.
Β) (όχι) λυπημένος. (όχι) χαρούμενος, αλλά λυπημένος.

16. Σε ποια σειρά γράφονται όλα τα επίθετα μαζί;

Α) κόκκινο (μάγουλο), μεσαίο (ασιατικό).
Β) σκάκι (σκάκι, μεσαίο (ευρωπαϊκό);
Β) λευκό (φτερωτό), νότιο (δυτικό).

17. Σε ποια σειρά σε όλους τους αριθμούς γράφεται το b στη μέση;

Α) εννέα (;) έντεκα, επτά (;) εκατό, επτά (;) δέκα·
Β) οκτώ (;) εκατοντάδες, οκτώ (;) δέκα, έξι (;) εκατοντάδες.

18. Σε ποιες σειρές υπήρξε λάθος στη χρήση των αριθμών;

Α) είκοσι επτά κορίτσια.
Β) από εξακόσια εννέα·
Β) με δεκαπέντε κιλά.

19. Σε ποια σειρά γράφεται το Α στο τέλος σε όλα τα επιρρήματα;

Α) αριστερά..., αριστερά..., εδώ και πολύ καιρό...;
Β) αργά..., από μακριά..., αναφορά...

20. Σε ποια σειρά γράφεται το Ο στο τέλος σε όλα τα επιρρήματα;

Α) πάλι..., σκοτάδι..., κατεύθυνση...;
Β) σωστά..., ελαφρύ..., γρήγορα...

21. Σε ποια σειρά σε όλα τα επιρρήματα γράφεται το β στο τέλος μετά τα συριστικά;

Α) άλλα (?), εντελώς (?);
Β) παντρεμένος (;), καλπάζοντας (;).

22. Σε ποιες σειρές γράφονται όλα τα επιρρήματα με παύλα;

Α) πολύ πριν (πολύ πριν), (σε) αδελφικά, (με) νέους τρόπους.
Β) (επάνω) πάνω, (σε) δεύτερος, μόλις (βίας)·
Β) (σύμφωνα με) ότι, (Β) δέκατα, (σύμφωνα με) τα δικά τους.

23. Σε ποιες προτάσεις η τονισμένη λέξη είναι επίρρημα;

Α) Καθίσαμε (στο) τέλος του πάγκου.
Β) (Στο) τέλος κάθισαν όλοι.
Β) (Κατά τη διάρκεια) του μαθήματος ένιωσα άσχημα.
Δ) Απαραίτητη η προετοιμασία των μαθημάτων (στην ώρα τους).

24. Σε ποια σειρά σε όλα τα επιρρήματα γράφεται το Ε στο τέλος μετά τα συριστικά;

Α) μελωδικό..., δυνατό...;
Β) ακόμα..., ζεστό...

25. Σε ποιες σειρές γράφονται όλες οι αντωνυμίες με παύλα;

Α) κάπου (κάπου), όπου (είτε), κάποτε (κάποτε)?
Β) κάτι (σε) κάποιον, κάτι (με) κάποιον, κάτι (αυτό).

26. Σε ποιες προτάσεις γράφεται στη θέση του κενού;

Α) Δεν έχουμε τίποτα να συζητήσουμε.
Β) Δεν μιλήσαμε για τίποτα.
Ε) Δεν μπορούσα να βρω αυτό το βιβλίο πουθενά.
Δ) Δεν είχα... πού να βρω αυτό το βιβλίο.

27. Σε ποια σειρά γράφεται το NOT-NI μαζί με τις αντωνυμίες;

Α) (ούτε) ποιος, (όχι) ποιος;
Β) ούτε (σε) κανέναν, ούτε (με) κανέναν.

28. Σε ποιες προτάσεις υπάρχουν λάθη στη χρήση των αντωνυμιών;

Α) Δεν χρειάζομαι τα παιχνίδια της.
Β) Δεν χρειάζομαι τα παιχνίδια της.
Γ) Του φέρομαι καλά.
Δ) Του φέρομαι καλά.

29. Σε ποια σειρά επισημαίνονται σωστά τα μορφολογικά χαρακτηριστικά της επισημασμένης λέξης;

Το φύλλο άρχισε να γυρίζει κουρασμένα.

Α) ρήμα δεικτικής διάθεσης, 2η συζυγία, κουκουβάγια. τύπος, επιστρεφόμενος, στέκεται στο παρελθόν. χρόνο, μονάδες συμπεριλαμβανομένου του συζύγου είδος;
Β) ρήμα προστακτικής διάθεσης, β ́ συζυγία, αμετάκλητο, κουκουβάγια. είδος, που βρίσκεται επί του παρόντος χρόνο, γ' ενικό. συμπεριλαμβανομένου του συζύγου είδος.

30. Σε ποια σειρά επισημαίνονται σωστά τα μορφολογικά χαρακτηριστικά της επισημασμένης λέξης;

Μου αγόρασαν μια αθλητική φόρμα.

Α) ποιοτικό επίθετο, βρίσκεται στον ενικό αριθμό. αριθμός, γυναίκες φύλο, όνομα περίπτωση, σε πλήρη μορφή?
Β) αναφορικό επίθετο, στέκεται στον ενικό αριθμό. αριθμός, κατηγορεί. υπόθεση, σύζυγος είδος.

Απαντήσεις

Επιλογή 1

Αριθμός εργασίας	Απάντηση	Αριθμός εργασίας	Απάντηση
1	V	16	V
2	ΕΝΑ	17	σι
3	σι	18	σι
4	ΕΝΑ	19	σι
5	γ, δ	20	ΕΝΑ
6	α, β	21	σι
7	V	22	V
8	μετα Χριστον	23	β, δ
9	σι	24	ΕΝΑ
10	σι	25	σι
11	V	26	μετα Χριστον
12	Ενα δ	27	σι
13	προ ΧΡΙΣΤΟΥ	28	α, β
14	μετα Χριστον	29	σι
15	σι	30	σι

Τεστ ρωσικής γλώσσας

για μαθητές της Στ΄ τάξης

(«Γραμμή UMK A.D. Shmelev. Ρωσική γλώσσα (5-9)»).

Θέμα:«Ορθογραφία προθεμάτων (επανάληψη). Ορθογραφία των προθεμάτων PRE-/PRI-."

Αγαπητέ συνάδελφε!

Ως μέρος της εργασίας σχετικά με το θέμα "Ορθογραφία προθεμάτων PRE-/PRI-", είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να αναπτυχθούν στα παιδιά οι δεξιότητες της σωστής ορθογραφίας λέξεων με τη συγκεκριμένη ορθογραφία, αλλά και να αντιμετωπίζεται συστηματικά η εργασία με προθέματα σε γενικός. Παρά τον αριθμό των θεμάτων που αφιερώθηκαν σε αυτό το μορφικό και συναντήθηκαν στο πρόγραμμα του περασμένου έτους, εξακολουθεί να είναι αρκετά δύσκολο για τους μαθητές της έκτης τάξης να καθορίσουν περιπτώσεις όταν μέρος μιας λέξης είναι ένα μορφικό που εκφράζεται ανεξάρτητα και όταν είναι μέρος μιας ρίζας.

Το κύριο καθήκον μας είναι να προσανατολίσουμε τα παιδιά σε τέτοιες σημαντικές πτυχές όπως η λεξιλογική σημασία της λέξης (boletus - μεγαλώνει κάτω από μια σημύδα, που βρίσκεται σε λέξεις με παρόμοιο TL: boletus, → επισημάνετε το πρόθεμα κάτω από-. Αλλά! Φίλη - προέρχεται από το ουσιαστικό "φίλος" → επισημάνετε το πρόθεμα Με-), εναλλαξιμότητα λέξεων με προθέματα παρόμοιας σημασίας (μπαίνω - εισέρχομαι, φτάνω - φτάνω εκεί), κυρίως, οι κανόνες για τη γραφή λέξεων με προθέματα που σχετίζονται με τον ίδιο τύπο ορθογραφίας (τελικό σύμφωνο προθέματος, τονισμένο/άτονο φωνήεν του ένα πρόθεμα, κ.λπ.).

Αυτό το τεστ έχει σχεδιαστεί για 30-35 (με μάθημα διάρκειας 40 λεπτών). Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε τη σημασία της διδασκαλίας των μαθητών πριν από τη λήψη ενός τεστ (χρόνος εργασίας, μορφοποίηση του τεστ σε ένα τετράδιο ή σε ένα κομμάτι χαρτί, η δυνατότητα διόρθωσης, οι μορφές του κ.λπ.). Οργανωτικά θέματα - 5 λεπτά.

Θυμάμαι! Το παιδί θα πρέπει να έχει χρόνο αφού τελειώσει το τεστ και πριν το παραδώσει στον δάσκαλο για να ελέγξει τις απαντήσεις του και να βεβαιωθεί ότι είναι σωστές.

Θα είναι σχετικό να εκτελέσετε αυτήν την εργασία αφού καταλάβετε το θέμα στην ενότητα "Ποιες είναι οι σφαίρες επικοινωνίας;", κεφάλαιο - "Ορθογραφία", θέμα - "Ορθογραφία των προθεμάτων".

Καλή τύχη σε εσάς και τα παιδιά!

Δοκιμαστική εργασία στη ρωσική γλώσσα

(δοκιμή)

μαθητής/οι 6__τάξης

_________________________________ (επώνυμο, όνομα σε R.P.)

Παιδιά, μάλλον αναγνωρίσατε τον παραμυθένιο χαρακτήρα από το έργο του N. Nosov - Dunno. Θυμάσαι πόσο ήθελε να πάει στο φεγγάρι; Για να βοηθήσετε τον ήρωα να πραγματοποιήσει το όνειρό του, σήμερα πρέπει να ολοκληρώσετε μια σειρά εργασιών στη ρωσική γλώσσα. Όσο περισσότερες σωστές απαντήσεις, τόσες περισσότερες πιθανότητες έχετε να πάτε ένα ταξίδι!

Ομαδικές εργασίες 1.Διαβάστε προσεκτικά την εργασία. Κυκλώστε τον αριθμό της σωστής απάντησης. Οι εργασίες 1-6 μπορεί να έχουν μόνο ένασωστή απάντηση.

1. Υποδείξτε σε ποια σειρά όλες οι λέξεις έχουν πρόθεμα.

2. Υποδείξτε ποια γραμμή περιέχει λέξεις με δύο προθέματα ταυτόχρονα.

4. Υποδείξτε σε ποια γραμμή στα κενά και στις δύο περιπτώσεις πρέπει να εισαγάγετε το γράμμα I.

5. Υποδείξτε σε ποια γραμμή πρέπει να μπει το γράμμα Ε στα κενά και στις δύο περιπτώσεις.

6. Υποδείξτε σε ποια πρόταση λείπει η λέξη με το πρόθεμα PRE-.

Α) Οι κάτοικοι της Sunny City έμαθαν ότι οι κοντοί τύποι από το Flower City ασχολούνταν με τις κατασκευές και έλα... πάμεπρος βοήθειά τους.

Β) Μόλις ντόνατ περπάτησε... περπάτησεγια να επισκεφτούν κάποιον, οι ιδιοκτήτες άρχισαν αμέσως να αισθάνονται ζαλάδες από την κούραση.

ΣΕ) Πρ...πετώνταςστη Σελήνη, οι γενναίοι ταξιδιώτες μας εξερεύνησαν έναν από τους μικρούς σεληνιακούς κρατήρες στην περιοχή της σεληνιακής Θάλασσας της Διαύγειας.

Δ) Για να μελετήσει καλύτερα τις ιδιότητες της φεγγαρόπετρας, η Znayka αποφάσισε να την υποβάλει σε χημική ανάλυση, αλλά εδώ συναντήθηκαν ακαταμάχητοςδυσκολίες.

Εργασία ομάδας 2. Διαβάστε ένα απόσπασμα από το κείμενο. Ολοκληρώστε τις εργασίες που ακολουθούν μετά από αυτό. Στην παράγραφο 7, επιλέξτε μόνο μία σωστή απάντηση· στις παραγράφους 8-13, σημειώστε τις απαντήσεις σας με λέξεις.

«(1) Δεν ξέρω ψέματα! (2) Στην πραγματικότητα, ήθελε πολύ να πετάξει στο φεγγάρι. (3) Εξακολουθούσε να ελπίζει ότι ο Znayka θα ξεχνούσε με κάποιο τρόπο αυτό που συνέβη και δεν θα πραγματοποιούσε την απειλή του. (4) Μάταια όμως ήλπιζε. (5) Η Znayka δεν ξέχασε τίποτα. (6) Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, ορίστηκε η ημέρα αναχώρησης και η Znayka συνέταξε μια λίστα με shorties που έπρεπε να πετάξουν στη Σελήνη. (7) Όπως θα περίμενε κανείς, ο Dunno δεν ήταν σε αυτή τη λίστα. (8) Δεν περιελάμβανε επίσης τον Donut και κάποια άλλα κοντά άτομα που δεν ανέχονταν καλά την κατάσταση της έλλειψης βαρύτητας.

(9) Ο Dunno, όπως λένε, ήταν αποκαρδιωμένος. (10) Δεν ήθελε να μιλήσει σε κανέναν. (11) Το χαμόγελο χάθηκε από το πρόσωπό του. (12) Έχασε την όρεξή του. (13) Το βράδυ δεν μπορούσε να κοιμηθεί ούτε λεπτό, και την επόμενη μέρα περπάτησε τόσο βαρετό που ήταν κρίμα να τον κοιτάξω.»

7. Ποια ιδέα έρχεται σε αντίθεση με το περιεχόμενο αυτού του αποσπάσματος;

Α) Ο Dunno δέχτηκε με χαρά την απόφαση της Znayka και της χαμογελούσε συνεχώς.

Β) Ο ντόνατ δεν ανέχτηκε καλά την κατάσταση έλλειψης βαρύτητας.

Γ) Ο Dunno ήθελε πολύ να πετάξει στο φεγγάρι.

Δ) Ο Dunno είχε πρόβλημα να κοιμηθεί από τη θλίψη.

8. Στις προτάσεις 1-4, βρείτε ένα συνώνυμο για τη λέξη «εκφοβισμός».

9. Στις προτάσεις 2-6 να βρείτε το αντώνυμο της λέξης «όλα».

10. Στις προτάσεις 9-13, βρείτε μια λέξη με τη σημασία «υπάρχει μια επιθυμία». Γράψτε τον.

11. Στις προτάσεις 9 - 12 να βρείτε μια φρασεολογική ενότητα. Γράψτε τον.

12. Από την πρόταση 4 να γράψετε τη γραμματική βάση.

13. Στις προτάσεις 8-10 να βρείτε τις εισαγωγικές λέξεις. Γράψτε τον (τους) έξω.

Ομαδική εργασία 3.

Διαβάστε ένα απόσπασμα από το έργο του N. Nosov. Θυμάστε αυτό το αστείο κομμάτι;

Στη συνέχεια, βοηθήστε τους ήρωες και συμπληρώστε τα κενά με λέξεις που είναι κατάλληλες ως προς το νόημα, επιλέγοντας από αυτές που δίνονται αμέσως μετά το κείμενο.

«- Είναι δυνατόν να σταματήσουμε με κάποιο τρόπο (1)….;

Πώς μπορείς να την σταματήσεις;

Λοιπόν, πάτα άλλο ένα (2)…..

Θα σου δώσω το κουμπί! Πατάς το κουμπί, ο πύραυλος θα σταματήσει και εσύ κι εγώ (3)…. στη μέση του κόσμου (4)…! Όχι, προτιμάμε να πετάξουμε στο φεγγάρι.

Αλλά λένε ότι δεν υπάρχει τίποτα να φάμε στη Σελήνη», είπε ο Ντόνατ.

Δεν πειράζει, αυτό είναι για σένα (5)..., θα χάσεις λίγο βάρος, - απάντησε θυμωμένα ο Ντανό. - Την επόμενη φορά θα ξέρετε πώς να κάνετε χωρίς (6)... αγγίξτε τα κουμπιά!

(1): πύραυλος - αυτοκίνητο

(2): διάγραμμα - κουμπί

(3): αν κολλήσουμε, θα διασκεδάσουμε

(4): ωκεανός - διάστημα

(5): επιβλαβές - χρήσιμο

(6): τόκος - ζήτηση

Κλειδιά (σωστές απαντήσεις).

8. απειλή (απειλή)

10. όρεξη

11. αποκαρδιωμένος

12.ήλπιζε

13. όπως λένε

Ομαδική εργασία 3.

2. κουμπί

3. θα κολλήσουμε

4. χώρος

Για κάθε σωστή απάντηση ο μαθητής λαμβάνει 1 βαθμό.

Επιπλέον πληροφορίες:

Εικονογραφήσεις και αποσπάσματα από το έργο ελήφθησαν από τον ιστότοπο

Επιλογή 1

Εγώ .

Ο κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά τη λέξη ως μέρος του λόγου ονομάζεται:

Α. φωνητική

Β. λεξιλόγιο

Β. μορφολογία

Ζ. σύνταξη

2. Λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου που σημαίνουν το ίδιο πράγμα, αλλά διαφέρουν μεταξύ τους σε αποχρώσεις λεξιλογικής σημασίας και χρήση στον λόγο, ονομάζονται:

Α. αντώνυμα

Β. ομώνυμα

V. συνώνυμα

Ζ. νεολογισμοί

3. Υποδείξτε τη γραμμή που περιέχει λέξεις με άτονα φωνήεντα της ρίζας,Δεν επαληθεύεται από το άγχος:

Α. ανταγωνισμός, σκληρός, ταλέντο, άμυνα

Β. ανταγωνισμός, ταλέντο, έτρεξε, γρασίδι

Β. ανταγωνισμός, ταλέντο, άμυνα, βετεράνος

Γ. ταλέντο, άμυνα, έτρεξε, βετεράνος

4. Βρείτε μια γραμμή που περιέχει λέξεις με την ίδια ρίζα για τη λέξηνερό :
Α. Υποβρύχια, τέλμα, περιέλιξη, αγωγός.

Β. Υποβρύχια, τέλμα, ποτιστήρι, δεξαμενή.

V. Ποτιστήρι, ξοδέψτε, νερό, καταρράκτης.

Ζ. Ποτιστήρι, νερουλός, τέλμα, τέλμα.

5. Βρείτε μια λέξη με ένα γράμμαΚαι μετά το πρόθεμα:

Α. άγνωστος

B.s..play

V. σούπερ..ενδιαφέρον

G. pod..skat

6. Βρείτε μια λέξη με ένα γράμμαΚαι στο πρόθεμα:

A.pr..σκέψου

Β.παροχέας

V. pr..rotate

Ζ. εμπόδιο

7. Υποδείξτε μια γραμμή στην οποία όλα τα ουσιαστικά μεΔεν πάντα γραμμένα μαζί:

Α. αδαής, σκλάβος, αναστατωμένος, αναληθής

Β. αγνόητος, τρεμούλιασμα, τσαχπινιά, αγένεια

V. σκλάβος, ταραχή, κακοκαιρία, εχθρός

Ζ. ανήσυχος, κακοκαιρία, τσαμπουκάς, αδαής.

8. Σε ποια αντωνυμία γράφεται το γράμμα;μι :

Α.ν..γιατί να μην απαντήσω

Β. ν..πόσα άτομα

V.n..όπου δεν φαίνεται

Γ. ν..ποιου μολύβι

9. Προσδιορίστε αν οι αντωνυμίες πρέπει να γράφονται μαζί, χωριστά ή με παύλα

1) μερικά

2) (σε) τους

3) (κανενός)

Διάλεξε την σωστή απάντηση:

Α. Στην 1η περίπτωση, μέσω παύλας, στη 2η - χωριστά, στην 3η - μαζί.

Β. Σε όλες τις περιπτώσεις χωριστά.

Β. Στην 1η και 3η περίπτωση μαζί, στη 2η - χωριστά.

Δ. Στην 1η περίπτωση, με παύλα, στη 2η και 3η - μαζί.

10. Βάλτε τον αριθμόεκατόν σαράντα πέμπτο σε ημερομηνία και τη δημιουργικότητα περιπτώσεις. Διάλεξε την σωστή απάντηση:

Α. εκατόν σαράντα πέντε, εκατόν σαράντα πέντε

Β. εκατόν σαράντα πέμπτο, εκατόν σαράντα πέμπτο

V. εκατόν σαράντα πέντε, εκατόν σαράντα πέντε

Ζ. εκατόν σαράντα πέντε, εκατόν σαράντα πέντε

11 . Προσδιορίστε εάν οι λέξεις πρέπει να γράφονται μαζί, χωριστά ή με παύλα

1) (επτά) χιλιοστό

2) (Ρωσικά) Γερμανικά

3) (αρχαία) ρωσικά

Διάλεξε την σωστή απάντηση:

Α. Σε όλες τις περιπτώσεις, μαζί

Β. Στην 1η και 3η περίπτωση μαζί, στη 2η - με παύλα

Β. Στην 1η περίπτωση, μαζί, στη 2η και 3η - με παύλα

Δ. Στην 1η περίπτωση χωριστά, στη 2η - με παύλα, στην 3η - μαζί

12. Ποια λέξη περιέχει ένα γράμμα;n :

Ενας στόχος

Β. μέλισσες..υ

V. γυαλί...

Ζ. φλεγόμενος

II

1) Ήταν πραγματικά σαν παραμύθι. 2) Φύλλα σφενδάμου κρεμασμένα στις κλωστές του φθινοπωρινού ιστού αράχνης. 3) Το δάσος αποχαιρέτησε τον ήλιο. 4) Και όταν λέμε αντίο, όλοι είναι ιδιαίτερα στοργικοί. 5) Φωτεινά κουνελάκια έπαιξαν στα πεσμένα φύλλα. 6) Διάλεξα ένα μεγαλύτερο κουνελάκι και το κάλυψα με μανδύα. 7) Το αποτέλεσμα είναι ένα μαλακό κρεβάτι. (Β. Πεσκόφ)

ΣΕ 1. Να αναφέρετε τον αριθμό της πρότασης με ομοιογενή μέλη._________________

ΣΤΙΣ 2. Να γράψετε την αποδοτική αντωνυμία __________________ από το κείμενο

ΣΤΙΣ 3.Να γράψετε το επίθετο από το κείμενο σε απλή συγκριτική μορφή _________________________________

ΣΤΙΣ 4. Από τις προτάσεις 1-4, γράψτε όλα τα σχετικά επίθετα ____________________________________

ΕπιλογήII

Η Α. λεξικολογία είναι κλάδος των επιστημών της γλώσσας που μελετά τη λεξιλογική σημασία, τη χρήση και την προέλευση των λέξεων.

Β. Η ορθογραφία είναι κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά τη δομή και το σχηματισμό των λέξεων.

Β. Η φωνητική είναι κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά τους ήχους του λόγου.

Δ. Η σύνταξη είναι η επιστήμη της γλώσσας που μελετά φράσεις και προτάσεις.

2. Βρείτε μια λέξη με άτονο μη επαληθευμένο φωνήεν στη ρίζα:

Α. νεολαία

V. κασσίτερος

Γ. ήρωας

3. ΕΝΑ :

Α. προφήτης..σλα

Β. σύνθετη

Β. ζ..ρνιτσα

Γ. εγκαύματα

4. Να αναφέρετε τη λέξη με το γράμμα ο μετά το sibilant:

Α. χ..τνυ

Β. λαβή

V. σκληρός

Γ. φρουρός..τ

5. Βρείτε μια λέξη με ένα γράμμαΚαι μετάts :

Α. τσ..πρύμη

Β. Τσάριτς..ν

V. αγγούρι..

G. ts..ganskiy

6. Με ποια λέξη πρέπει να γράψετε το γράμμα;η :

Α. όχι..περπάτημα

Β. ουρλιάζουν..τραγουδούν

V. τρέχω.. τρέχω

Γ. και..σέσουλα

7 . Με ποια λέξη πρέπει να γράψετε το γράμμα;μι :

A.pr..raise

Β.πρ..θάλασσα

V.pr..κόλλα

Γ.πρ..σοφός

8. Να αναφέρετε τη γραμμή στην οποία το ουσιαστικό μεΔεν πάντα γραμμένα μαζί:

Α. αμετροέπεια

Β. κακοτυχία

V. ξένος

Ζ. άγνοια

9. Να αναφέρετε σε ποιο παράδειγμαΔεν

Α. Το σπίτι ήταν (όχι) ψηλά, αλλά χαμηλά.

Β. Το βιβλίο δεν είναι καθόλου (μη) ενδιαφέρον.

Β. Η πόρτα είναι (όχι) ξύλινη.

Ζ. Το ποτάμι ήταν (όχι) μεγάλο, αλλά βαθύ.

10. Προσδιορίστε εάν οι αντωνυμίες πρέπει να γράφονται μαζί, χωριστά ή με παύλα

1) (κάποιος), 2) κάτι, 3) (σε) αυτόν

Διάλεξε την σωστή απάντηση:

Α. Στην 1η περίπτωση υπάρχει παύλα, στη 2η και 3η περίπτωση – μαζί.

Β. Σε όλες τις περιπτώσεις, μαζί.

Β. Σε όλες τις περιπτώσεις χωριστά.

Δ. Στην 1η και 2η περίπτωση, μέσω παύλας, στην 3η – χωριστά.

11. Τοποθετήστε τους αριθμούς εκατόν ενενήντα έβδομους στις ημερομηνίες. και τη δημιουργικότητα περιπτώσεις. Διάλεξε την σωστή απάντηση:

Α. εκατόν ενενήντα έβδομος, εκατόν ενενήντα έβδομος

Β. εκατόν ενενήντα έβδομος, εκατόν ενενήντα έβδομος

V. εκατόν ενενήντα έβδομος, εκατόν ενενήντα έβδομος

Ζ. εκατόν ενενήντα έβδομος, εκατόν ενενήντα έβδομος

n :

Α. μαντεμένιο κουτί

Β. ίχνος ζώων

Β. λαδομπογιά

Γ. κατακόκκινα φύλλα

II . Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες Β1 – Β6

1) Ένας πραγματικός μανιταροσυλλέκτης πρέπει να ξέρει πώς να μαζεύει μανιτάρια σωστά.

2) Μην ξεριζώνετε ποτέ μόνοι σας ένα μανιτάρι από το έδαφος και μην αφήνετε άλλους να το κάνουν.

3) Οι επιστήμονες λένε ότι τα υπόγεια νήματα υφαίνονται πιο πυκνά κοντά στην ίδια την άκρη του στελέχους του μανιταριού. 4) Αν κόψετε το μανιτάρι με ένα μαχαίρι μέχρι τη ρίζα, στο επίπεδο του εδάφους, δεν θα επηρεαστεί ούτε μια υπόγεια κλωστή. 5)Και πάλι στο ίδιο μέρος θα γεννηθούν μανιτάρια. 6) Απλά πρέπει να θυμάστε αυτό το δασικό κρησφύγετο και να επισκεφθείτε εδώ μετά από μια ζεστή βροχή. (Σύμφωνα με τον N. Nadezhdina)

ΣΕ 1. Μεταξύ των προσφορών 1-4, αναφέρετε τον αριθμό της προσφοράς κινήτρου _________________________________

ΣΤΙΣ 2. Από τις προτάσεις 3-5 να γράψετε τις αποδοτικές αντωνυμίες_________________

ΣΤΙΣ 3. Από τις προτάσεις 3-6, γράψτε ένα ποιοτικό επίθετο_____________________

κρυψώνα _______________________________

ΕπιλογήIII

Να αναφέρετε τη λανθασμένη δήλωση:

Α. Τα ουσιαστικά σε μια πρόταση μπορεί να είναι οποιοδήποτε μέλος.

Β. Το λεξιλόγιο μελετά το λεξιλόγιο μιας γλώσσας.

Β. Η φωνητική είναι κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά φράσεις και προτάσεις.

2. Βρείτε μια λέξη με άτονο φωνήεν στη ρίζα, επαληθευμένη με τονισμό:

Α. άγγιγμα

Β. ατμόσφαιρα

V. κατηγορώ

Γ. ήρωας

3. Να υποδείξετε τη λέξη με το γράμμα Ο μετά τη λέξη:

Β. σώσε..τ

V. σύντροφος..μ

Γ. κίτρινο

4. Βρείτε μια λέξη με ένα γράμμαμικρό μετάts :

Α. ακατς..ι

Μπ. τσ.. δειλοί

V. πανοπλία

Γ. μαθητές..

Με :

Μια δουλειά

Β. και.. ψηφοφόροι

V. απρόσεκτος

G.ra.rub

6 . Με ποια λέξη πρέπει να γράψετε το γράμμα;Και :

Α. πρ..ακολουθώ

B. pr..αστείο

Σταθμός V. Ave

G. πρ..πιθανός

7. Να αναφέρετε σε ποιο παράδειγμαΔεν γραμμένο μαζί με ένα επίθετο:

Α. Αυτό είναι (όχι) ένα πραγματικό, αλλά ένα παραμυθένιο δάσος.

Β. Το δαχτυλίδι είναι (όχι) χρυσό.

V. Αγόρασαν (μη) ακριβά αλλά όμορφα λουλούδια πρόθυμα.

Ζ. Δεν είναι καθόλου εύκολη υπόθεση.

8. Προσθέστε τους αριθμούςεξακόσια σαράντα πέντε στο γένος και τη δημιουργικότητα περιπτώσεις. Διάλεξε την σωστή απάντηση:

ΕΝΑ . εξακόσια σαράντα πέντε, εξακόσια σαράντα πέντε

Β. εξακόσια σαράντα πέντε, εξακόσια σαράντα πέντε

V. εξακόσια σαράντα πέντε, εξακόσια σαράντα πέντε

Ζ. εξακόσια σαράντα πέντε, εξακόσια σαράντα πέντε

Υποδείξτε τη λέξη που γράφεται μαζί:

Α. (λογοτεχνικό)μουσικό

Β. (ωχρό) μπλε

V. (σιδηρόδρομος)

G. (Αγγλικά) Ρωσικά

Ενα τι)

V. (ποιος) θα

G. (μερικοί)

11. Υποδείξτε τη λέξη που είναι γραμμένη με παύλα:

Α. αποθήκευση (λαχανικών).

Β. (πεζός)

V. (ρωσικά) γαλλικά

Γ. (σκούρο) μαλλιαρός

12. Ποια λέξη περιέχει δύο γράμματα;n :

V. θυελλώδης μέρα

Ζ. μπισκότα βρώμης

II . Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες Β1 – Β6

1) Άνοιξη. 2) Το χιόνι έχει λιώσει. 3) Για κάποιο διάστημα η γη παραμένει καφέ και αφιλόξενη. 4) Τώρα όμως αρχίζει το ξύπνημα της. 5) Οι πρώτες σμαραγδένιες λεπίδες χόρτου αναδύονται, το γρασίδι ανθίζει. 6) Τα πρώτα λουλούδια, σχεδόν όλα, με σπάνιες εξαιρέσεις, είναι χρυσαφένια: coltsfoot, marigold, starodubki, kupavka. 7) Τα σκουλαρίκια από σκλήθρα και ιτιά γίνονται χρυσά. 8) Μόνο το μπαστούνι του λύκου και το πνευμονόχορτο ξεχωρίζουν από αυτή την ταραχή του χρυσού. 9) Στο τέλος της άνοιξης, οι κίτρινες ταξιανθίες αντικαθίστανται από λευκές ταξιανθίες: αχλάδι, κερασιά, μηλιά, κερασιά.(L. Fedorov)

ΣΕ 1. Να αναφέρετε τον αριθμό της σύνθετης πρότασης _________________________________________________

ΣΤΙΣ 2. Από τις προτάσεις 1-6 να γράψετε την αόριστη αντωνυμία_________________

ΣΤΙΣ 3. Από τις προτάσεις 1-5 να γράψετε τη λέξη με το υποκοριστικό επίθημα ___________________________

ΣΤΙΣ 4. Από τις προτάσεις 6-9, γράψτε ουσιαστικά ειδικού τύπου κλίσης σε

-ies __________________________

ΕπιλογήIV

Να αναφέρετε τη λανθασμένη δήλωση:

Α. Όλες οι λέξεις αποτελούνται από έναν κορμό και μια κατάληξη.

Β. Τα αριθμητικά ονόματα δηλώνουν τον αριθμό των αντικειμένων, καθώς και τη σειρά μέτρησης.

Β. Αντωνυμία εγώ ο ίδιοςδεν έχει ονομαστική περίπτωση.

Δ. Οι φρασεολογισμοί είναι σταθεροί συνδυασμοί λέξεων.

2. Βρείτε μια λέξη με εναλλασσόμενο φωνήεν στη ρίζα της λέξης:

Α. βετεράνος

Β. λαξευμένος

Ο Β. θρηνούσε

Ζ. εφαρμογή

ΕΝΑ :

Α. μειώνουν την αξιοπρέπεια

Ο Β. σηκώθηκε από τη σόμπα

V. obk..sili area

Ο Γ. κ..κοιμήθηκε λίγο

4. Βρείτε μια λέξη με ένα γράμμαμικρό μετάts :

Α. ts..klomen

Β. πτηνά..ν

V. ts..rkova

5. Σε ποια λέξη πρέπει να γράψετε το γράμμα;Με :

Α. και..οδηγήστε τριγύρω

Β. παράτησε

V. ακτήμονας

Γ. έβαλε μέσα

6 . Με ποια λέξη πρέπει να γράψετε το γράμμα;Και :

A. pr..go

B. pr..αστείο

V. pr..cut

Γ. πρ..έγκλημα

7. Βρείτε ένα ουσιαστικό πουΔεν γραμμένα μαζί:

Α. Η (α)τύχη συμβάλλει στην επιτυχία, αλλά η σκληρή δουλειά και η επιμονή.

Β. Ο (α)γραμματισμός μεταξύ των μαθητών έχει μειωθεί.

Β. (Όχι) η αλήθεια, και τα ψέματα εξευτελίζουν έναν άνθρωπο

Ζ. Όχι, αυτό είναι (δεν) δειλία.

8. Υποδείξτε ποια γραμμήΔεν με τα επίθετα γράφεται πάντα μαζί:

Και ατάραχος, απεριποίητος, ατημέλητος, αδέξιος.

Β. μισητός, αναποφάσιστος, απεριποίητος, λυπημένος.

V. γελοίος, ατημέλητος, ανελέητος, δυστυχισμένος.

Ζ. ανελέητος, ανήσυχος, μισητός, απατηλός.

9. Βάλτε τους αριθμούς 300 και 40 στη δημιουργία. περιπτώσεις. Διάλεξε την σωστή απάντηση:

ΕΝΑ . τριακόσια, σαράντα

Β. τριακόσια, σαράντα

V. τριακόσια, σαράντα

Γ. τριακόσια, σαράντα

10. Υποδείξτε τη λέξη που είναι γραμμένη με παύλα:

Α. (μερικοί)

V. (ποιος) θα

G. (θα μπορούσε)

11. Ποια λέξη περιέχει δύο γράμματα;n :

Α. γεράκι

Β. πηλός..υ

V. άχυρο..υ

Γ. νερό..ω

12. Να αναφέρετε τη γραμμή όπου γράφεται το επίθημα -sk- σε όλα τα επίθετα:

Α. Σιβηρική..υ, υφαντική..εε, γαλλική..εε

Β. Τούρκος, ναύτης, Λευκορώσος

V. ωδές..iy, ναύτης..iy, γαλλικός..iy

Γ.Κοζάκοι , Λευκορωσικά, Γερμανικά

II . Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες Β1 – Β6

1) Οι λύκοι δεν είναι επιθετικοί. 2) Ποτέ δεν σκοτώνουν περισσότερα ζώα από όσα χρειάζονται για τροφή. 3) Η κύρια τροφή των πολικών λύκων είναι οι τάρανδοι. 4) Αλλά τα ελάφια τρέχουν πολύ πιο γρήγορα. 5) Επομένως, ένας λύκος μπορεί να προλάβει μόνο ένα άρρωστο ή αδύναμο ελάφι. 6) Έτσι, τα αρπακτικά βοηθούν τα κοπάδια ταράνδων να γίνουν πιο υγιή και δυνατά. 7) Οι λύκοι τρέφονται επίσης με υδρόβια πτηνά και μερικές φορές ακόμη και με ποντίκια του αγρού 8) Ένας λύκος μπορεί να επιτεθεί σε ένα άτομο μόνο στην πιο ακραία περίπτωση, όταν δεν υπάρχει άλλη τροφή.

ΣΕ 1. Μεταξύ των προτάσεων 1-6, να αναφέρετε τον αριθμό της σύνθετης πρότασης ___________________

ΣΤΙΣ 2. Από τις προτάσεις 5-8 να γράψετε τη δεικτική αντωνυμία____________

Ε3.Να αναφέρετε σε ποια κατηγορία ανήκει το επίθετο ισχυρός ___________________

ΣΤΙΣ 4. Ονομάστε τη μέθοδο σχηματισμού λέξεων όχι ____________________________

Απαντήσεις

1. Το τέλος είναι...
Α) Σημαντικό μέρος της λέξης, κοινό με συγγενείς λέξεις.
Β) Το σημαντικό μέρος μιας λέξης που μπαίνει πριν από τη ρίζα και χρησιμεύει στο σχηματισμό λέξεων.
Γ) Το μεταβλητό μέρος μιας λέξης, που χρησιμεύει για το σχηματισμό λεκτικών μορφών και για τη σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση.
Δ) Σημαντικό μέρος λέξης που έρχεται μετά τη ρίζα και χρησιμεύει στο σχηματισμό νέων λέξεων.
Ε) Κύριο τμήμα της βάσης.
Απάντηση: Γ

2. Η κατάληξη των ουσιαστικών εκφράζει
Α) Πρόσωπο, αριθμός.
Β) Φύλο, αριθμός.
Γ) Περίπτωση, φύλο.
Δ) Αριθμός, πρόσωπο, φύλο.
Ε) Φύλο, αριθμός, περίπτωση.
Απάντηση: Ε

3. Μέρος λέξης χωρίς τέλος.
Α) Ρίζα.
Β) Επίθημα.
Γ) Πρόθεμα.
Δ) Βάση.
Ε) Τέλος.
Απάντηση: Δ

4. Η κατάληξη του ρήματος εκφράζει
Α) Πρόσωπο, αριθμός.
Β) Υπόθεση, αριθμός.
Γ) Φύλο, περίπτωση.
Δ) Αριθμός, φύλο.
Ε) Πρόσωπο, υπόθεση.
Απάντηση: Α

5. Καθορίστε μια λέξη με μηδενική κατάληξη.
Ενα σχολείο.
Β) Σχολείο.
Γ) Σχολείο.
Δ) Μαθητές.
Ε) Μαθητής.
Απάντηση: Ε

6. Η κατάληξη του ρήματος παρελθοντικού χρόνου εκφράζει
Α) Πρόσωπο, υπόθεση.
Β) Πρόσωπο, φύλο.
Γ) Αριθμός, θήκη.
Δ) Φύλο, αριθμός.
Ε) Αριθμός, άτομο.
Απάντηση: Δ
7. Η ρίζα της λέξης είναι...
Α) Το κύριο μέρος του στελέχους, κοινό σε συγγενείς λέξεις.
Β) Τμήμα λέξης χωρίς στέλεχος.
Γ) Τροποποιημένο μέρος της λέξης.
Δ) Τμήμα λέξης που χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση.
Ε) Τμήμα λέξης που χρησιμεύει για το σχηματισμό νέων λέξεων.
Απάντηση: Α

8. Λέξη που δεν περιλαμβάνεται στη σειρά των συγγενών.
Ενας κήπος.
Β) Φυτό.
Γ) αιθάλη.
Δ) Προσγείωση.
Ε) Κηπουρός.
Απάντηση: Γ

9. Λέξη που δεν περιλαμβάνεται στη σειρά των συγγενών.
Ενα ΝΕΡΟ.
Β) Νερό.
Γ) Οδηγός.
Δ) Καταρράκτης.
Ε) Πλημμύρα.
Απάντηση: Γ

10. Βρείτε μερικές λέξεις που δεν είναι η ίδια ρίζα.
Α) Χαρά – χαρούμενη.
Β) Το νερό είναι ο οδηγός.
Γ) Βουνό – ορειβάτης.
Δ) Μύτη – ρινική.
Ε) Μεταφορά – αχθοφόρος.
Απάντηση: Β

11. Υποδείξτε μια λέξη που δεν περιλαμβάνεται στη λίστα των συγγενών.
Α) Θλίψη.
Β) Highlander.
Γ) Βουνό.
Δ) Βουνό.
Ε) Ορεινό.
Απάντηση: Α
12. Υποδείξτε μια λέξη με διαφορετική ρίζα.
Μια μύγα.
Β) Πιλότος.
Γ) Πετάξτε πάνω.
Δ) Καλοκαίρι.
Ε) Πετάξτε μακριά.
Απάντηση: Δ

13. Υποδείξτε μια λέξη που δεν είναι μορφή της λέξης «διακοπές».
Α) Διακοπές.
Β) Στις διακοπές.
Γ) Καλές γιορτές.
Δ) Σχετικά με την αργία.
Ε) Εορταστικό.
Απάντηση: Ε

14. Να αναφέρετε τη μορφή της λέξης λουλούδι.
Ενα λουλούδι.
Β) Λουλούδια.
Γ) Ανθοφορία.
Δ) Bloom.
Ε) Bloom.
Απάντηση: Α

15. Αυτή η λέξη δεν είναι μορφή της λέξης πιλότος.
Ενας πιλότος.
Β) Πετάξτε.
Γ) Στον πιλότο.
Δ) Πιλότος.
Ε) Σχετικά με τον πιλότο.
Απάντηση: Β

16. Οι μορφές λέξεων ποικίλλουν
Α) Η κατάληξη.
Β) Η βάση.
Γ) Επίθημα.
Δ) Ρίζα.
Ε) Προσάρτημα.
Απάντηση: Α

17. Να αναφέρετε τη λέξη που σχηματίζεται με επίθημα.
Μια σημείωση.
Β) Μαθητής.
Γ) Διαβάστε.
Δ) περβάζι παραθύρου.
Ε) Ταξίδι.
Απάντηση: Β

18. Βρείτε μια λέξη που ταιριάζει με το μοτίβο: ρίζα – επίθημα – κατάληξη.
Α) Δεξαμενόπλοιο.
Β) Προάστιο.
Γ) Χιονιού.
Δ) Σχολείο.
Ε) Γράψε.
Απάντηση: Α

19. Βρείτε μια λέξη που ταιριάζει με το μοτίβο: πρόθεμα - ρίζα - επίθημα - κατάληξη.
Ενα ταξίδι.
Β) Τοποθεσία.
Γ) Αγροτικό.
Δ) Αναγνώστης.
Ε) Οικοδόμος.
Απάντηση: Α

20. Σημαντικό μέρος μιας λέξης που έρχεται μετά τη ρίζα και χρησιμεύει στο σχηματισμό νέων λέξεων.
Α) Ρίζα.
Β) Επίθημα.
Γ) Πρόθεμα.
Δ) Βάση.
Ε) Τέλος.
Απάντηση: Β

21. Σημαντικό μέρος λέξης που μπαίνει πριν από τη ρίζα και χρησιμεύει στο σχηματισμό νέων λέξεων.
Α) Ρίζα.
Β) Επίθημα.
Γ) Βάση.
Δ) Λήξη.
Ε) Πρόθεμα.
Απάντηση: Ε

22. Βρείτε μια λέξη που δεν αντιστοιχεί στο σχήμα: πρόθεμα - ρίζα - επίθημα - κατάληξη.
Ενα ταξίδι.
Β) Ευφυΐα.
Γ) Σημείωση.
Δ) Κατασκευή.
Ε) Αγορά.
Απάντηση: Δ

23. Να επισημάνετε το ρήμα που σχηματίζεται χρησιμοποιώντας επίθημα.
Α) Φύγε.
Β) Εισάγετε.
Γ) Κολύμπι.
Δ) Χλωμό.
Ε) Διαγραφή.
Απάντηση: Δ

24. Βρείτε μια λέξη με υποκοριστικό επίθημα.
Α) Κλαδί.
Β) Κοτέτσι.
Γ) Σκιέρ.
Δ) Οδηγός.
Ε) Μεταφραστής.
Απάντηση: Α

25. Δηλώστε την επιλογή με το επίθημα - ασπίδα.
Α) Γενναίος αξιωματικός αναγνώρισης.
Β) Νεαρός ντράμερ...χικ.
Γ) Αστεία ιστορία...χικ.
Δ) Ενδιαφέρουσα αναφορά...χικ.
Ε) Επιδέξια μετάφραση...χικ.
Απάντηση: Β

26. Να αναγνωρίσετε σύνθετα ουσιαστικά με συνδετικό φωνήεν.
Α) Αθλητικός χώρος.
Β) Μηχανοκίνητο πλοίο.
Γ) Νηπιαγωγείο.
Δ) Τηλέφωνο – καρτοτηλέφωνο.
Ε) Εφημερίδα τοίχου.
Απάντηση: Β

27. Βρείτε μια λέξη με συνδετικό φωνήεν ε.
Α) Σαμ… χρονών.
Β) Ατμός...εγκεφαλικό.
Γ) Αέριο...σύρμα.
Δ) Λάδι...σύρμα.
Ε) Σωλήνας…σύρμα.
Απάντηση: Δ

28. Να αναφέρετε τη λέξη που σχηματίζεται προσθέτοντας μέρος του κορμού σε ολόκληρη τη λέξη.
Α) Φυσική αγωγή.
Β) Εργοστασιακό – αυτόματο.
Γ) Πεζός.
Δ) Παγοθραυστικό.
Ε) Φορτηγό καυσίμων.
Απάντηση: Α

29. Αυτή η λέξη σχηματίζεται με την προσθήκη ολόκληρων λέξεων.
Α) Αεροπλάνο.
Β) Πεζοπορική εκδρομή.
Γ) Πτηνοπαγίδα.
Δ) Καφενείο – παγωτό.
Ε) Αθλητικός χώρος.
Απάντηση: Δ

30. Υποδείξτε τη σωστή εκδοχή των συνδετικών φωνηέντων που λείπουν ka...var, language..ved, birds...loving, snow...fall, vert...let, birds...factory.
Α) ο – ο – ε – ο – ο – ε.
Β) e – o – e – o – e – e.
Γ) ε – ο – ο – ο – ο – ε.
Δ) ο – ε – ε – ο – ο – ε.
Ε) ε – ο – ε – ο – ο – ε.
Απάντηση: Ε

31. Προσδιορίστε πώς σχηματίζεται η λέξη δύτης.
Α) Προσθήκη.
Β) Επίθημα.
Γ) Πρόθεμα.
Δ) Πρόθεμα - επίθημα.
Ε) Χωρίς επίθημα.
Απάντηση: Α

32. Υποδείξτε μια σύνθετη λέξη που γράφεται με παύλα.
Α) Στεν (εφημερίδα).
Β) Πουλί (ψάρεμα).
Γ) Τηλέφωνο (τηλέφωνο πληρωμής).
Δ) Φωτογραφία (μοντέλο).
Ε) Αυτόματο (βάση).
Απάντηση: Γ

33. Βρείτε μια σύνθετη λέξη.
Α) Παγοθραυστικό.
Β) Εφημερίδα τοίχου.
Γ) Πολυκατάστημα.
Δ) Πυρηνικό πλοίο.
Ε) Βροχόμετρο.
Απάντηση: Γ

34. Να βρείτε έναν αριθμό σύνθετων λέξεων.
Α) Θέατρο Νέων, Junkor, Κρατικό Πανεπιστήμιο του Καζακστάν.
Β) Εφημερίδα τοίχου, τροχαία, παγοθραυστικό.
Γ) MTS, πολυκατάστημα, σαμοβάρι.
Δ) Αγωγός φυσικού αερίου, φυσική αγωγή, ορφανοτροφείο.
Ε) Καναπές - κρεβάτι, καταρράκτης, αυτόματο τηλεφωνικό κέντρο.
Απάντηση: Α

35. Αυτή η λέξη σχηματίζεται με την προσθήκη των αρχικών ήχων.
Α) ΟΗΕ.
Β) Ειδικός ανταποκριτής.
Γ) έκτακτης ανάγκης.
Δ) MSTU
Ε) ΑΤΣ.
Απάντηση: Α

36. Οι σύνθετες λέξεις σχηματίζονται από
Α) Πρόσθεση ολόκληρων λέξεων.
Β) Προσθήκη συντομευμένων λέξεων.
Γ) Προσθήκη κορμών λέξεων με συνδετικό φωνήεν.
Δ) Συνδέσεις εξαρτημάτων.
Ε) Προσάρτηση επιθέματος.
Απάντηση: Β

37. Αυτή η λέξη σχηματίζεται με την προσθήκη των αρχικών γραμμάτων.
Α) Θέατρο Νέων.
Β) Yunkor.
Γ) ΑΤΣ.
Δ) ΟΗΕ.
Ε) Φανάρι.
Απάντηση: Γ

38. Ο κλάδος της επιστήμης της γλώσσας στον οποίο μελετώνται οι φράσεις.
Α) Μορφολογία.
Β) Φωνητική.
Γ) Λεξιλόγιο.
Δ) Συντακτικό.
Ε) Λέξη σχηματισμός.
Απάντηση: Γ

39. Να αναφέρετε μια φράση κατασκευασμένη ανάλογα με τον τύπο: επίθετο + ουσιαστικό.
Α) Είναι ενδιαφέρον να μελετάς.
Β) Είναι μια όμορφη μέρα.
Γ) Πολύ ενδιαφέρον.
Δ) Συνάντησα έναν ταξιδιώτη.
Ε) Αυτός ο ταξιδιώτης.
Απάντηση: Β

40. Εναλλασσόμενα φωνήεντα στη ρίζα:
Α) Πήγε... στο κρεβάτι, για...κοιμήσου.
Γ) Άσκηση, κατάσταση, αλλαγή.
Γ) Αφαιρέστε, ανάψτε, σκουπίστε.
Δ) Sl...l...ing, γέλιο...γέλιο, s...l...γέλιο.
Ε) Υποδεικνύω, συντομεύω, κλειδώνω.
Απάντηση: Γ

41. Η επιστολή είναι γραμμένη:
Α) St..t...t, st...t, pick up.
Β) Εξολοθρεύστε, πεθάνετε, σκατά.
Γ) Επιλέγει, πεθαίνει, επιλέγει.
Δ) Επιλέξτε, κλείδωμα, κλείδωμα, άνοιγμα.
Ε) Σήκωσε, βρες λάθος, στείλε μακριά.
Απάντηση: Γ

42. Το -i- γράφεται σε ρίζες με εναλλασσόμενα φωνήεντα αν:
Α) Μετά τη ρίζα υπάρχει επίθημα -α-.
Γ) Μετά τη ρίζα υπάρχει φωνήεν.
Γ) Έχει μια ορισμένη λεξιλογική σημασία.
Δ) Επιλέξτε μια δοκιμαστική λέξη.
Ε) Πρόθεμα για σύμφωνο.
Απάντηση: Α

43. Η επιστολή και γράφεται:
Α) Γ... δειλός.
Β) Τσ...γαν.
Γ) Κ...μαστίγιο.
Δ) Γ...νεφρά.
Ε) Γ...ταινίες.
Απάντηση: Α
44. Το γράμμα s γράφεται:
Α) Γ...φρ.
Β) Ασθενής.
Γ) Ts...ferblat.
Δ) Γ...ταινίες.
Ε) Τσ...νγκα.
Απάντηση: Δ
45. Υποδείξτε την επιλογή με το πρόθεμα z-:
Α) Να είσαι...ζωτική, ρα...βέι.
Β) Και...χαλά, χάλασε...αφήστε.
Γ) Τραγουδήστε...τραγουδήστε, β...τέλος.
Δ) Ρα...μπερδέψτε, και...πιείτε.
Ε) Να είσαι...μνήμη, σε...θυμήσου.
Απάντηση: Α

46. ​​Υποδείξτε την επιλογή με το πρόθεμα s-.
Α) Επένδυση, και...δώστε.
Β) Ανελέητο, ευχάριστο.
Γ) Και...ανατροπή, φτωχός...φτωχός.
Δ) Ρα...στρώσε, και...ξύστε.
Ε) Και... πάρε, κάνε... κάνε.
Απάντηση: Δ

47. Συνδετικό φωνήεν ο
Α) πουλιά...πιάνοντας
Β) περπάτημα
Γ) σκόνη... κορόιδο
Δ) νερό... πτώση
Ε) βροχή...μερ
Απάντηση: Δ

48. Συνδετικό φωνήεν Ο
Α) λάδι...σύρμα
Β) σεισμός...σεισμός
Γ) πρόσωπο...αγάπη
Δ) χίλια...επέτειος
Ε) κλοπή
Απάντηση: Γ

49. Ένα γράμμα ν σε επιθέματα επιθέτων
Α) δερμάτινος μανδύας
Β) τρίχα φωτιάς
Γ) ξύλινο τραπέζι
Δ) απάνεμη μέρα
Ε) εθιμοτυπική συνάντηση
Απάντηση: Α

50. Επίθετο με επίθημα to
Α) παιδική ομάδα
Β) καμπίνα ναυτικού
Γ) Τσεχική γλώσσα
Δ) Τούρκικο σπαθί
Ε) Σιβηρικός παγετός
Απάντηση: Δ

51. Επίθημα σκ
Α) τέλμα
Β) Καυκάσιο κεμπάπ
Γ) αποκρουστική πράξη
Δ) πιασάρικο βλέμμα
Ε) στενό πέρασμα
Απάντηση: Β

52. -Ι- στην κατάληξη
Α) επίδεσμος γάζας
Β) το νερό της βροχής
Γ) υπαινικτική φωνή
Δ) υφασμάτινες κουρτίνες
Ε) φανέλα ρόμπα
Απάντηση: Γ

53. Γράφεται ΝΝ
Μια χήνα
Β) γήινος...ω
Γ) σίκαλη...ω
Δ) επώδυνη
Ε) παγερό...ω
Απάντηση: Δ

54. Επίθημα Ο
Α) πρόσωπο... ουρλιαχτό
Β) Αρκτική αλεπού
Γ) γυαλιστερό
Δ) πράγμα... ουρλιαχτό
Ε) ομιλία... ουρλιαχτό
Απάντηση: Β

55. Δεν γράφεται χωριστά
Α) (Όχι) βαθύ, αλλά ευρύ ποτάμι
Β) (βραχυπρόθεσμη, αλλά ηχηρή επιτυχία)
Γ) (Όχι) γρήγορος, αλλά αργός ρυθμός
Δ) (Όχι) μεγάλο αλλά χρήσιμο αντικείμενο
Ε) (Σε)αποφεύκτη τιμωρία
Απάντηση: Γ

56. ΔΕΝ γράφονται μαζί
Α) (όχι) γενναίο άτομο
Β) (Όχι) σωστή, αλλά λανθασμένη εξήγηση
Γ) Καθόλου πονηρό σχέδιο
Δ) (Όχι) δυνατή, αλλά ήσυχη φωνή
Ε) Μακριά (όχι) αργό
Απάντηση: Α

57. Ποιο επίθετο έχει σύντομη μορφή και μορφή βαθμών σύγκρισης;
Α) δημιουργική
Β) Καζακστάν
Γ) πατέρες
Δ) αηδόνι
Ε) φωτεινό